1. 攝影校本課程方案簡介

河南小學(xué)六年級課程有：語文，數(shù)學(xué)，英語，體育，美術(shù)，音樂，勞動與技術(shù)，微機，田徑，科學(xué)，隊會，思想品德，書法，綜/健，安全，這些都屬于國家課程，還有校本課程，像烹飪，足球，籃球，乒乓球，攝影等等很多有趣的課程，校本課程是學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好進行選擇。

2. 攝影課程設(shè)計

    不靠譜，謹慎選擇。

    思塢課程已有超過上百條客戶投訴：

    以免費授課為由參加培訓(xùn)。講課一半收取學(xué)費2980元 說幫我們打造賬號。老師直播授課。學(xué)期兩個月。 最后都是視頻錄播。授課半個月就被踢課堂。什么都沒有教 就連合同兩個地址都不一樣。

   該平臺打虛假廣告騙取學(xué)生課程學(xué)費，我昨天剛交了學(xué)費，因各種因素還沒上一節(jié)課要求退學(xué)費，結(jié)果平臺各個老師逃避解決退款之事并不了了之。

3. 攝影課程教材

首先非常感謝在這里能為你解答這個問題，讓我?guī)ьI(lǐng)你們一起走進這個問題，現(xiàn)在讓我們一起探討一下。

構(gòu)圖任何書都不會講清楚的

也許有 我不會買

我上大學(xué)的時候就是藝術(shù)類考上的 大學(xué)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)轉(zhuǎn)做攝影

對我來說 最有這幾年的美術(shù)功底在攝影中最有用的就是就是就是構(gòu)圖，結(jié)構(gòu)關(guān)系和色彩關(guān)系

最好的辦法就是練習(xí)繪畫，無論是攝影還是繪畫，構(gòu)圖的理論無非就是黃金分割線的基礎(chǔ)，在這個基礎(chǔ)上需求穩(wěn)定或者活躍

這些都是在實踐中自己理解，看書的幫助不是說沒有用，主要是不能理解

《COMPOSITION攝影構(gòu)圖》這是我在網(wǎng)上找的 對比了一些教材，這本我個人覺得會正規(guī)一些 給您做個參考

在以上的分享關(guān)于這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

在這里同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關(guān)于這個問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。

我最后在這里，祝大家每天開開心心工作快快樂樂生活，健康生活每一天，家和萬事興，年年發(fā)大財，生意興隆，謝謝！

4. 攝影課程安排

在影像時代和新傳播環(huán)境下，了解和掌握攝影語言對一個人的成長很重要。近些年，許多教育機構(gòu)、媒體和教育工作者在積極地推進攝影的學(xué)校教育和課外輔導(dǎo)。目前，各種小記者或青少年攝影興趣小組如雨后春筍，一些中小學(xué)都相應(yīng)開設(shè)了攝影小記者班或興趣小組，老師組織學(xué)生實地調(diào)查、科技調(diào)查、新聞采訪等攝影活動。為培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫作能力，一些中小學(xué)的老師還鼓勵學(xué)生寫攝影日記、攝影調(diào)查報告等。另外，有些學(xué)校（如北京三里屯小學(xué)、上海金山區(qū)亭林小學(xué)）開設(shè)校本攝影課程，編寫攝影教材，開展特色教育。社會上（青少年宮、群藝館之類）開設(shè)有攝影培訓(xùn)輔導(dǎo)班；而面向青少年的攝影比賽也不乏專業(yè)水準和廣泛影響（著名的如“理光杯”小記者攝影大賽已經(jīng)連續(xù)舉辦了13屆）。這一趨勢已經(jīng)引起了攝影界、教育界的重視。

這些現(xiàn)象都表明攝影正與學(xué)校教育和學(xué)生成長有著越來越緊密的聯(lián)系。本文在考察近些年校內(nèi)外開展攝影教育和活動情況的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)攝影教育應(yīng)該積極進入中小學(xué)學(xué)校教育并成為輔助課程教學(xué)的一個重要手段。

一、攝影具有很強的教育功能

攝影有許多特性，比如它的普及性、趣味性、紀實性、工具性等特征，非常適合學(xué)校教育和輔助課程教學(xué)。簡單來講，攝影在學(xué)校教育和輔助課程教學(xué)方面具有以下兩個突出功能：

1、有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和高尚情操寓教于樂、以美育代說教是當前教育的大趨勢。

由于攝影形象的真實性和可信性，創(chuàng)作者從中得到的教育較之其他手段更有效，而真實生動的攝影藝術(shù)形象教育對培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀非常有幫助。通過攝影作品和親自參加拍攝實踐，有意識地引導(dǎo)學(xué)生正確地觀察社會，用相機去發(fā)現(xiàn)、捕捉社會的閃光點，去謳歌社會的真善美，去鞭笞社會的假惡丑，這種教育效果是最明顯的。如上海的一些學(xué)校教育者，為了讓學(xué)生關(guān)注上海的市政建設(shè)，特別是植樹造綠工程的進步，在半年中組織同一批學(xué)生先后到同一地點進行拍攝創(chuàng)作活動，讓學(xué)生親身感受這一變化。通過前后照片拍攝的對比，就能給學(xué)生進行一次生動深刻又有效的社會教育，取得了很好的效果。這種模式比比皆是，在此不贅述。

而攝影的實踐性，導(dǎo)致的教育功能更是數(shù)不勝數(shù)。除了能培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美能力、觀察能力和反應(yīng)能力之外，攝影還可以對孩子的生活習(xí)慣、思想品格、行為模式產(chǎn)生積極的影響：如外出采風(fēng)，培養(yǎng)吃苦耐勞精神和獨立自理能力；集體出行，增強了學(xué)生的團隊意識和互相關(guān)愛的品性等等。更有甚者，有些教師還觀察到攝影可以讓一些內(nèi)向、甚至是抑郁癥的孩子得到了很好的治療；如一些脾氣乖戾的孩子，可以在一次關(guān)愛貧困人群的攝影活動之后思想行為得到根本改變。而這些教育效果相比其他教育形式就顯得很有優(yōu)勢。

2、有利于促進青少年綜合能力的發(fā)展和多項技能的掌握

攝影是一門綜合性技能。通過攝影活動可以培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，也能培養(yǎng)學(xué)生的組織、表述、統(tǒng)籌、應(yīng)變、合作、協(xié)調(diào)、獨立工作等一系列的相關(guān)能力。攝影創(chuàng)作并不是簡單的按快門，有時為了完成一次創(chuàng)作任務(wù)，從策劃到現(xiàn)場調(diào)度都可以說是對學(xué)生綜合能力的一種鍛煉。因為要進行攝影創(chuàng)作，就會碰到各種困難，要與各種人物打交道。例如你在拍攝中被攝對象不合作怎么辦？找不到最佳攝影點怎么辦？這就需要學(xué)生有很好的統(tǒng)籌、溝通、應(yīng)變等能力。例如在上海，有次教師組織學(xué)生到少年體校進行攝影創(chuàng)作，首先碰到的難題是對方不接待，經(jīng)過協(xié)商終于進入創(chuàng)作現(xiàn)場后，又碰到了光線與場面不理想的困難，后經(jīng)過同學(xué)反復(fù)選擇和等待，終于拍攝到了滿意的創(chuàng)作畫面，其中一位同學(xué)的攝影作品還在全國體育攝影作品比賽中得了大獎。通過這類活動以及活動中難題獲得解決，使同學(xué)們對攝影創(chuàng)作的社會含義有了更深層次的認識。

二、如何在學(xué)校推進攝影教育

和電腦教育一樣，將來的攝影教育主要陣地是學(xué)校和課堂。綜合目前的校內(nèi)教育的實踐來看，有以下一些成功經(jīng)驗可以遵循。

1、采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的教學(xué)模式，將攝影和各科目的學(xué)習(xí)有意結(jié)合起來，發(fā)揮攝影在輔助課程教學(xué)方面的作用。

課內(nèi)和課外相結(jié)合的操作模式使得攝影更深入、更活潑。課內(nèi)普及的技術(shù)知識讓孩子對攝影知其然更知其所以然；課外豐富多彩的實踐則讓孩子們對攝影充滿熱情和動手的興趣。在操作實踐中，攝影課專職老師不只是講解攝影知識，而是將知識融會貫通，比如遇到一種昆蟲時，會指導(dǎo)孩子研究，遇到一種地貌時，會對孩子進行講解，自然、地理、歷史等無所不包。

攝影教學(xué)采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的模式，將攝影和各科目的學(xué)科有意結(jié)合起來，充分發(fā)揮攝影在輔助課程教學(xué)方面的作用。攝影作為一種現(xiàn)代文化和技術(shù)，是一門集光學(xué)、電子、化學(xué)、政治、新聞、美術(shù)、音樂、文學(xué)等諸多學(xué)科于一體的邊緣科學(xué)，同時也是另一種視覺語言形式。在中小學(xué)開展攝影教育，在輔助美術(shù)、美學(xué)、語文、音樂、政治以及相關(guān)理工學(xué)科等課程教學(xué)了具有重要作用。

如北京市朝陽區(qū)白家莊小學(xué)美術(shù)課程把攝影作為校本課程，將課內(nèi)的攝影作品解析和課外實踐外拍活動相結(jié)合。攝影成為美術(shù)課堂的拓展工具，為學(xué)生收集各種素材提供了很大幫助。北京三里屯小學(xué)成立攝影校本課程研發(fā)小組編寫校本課程，他們有套攝影教育策略——“立足小課堂，走進大自然，面向全社會”。該校的攝影校本課程構(gòu)建開放的課堂，將課堂、自然、社會聯(lián)系在一起。三里屯小學(xué)開展攝影教育，發(fā)揮其輔助課程教學(xué)作用，在其它課程教學(xué)（美術(shù)、美學(xué)、語文、音樂等）中，多媒體素材、課件的制作和資料的采集，攝影更是起著不可或缺的作用。

2、開展教師培訓(xùn)，普及攝影知識

社會的攝影師可以承擔(dān)一部分校外攝影教育或課外攝影教育，但校內(nèi)攝影老師的教育更為重要，因此開展師資培訓(xùn)是非常重要的。目前校內(nèi)攝影老師主要由小記者輔導(dǎo)老師、美術(shù)老師、電教或信息老師、其他科目感興趣的老師等組成，而真正科班出身的攝影老師目前在中小學(xué)并不普遍。專業(yè)教師對中小學(xué)的攝影教育又至關(guān)重要，因此開展攝影師資培訓(xùn)、提高現(xiàn)有師資的水平，就顯得很重要。

目前有些地方教育行政部門（比如上海的一些區(qū)縣）已經(jīng)很重視中小學(xué)攝影教育了，對在藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)，把攝影納入和音樂美術(shù)相同地位，有著非常明確的工作時間表，并且在2011年已經(jīng)開始大規(guī)模地組織攝影輔導(dǎo)老師專項培訓(xùn)。

3、以活動為載體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)攝影的興趣

教育要符合孩子的性格。推進攝影教育，學(xué)?？膳e辦多種活動，如小記者實地調(diào)查、科技調(diào)查、新聞采訪等。每年暑期舉行攝影夏令營，參加各級各類攝影比賽，組織攝影小記者外出采風(fēng)，采訪領(lǐng)導(dǎo)，為敬老院老人免費照相等，一系列活動，既讓學(xué)生得到快樂，也在活動中提高了攝影技能。

上海金山區(qū)亭林小學(xué)作為上海市攝影特色學(xué)校，除了在攝影教育中進行理論知識的講解外，更注重攝影實踐，開展多種攝影活動。亭林小學(xué)自1984年就成立了攝影興趣小組，每星期固定活動一節(jié)課。另外，亭林小學(xué)組織青少年攝影比賽、寒暑假采風(fēng)、攝影創(chuàng)作社會活動等課外實踐。北京白家莊小學(xué)開展攝影校本課程，利用周末帶孩子外出（北京髯和大街小巷）攝影采風(fēng)。孩子們親身感悟到北京的文化，用一張張生動的照片詮釋著對北京文化的理解通過攝影實踐，激發(fā)了孩子們增加了攝影的興趣，拍攝得出人意料的好，內(nèi)涵豐富。這比課堂學(xué)習(xí)理論知識要有效得多。

4、營造攝影學(xué)習(xí)氛圍

為了滿足學(xué)生需求，學(xué)?？梢砸騽堇麑?dǎo)，在每個年級均成立攝影小組，每班的教室均設(shè)置“攝影角”，展示同學(xué)們的攝影佳作。每周，學(xué)校都開展一節(jié)攝影大課堂，定期邀請專家進行全校性講座，定期舉辦各種形式的攝影比賽和展覽。從這些精美的作品中，人們深深地感受到孩子們在攝影中收獲著快樂，收獲著長成，收獲著關(guān)愛。在每一幅作品的背后，人們可以感受到愛，感受到憧憬，感受到生命的活力，感受到文化，不只是攝影技巧（技法的講授和取景內(nèi)容的廣泛），還有文化的熏陶。攝影小記者組的同學(xué)也可以利用雙休日或寒暑假進行校外采風(fēng)。

總的來看，攝影在中小學(xué)學(xué)校教育和課程輔助教學(xué)方面是大有作為的，攝影界應(yīng)該發(fā)揮專業(yè)所長和人才優(yōu)勢，支持和推動攝影教育更多地面向青少年、走向?qū)W校和課堂。

5. 攝影課教學(xué)計劃

1，拍攝大綱2，拍攝劇本3，高要求的需要腳本、有必要的需要細化到分鏡頭4，各方案報價

6. 攝影教學(xué)方案

蘋果14拍照設(shè)置調(diào)拍照才好看調(diào)節(jié)方法如下：

第一步:打開設(shè)置找到照片關(guān)閉HDR

第二步:還是設(shè)置,找到顯示與亮度,關(guān)閉原彩顯示。然后打開相機,攝影風(fēng)格調(diào)整到暖色調(diào)。

第三步:打開相機找到三個小正方形的圖標。調(diào)到亮暖色,色調(diào)23色溫-54。

第四步:因為14拍出來皮膚特別透,所以我們還可以適當?shù)恼{(diào)節(jié)一下曝光,根據(jù)你拍照的光線加0.3到0.7都可以。 如果你想要冷白皮的話就把攝影風(fēng)格調(diào)到冷色調(diào),色調(diào)22色溫﹣77～拍出來就是這樣的冷白皮

7. 攝影基礎(chǔ)課程內(nèi)容

過去是沒有攝影課的，近些年一些大專院校設(shè)置了攝影課。一般新聞專業(yè)的有攝影課，因為新聞的攝影是常用的。再就是商校有照相技術(shù)專業(yè)，還有就是電影學(xué)院有攝影、攝像的課程。

8. 攝影校本課程總結(jié)

北京樂程教育是一家以3-16歲的青少年兒童機器人教育為主營業(yè)務(wù)的民營教育機構(gòu)，我們致力于培養(yǎng)孩子動手能力、邏輯思維、創(chuàng)造力和實踐能力，最具有影響力的專業(yè)性教育機構(gòu)。

樂程教育擁有一支專家型、高素質(zhì)的教師團隊，參與多所學(xué)校機器人校本課程編寫、授課、科普知識講座等工作，并多次帶領(lǐng)中小學(xué)學(xué)生參與國家級機器人競賽，在各類機器人大賽中屢獲殊榮。

9. 攝影課程教學(xué)目標

個人覺得第一是興趣，其次是審美，就是要有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活美的眼睛，你都不知道什么是美丑你還拍什么，然后是工具，手機無論如何也拍不出單反的效果，其次你要學(xué)習(xí)技術(shù)，審美是目的，技術(shù)是手段，通過你是技術(shù)去實現(xiàn)你的審美目的。你的審美高低決定你的攝影水平，他會督促你攝影技術(shù)的提高。個人拙見。。攝影師，一定要有屬于自己的審美和屬于自己的風(fēng)格，然后才是攝影觀念，最后面你才是對相機參數(shù)的了解

之所以把相機放在最后一位是因為相機只是一個工具，只要有了前面三種智力層面上的東西也能拍出好的照片上幾張手機攝影圖片

當然如此說并不是否認相機在攝影中的作用，作為攝影藝術(shù)的載體，單反起著至關(guān)重要的作用，學(xué)習(xí)必要的前后期知識也是必不可少的

攝影需要攝影師有一顆永于打破常規(guī)的心，在拍攝前期就要知道成片的效果，如果做到這點即使相機前期用自動擋拍攝，只要準確曝光，后期依然可以做成做成精致的有內(nèi)容的片子