佳能550D，請教超焦距的概念和應(yīng)用

? ? ? ? 當(dāng)鏡頭對焦在無窮遠(yuǎn)時(shí)，景深前界（離鏡頭最近清晰點(diǎn)）到鏡頭的距離稱之為超焦距。換句話說當(dāng)鏡頭對焦在無窮遠(yuǎn)時(shí)，超焦距點(diǎn)到無窮遠(yuǎn)全清晰。

? ? ? ?對焦在遠(yuǎn)處的某一點(diǎn)，使得景深的另一極端恰為”無限遠(yuǎn)“，則由無限遠(yuǎn)(∞)到景深范圍內(nèi)最近的攝影距離，稱為「超焦距離」。若先將焦點(diǎn)設(shè)為超焦距離，則由超焦距離的一半開始，到無限遠(yuǎn)處，都落在景深范圍之內(nèi)。

超焦距的實(shí)際應(yīng)用

應(yīng)用超焦距最簡單的方法就是打印出來或影印一系列超焦距表擾伏蘆格，并在拍攝時(shí)隨身攜帶（DOF Master 網(wǎng)站上有這些表格可供你打印出來隨身攜帶）緩帶。

另外，以下這些智能手機(jī)應(yīng)用程序也能幫助你計(jì)算這一系列數(shù)據(jù)（如果你搜索 DOF 或超焦距，你會發(fā)現(xiàn)還有很多其他程序）

Simple DoF

DOF Master

Tack Sharp

DoF Viewer

Digital Photo Calculator

一旦你得到你所需要的信息，你就需要一只在鏡身上帶有對焦距離指示窗的鏡頭來告訴你鏡頭的距離范圍。

很多鏡頭都擁有距離指示窗，但有些隨機(jī)的套頭和餅干鏡頭則沒有這一指示窗）。距離窗中的數(shù)據(jù)并不精確，因此你還要準(zhǔn)備好做些測量工作。

如果你的鏡頭沒有距離標(biāo)度，那么你唯一的選擇猜測距離（或者使用一把卷尺測量）。不過幸運(yùn)的是猜測距離并不困難。

在以上的例子中，你已經(jīng)知道，對處于距鏡頭3米處的一點(diǎn)對焦會最大限廳好度增大景深，所以它并不難猜測。

當(dāng)你拍攝完照片后，你可以在相機(jī)的液晶屏上放大照片，再次確認(rèn)照片的景深，檢查它的清晰度。

不過，這樣做是否有效則取決于你相機(jī)的液晶屏幕的清晰度和尺寸，但你應(yīng)該能夠判斷離你最近你的的場景是否清晰。

只有你回家以后在電腦顯示器上檢查照片時(shí)才能真正確定是否清晰，但通過檢查液晶屏，你仍然能發(fā)現(xiàn)你的計(jì)算是否存在一些嚴(yán)重錯(cuò)誤。

鑒于使用超焦距時(shí)存在很多變量并很有可能出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，有一種比較保險(xiǎn)的方法來應(yīng)用超焦距，那就是繼續(xù)使用根據(jù)某一光圈設(shè)定（例如 f/8）計(jì)算得到的數(shù)值，但實(shí)際拍攝中將相機(jī)的光圈設(shè)定減小一檔（如調(diào)節(jié)至 f/11），這樣會留給你一些犯錯(cuò)的空間。

所謂超焦距是指當(dāng)鏡頭用某一擋光圈調(diào)焦在超焦距上時(shí)，景深范圍銷察為該距離的1/2至無限遠(yuǎn)。應(yīng)用超焦距可獲得最大景深，也就是說照片的影虧斗漏像的前后清晰范圍最大。好一點(diǎn)的鏡頭或手動(dòng)鏡頭上面在焦距環(huán)上有對照景深表。超焦距要用鏡頭焦距和光圈配銷爛合使用，一般焦距越短、光圈越小景深越大。也就是說在拍風(fēng)景照或有人的風(fēng)景留影時(shí)，盡量使用廣角鏡頭焦距，對焦對在主體位置或較近的近處（焦距與光圈下的超焦距或比超焦距遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方）拍照，這樣照片的景深就比較大，照片的遠(yuǎn)、近物體也就比較清楚。這樣說你應(yīng)該明白了吧。發(fā)一張景深表與你供參考。

現(xiàn)代數(shù)碼單反鏡頭上就物賀看不到景深表了，所以你不好理解，建議借個(gè)膠片單反玩玩，在調(diào)節(jié)鏡頭對焦時(shí)間你在鏡頭上的景深表里就此基能直觀的控制超焦距。

看看這個(gè)圖罩扒派，

對焦在無窮遠(yuǎn)，這時(shí)近處的位于景深范圍外地摩托就模糊了。。OK？

超焦距是為了拍攝主體和背景橘段都清晰的照片的用的。主要就是在對焦時(shí)，不直接對著主體物體對焦，而是將焦點(diǎn)取螞兄在距離你兩倍于你和主體物的距離的地方，使悶伍襲得主體物和背景清晰度接近。并且適當(dāng)縮小光圈以提高清晰度。光圈選擇可以多試試，一般不好說哪個(gè)值最好，個(gè)人感覺不錯(cuò)就可以了。

拍照跟攝影的技巧,教教我吧!

新手學(xué)攝影 第1課 光圈與景深

各位同學(xué)好，上星期老師要大家準(zhǔn)備的器材都搞定了沒？從這個(gè)星期開始，我們就要進(jìn)入「新手學(xué)攝影」的實(shí)拍實(shí)用的課程了。今天是第一課，我們今天要來一起討論「光圈與景深」這兩項(xiàng)內(nèi)容。

首先我們來談「光圈」，光圈的是一組制作在鏡頭里面可以活動(dòng)的葉片，藉由控制光圈的大小，就可以控制光線在一定時(shí)間內(nèi)，進(jìn)入相機(jī)內(nèi)光量的多寡。一般在拍照的過程中，我們通常都是藉由調(diào)整「光圈」與「快門」的大小組合，來完成一張相片的曝光。「快門」我們留到下一堂課中來研究，在這里老師要請大家有空時(shí)背一下下面的光圈數(shù)值：

f1.4 / f2 / f2.8 / f4 / f5.6 / f8 / f11 / f16 / f22 / f32

上面的光圈數(shù)值，是我們一般相機(jī)鏡頭上常用的光圈值，其中號碼越小的光圈（ 例如f1.4）它的進(jìn)光量會越大，相對的光圈號碼越大（例如說f22）的進(jìn)光量反而小。所以一般我們在說大光圈時(shí)，就是指號數(shù)越小的光圈值，這點(diǎn)初學(xué)者時(shí)常會搞混。

在每一組鄰近光圈值之間，都有「一格」（或稱為「一級」）的光量差異。例如f1.4 與f2兩個(gè)光圈差了一格，f5.6與f8兩組光圈間也是差了一格。每一格光圈的進(jìn)光量都是以倍數(shù)成長，例如f4的進(jìn)光量是f5.6的一倍，f2.8又是f4的一倍，這樣倒算回去，f2.8的進(jìn)光量就是f5.6的四倍了。其實(shí)不會算這個(gè)沒有關(guān)系，目前你只要知道光圈每一格之間光量的差距是一倍就可以了，另外就是把上面幾個(gè)光圈值花點(diǎn)時(shí)間記下來。

接下來我們要來談?wù)劇妇吧睢?，景深所指的是?dāng)我們對焦完成之后，在底片上呈現(xiàn)完全清楚（也就是說不會模模糊糊的樣子顫慧陸）的距離范圍。景深的大小與鏡頭焦距的長短、光圈的大小以及攝影的距離有密切的互動(dòng)關(guān)系。通常鏡頭焦距越長（例如說是長鏡頭）、光圈越大、攝影距離越近，景深就會越淺；而鏡頭焦距越短（例如廣角鏡頭）、光圈越小、攝影距離越遠(yuǎn)，景深也就會跟著變深。

每一支焦聚、光圈大小不同的鏡頭，它的景深變化都會不一樣。在大部分手動(dòng)的鏡頭上常會刻有景深表供使用者來判斷，而自動(dòng)對焦的鏡頭則大多是使用了簡化的景深表。在我們的初級課程中并不教大家如何看景深表，一來是學(xué)起來乏味，二來是一般拍照的人真的很少在查這個(gè)功能。

由于景深對于一張照片的影響非常重要，所以在這個(gè)課程中要大家自己體驗(yàn)一下在使用不一樣的光圈和鏡頭時(shí)，會有怎樣的景深變化。在熟悉自己常用鏡頭在景深上變化的表現(xiàn)后，以后拍照才能更得心應(yīng)手。

首先需要一位模特兒來跟自己配合一下（找自己的親朋好友就行啦，美丑別挑剔，我們現(xiàn)在作的是光圈景深練習(xí)課程，不是在拍寫真），然后找個(gè)背景較具變化的場地（例如在公園），將相機(jī)接上快門線架在三角架上。因?yàn)榇龝覀冊谑褂眯」馊ε臄z時(shí)，快門的速度可能會拉的很慢，如果沒有使用三角架拍攝，可能會得到晃動(dòng)的畫面。

接下來準(zhǔn)備好一張紙筆來做紀(jì)錄用。首先裝上你常用的鏡頭，檢查一下鏡頭光圈值從最大到最小的范圍，然后將它記錄起來。以我們這次的鏡頭為例，從最大光圈f2.8開始、然后是f4、f5.6、f8、f11、f16。

請模特兒就定位之后，我們茄頃就要開始拍照了，使用自動(dòng)相機(jī)的人可以把相機(jī)切換到「光圈先決」模式。一開始我們從最大光圈開始拍起，然后依序調(diào)整光圈，一直拍到最小的光圈為止，一邊拍別忘了一邊要記下你拍攝時(shí)使用的光圈值。使用自動(dòng)相機(jī)的人因?yàn)榭梢越唤o相機(jī)來測光，所以只要依序變動(dòng)光圈就可以了。使用手動(dòng)相機(jī)（像是FM2）的人就要自己變化合適的快門值來配合每一段光圈，反正就是先設(shè)定好光圈，再尋找可以曝光OK的快門就對了。至于不知道碧散如何使用「光圈先決」、或是不會作正確曝光的人，請翻閱自己相機(jī)的使用說明書，里面都會教你怎么作的。

新手學(xué)攝影 Step by Step 第2課 快門與移動(dòng)軌跡

今天老師要跟大家講的是快門，快門是一組做在相機(jī)機(jī)身內(nèi)的一個(gè)裝置（有些中、大型相機(jī)的快門是做在鏡頭上），用來控制每一張拍攝底片的感光時(shí)間。首先我們來看看一般相機(jī)上面快門的組合：

1 1/2 1/4 1/8 1/15 1/30 1/60 1/125 1/250 1/500 1/1000 1/2000

上面每一組數(shù)字的單位都是秒，譬如 1 是一秒、 1/15 代表的就是15分之一秒、1/125 代表的就是125分之一秒，這個(gè)意思就是說每一次我們照相時(shí)，讓底片曝光的時(shí)間。跟光圈一樣，上面每一個(gè)相鄰的快門值之間都有「一格」（或說是「一級」）的差異。例如 1/8 跟 1/15 兩個(gè)快門相差了「一格」、 1/125 與 1/250 也有「一格」的差距。

眼尖的同學(xué)們可能會注意到上面的每一段快門時(shí)間，都是以倍數(shù)的方式在增減，也就是說每一段快門的時(shí)間都是次一段快門的兩倍。越大值的快門進(jìn)光時(shí)間越長，相對的讓底片接受光量的大小就會越多，快門跟上一課談的的光圈組合搭配起來，就是每一次我們拍攝底片曝光組合。

一般單眼相機(jī)上面的快門組合還有一種稱為「B快門」（就是在快門轉(zhuǎn)盤上標(biāo)示B的快門），它是藉由快門按下時(shí)間的長短來決定每一次曝光的時(shí)間，所以沒有一定的秒數(shù)?！窧快門」我們留到以后的課程再來詳談，至于上面的快門組合同學(xué)們倒不一定要強(qiáng)迫自己把它背下來，不過倒是要記得每一段快門的差距都是一倍這樣的觀念。

上一課我們提到利用光圈來控制被攝物體的「景深」，這一課老師要教大家利用快門來控制被攝物體的「移動(dòng)軌跡」。同樣的要請同學(xué)準(zhǔn)備好你的相機(jī)、三角架和快門線，我們接下來要開始進(jìn)入實(shí)際拍攝的動(dòng)作了。

新手學(xué)攝影 Step by Step 第3課 手持拍攝的穩(wěn)定度

同學(xué)們大家好，老師在偷懶了一個(gè)星期之后，終于鞭策自己開始努力，所以今天要來聊聊關(guān)于手持拍攝的穩(wěn)定度。

在之前的作業(yè)，為了求穩(wěn)定度，老師都有要求同學(xué)們使用三腳架來拍攝。不過并不是在任何情況都適合三腳架，事實(shí)上有許多的拍攝行為都是使用手持拍攝來完成，這時(shí)候，手持拍攝的穩(wěn)定度就是一個(gè)在拍攝前要注意的問題。

一張照片的清晰與否，常常是被人用來檢討拍攝成果的重要參考點(diǎn)，大多數(shù)人都會認(rèn)為一張「成功」的照片，都必須要有清楚的（也就是不可以模糊不清的）畫面。所以要如何然自己可以拍出一張「清楚」的照片，是初學(xué)者們要注意的一個(gè)課題。

手持拍攝的穩(wěn)定度，主要取決于拍攝時(shí)所使用的快門速度、和你的鏡頭焦距長短當(dāng)然采用良好的拍攝習(xí)慣和姿勢也是非常的重要。過幾天，老師會另外寫一篇關(guān)于拍攝習(xí)慣和姿勢的建議事項(xiàng)給同學(xué)，現(xiàn)在我們先來看看今天的課題：穩(wěn)定度。

我們可以在甚么樣的底限下拍出穩(wěn)定而清晰的照片呢？一般來說，有一個(gè)簡單的公式可以作為同學(xué)們拍攝時(shí)的參考值，那就是：

快門 ＝ 1 / 鏡頭焦距

這個(gè)意思，就是將你所使用拍攝的鏡頭焦距當(dāng)成是分母，就成了安全（也就是可以拍出清晰照片）的快門時(shí)間。舉個(gè)例子吧，如果我們使用 50mm 的標(biāo)準(zhǔn)鏡來拍攝，那么只要快門不要低于 1/50 秒（不過好象沒這個(gè)快門，那就看成是 1/60 秒吧），我們就可以拍出清晰的照片。如果使用的是到200mm的長鏡頭，那么快門時(shí)間就不可以低于 1/200 秒（也沒這個(gè)快門，那 1/250 秒吧）。

這樣子我們可以發(fā)現(xiàn)，焦距越長的的鏡頭，我們所能用的快門時(shí)間就會越短，而手持廣角鏡頭來拍攝卻可以用到 1/30 秒這么長時(shí)間的快門。不過上面的數(shù)值只能當(dāng)成是個(gè)參考，一般來說每個(gè)人可以掌握的拍攝穩(wěn)定度都不太一樣，有的人可以用很慢的速度卻拍出很清晰的照片，有的人就算拿著廣角鏡頭用了短時(shí)間的快門，卻還是拍出了晃動(dòng)模糊的照片（別不相信，老師就看過拿廣角鏡，用 1/60 秒拍還會拍不清楚的人）。

老師沒辦法告訴你的快門速度可以掌握到哪里，這堂課我們也不需要作測試照片，因?yàn)榻裉炷憧梢杂?1/30 秒拍出很清晰的照片，可是搞不好明天因?yàn)轶w力不好，連用 1/125 秒都拍不穩(wěn)。你只要注意到自己使用鏡頭焦距、和快門速度不要搭配的太離譜就可以了，事實(shí)上同學(xué)們也可以多嘗試看看自己大概的穩(wěn)定度到哪里。像老師的老師就號稱在年輕時(shí)可以拿大炮（就是很大只很大只那種的長鏡頭）用手持拍攝拍出清晰的照片，不過現(xiàn)在卻因?yàn)閾未笈趽尉昧?，手腕常常會犯風(fēng)濕....。

一般我們在拍人像照片時(shí)，為了能有機(jī)動(dòng)性多采用手持拍攝，所以喜歡拍人像的同學(xué)們就多練習(xí)一下自己的手臂，讓它壯壯穩(wěn)穩(wěn)的。至于報(bào)名了風(fēng)景組的同學(xué)還是用三腳架來拍，再怎么壯的手臂也不會有三腳架穩(wěn)，為了美美的風(fēng)景，出門還是多扛一只腳架吧。

新手學(xué)攝影 Step by Step 第4課 良好的拍攝姿勢

要拍攝一張清晰的照片，使用三角架是最好的選擇了，不過就像我們之前提到的，在許多的場合及狀況下，使用手持拍攝的機(jī)率還是最高的，所以，拍攝者如何掌握良好的拍攝姿勢，便是拍好照片一個(gè)重要的課題。有趣的是即使是一個(gè)拍攝多年的老鳥，他的拍攝姿勢卻未必是最穩(wěn)當(dāng)?shù)?，雖然他可能是一個(gè)可以拍出好照片的高手，但是卻似乎不怎么注意應(yīng)該可以使用更好的姿勢。

今天老師要跟大家提幾個(gè)拍攝時(shí)的良好姿勢，同學(xué)們要注意的是，我們并不一定需要依照這些動(dòng)作來拍照，畢竟每一個(gè)人的拍攝習(xí)慣都不太相同，但是這些動(dòng)作的的確確可以幫助我們更穩(wěn)定的來拍照，所以同學(xué)們可以自己選擇就手的方式來試試看。

圖一

首先我們來看看一般的標(biāo)準(zhǔn)姿勢，站著拍照是大家最常遇到的情況，從圖一的示范中，在拍照時(shí)我們使用左手來支撐機(jī)身和鏡頭的重量，而右手則負(fù)責(zé)穩(wěn)定機(jī)身和按下快門的動(dòng)作。盡量避免使用右手來分擔(dān)相機(jī)的重量，這樣在按快門時(shí)，比較可以減少無所謂的晃動(dòng)。

雙手及雙肩自然的下垂，不要拱肩或是聳肩，雙腿微張，讓重心可以很平穩(wěn)的分配到兩只腳上，前后弓的腳步也很適合機(jī)動(dòng)性的拍攝，只要不要把雙腿并的緊緊的，像是立正一樣就行了。

圖二

接下來我們看一下圖二，雙肩雙臂自然下垂后，讓自己保持一個(gè)比較輕松的姿勢來拍照，另外最好養(yǎng)成將兩只上臂往身體靠攏的習(xí)慣，因?yàn)槿绻?xí)慣性的將雙臂張開，那么我們就沒辦法靠腋下的身體來分擔(dān)像機(jī)的重量，這時(shí)負(fù)擔(dān)會全部移動(dòng)到肩膀跟手臂的關(guān)節(jié)上。這樣拍沒多久酸痛一定容易產(chǎn)生，自然不容易拍出穩(wěn)定的照片。

圖三

圖三是跪姿拍攝的參考照片，跪姿拍攝上半身的姿勢跟立姿所掌握的要點(diǎn)一樣，下半身則使用雙腿張開右膝著地、左膝抬起的高跪姿。抬起左膝的原因是可以利用膝蓋來支撐負(fù)責(zé)機(jī)身的左手，此時(shí)左手便像個(gè)單腳架一樣，可以用來輔助穩(wěn)定。右腳右膝著地，將臀部坐在腳跟上，讓身體成為一個(gè)很安定的環(huán)境，這樣的拍照姿勢對提高我們拍照的穩(wěn)定度有很大的幫助。

圖四

對了，我們還要注意一下相機(jī)的背帶。對很多同學(xué)來說，背帶可能只有掛在肩膀或是脖子上的作用而已。其實(shí)背帶是一個(gè)很好利用的工具，左手在握住機(jī)身前，像圖四一樣的將帶子在手臂上纏個(gè)兩圈，再用力扯緊，這樣可以幫助讓你的相機(jī)和左手合為一體，減少因支撐所產(chǎn)生的晃動(dòng)，這種觀念有服過兵役打過靶的同學(xué)就應(yīng)該知道了。另外它也可以保護(hù)相機(jī)，即使因?yàn)榕鲎?，也不會從你的手中摔落?

最后在拍攝按快門的時(shí)機(jī)，有些同學(xué)可能有聽過要配合停止呼吸的說法，這點(diǎn)老師的倒是覺得不必太去強(qiáng)求，不如把心思放在你要拍攝的對象，感覺要按快門的時(shí)機(jī)，時(shí)機(jī)一到，按下快門就對了。如果你可以憋著呼吸拍照倒是不妨試試，不過老師的肺活量小，這種作法對我來說只是會造成反效果而已。

前面這幾堂課，老師已經(jīng)把說了不少拍照的基本準(zhǔn)備工作，不知道同學(xué)們學(xué)的如何呢？下一堂開始，就要開始愉快的正式去拍照去啦，接下來要講的是構(gòu)圖，我們要開始準(zhǔn)備作功課咯。

各位同學(xué)大家好，今天的課程要來跟大家討論一下基本的構(gòu)圖。在上課之前，老師要跟同學(xué)先建立一個(gè)觀念，所謂的構(gòu)圖，并沒有「絕對」的鐵律，我們其實(shí)可以選擇自己喜歡的方式去作。而今天老師教大家?guī)追N構(gòu)圖的方式，是一般在拍照時(shí)的基本方法，同學(xué)們可以跟著試試看，然后再把它延伸出來，尋找自己最喜歡構(gòu)圖選擇。

圖一

1.攝影構(gòu)圖是一種「減法」的工作

首先大家要了解的是，在攝影的構(gòu)圖思考來說，其實(shí)是一種「減法」的工作，我們在拍照時(shí)，用相機(jī)的景觀窗匡住要拍攝的畫面之后，接下來就必須要濾掉不要的畫面。藉由前進(jìn)后退、變換鏡頭的焦距，然后來把主題框在畫面里。

一般人在拍照時(shí)比較容易犯的問題，就是將太多的「雜物」放在畫面里，而減淡畫面主題的重要性。尤其在使用廣角鏡頭拍照時(shí)，因?yàn)閷拸V的視角容易收錄進(jìn)來太多與主題無關(guān)的東西，這種錯(cuò)誤便特別容易發(fā)生。有時(shí)因?yàn)榕恼照哌^于貪心，一次想要擷取太多主題在畫面，反而讓整張照片失去了重心。

圖一的范例中使用了35mm的鏡頭，透過靠近主題（小女孩和帽子）的方式來拍照，運(yùn)用「減法」的觀念來刪除主題之外不需要的雜物，讓整個(gè)畫面的主題可以更凸顯出來。

圖二

2.拍出主題的完整的個(gè)整體是最穩(wěn)當(dāng)?shù)姆绞?/p>

運(yùn)用「減法」的觀念來構(gòu)圖，其實(shí)是一件需要經(jīng)驗(yàn)累積的事，要減去畫面上的哪一個(gè)東西，需要同學(xué)花時(shí)間多多拍照來體驗(yàn)。如果不談減法，那么將拍攝主體的全身都給擷取下來，就是一種最穩(wěn)當(dāng)，也最安定的方式。

圖二的范例將小女孩的全身都擷取在畫面里，并且把她放在畫面的正中央，清清楚楚的將要表現(xiàn)的主題顯現(xiàn)出來，這是最安全、也最簡單的構(gòu)圖手法。另外在小女孩的頭上留一點(diǎn)空間，可以制造出一種安定感，讓畫面的重心落在下方，這點(diǎn)同學(xué)不妨自己另外拍拍看，試試留空間和不留空間的差異。

圖三

3.將主題塞滿整個(gè)畫面

讓一張照片滿滿的將主題完全呈現(xiàn)，不加入其它的雜物，是一種相當(dāng)討喜的構(gòu)圖方式。因?yàn)楫嬅嬷兄挥兄黝}出現(xiàn)，沒有其它干擾的物品，所以會讓整張照片的意念表達(dá)的相當(dāng)?shù)那宄?/p>

圖三的畫面將小女孩都塞到四條框線里，不讓其它的東西出現(xiàn)，運(yùn)用同樣的觀念同學(xué)也可以只拍一張臉、一朵花甚至是一只眼睛來表現(xiàn)。

圖四

4.適當(dāng)?shù)牧舭?，可以讓畫面多添意?/p>

上面談到塞滿畫面，其實(shí)適當(dāng)?shù)牧舭?，還可以讓照片有令一種意境，讓觀賞者有其它的想象空間。在背景比較單調(diào)或是不復(fù)雜的環(huán)境，可以運(yùn)用這種方式，縮小主題在畫面中所占的空間，同時(shí)不一定要將被拍攝物擺在正中央，有時(shí)這樣的表現(xiàn)可以讓主題更為搶眼、醒目。

圖四的畫面小女孩只占了畫面的左半邊，留下了右方及上方的空間，跟圖一比較起來，表現(xiàn)的韻味就不相同了。

新手學(xué)攝影 Step by Step 第5課 基本構(gòu)圖

圖五

5.動(dòng)線是考慮留白位置的條件之一

談到留白，那么留白要留在甚么位置，是一個(gè)很有趣的問題。有一個(gè)簡單的決定方式，就是我們可以使用主題的「動(dòng)線」，來決定留白的位置。

甚么是動(dòng)線呢？以圖五為例，這張照片是以小女孩眼睛所看的方向來作為動(dòng)線的參考，小女孩的眼睛望向右方，所以便將留白的位置決定在整個(gè)畫面的右邊。以這個(gè)作參考點(diǎn)來延伸，同學(xué)還可以依據(jù)身體的動(dòng)線、物體前進(jìn)的動(dòng)線等來決定位置。

這種選擇方式的先決條件是主題要有明顯的動(dòng)線，一般的靜物可能就不能用這樣的方式來判斷了。老師一直認(rèn)為留白跟「感覺」很有關(guān)系，同學(xué)們不妨試試用自己的感覺來留白，多拍，多看看不一樣的表現(xiàn)意境。

圖六

6.慎重的決定切割主題的位置

我們拍照的時(shí)候，并不是一定會把主題完全的呈現(xiàn)，有時(shí)會裁切掉一些部分，來作為我們所要表達(dá)主題的方式。裁切主題的方式需要好好的思考，因?yàn)槿绻们械姆绞绞М?dāng)，往往會破壞的整個(gè)畫面的協(xié)調(diào)性。

那么我們要如何選擇才可以做出協(xié)調(diào)的表現(xiàn)呢？這門學(xué)問非常廣泛，不是我們新手班馬上就可以談的完的，所以老師在這，先以人物的拍攝作例子。

拍攝人物切割主題最大的禁忌，就是將框線切在人物的關(guān)節(jié)處（像是頸關(guān)節(jié)、手腕關(guān)節(jié)、腿關(guān)節(jié)、腰部關(guān)節(jié)等），構(gòu)圖的線只要切在關(guān)節(jié)處，就會讓人物看起來有「斷掉」的感覺。

以圖六為例，同學(xué)試試拿一張紙，遮在主題的關(guān)節(jié)處仔細(xì)看看，就會了解老師所說的意思了。

今天的構(gòu)圖范例老師主要是以人物表現(xiàn)作為例子，因?yàn)槿宋飻z影的構(gòu)圖比較有脈絡(luò)可尋，考慮的東西不會太復(fù)雜，另外為了簡化畫面，這次的范例都以單色背景來拍攝。同學(xué)們試著以今天教的課程作出發(fā)點(diǎn)來延伸，思考看看其它拍攝主題的構(gòu)圖問題。有機(jī)會老師也會請其它對風(fēng)景攝影較有心得的人，來為大家談?wù)剬ｉT屬于風(fēng)景攝影的構(gòu)圖問題。

另外回答一下網(wǎng)友凱威來信提到的問題，他提到「如何決定用多快的快門，和用多少的光圈值呢？我們通常怎樣組合它們的呢？」

首先在之前老師要同學(xué)拍攝過各種光圈、快門的測試照，就是要大家了解不同光圈、快門所拍出的畫面是怎樣的情況，了解之后，我們才可以依拍攝主題的需求，來決定光圈快門值。

拍照時(shí)養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就是在按快門之前，先選擇你要使用「光圈先決」還是「快門先決」。所謂的「光圈先決」、「快門先決」，就是決定拍攝條件是要以光圈為主、還是快門為主。

以「光圈先決」為例，譬如說我們在要拍人物為主題，背景模糊的照片，這時(shí)我們就要選擇好大光圈（例如將光圈決定在 f2.8），決定光圈值之后，開始測光，采用調(diào)整快門的數(shù)值的方式，來完成測光設(shè)定的動(dòng)作。

現(xiàn)在以「快門先決」為例，譬如說我們在要將瀑布拍成像是一條銀白色的絲緞一樣，這時(shí)我們就要選擇好慢速快門（例如把快門訂在 1/4 秒），決定快門值之后，開始轉(zhuǎn)動(dòng)光圈值來配合測光。

這樣說同學(xué)應(yīng)該可以了解了吧，光圈值牽涉到景深、快門值牽涉到速度表現(xiàn)，依需要我們來決定采用「光圈先決」或是「快門先決」，在變動(dòng)另一個(gè)數(shù)值來組合成測光的動(dòng)作。

攝影沒有啥機(jī)巧

但是有要領(lǐng)

1 熟悉你的器材，膠卷的寬容度以及膠片的特性，雖然沒有必要全部了解，但是要把你最常用的膠卷認(rèn)識清楚

2 準(zhǔn)確的曝光，如果曝光不準(zhǔn)確，那么就是失敗的作品。

3 在能正確曝光的基礎(chǔ)上，就要用鏡頭的光圈，快門來配蔽則合自己的創(chuàng)作思路了。

4 構(gòu)圖。一種經(jīng)驗(yàn)的累計(jì)和宏豎棚風(fēng)格的體現(xiàn)。不是單單幾句話就可以講述的。推薦北京電影學(xué)院的教程《攝影構(gòu)圖》。內(nèi)容比較簡單，以后可以看看亞當(dāng)斯的纖州文章。

要哪方面的?用光的?構(gòu)圖的?技術(shù)的?

又不說清楚!

都要能一下子說完?!

沒有

頭昏