1. 什么叫照相記憶

同學(xué)錄帶有回憶！

高中同學(xué)錄是最美好，最重要的回憶！高中時(shí)代的記憶是最為猶新的。那段記憶沒有急用價(jià)值，沒有爾虞我詐，沒有欺騙，每個(gè)人都會(huì)把自己最最深得祝福表露出來，記憶中高中的時(shí)候沒有手機(jī)，友情也是在吵吵鬧鬧中存在的，不像現(xiàn)在表面一套，背地一套的。所以，我覺得同學(xué)錄最帶有記憶

2. 圖像記憶和照相記憶

1 記憶是左腦還是右腦的功能

左腦右腦都有記憶功能，但大多數(shù)人習(xí)慣左腦為主。

很多時(shí)候我們靠不斷重復(fù)閱讀，使聲音通過耳膜刺激大腦來進(jìn)行記憶，這其實(shí)就是使用的典型左腦記憶方法。

而右腦記憶就是把要記憶的東西轉(zhuǎn)化成圖片，保存在大腦，需要利用時(shí)再利用圖片提取。這種方法快速，而且持久，但對(duì)于空間想象力有更高的要求。

現(xiàn)實(shí)生活中，很多事物的繁雜性，受于左右腦記憶單獨(dú)使用的局限，往往費(fèi)時(shí)費(fèi)力。但如果能夠靈活運(yùn)用右腦的記憶方法，往往事半功倍。

2 左右腦的記憶功能是什么

左腦記憶其實(shí)也叫做傳統(tǒng)記憶功能，傳統(tǒng)記憶方法。

我們最在實(shí)踐中最習(xí)慣、最常得以運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法，或者說記憶方法，其實(shí)就是左腦記憶功能的體現(xiàn)。

在咿呀學(xué)語的時(shí)候，通過父母反復(fù)教讀，學(xué)會(huì)了識(shí)字說話；到小學(xué)時(shí)期，背誦默寫是一項(xiàng)大任務(wù)，大多是通過反復(fù)朗誦、重復(fù)閱讀達(dá)成。

左腦在能力上負(fù)責(zé)語言、概念、數(shù)字、分析、邏輯推理等功能，自然，左腦記憶以固有性、條理性的方式為主。

右腦記憶是一種高效記憶功能。

根據(jù)心理學(xué)界對(duì)不同記憶方法的收益調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人們?cè)趯?duì)同樣陌生的事物進(jìn)行記憶時(shí)，具有聲光電的事物，收效最為顯著。這就是右腦記憶功能的體現(xiàn)。

右腦具有把所見所聞?dòng)脠D像記憶下來，并用圖像把信息原樣重現(xiàn)出來的能力，這種像拍照片一樣把我們所看到的東西記憶下來，在需要時(shí)又使圖像重現(xiàn)，這樣的能力被稱為照相記憶能力。

右腦記憶方法這種照相記憶能力常出現(xiàn)在0～12歲的幼兒身上,成人身上很難見到。不過，由于這種能力是天生的，并不會(huì)一旦消失就不再出現(xiàn)。只要堅(jiān)持訓(xùn)練,即使成年人也能恢復(fù)這種能力。

3 左腦記憶和右腦記憶的區(qū)別

左腦的記憶回路是低速記憶，而右腦的是高速記憶。

左腦記憶是一種“劣根記憶”

左腦記憶靠語言，遵循邏輯順序，要花費(fèi)一定的時(shí)間，也稱“直線處理記憶”。

處理信息時(shí)，左腦將信息進(jìn)行詞匯化處理，也要變成語言才能傳達(dá)出去，相當(dāng)花時(shí)間。

右腦記憶是“過目不忘”

而右腦記憶，是把對(duì)象都轉(zhuǎn)化為圖片攝人腦中，記憶時(shí)不花費(fèi)時(shí)間，采用從整體到局部的并列式工作方式，稱為“平行處理記憶”。

右腦將信息圖像化處理，不需要轉(zhuǎn)變成語言的過程，所以處理起來相當(dāng)迅速。

研究表明，右腦記憶能力是左腦的100萬倍，且記憶質(zhì)量很高，一旦記住，很難忘記。

4 你的習(xí)慣是左腦記憶還是右腦記憶

左腦是用語言來運(yùn)轉(zhuǎn)，而右腦則是用圖像來運(yùn)轉(zhuǎn)。

人的大腦分為左右兩個(gè)半球，所以我們的大腦中也有左右兩條學(xué)習(xí)回路，通常大多數(shù)人們只使用左腦的學(xué)習(xí)回路，這是習(xí)慣問題，也是先天問題。

在生活中，我們無論是與人交談，還是思考、記憶、閱讀,都會(huì)使用語言,因此左腦得到了充分的開發(fā)。

右腦在思考時(shí)使用的是圖像，把想法告訴他人時(shí)使用的也是圖像，在記憶的時(shí)候使用的仍然是圖像。

大多數(shù)人習(xí)慣使用負(fù)責(zé)語言功能的左腦，因此右腦的能力沒有得到開發(fā)。就如同右撇子不經(jīng)過學(xué)習(xí)訓(xùn)練，并不習(xí)慣左撇子的操作方式一樣。

3. 照相記憶是什么意思

照相記憶并沒有不良后果。

照相記憶是運(yùn)用大腦“海馬照相記憶”功能及眼睛“錐狀細(xì)胞”成像功能，借助科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)手段，達(dá)到快速成像、長(zhǎng)久保持的效果，提升孩子記憶能力。

右腦海馬照相記憶的工作原理就是利用幼兒獨(dú)有的海馬圖像記憶機(jī)能來達(dá)到認(rèn)知的目的。兒童初識(shí)漢字時(shí)，是把漢字當(dāng)成一個(gè)個(gè)完整的圖形來記憶，這種圖形記憶屬于形象識(shí)記能力的一種。

4. 什么叫照相記憶法

記憶法 聯(lián)想方式:came過來;ra啦記憶方法:要照相了,拿照相機(jī)過來啦 。

5. 什么是照相記憶

照相記憶法是日本七田真所創(chuàng)，也叫“直覺圖像”。所謂直覺圖像是：不是單純“被想起來”，而是從感覺上明顯的再現(xiàn)。

許博士全腦開發(fā)學(xué)校的右腦課程就有照相記憶法，而且很多小朋友可以隨時(shí)用自己的直覺圖像拍照片，從死記硬背變成現(xiàn)在的隨時(shí)看得見！好神奇哦！

6. 照相記憶的原理

照相記憶利用右腦的圖像記憶功能，以及右腦海馬組織瞬間捕捉信息的功能，可以讓記憶事物變得輕松簡(jiǎn)單，它將所有信息轉(zhuǎn)化為圖像，像照相機(jī)拍照一樣，“喀嚓”一下攝入大腦定格成為一張圖像，永久保留在腦海里，隨用隨取，并且能夠根據(jù)需要重新整合信息。

學(xué)會(huì)使用右腦照相記憶功能的人，可以大大的提高記憶水平，迅速記住大量信息。原來看上半個(gè)月也記不住的書，現(xiàn)在翻上兩三遍就能記住。記住的信息將深深的印刻在大腦中，并能永久儲(chǔ)存下來，等到要用時(shí)就會(huì)像圖片一樣清晰地浮現(xiàn)在腦海里。

右腦潛能訓(xùn)練中的曼陀羅學(xué)習(xí)回路建立圖、5秒記憶組、反差記憶游戲都是培養(yǎng)照相記憶能力的好方法，不僅可以大大提高記憶效率，更能夠開發(fā)右腦潛能。根據(jù)大量實(shí)踐研究發(fā)現(xiàn)，利用右腦照相記憶功能讓寶寶學(xué)習(xí)識(shí)字，不僅符合孩子的認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律特點(diǎn)，能夠達(dá)到快速識(shí)字、快樂識(shí)字的效果，還能全面提高孩子的記憶力、專注力、行為力等三大關(guān)鍵能力，為未來學(xué)習(xí)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

7. 照相機(jī)記憶是什么

我個(gè)人覺得，一般情況下，送人禮物應(yīng)該很高興。尤其在自已過生日的時(shí)候。你給一個(gè)喜歡的女該買生日禮物，她會(huì)高興的。如果她喜歡你，那么她更開心了。如果是你暗戀這個(gè)女生，可以借這次機(jī)會(huì)向她表白。

我覺得的送相機(jī)的人是很喜歡你,他很珍惜你,他想永遠(yuǎn)地陪伴你!照相機(jī)會(huì)留住記憶到永遠(yuǎn),也會(huì)陪伴我們一直到老!