1. 中國芭蕾舞蹈攝影

芭蕾的美，如花般綻放，無需過多言語贅過

2. 芭蕾舞蹈攝影圖片

在上海時尚芭莎攝影會館浦東店（在高科西路上），看到她們有芭蕾造型客照展示的，感覺好美的，我當時也想拍的，但男票一句“你有那身材嗎”讓我徹底幻滅。

3. 芭蕾舞蹈人像攝影

西南民族大學2021年藝術類專業(yè)招生簡章

　　西南民族大學坐落于有“天府之國”美譽的國家歷史文化名城——成都，是民族高等教育鑲嵌在祖國大西南的一顆明珠。學校是國家民族事務委員會直屬綜合性民族高校，前身為西南民族學院，創(chuàng)建于1950年7月，于1951年6月1日正式成立，2003年4月更名為西南民族大學。西南民族大學是在毛澤東、周恩來、鄧小平、王維舟等老一輩無產(chǎn)階級革命家親自關懷下，新中國最早建立的民族高校之一。2003年，在首輪教育部本科教學工作水平評估中獲得優(yōu)秀；2017年，獲首屆“全國文明校園”、第五批“全國民族團結(jié)進步創(chuàng)建示范學?！狈Q號。

　　目前，學校含文、史、哲、經(jīng)、管、法、教、理、工、農(nóng)、醫(yī)、藝等12個學科門類，占地面積近3000畝，在成都市有武侯校區(qū)、航空港校區(qū)、太平園校區(qū)三個校區(qū)，在阿壩藏族羌族自治州紅原縣建有“西南民族大學青藏高原生態(tài)保護與畜牧業(yè)高科技研究示范基地”，校舍建筑面積112萬平方米。擁有極富特色的民族博物館和世界上規(guī)模最大的藏學文獻館、彝學文獻館。有56個民族的在校全日制學生3萬余人；教職員工近3千人，其中博士生導師、碩士生導師570余人。學校匯聚了一批又一批愛崗敬業(yè)、嚴謹治學的優(yōu)秀教師，有54人先后為享受國務院政府特殊津貼專家，4人為國家“萬人計劃”專家，2人為百千萬人才工程國家級人選，2人為中宣部文化名家暨“四個一批”人才，1人為中宣部宣傳思想文化青年英才，8人入選教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”，160人先后入選四川省人才項目或稱號，66人先后入選國家民委人才項目或稱號。

　　學校設有25個學院；有博士后流動站2個，博士后創(chuàng)新實踐基地1個，博士學位授權一級學科3個，碩士學位授權一級學科24個，專業(yè)學位授權點13個，本科專業(yè)88個；有9個一級學科為?。ú浚┘壷攸c學科；13個專業(yè)獲批省級及以上“卓越人才教育培養(yǎng)計劃”，其中4個專業(yè)入選國家級“卓越人才教育培養(yǎng)計劃”；有3個國家級一流本科專業(yè)建設點、7個省級一流本科專業(yè)建設點、6個國家級本科特色專業(yè)、10個省級本科特色專業(yè)，5個省級本科人才培養(yǎng)基地，2個省級實驗教學示范中心，1個省級虛擬仿真實驗教學中心。目前，館藏圖書資料1100余萬冊（含電子文獻），教學科研儀器設備總值5.166億元，校園數(shù)字化建設成效顯著。學校是全國“卓越法律人才培養(yǎng)基地”“全國高校民族預科教育基地”“全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”“中央部屬高校大學生校外實踐教育基地”“國家民委雙語人才培養(yǎng)基地”“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗50強高校”和“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗50強高校”，連續(xù)十次被評為“四川省畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”“四川省大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務先進單位”。

　　學校2000年以來承擔國家級科研項目550余項，其中，國家社科基金重大項目21項，國家科技計劃等重大重點項目13項，國家藝術基金項目25項；省部級科研項目1620余項；出版學術著作1200余部；獲省部級科研成果獎480余項、國家科技進步獎1項。特別是在畜牧獸醫(yī)理論與技術、民族經(jīng)濟、民族旅游、民族文化和少數(shù)民族語言文字信息處理等領域的研究成果，在國內(nèi)外學術界產(chǎn)生了較大影響。學?，F(xiàn)有2個省（部）級2011協(xié)同創(chuàng)新中心、13個?。ú浚┘壢宋纳缈浦攸c研究基地、2個?。ú浚┘壷菐臁?0個?。ú浚┘壷攸c實驗室（含1個教育部重點實驗室）、1個院士工作站、3個四川省高等學校重點實驗室、1個四川省高校哲學社會科學重點研究基地。出版的學術刊物主要有公開發(fā)行的《西南民族大學學報》《民族學刊》等?！段髂厦褡宕髮W學報》（人文社會科學版）連續(xù)多年入選CSSCI來源期刊、中國人文社會科學期刊綜合評價AMI核心期刊和北大中文核心期刊，《民族學刊》入選CSSCI來源期刊、中國人文社會科學期刊綜合評價AMI核心期刊、北大中文核心期刊?！段髂厦褡宕髮W學報》（自然科學版）入選中國科技核心期刊。

　　學校是四川省對外開放的重點單位，迄今已有70多個國家和地區(qū)的專家、學者、政府官員來校學術交流；與德國慕尼黑大學、加拿大麥吉爾大學、美國密蘇里大學、德克薩斯理工大學、加州大學圣地亞哥分校、日本法政大學、龍谷大學、英國切斯特大學、波蘭克拉科夫經(jīng)濟大學、澳門科技大學、臺灣輔仁大學等50余所國（境）外高校和科研機構建立校際合作與交流關系；先后選派近1000人次學生赴國（境）外交流學習，累計招收70多個國家的7500余人次留學生。

　　建校以來，22萬名各族學子從學校踏入社會建功立業(yè)。其中，涌現(xiàn)出新中國第一個藏族博士、羌族博士，涌現(xiàn)出新中國自己培養(yǎng)的第一批藏族將軍，涌現(xiàn)出“改革先鋒”——全面從嚴治黨中紀檢監(jiān)察干部的優(yōu)秀代表，涌現(xiàn)出不少國內(nèi)外著名的專家學者和大批各級領導干部，他們積極投身于民族地區(qū)發(fā)展和民族團結(jié)進步事業(yè)，成為民族地區(qū)“回得去、留得下、用得上、靠得住、干得好”的“永久牌”人才。從康藏雪域到天山南北，從巴蜀大地到天涯海角，以這些優(yōu)秀校友為代表的千千萬萬民大學子積極踐行社會主義核心價值觀，用熱血和忠誠書寫責任擔當，用青春和生命回饋祖國和人民，為維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)、邊疆穩(wěn)定，促進民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出了突出貢獻，發(fā)揮了不可替代的作用。

【藝術學院概況及專業(yè)介紹】

　　● 教授、副教授54人

　　● 享受國務院政府特殊津貼專家1人

　　● 教育部長江學者通訊評委2人

　　● 金雞獎最佳男配角獎1人

　　● 國家民委領軍人才1人

　　● 國家民委有突出貢獻優(yōu)秀專家2人

　　● 四川省有突出貢獻專家2人

　　● 四川省學術和技術帶頭人2人

　　● 省級實驗教學示范中心：民族藝術實驗教學中心

　　● 建院來，獲得各級科研項目333項，其中省部級以上項目110項

　　視覺傳達設計

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備藝術設計與創(chuàng)作等方面知識和能力，能在國家機關、企事業(yè)單位、專業(yè)設計機構、學校和科研單位從事專業(yè)設計及教學、科研、管理等工作的專業(yè)人才。

　　主干課程：圖形創(chuàng)意、字體設計、民間藝術創(chuàng)新設計、插圖設計、文字與版式、商業(yè)攝影、書籍設計、標志設計、品牌形象策劃、信息設計、數(shù)字媒體設計與創(chuàng)作、包裝設計、廣告設計、展示與陳設設計等。

　　學制學位：學制四年，畢業(yè)合格者授予藝術學學士學位。

　　服裝與服飾設計

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較強設計能力和制作能力，有較強市場意識和市場競爭能力，掌握服裝企業(yè)、服裝市場的基本運作知識，能夠把握時尚潮流并進行流行預測的基本方法，在服裝藝術設計與應用領域、藝術設計機構從事服裝與服飾設計、教學、管理、科學研究等方面工作的專門人才。

　　主干課程：服裝設計方法，服裝結(jié)構設計，服裝立體剪裁，服裝工藝與制作系列課程，服飾配件設計，西南少數(shù)民族服飾文化，服裝CAD，服飾攝影，服裝品牌與產(chǎn)品策劃，服裝畫技法，面料紋樣設計，面料塑形，中外服裝史等。

　　學制學位：學制四年，畢業(yè)合格者授予藝術學學士學位。

　　動畫

　　培養(yǎng)目標：圍繞人文、藝術與科學深度交叉融合，廣泛吸取動畫行業(yè)知識、理論和方法，以創(chuàng)作（設計）為核心，并結(jié)合本校特色文化，將學生的創(chuàng)作、設計能力和服務于創(chuàng)作的技術研發(fā)能力的培養(yǎng)作為首要目標。

　　主干課程：中外動畫史，中國傳統(tǒng)文化導論，藝術心理學，西南少數(shù)民族藝術與文化，新媒體藝術，動畫概論，繪畫基礎，角色造型設計，動畫視聽語言，動態(tài)速寫與默寫，劇作與分鏡，場景設計，原動畫創(chuàng)作，二維軟件基礎，三維動畫，定格動畫，后期合成，動畫創(chuàng)作，寫生（人物），動畫表演，寫生（場景），漫畫插畫創(chuàng)作，寫生（創(chuàng)作），攝影攝像基礎，動漫品牌開發(fā)與授權，動漫產(chǎn)品（皮影創(chuàng)作），聯(lián)合創(chuàng)作等。

　　學制學位：學制四年，畢業(yè)合格者授予藝術學學士學位。

　　繪畫

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)秉承“為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務，為國家發(fā)展戰(zhàn)略服務”的辦學宗旨，落實立德樹人根本任務，適應新時期國家民族美術發(fā)展需求，發(fā)揮毗鄰藏、羌、彝民族地區(qū)的地緣優(yōu)勢，以學院派傳統(tǒng)美術教學為主體，突出民族美術創(chuàng)作為特色，兼顧現(xiàn)當代美術關注熱點領域，培養(yǎng)勇于擔當，具有敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神，繪畫技能扎實,視野寬廣,自覺吸收民族視覺資源并能創(chuàng)造性地運用，能在專業(yè)創(chuàng)作領域、各級院校、文化事業(yè)單位、出版單位、文創(chuàng)單位、教育培訓機構從事繪畫創(chuàng)作、教學、美術衍生品策劃、民族民間美術研究工作的應用型人才。

　　主干課程：本專業(yè)在第一學年統(tǒng)一學習素描與色彩靜物寫生、素描石膏像寫生、素描與色彩人物頭像寫生等專業(yè)基礎課程，后三年分為國畫、油畫、版畫三個方向進行專業(yè)學習:

　　1）國畫方向：水墨材料實驗、中國畫工筆花鳥寫生、中國畫山水寫生、中國畫工筆人物寫生等。

　　2）油畫方向：西方油畫表現(xiàn)技法研究與實踐、素描人體寫生、油畫人體寫生、綜合材料研究與實踐、照相寫實、民族題材油畫創(chuàng)作等。

　　3）版畫方向：黑白木刻、套色木刻、絲網(wǎng)版畫、銅版畫、多媒體版畫、版畫跨媒介應用等。

　　學制學位：學制四年，畢業(yè)合格者授予藝術學學士學位。

　　美術學

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的科學文化知識、多方位美術技能和藝術理論知識，具有美術史研究、美術評論、美術管理等方面能力，適應現(xiàn)代化建設和未來社會文化經(jīng)濟發(fā)展需求，適應少數(shù)民族美術事業(yè)發(fā)展需求的，具備藝術思維、藝術實踐和創(chuàng)新精神并蓄共融的綜合能力，德、智、體全面發(fā)展的美術創(chuàng)作人才；藝術研究人員；以及能在民族藝術創(chuàng)作、民族藝術設計領域從事美術創(chuàng)作、研究、設計、管理等方面工作的一專多能的應用型人才。

　　主干課程：中外美術史、藝術概論、教育學、心理學、透視與解剖、素描、速寫、色彩基礎、中國畫、油畫、版畫、雕塑與陶藝基礎、少數(shù)民族藝術賞析、民族民間工藝、服裝設計、攝影、設計基礎、視覺傳達藝術等。

　　學制學位：學制四年，畢業(yè)合格者授予藝術學學士學位。

　　攝影

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)秉承學?！盀樯贁?shù)民族和民族地區(qū)服務，為國家發(fā)展戰(zhàn)略服務”的辦學宗旨，落實立德樹人的根本任務，同時適應網(wǎng)絡和新媒體時代的影像傳播特點，培養(yǎng)掌握具備攝影基本理論和基本應用技能，具有影像記錄、商業(yè)拍攝、新聞采編、視頻拍攝及影像后期制作的高級專業(yè)人才。為現(xiàn)代媒體、網(wǎng)絡、電視臺、廣告公司、影視公司、攝影機構、文博單位、出版單位、文化藝術單位、企事業(yè)單位等輸送從事影像制作、市場開發(fā)以及教學的應用型人才。

　　主干課程：產(chǎn)品攝影、人像攝影、傳統(tǒng)暗房工藝、視聽語言、短視頻拍攝、新媒體文案寫作、紀錄片創(chuàng)作、新聞與紀實、攝影后期、影視后期、編劇與導演基礎、圖片編輯等。

　　學制學位：學制四年，畢業(yè)合格者授予藝術學學士學位。

　　雕塑

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)秉承“為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務，為國家發(fā)展戰(zhàn)略服務”的辦學宗旨，堅持立德樹人的根本任務，注重培養(yǎng)熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義，具有扎實的美術理論學識和雕塑造型能力，掌握現(xiàn)代雕塑的創(chuàng)作和制作技能，能運用各種造型手段進行實用美術設計和雕塑藝術創(chuàng)作的高素質(zhì)應用型人才。為全國各地及西部民族地區(qū)培養(yǎng)和輸送能在文化領域、城鄉(xiāng)建設和雕塑相關領域從事雕塑設計、研究、制作、教學、管理等方面工作的應用型人才。

　　主干課程：素描人物寫生、雕塑基礎、泥塑人物頭像寫生、人物造型室外寫生、素描人體寫生、泥塑人體寫生、陶藝雕塑、立體構成、傳統(tǒng)雕塑臨摹、裝飾雕塑、浮雕與建筑壁畫、城市景觀與雕塑、雕塑創(chuàng)作、雕塑材料與運用、雕塑工程制作、少數(shù)民族雕塑主題創(chuàng)作等。

　　學制學位：學制四年，畢業(yè)合格者授予藝術學學士學位。

　　音樂學

　　培養(yǎng)目標：師范類。本專業(yè)培養(yǎng)有使命感、勇于擔當、有敬業(yè)與創(chuàng)新精神、視野寬廣，具有音樂教育基礎理論和技能，具備音樂教育教學能力，能在各級各類學校、群藝館、文化宮從事音樂教學，能在群眾日常音樂文化場所或社區(qū)、社團等從事音樂表演或組織管理的應用型人才。

　　主干課程：鋼琴演奏、聲樂演唱、歌曲配奏與彈唱、合唱(奏)與指揮、小型合奏樂編配法、中小學課堂樂器、中小學音樂教學設計與評價、音樂課程與教學論、微格實訓。

　　學制學位：學制四年，畢業(yè)合格者授予藝術學學士學位。

　　音樂表演（聲樂）

　　培養(yǎng)目標：含美聲、民族唱法。本方向培養(yǎng)有使命感、勇于擔當、有敬業(yè)與創(chuàng)新精神、視野寬廣、專業(yè)技能扎實，能在各級專業(yè)或非專業(yè)表演領域、各級各類學校、群藝館、文化宮從事音樂表演、音樂創(chuàng)作、音樂產(chǎn)業(yè)開發(fā)、民族民間音樂研究工作的應用型人才。

　　主干學科：主專業(yè)技能（聲樂）、視唱練耳、和聲、復調(diào)、合唱與指揮、曲式與作品分析、歌曲作法、歌曲配奏與彈唱、音樂制作、音樂欣賞、舞蹈形體、少數(shù)民族特色合唱排練

　　學制學位：學制四年，畢業(yè)合格者授予藝術學學士學位。

　　音樂表演（器樂）

　　培養(yǎng)目標：含鋼琴、手風琴、二胡、馬頭琴、大提琴、嗩吶、琵琶。本方向培養(yǎng)有使命感、勇于擔當、有敬業(yè)與創(chuàng)新精神、視野寬廣、專業(yè)技能扎實，能在各級專業(yè)或非專業(yè)表演領域、各級各類學校、群藝館、文化宮從事音樂表演、音樂創(chuàng)作、音樂產(chǎn)業(yè)開發(fā)、民族民間音樂研究工作的應用型人才。

　　主干課程：主專業(yè)技能（鋼琴、手風琴、二胡、馬頭琴、大提琴、嗩吶）、視唱練耳、和聲、復調(diào)、合唱與指揮、曲式與作品分析、歌曲作法、歌曲配奏與彈唱、音樂制作、音樂欣賞、舞蹈形體、少數(shù)民族特色合唱排練

　　學制學位：學制四年，畢業(yè)合格者授予藝術學學士學位。

　　表演

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)秉承“為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務，為國家發(fā)展戰(zhàn)略服務”的辦學宗旨，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，具有良好的品德，愛崗敬業(yè)，艱苦求實地從事表演專業(yè)的應用型人才。本專業(yè)為全國各?。▍^(qū)、市）少數(shù)民族地區(qū)的藝術院校、專業(yè)文藝團體、文化館、電視臺、藝術培訓機構、企業(yè)宣傳部門等輸送具有表演、編導、教學及活動策劃能力的應用型人才。

　　主干課程：戲劇影視表演基礎訓練、少數(shù)民族題材戲劇表演訓練、中國話劇名著表演片斷訓練、外國話劇表演片斷訓練、話劇多幕劇排練、排練與導演、表演與教學法、鏡頭前表演、氣聲訓練與正音、語言技巧訓練、臺詞訓練、聲樂與語言發(fā)聲、形體技巧訓練、舞蹈訓練、戲曲身段、舞臺美術與燈光、戲劇史。

　　學制學位：學制四年，畢業(yè)合格者授予藝術學學士學位。

　　舞蹈表演

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)秉承“為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務，為國家發(fā)展戰(zhàn)略服務”的辦學宗旨，培養(yǎng)具有良好的品德、公德和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，艱苦求實地從事舞蹈表演的專業(yè)人才。本專業(yè)為全國各省（區(qū)、市）、各少數(shù)民族地區(qū)的藝術院校、專業(yè)文藝團體等相關部門及機構培養(yǎng)和輸送從事舞蹈表演及相關工作的應用型人才。

　　主干課程：中國民間舞、基本功訓練、古典舞身韻、中外舞蹈史、音樂基礎理論、舞蹈表演理論、舞蹈教學法、劇目排練、舞蹈概論等。

　　學制學位：基本學制為4年，畢業(yè)合格者授予藝術學學士學位。

　　舞蹈編導

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)秉承“為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務，為國家發(fā)展戰(zhàn)略服務”的辦學宗旨，培養(yǎng)具有良好的品德、公德和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，艱苦求實地從事舞蹈編導的專業(yè)人才。本專業(yè)為全國各?。▍^(qū)、市）、各少數(shù)民族地區(qū)的藝術院校、專業(yè)文藝團體等相關部門及機構培養(yǎng)和輸送從事舞蹈編導及相關工作的應用型人才。

　　主干課程：編舞技法、舞蹈編導基礎理論、編舞技法應用理論、舞蹈結(jié)構法、舞蹈編導創(chuàng)意實施、舞臺導演實施、芭蕾基訓、古典舞基訓、現(xiàn)代舞基訓、中國民族民間舞、西南少數(shù)民族民間舞、古典舞身韻，曲式分析、舞美與燈光設計、服裝設計、舞蹈作品賞析。

　　學制學位：基本學制為4年，畢業(yè)合格者授予藝術學學士學位。

【建筑學院概況及專業(yè)介紹】

　　●國家萬人青年拔尖人才1人

　　●國家民委教學名師1人

　　●國家民委中青年英才1人

　　●四川省突出貢獻專家1人

　　●四川省學術技術帶頭人后備人選2人

　　●教授5人，副教授7人

　　●2019年獲得“全國巾幗文明崗”稱號

　　●四川省教育廳省級精品資源共享課1項

　　●國家民委教改項目1項

　　●四川省級教改項目1項

　　環(huán)境設計

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具備環(huán)境藝術設計的基礎知識和研究能力，能在藝術設計教育、研究、設計、生產(chǎn)和設計管理單位從事室內(nèi)外藝術設計、研究、教學、管理等方面工作，能為民族地區(qū)和少數(shù)民族服務的室內(nèi)環(huán)境藝術設計高素質(zhì)人才。

　　主干課程：環(huán)境設計心理學，設計藝術史綱，設計素描，設計色彩，平面構成，色彩構成，立體構成，室內(nèi)設計概論，手繪效果圖表現(xiàn)，CAD與工程制圖，施工工藝及材料，裝飾畫技法，居住空間設計， SketchUp輔助設計，陳設創(chuàng)意設計，室內(nèi)外照明設計，商業(yè)賣場設計與實踐，酒店空間設計基礎等。

　　學制學位：學制四年，畢業(yè)合格者授予藝術學學士學位。

　　產(chǎn)品設計

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具有較強創(chuàng)新、獨立設計、動手能力，具備扎實的工業(yè)設計基礎理論知識及產(chǎn)品造型能力、良好的職業(yè)技能和素質(zhì)，能在企事業(yè)設計部門、教學科研單位從事以產(chǎn)品創(chuàng)新為重點的設計、管理、科研、教學工作，也能從事與產(chǎn)品設計相關的視覺傳達、信息設計、公共設施設計，以及從事新型包裝、廣告、展示設計工作的應用型復合人才。

　　主干課程：中國少數(shù)民族藝術文化、中華藝術設計傳承與鑒賞、工業(yè)設計史、設計學、人機工程與設計心理學、平面與色彩構成、立體構成與造型、現(xiàn)代服務設計、計算機輔助平面設計等。

　　學制學位：學制四年，畢業(yè)合格者授予藝術學學士學位。

4. 芭蕾舞蹈照片

我來說說關于芭蕾的八個真相吧！

真相一：芭蕾舞鞋不是用木頭做的

不要笑，還真的有人問起芭蕾舞鞋那么硬，是不是用木頭做的哩！

說起芭蕾，首要的當然是說說芭蕾的足尖鞋了。大家都知道跳芭蕾舞需要立起腳尖，而立起腳尖就需要足夠硬的鞋頭。但是，芭蕾舞鞋之所以這么硬，不是因為它的鞋頭使用木頭做的，芭蕾舞鞋的鞋頭是由專門的鞋匠師傅用一層布，一層膠水，一層布，一層膠水，一層一層粘好，等待膠水變干后變硬而制成的。

也正因如此芭蕾舞鞋有一定的壽命。

分享兩張來自此刻芭蕾中級班學員的圖片～

這位業(yè)余學習芭蕾的同學也穿過這么多雙鞋啦

真相二：跳芭蕾不一定要穿足尖鞋

我們此刻的學員都知道，芭蕾的很多訓練穿普通的舞蹈鞋就可以完成，并不一定要穿足尖鞋。駕馭足尖鞋需要足夠的力量，是學習芭蕾舞一段時間后才有能力穿上的。

因此，以后見到有人穿著普通的舞蹈鞋跳芭蕾舞，不要懷疑，她可能真的是在跳芭蕾舞喲～

真相三：芭蕾起源于意大利

芭蕾起源于意大利，興盛于法國，鼎盛于俄羅斯。

許多人談及芭蕾都會想到天鵝湖，胡桃夾子這些處于俄國作曲家柴可夫斯基的作品，又因為芭蕾在俄羅斯鼎盛，所以容易誤解覺得芭蕾是俄羅斯的本土舞蹈，其實并不然。芭蕾起源于文藝復興時期的意大利， 在十七世紀后半葉的法國逐漸流行并職業(yè)化。

真相四：芭蕾術語是法語

什么是芭蕾術語呢？芭蕾術語是描述一個特定的芭蕾動作的詞語。芭蕾雖然起源于意大利，可是發(fā)展在法國，芭蕾的術語是在芭蕾形成體系的時候誕生的，而這一時期出現(xiàn)在法國，因此芭蕾術語是法語。

此外，這些詞語的本意與其對應動作的特點也是非常吻合的。比如說 jete 在法語里的本意就是拋、扔、噴射的意思，用 grand jete 大噴射來描述這個在空中跳躍呈現(xiàn)一字馬的動作可以說是非常形象的。

真相五：芭蕾看起來很簡單，其實很難

不知各位有沒有看過芭蕾表演，有沒有覺得芭蕾動作來來去去都只是擺來擺去好像挺簡單的。但其實，親身體驗過的人都知道，芭蕾真的很難。跳芭蕾需要全身每一寸肌肉都用上力，否則是沒有辦法立起來站穩(wěn)的。

老師的一句“收緊”，包括如下：

此外，芭蕾要跳出那種 范兒 也不簡單，需要經(jīng)過長時間的練習才有可能找到那種感覺。所以芭蕾看起來簡單優(yōu)美，跳起來真的很難，真的是臺上一分鐘，臺下十年功。

真相六：四小天鵝是一個很難的劇目

四小天鵝 在是大家心目中芭蕾的經(jīng)典之作，不少人誤以為，越經(jīng)典的東西，像《靜夜思》一樣，就越簡單。但其實，四小天鵝是一個很難的劇目！跳芭蕾本來就是個不簡單的活兒，四小天鵝節(jié)奏非常快，要做到四個人整齊劃一更是難上加難了。雖然這個舞曲很短但是跳一次下來也是能把人累個半死的。

真相七：業(yè)余學芭蕾腳趾是不會變形的

右腳是你的人生，左腳是你別人眼中的人生

這是一個很火的話題。業(yè)余學芭蕾的學員經(jīng)常會被別人問起，你的腳趾有沒有變形？回答是：沒有！業(yè)余學芭蕾腳趾是不會變形的，最多會長繭，就像寫字的手的中指會長繭一樣。業(yè)余學習芭蕾的訓練強度跟專業(yè)是沒法比的，練習足尖的時間更是少之又少，我們每天寫字，只要姿勢正確，手指是不會變形的，何況跳舞的時間那么少，不至于讓腳趾變形。

真相八：學芭蕾永遠不會太晚

不知道各位有沒有對芭蕾有興趣卻因為覺得自己一把年紀了應該學不了的呢。那我告訴你，如果不要求把芭蕾當作職業(yè)，而只是當作自己的愛好的話，學芭蕾永遠不會晚。如果你想學芭蕾，不用怕自己年齡太大，也不用怕找不到地方學。

來此刻芭蕾，我們都能滿足你喲！

5. 中國芭蕾舞蹈攝影機構

1、運氣是用心攝影師之最好的老師。

2、攝影師眼里的真實就是他們照片所表現(xiàn)的那些東西。

3、對于偷拍，只要你鍥而不舍，幸運女神總會降臨的。

4、不在于對相機的投入，而在于對相機的透視。

5、拍你真正喜歡的，這種激情通常會從作品中表現(xiàn)出來。

6、我確實相信有某種完美存在，實際上，我已經(jīng)成了完美的俘虜。

7、我喜歡攝影，我活著就是要拍照。在攝影事業(yè)上我永遠不想退休。

6. 芭蕾舞拍攝

在市委宣傳部的指導推動下,市文旅局、市文聯(lián)、海河傳媒中心、北方演藝集團聯(lián)合舉辦了首屆天津市“舞臺新星”青年優(yōu)秀人才評選活動，旨在為我市優(yōu)秀青年藝術人才搭建展示平臺，發(fā)掘更多青年舞臺藝術拔尖人才，共同打造我市未來舞臺藝術名家。為進一步擴大“舞臺新星”宣傳影響力，將通過“每周一星”系列報道為我市青年藝術新秀成長營造良好氛圍。

本期的“每周一星”是來自天津歌舞劇院的優(yōu)秀青年演員——袁帥。

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天津歌舞劇院的優(yōu)秀青年演員——袁帥

結(jié)緣芭蕾

袁帥小時候不太了解舞蹈，他覺得跳舞蹈都是女孩子的事，男孩兒怎么能跳舞蹈呢？小學畢業(yè)后，他卻陰差陽錯地考入了天津市藝術學校舞蹈班，開始學習芭蕾舞，這一跳就是二十多年。學習芭蕾舞之初，袁帥面對著艱苦的基本功訓練，日復一日重復著同樣的動作，感到有些枯燥。一次偶然的機會，袁帥前往成都參加第七屆桃李杯比賽，有幸在比賽現(xiàn)場看見了“中國芭蕾王子”呂蒙，呂蒙的表演深深地觸動了袁帥，這讓他感受到芭蕾舞這門藝術力與美的融合，相比女性舞者的優(yōu)雅和柔美，男性芭蕾舞演員的陽剛矯健更是將這門藝術的特色展現(xiàn)得淋漓盡致。

從那開始，袁帥全身心投入到了芭蕾舞的世界中，也是從這個時刻他開始真正愛上了芭蕾舞。

珍愛舞臺

在天津市藝術學校學習芭蕾舞的日子，袁帥每天早晨5點多就起床，騎車到練功房，這一天除了吃飯之外，幾乎整天泡在練功房里直到練功房關門，兩三天就會磨壞一雙舞鞋，除了練功好像沒有什么其他的東西可以吸引他。

在他的啟蒙老師黃建印象里，袁帥幾乎沒有休息過，即使是受傷，他也從不請假。畢業(yè)后，他放棄了繼續(xù)進修的機會，選擇進入天津歌舞劇院芭蕾舞團，在舞臺上繼續(xù)鍛造自己，在短短的幾年里便從群演中脫穎而出，從一個新人一躍成為主演。

2007年，天津歌舞劇院排練《灰姑娘》，讓袁帥有了人生中第一次出演王子的機會，因為進團初期自身在雙人舞方面比較薄弱，每天的練習課后，負責排練的陳川團長都會對他進行雙人舞的單獨授課，還讓他進行一些力量的訓練，這才使得袁帥用極短的時間在雙人舞方面成熟起來。

2015年，浪漫主義代表作《吉賽爾》給了袁帥一個難得的圓夢機會——與偶像呂蒙一起排練，在為期一個月的排練中，讓袁帥感到特別幸福，也加深了對芭蕾舞這門藝術的理解，讓他不再拘泥于舞蹈本身的技術技巧，而把注意力更多的投放在表演本身上，認識到表演是可以帶動舞蹈動作流暢完成的，這為他的藝術之路又開拓了一個嶄新的維度。

袁帥覺得芭蕾舞是一門殘酷的藝術，也是一門遺憾的藝術，無時無刻都在追求完美的路上，但它永遠沒有盡頭。“芭蕾舞者的職業(yè)生涯太短暫了，只有短暫的黃金十年，但在這十年里你因為非常年輕，什么都不懂，當你明白的時候，你可能就即將退出舞臺，或者說已經(jīng)退出舞臺了，但是即便是這樣，我依然深愛著它，痛并快樂地跳著，珍惜我在舞臺上的每一分每一秒”袁帥說。