1. 戲曲攝影作品名

六大藝術(shù)：音樂、舞蹈、繪畫、雕塑、建筑、戲劇。

第七藝術(shù)：電影。

第八藝術(shù)：電視。

2. 戲曲 攝影

1.京劇是現(xiàn)場(chǎng)藝術(shù)，現(xiàn)場(chǎng)的效果在機(jī)器中是體會(huì)不到的。

2.保護(hù)自己的版權(quán)，像小品，相聲一樣，你看過一次知道包袱就沒有再看一次的欲望了，所以要把第一次留給舞臺(tái)，留給現(xiàn)場(chǎng)藝術(shù)。

3.舞臺(tái)很多時(shí)間很暗，而且舞臺(tái)機(jī)關(guān)很多，閃光燈會(huì)造成演員危險(xiǎn)，會(huì)影響演員的演出。

4.拍照會(huì)妨礙觀眾的觀看。

3. 戲曲攝影師

要

考研讀研代表的是你的一種態(tài)度，也是一種追求不代表的一定是你專業(yè)的前景。

攝影這種專業(yè)，偏重于實(shí)踐但是不代表不可以讀研，研究生是在本科生之上的另一類人，而且研究生也分專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)碩士?jī)煞N，如果考研的話我建議是攝影可以繼續(xù)讀專業(yè)碩士，比如我想考而且在備考的研究生方向里就明確的有攝影方向（南師大廣播電視編導(dǎo)專業(yè)碩士，同校的戲劇與影視學(xué)學(xué)術(shù)碩士也有攝影方向），其實(shí)學(xué)碩也有攝影方向，也不是不可以考。

你考研更多的是讓你接觸到另一個(gè)更專業(yè)的領(lǐng)域或者去接觸另一批更加專業(yè)的人而已，我在新東方的這段時(shí)間我唯一認(rèn)同宋晨老師說的話就是他對(duì)研究生的定位，很多人就覺得研究生這個(gè)東西是個(gè)很深?yuàn)W的玩意，純實(shí)踐類的專業(yè)就不應(yīng)該考研本科畢業(yè)就應(yīng)該直接就業(yè)，其實(shí)不然，你再實(shí)踐的專業(yè)也需要有理論基礎(chǔ)也需要有人在理論層面寫出來才能時(shí)間，當(dāng)然如果你著急就業(yè)或者急著賺錢是你的事情

4. 戲曲攝影作品名詞解釋

看了之前他們的回答，感覺說的都對(duì)，但是也有點(diǎn)籠統(tǒng)，我理解的是影視創(chuàng)作是什么？最好弄清楚什么影視？什么是創(chuàng)作？明白了這些，也許就能更好的理解什么是影視創(chuàng)作：

1、什么是影視

影視是電影和電視劇的合稱，也稱映畫。它是由活動(dòng)照相術(shù)和幻燈放映術(shù)結(jié)合發(fā)展起來的一種現(xiàn)代藝術(shù)，可以容納文學(xué)戲劇、攝影、繪畫、音樂、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多種藝術(shù)的綜合藝術(shù)，同時(shí)又具有獨(dú)自的藝術(shù)特征。影視在藝術(shù)表現(xiàn)力上不但具有其它各種藝術(shù)的特征，又因可以運(yùn)用蒙太奇這種藝術(shù)性極強(qiáng)的電影組接技巧，使它具有了超越其它一切藝術(shù)的表現(xiàn)手段，而且影片可以大量復(fù)制放映。

影視是一種以現(xiàn)代科技成果為工具與材料，運(yùn)用創(chuàng)造視覺形象和鏡頭組接的表現(xiàn)手段，在銀幕的空間和時(shí)間里，塑造運(yùn)動(dòng)的、音畫結(jié)合的、逼真的具體形象，以反映社會(huì)生活的現(xiàn)代藝術(shù)。電影能準(zhǔn)確地“還原”現(xiàn)實(shí)世界,給人以逼真感、親近感，宛如身臨其境。影視的這種特性，可以滿足人們更廣闊、更真實(shí)地感受生活的愿望。

2、什么是創(chuàng)作

創(chuàng)作，是指直接產(chǎn)生文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品的智力活動(dòng)。為他人的創(chuàng)作組織，提供咨詢意見、物質(zhì)條件，或者進(jìn)行其他輔助工作，均不視為創(chuàng)作。一般認(rèn)為，構(gòu)成創(chuàng)作的條件是： ①是為表現(xiàn)對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)而采取的行動(dòng)； ②是行動(dòng)的結(jié)果直接產(chǎn)生文學(xué)、藝術(shù)或科學(xué)作品。

創(chuàng)作方法包括三個(gè)基本要素：創(chuàng)作目的、創(chuàng)作對(duì)象和創(chuàng)作原則。 具體創(chuàng)作對(duì)象的差異以及三要素的不同組合方式使得創(chuàng)作方法具有無限豐富的形態(tài)。風(fēng)格的多樣反映了創(chuàng)作方法的多樣。以這種新的創(chuàng)作方法概念，可以對(duì)許多糾纏不清的問題，如創(chuàng)作方法與世界觀、文藝思潮及風(fēng)格流派的關(guān)系問題等做出多元化的綜合呈現(xiàn)。

3、那什么又是影視創(chuàng)作呢

簡(jiǎn)單來就講就是把自己的想法、構(gòu)思通過影視的可觀性表現(xiàn)出來，主題、場(chǎng)景、人物、環(huán)境、聲音、語言、道具等結(jié)合自己想表達(dá)的主題呈現(xiàn)出來，那么像今日頭條的影視創(chuàng)作就是：主題+素材再經(jīng)過后期自己的制作，完全完整的表達(dá)出來，就是屬于影視創(chuàng)作了，但是在后期制作過程中，盡量避免過多的重復(fù)性素材套用，同時(shí)在制作過程中要把握好主題和素材的質(zhì)量，以免影響整體效果的展現(xiàn)。以上個(gè)人愚見，不喜勿噴。

5. 戲曲攝影作品名稱

戲曲這門古老藝術(shù)，載歌載舞，博大精深，常使人迷戀得意醉神迷。作為一個(gè)戲曲攝影發(fā)燒友，具備基本的戲曲常識(shí)、扎實(shí)的攝影基本功和堅(jiān)持不懈的精神是拍好戲曲圖片的基礎(chǔ)。

一組好的作品，也涵蓋了攝影者對(duì)戲曲作品的理解、表達(dá)和升華……若要表現(xiàn)動(dòng)感，使被攝主體出現(xiàn)一定的模糊程度時(shí)，可以將快門速度適當(dāng)放慢，以取得虛化的畫面效果。這種因運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的主體模糊。如拍攝舞龍，用1/60秒可拍到影像略虛的龍?bào)w，而用1/15秒，則龍?bào)w虛成一片，獲得動(dòng)感強(qiáng)烈的畫面效果。拍攝旋轉(zhuǎn)的舞蹈動(dòng)作，如需表現(xiàn)清楚時(shí)，應(yīng)采用1/250秒以上的快門速度，稍慢一點(diǎn)的舞蹈轉(zhuǎn)速，或頭頂不動(dòng)身體旋轉(zhuǎn)時(shí)，可用1/125秒或1/60秒的快門速度，使轉(zhuǎn)動(dòng)的裙擺略虛，產(chǎn)生動(dòng)感，若取1/30秒或以下的快門速度，則動(dòng)感會(huì)更強(qiáng)烈。

每一次拍攝之前，應(yīng)先了解劇情，掌握情節(jié)變化，對(duì)于演出過程中的高潮，需要重點(diǎn)拍攝的人物、場(chǎng)面以及武打、舞蹈動(dòng)作等等要有初步概念，比如武戲中扎靠武生、武旦的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作極為精彩，其一般都在出場(chǎng)時(shí)或一番打斗后才開始的，而且在旋轉(zhuǎn)之前，演員會(huì)有一個(gè)稍稍的停頓調(diào)整過程，這時(shí)候就給了攝影師一個(gè)充足構(gòu)圖準(zhǔn)備的時(shí)機(jī)，如果有條件，最好是在拍攝前能看一遍演出。做到了這些，可以確保把演出過程中的精彩場(chǎng)面不失時(shí)機(jī)拍攝下來。

其次就是一定要選擇好拍攝點(diǎn)，一般選擇稍微側(cè)面的位置最為理想。離舞臺(tái)的距離，在第五至六排的位置上拍攝，因?yàn)檫@個(gè)視角正好與舞臺(tái)臺(tái)面保持平衡，不會(huì)使拍出來的照片視角過仰。在藝術(shù)表現(xiàn)上，劇以傳統(tǒng)京劇的“唱念做打舞”為立足點(diǎn)，廣泛融合話劇、歌劇、詩劇、舞劇等多重藝術(shù)元素，其大氣凝練的舞美設(shè)計(jì)和如夢(mèng)似幻的燈光運(yùn)用是該劇的兩大亮點(diǎn)。

劇中大量觀眾耳熟能詳?shù)男猎~的成功運(yùn)用、寫實(shí)與寫意相結(jié)合的舞臺(tái)美術(shù)、京劇音樂與交響音樂的完美交融，虛實(shí)結(jié)合的燈光設(shè)計(jì)和時(shí)空轉(zhuǎn)換以及靚麗多姿的舞蹈表演，無不是對(duì)傳統(tǒng)京劇的一種創(chuàng)新，具有濃郁的人文情懷，展現(xiàn)了濟(jì)南獨(dú)特的風(fēng)土人情，帶給觀眾強(qiáng)烈的視聽沖擊！

6. 戲曲藝術(shù)攝影

簡(jiǎn)介：　　山西戲劇職業(yè)學(xué)院前身是山西省戲曲學(xué)校，始建于1958年，2002年經(jīng)山西省政府批準(zhǔn)、國家教育部備案，與山西省戲劇研究所合并組建為山西戲劇職業(yè)學(xué)院，成為一所綜合性高等藝術(shù)職業(yè)學(xué)院。 　　學(xué)院學(xué)科門類齊全，師資力量雄厚?，F(xiàn)開設(shè)有戲曲表演、音樂表演、舞蹈表演、編導(dǎo)、影視表演、主持與播音、藝術(shù)設(shè)計(jì)、舞美設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、攝影、導(dǎo)游、酒店管理、群眾文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)管理與保護(hù)等15個(gè)專業(yè)。 在校生2000余名，分高職與中專兩個(gè)層次開展教學(xué)。學(xué)院現(xiàn)有正式教職工300余名，專職教師170余名，其中教授、副教授40余名，講師110余名，有享受國務(wù)院特殊津貼專家2名，省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人2名、省級(jí)青年教育專家1名，省級(jí)“雙師型”教學(xué)名師3名， 省級(jí)“雙師型”優(yōu)秀教師2名，許多教師成為省內(nèi)各專業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物或佼佼者，在同行業(yè)中享有較高聲譽(yù)。為了進(jìn)一步改善師資結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院還聘請(qǐng)了趙季平、劉德海、張繼鋼、張千一、閻惠昌、鄭小瑛、胡炳旭、程大兆、鄒文琴、馬秋華和 劉改魚、董懷玉、金效平、武忠等一大批名人、專家擔(dān)任藝術(shù)顧問、客座教授、專業(yè)帶頭人，“晉劇皇后”王愛愛擔(dān)任名譽(yù)院長(zhǎng)，極大地提高了學(xué)院的師資力量和辦學(xué)水平。 　　學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)良，基礎(chǔ)設(shè)施雄厚。擁有鋼琴160余臺(tái)，大型專業(yè)排練廳20多間，多媒體教室20間，現(xiàn)代化劇場(chǎng)一座，中央財(cái)政支持建造的現(xiàn)代舞美設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、圖形工作室、流行音樂實(shí)訓(xùn)室等教學(xué)設(shè)施在全國同類藝術(shù)院校中處于 領(lǐng)先地位。建校近60年來，學(xué)院為國家培養(yǎng)各類藝術(shù)人才2萬余名。其中有著名歌唱家戴玉強(qiáng)，著名晉劇表演藝術(shù)家栗桂蓮、苗潔、孫昌、張智，著名話劇表演藝術(shù)家張志中、高菊梅，作曲家賈國平，嗩吶演奏家王高林、石海彬，影視演員趙濤，書畫家田樹萇、 張澤民，文藝評(píng)論家高曉江等名人名家，由于辦學(xué)成績(jī)突出，自1980年以來，曾連續(xù)三次被國家教育部評(píng)為“國家級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)?！?，成為我省唯一一所國家級(jí)重點(diǎn)藝術(shù)中專;2001年被國家文化部授予“全國文化工作先進(jìn)集體”稱號(hào);2008年被省教育廳評(píng) 為“山西省高職教育人才培養(yǎng)優(yōu)秀單位”;2012年被確認(rèn)為山西省省級(jí)示范性高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位，同年榮獲“省直文明和諧單位標(biāo)兵”稱號(hào)。 　　進(jìn)入新世紀(jì)以來，學(xué)院面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇，積極探索具有自身特色的藝術(shù)高職教育發(fā)展道路，確立了“立足山西，依托行業(yè)，輻射周邊，面向全國，以學(xué)歷教育為主，兼顧行業(yè)培訓(xùn);以舞臺(tái)表演藝術(shù)為主，拓展新型文化專業(yè)，以高 等職業(yè)教學(xué)為主，銜接中等職業(yè)教學(xué)，努力建設(shè)省內(nèi)一流的高素質(zhì)文化藝術(shù)人才培育基地、優(yōu)秀作品創(chuàng)作生產(chǎn)基地、傳統(tǒng)藝術(shù)改革創(chuàng)新基地”的辦學(xué)定位，并形成了“基礎(chǔ)教學(xué)―實(shí)訓(xùn)實(shí)踐―綜合演練―市場(chǎng)檢驗(yàn)”的人才培養(yǎng)模式;學(xué)院以“出人才、出精品”為基 本戰(zhàn)略，連續(xù)推出大型民族交響樂《華夏之根》、大型兒童話劇《我能當(dāng)班長(zhǎng)》、《劉胡蘭》、大型晚會(huì)《山西四大梆子交響演唱會(huì)》、《唱享山西―經(jīng)典民歌匯》等一系列精品力作，并在全國范圍內(nèi)上演，受到一致好評(píng)。為慶祝中華人民共和國成立60周年， 2009年學(xué)院又推出了大型山西說唱?jiǎng)　督夥拧?，在首都北京及全國各地隆重上演，受到賈慶林、李長(zhǎng)春等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人及社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)，被譽(yù)為“新時(shí)期山西的文化奇跡”，“輝煌大氣的藝術(shù)豐碑”，并榮獲國家舞臺(tái)藝術(shù)精品工程劇目、中宣部 “五個(gè) 一工程獎(jiǎng)”、全國文華獎(jiǎng)優(yōu)秀劇目獎(jiǎng);《解放》劇組被授予“山西省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”和“國慶60周年系列文化活動(dòng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。 　　由國際戲劇協(xié)會(huì)瑞典開發(fā)署資助，學(xué)院創(chuàng)作演出了兒童劇《借扇》和《毛蛋和愣臭的秘密》在呂梁山區(qū)無償義演近百場(chǎng)，觀看演出的人數(shù)總計(jì)達(dá)到7萬余人。它不僅推動(dòng)了學(xué)院與國際戲劇的交流與合作，也是中西戲劇文化交流取得的又 一碩果。 　　在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育工作重要指示精神和國務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》以及落實(shí)黨中央、國務(wù)院和省委省政府高度重視加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育戰(zhàn)略部署之際，我院根據(jù)長(zhǎng)治市第一職業(yè)高中校長(zhǎng)張素珍 艱難創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)事跡創(chuàng)作了大型晉劇現(xiàn)代戲《托起太陽的人》。此劇一經(jīng)上演就得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和廣大觀眾的歡迎。這是我院落實(shí)省委宣傳部、省文化廳提出的開展以“中國夢(mèng)”為主題的文藝創(chuàng)作活動(dòng)的具體措施，已列入山西省“中國夢(mèng)”主題創(chuàng)作重點(diǎn) 劇目。 　　在創(chuàng)作演出這些優(yōu)秀劇目時(shí)共有3000余名學(xué)生參與其中，不僅使他(她)進(jìn)一步理解和確立了“崇善尚美、德藝雙馨”校訓(xùn)精神，而且開闊了藝術(shù)視野，提升了表現(xiàn)能力，增強(qiáng)了職業(yè)素質(zhì)。一批又一批高素質(zhì)技能型文藝人才從這里走進(jìn) 社會(huì)，走上工作崗位，找到了展示平臺(tái)，正在為建設(shè)文化強(qiáng)省和促進(jìn)文化藝術(shù)大繁榮大發(fā)展奉獻(xiàn)著青春與才能。 　　山西戲劇職業(yè)學(xué)院通過艱辛的探索和努力，為山西文化強(qiáng)省建設(shè)做出了卓越貢獻(xiàn)，并以鮮明的辦學(xué)個(gè)性和育人特色，在藝術(shù)職業(yè)教育領(lǐng)域起到了積極示范作用。為把學(xué)院建設(shè)成國內(nèi)外一流藝術(shù)院校，山西戲劇職業(yè)學(xué)院將以立德樹人為根 本、以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，勵(lì)精圖治，再創(chuàng)輝煌。注冊(cè)資本：2573萬人民幣