1. 創(chuàng)意動態(tài)攝影教案
一．通過回憶觀察，抓住洗澡時的動態(tài)，場景等特點，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點的場景。
二．讓學生學會體驗生活，熱愛生活，表現(xiàn)生活。美術(shù)教案－洗澡
三．培養(yǎng)學生的記憶力，想象力和豐富的表現(xiàn)力。美術(shù)教案－洗澡
四．培養(yǎng)學生多角度觀察事物和思考的能力。
美術(shù)教案－洗澡
重點難點：
一．抓住洗澡的特點大膽想象。
二．各種方法，突出洗澡的趣味性。
教學過程 ：
一．組織教學。
二．講授新課。
1． 觀察，說一說自己洗澡的趣事。
2． 作出洗澡的動作，問：老師在做什么？
3． 觀察，討論，交流。
觀看，分析動物洗澡的錄像片。
4． 欣賞范畫，談感受。
還有哪些東西可以洗澡？啟發(fā)學生多角度地表現(xiàn)洗澡情節(jié)。
5．思考如何表現(xiàn)。
要求：（ 1 ）先體驗洗澡時的情緒，選擇表現(xiàn)方式。
?。?2 ）再用不同方式對主題進行表現(xiàn)。
二．學生作業(yè) ，教師輔導。
1． 自由組合，完成作品。
2． 學生充分發(fā)揮自己的特長，自由，快樂，創(chuàng)造性地進行表現(xiàn)。
?。?） 結(jié)合成小組。
（2） 根據(jù)大家的特長，愛好選擇表現(xiàn)方式。
?。?） 籌備，完成。
3． 巡視，及時指導。
三．展示與評價。
1．讓學生在愉快的氣氛中充分展現(xiàn)自己的想法。
2．展示，表演。
3．組織活動，營造氣氛。
四．課后小結(jié)。
讓學生能學會簡單的評述，并相互起到推動作用。
用一兩句話對同學的作品發(fā)表看法。
2. 攝影藝術(shù)教案
裝飾畫
教材分析：
本課屬于"造型-表現(xiàn)"領(lǐng)域的一個學習內(nèi)容，也是線條系列的一部分，多選擇的是線條比較豐富的裝飾畫。目的是讓學生在進一步體驗造型帶給人美感的同時，了解、體驗、感悟裝飾畫的藝術(shù)特點及其美感。
教學目的：
1、知識目標：通過本課學習，了解裝飾畫的特點，感悟裝飾畫帶給人的美感。
2、能力目標：通過學習，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。
3、情感目標：培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛自然的情感及對美術(shù)學習活動的興趣。
教學重點：裝飾畫的特點及表現(xiàn)方法。。
教學難點：如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點。
教具準備：高麗紙、圖畫紙或刮畫紙，水粉工具等。
教學過程： 第一課時 一、導入：
教師：同學們，今天我們一起來學習一種新的畫種，它的名字叫裝飾畫。
板書課題：裝飾畫
二、新授：
1．師：什么是裝飾畫？你能說一說你聽了它的名字后對它的理解嗎？
（學生小組討論回答）
師小結(jié)：裝飾畫一般是指具有裝飾意義的繪畫，是一種獨立的藝術(shù)形式。它與一般的圖案、圖畫的區(qū)別，在于它具有欣賞性和裝飾性，其價值在于滿足人們裝飾的需要。
2．師介紹裝飾畫的種類：
師：其實，裝飾畫的種類和涉及的范疇是非常廣泛的，例如：
以適用環(huán)境劃分，可分有人物裝飾畫、家居裝飾畫等等；
以性質(zhì)劃分，可分有抽象裝飾畫、現(xiàn)代裝飾畫等等；
以制作材質(zhì)劃分，可分有油畫、動感畫、木制畫、攝影畫等等；
以制作方法劃分，又可分有印刷品裝飾畫、實物裝裱裝飾畫和手繪作品裝飾畫等等。
此外，裝飾畫作為一種工藝美術(shù)作品，它涉及到美術(shù)、鑒賞、工藝等的多個范疇，因而可以說它是一種聚集多元化的專業(yè)性產(chǎn)品。
3．欣賞書本作品
(1)丁紹光的《樂園之夢》
你能說一說作者在這張裝飾畫中表現(xiàn)了些什么內(nèi)容嗎？
（學生回答）
師小結(jié)：靜謐的藍色密林中，潔白的飛鳥與婀娜的少女相依想戲，引發(fā)人們無限美的聯(lián)想。疏疏密密地交織在一起的金色線條，帶給畫面一種月色融融的感覺。
(2)平時我們經(jīng)常畫的畫叫寫實繪畫，今天欣賞了裝飾畫后，你覺得裝飾畫和寫實性繪畫在表現(xiàn)手法上有什么不同？
裝飾畫與寫實繪畫的不同之處在于，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強調(diào)真實光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形的手法，給人以簡潔、明快、強烈的藝術(shù)美感。
設(shè)計意圖：幫助學生解讀裝飾畫與寫實繪畫的區(qū)別，了解相同題材和內(nèi)容可以采用不同的表現(xiàn)形式。
4．裝飾畫繪畫方法
（1）裝飾畫構(gòu)圖，是我們不斷刻苦錘煉的首要課題。裝飾畫的構(gòu)圖較一般繪畫更具鮮明的視覺特點，要求簡單明了。一句話，裝飾畫的構(gòu)圖是體現(xiàn)裝飾畫特點的最為重要的因素。當然也是裝飾畫觀點的集中反映。
裝飾畫的構(gòu)圖最大的特點是自由性較強。它完全打破了時空的限制，是根據(jù)作者的觀念自由發(fā)揮組織畫面的。由于裝飾畫是通過鮮明強烈的視覺語言的傳達給人以美好的視覺感受，因而裝飾畫的構(gòu)圖一般是比較鮮明的。也就是說，畫面大的結(jié)構(gòu)應(yīng)當清楚鮮明，這樣，才能達到強烈的視覺效果，感受深刻。
(邊欣賞書本范作邊體會)
設(shè)計意圖：引導學生對裝飾畫的正確理解；學習裝飾畫的構(gòu)圖。欣賞感受裝飾畫的特點和獨特魅力，培養(yǎng)學生觀察分析能力和對藝術(shù)作品的感受能力。
（2）裝飾畫的色彩，以固有色為基礎(chǔ)，排除自然界中光源色與環(huán)境色的影響，把自然界中的色彩關(guān)系綜合、概括、抽象出來，利用色彩的濃淡、冷暖、明暗、互補等對比手法進行色彩藝術(shù)創(chuàng)造。這些知識我們會在第6課《裝飾色彩》一課著重學習。
三、布置作業(yè)：
請用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風格別致的裝飾畫。
學生練習，師巡回指導
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生設(shè)計裝飾畫的基本能力。
第二節(jié)
一、作品展覽，進行評優(yōu)
1、學生活動：你覺得教室里同學們的作品哪張裝飾畫最吸引你呢？
2、為你的好朋友提點繪畫建議或者幫他修改一下作品
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生的評價能力和高尚的審美情趣。
二、優(yōu)秀作品展示，激發(fā)創(chuàng)作激情
1、優(yōu)秀作品欣賞，強調(diào)富于變化的線條
2、比較自己的繪畫作品，找出存在的優(yōu)缺點
三、繼續(xù)創(chuàng)作繪畫作品，教師輔導。
四、課后拓展
1、我們應(yīng)從哪些方面入手來學習裝飾畫？
2、裝飾畫構(gòu)圖最大的特點是什么
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生的自主學習意識。
3. 攝影的主題美術(shù)教案
活動目標：
1、引導幼兒多角度觀察實物——杯子，自主參與繪畫，畫出杯子的主要特征。
2、鼓勵幼兒用點、線、圖案等大膽地裝飾。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，體驗寫生畫所帶來的快樂和成就感。
活動準備：
1、幼兒自帶杯子。
2、畫板、筆、紙等。
3、四個角度畫的杯子，五角星貼花。
4、幼兒圍坐成圓形。
活動過程：
1、觀察杯子，了解杯子的結(jié)構(gòu)。
師：小朋友們看，這是什么呀？
師：杯子上有什么？
幼兒觀察講述。
師：（指杯口）這又是什么？（杯口）除了有杯口，還有什么？（杯身、杯把、杯蓋等）
2、學習從不同角度取景寫生。
師：我很喜歡這只杯子，想給它拍張照，用什么拍呢？
教師示范取景框的使用，及時畫下所拍照。（勾畫的要大）
師：你想給他拍張照嗎？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么變化。
帶領(lǐng)幼兒圍著杯子用取景框觀察。
師：通過觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？
幼兒講述。
3、出示范例畫，請幼兒對照找出各個角度的杯子。
師：老師這兒已經(jīng)拍了幾張這只杯子的照片，請你們來找一找，我站在哪個角度拍的？
幼兒找出后請大家再觀察。
4、提出幼兒繪畫要求。
引導幼兒進行裝飾。
師：你想讓這只杯子變得更漂亮嗎？怎樣讓它變得更美？
提出要求。
師：我這里還有許多形態(tài)各異的杯子呢，你最喜歡哪一只杯子，請你也來給它拍張照，好嗎？你可以選擇一只杯子，找個合適的位置觀察這只杯子的樣子，把你看到的那個角度的杯子畫下來；也可以幾個人圍著一個杯子坐下來，把你看到的那個角度的杯子畫下來，注意要畫得大。畫好以后你還可以用各種各樣的點、線條、圖案進行裝飾，把它打扮的更美。
5、幼兒作畫，教師指導。
幼兒自選杯子或自由組合繪畫。
提示幼兒根據(jù)角度觀察杯口、杯把、杯身的形狀，并鼓勵幼兒大膽裝飾。
6、評價。
你最喜歡哪一張照片，請你把五角星送給它，并說說為什么喜歡這張照片。
4. 創(chuàng)意動態(tài)攝影教案設(shè)計
活動目標：
1、嘗試用譎子拓印鳥。
2、學習用直線、短線表現(xiàn)柳樹。 活動準備： 1、 桔子整個。 2、檸檬黃水粉顏料。
3、油畫棒（綠色）。
4、抹布。 活動過程： 1、 拓印小鳥： 教師示范，譎子蘸上顏料，拓印鳥。 注意：兩個圓連接在一起，可以不同方向連接。 2、表現(xiàn)動態(tài)： 用油畫棒添畫眼睛、嘴。 眼睛：“正面的小鳥可以看見兩只眼睛，側(cè)面的小鳥看見是一只眼睛?！?教師幫助添畫單線的翅膀、尾巴，試著在不同的地方畫，畫出動態(tài)。翅膀、尾巴和身體相連。 3、添畫柳枝（可遮住小鳥，不必撓開）： 用直線畫出柳樹的枝條（綠色油畫棒）。 用短線畫出柳樹的樹葉
5. 創(chuàng)意動態(tài)攝影教案中班
活動目標：
1.在熟悉、理解歌詞和旋律的基礎(chǔ)上學會念唱歌曲。
2. 通過逐步累加歌詞的方法，學會用主唱和配唱的方式演唱歌曲。
3. 用歡快的情緒表現(xiàn)歌曲,體會歌曲的詼諧幽默。
活動重點、難點：
1.重點：幼兒學會編創(chuàng)歌詞。
2.難點：幼兒根據(jù)歌詞表演伴唱與演唱結(jié)合、進一步體會歌曲的情趣
活動準備：
1.歌曲《三輪車跑得快》的學唱視頻。
2.flash課件。
活動教法、學法：
幼兒園《教育指導綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者，合作者。”活動中應(yīng)力求：“形成合作探究式”的師生互動，教與學是一個統(tǒng)一和諧的過程在活動中我從調(diào)動幼兒學習積極性，主動性出發(fā)，積極創(chuàng)造條件讓幼兒讓幼兒參加探究活動，讓幼兒在不斷的探究中學習，進步。因此，本次活動我采用了以下方法：
1.互動法：在本次活動中我主要重視于師幼互動，在互動中以幼兒為主，教師起引導作用，
2.游戲法：幼兒主動參與伴奏、演唱。教師做相應(yīng)的指導、并體會歌曲的情趣。
活動過程：
（一）教師與幼兒談話導入
師：小朋友們，你們有沒有看見過三輪車？有沒有坐過三輪車？有沒有誰騎過三輪車呢？
（二）教師播放音樂，幼兒欣賞，初步熟悉歌詞
1.欣賞《三輪車跑得快》的學唱視頻，理解歌詞的內(nèi)容：
?播放視頻。
師：“有人為三輪車編了個曲子，讓我們一起來聽聽。”
?提問歌詞內(nèi)容。
歌詞：
三輪車跑得快 上面坐個老太太 要五毛,給一塊 你說奇怪不奇怪 小猴子,吱吱叫 肚子餓了不能跳 給香蕉,還不要 你說好笑不好笑
師： “剛才這首歌里唱了誰？發(fā)生了什么事? ”
幼：“老太太、小猴子、三輪車、香蕉。。。。?！?/p>
師：“發(fā)生了什么事?”
幼：“要五毛給一塊?！?/p>
師：“奇怪不奇怪？”
幼：“奇怪！”
師：“還發(fā)生了什么事”
幼： “給香蕉還不要”
師：“好笑不好笑？”
幼：“好笑！”
2.初步學說、唱歌曲：
? 教師朗讀兒歌，幼兒學習，用各種方式讓幼兒感受有節(jié)奏的朗誦兒歌。
提問引導幼兒學習
（1）師：“上面坐著老太太，所以三輪車跑的……”
引導幼兒學說句子“三輪車跑得快?！?
（2）師：“那發(fā)生了什么奇怪的事？”
理解“要五毛給一塊”的奇怪之處，學習兒歌后兩句。
3．看flash課件，完整欣賞兒歌，鼓勵幼兒跟念。
師：現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)熟悉了歌詞，現(xiàn)在讓我們一塊來念一念。
按節(jié)奏打拍子。
師：現(xiàn)在小朋友們跟著老師一塊來打拍子，把這首歌變得更加好聽。
4．歌詞創(chuàng)編：
師：“小朋友我們現(xiàn)在嘗試創(chuàng)編歌詞，如“要五毛給一塊”可以嘗試在認識簡單的錢概念的基礎(chǔ)上學習替換，如“要一塊給兩塊”。還有什么可以替換的”
幼：“老太太替換成老爺爺”
幼：“小猴子替換成小猩猩”
幼：“要兩塊給三塊”
...............
師：“小朋友們說的這真好，等會我們一起唱一唱吧”
三．學會伴唱：
1.學伴唱
師：小朋友們，三輪車會發(fā)出什么聲音呢？
幼：其噶其噶鈴鈴。
師：接下來讓我們一塊把這聲音學會。
2.歌曲與伴唱結(jié)合
師：歌曲和三輪車發(fā)出的聲音我們都學會了，小朋友們真厲害啊。接下來啊，我們試著把這兩個聲音配在一起，不知道會不會更動聽呢？
把小朋友們分成兩隊，一半唱伴唱，一半唱歌曲，邊打節(jié)奏。
學會后兩隊換角色唱。
七、結(jié)束活動：
讓幼兒替換伴奏、演唱，并把歌曲學會。
附童謠：
三輪車，跑得快，
上面做個老太太，
要五毛，給一塊，
你說奇怪不奇怪。
6. 攝影藝術(shù)欣賞美術(shù)教案
西南民族大學2021年藝術(shù)類專業(yè)招生簡章
西南民族大學坐落于有“天府之國”美譽的國家歷史文化名城——成都，是民族高等教育鑲嵌在祖國大西南的一顆明珠。學校是國家民族事務(wù)委員會直屬綜合性民族高校，前身為西南民族學院，創(chuàng)建于1950年7月，于1951年6月1日正式成立，2003年4月更名為西南民族大學。西南民族大學是在毛澤東、周恩來、鄧小平、王維舟等老一輩無產(chǎn)階級革命家親自關(guān)懷下，新中國最早建立的民族高校之一。2003年，在首輪教育部本科教學工作水平評估中獲得優(yōu)秀；2017年，獲首屆“全國文明校園”、第五批“全國民族團結(jié)進步創(chuàng)建示范學?！狈Q號。
目前，學校含文、史、哲、經(jīng)、管、法、教、理、工、農(nóng)、醫(yī)、藝等12個學科門類，占地面積近3000畝，在成都市有武侯校區(qū)、航空港校區(qū)、太平園校區(qū)三個校區(qū)，在阿壩藏族羌族自治州紅原縣建有“西南民族大學青藏高原生態(tài)保護與畜牧業(yè)高科技研究示范基地”，校舍建筑面積112萬平方米。擁有極富特色的民族博物館和世界上規(guī)模最大的藏學文獻館、彝學文獻館。有56個民族的在校全日制學生3萬余人；教職員工近3千人，其中博士生導師、碩士生導師570余人。學校匯聚了一批又一批愛崗敬業(yè)、嚴謹治學的優(yōu)秀教師，有54人先后為享受國務(wù)院政府特殊津貼專家，4人為國家“萬人計劃”專家，2人為百千萬人才工程國家級人選，2人為中宣部文化名家暨“四個一批”人才，1人為中宣部宣傳思想文化青年英才，8人入選教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”，160人先后入選四川省人才項目或稱號，66人先后入選國家民委人才項目或稱號。
學校設(shè)有25個學院；有博士后流動站2個，博士后創(chuàng)新實踐基地1個，博士學位授權(quán)一級學科3個，碩士學位授權(quán)一級學科24個，專業(yè)學位授權(quán)點13個，本科專業(yè)88個；有9個一級學科為省（部）級重點學科；13個專業(yè)獲批省級及以上“卓越人才教育培養(yǎng)計劃”，其中4個專業(yè)入選國家級“卓越人才教育培養(yǎng)計劃”；有3個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、7個省級一流本科專業(yè)建設(shè)點、6個國家級本科特色專業(yè)、10個省級本科特色專業(yè)，5個省級本科人才培養(yǎng)基地，2個省級實驗教學示范中心，1個省級虛擬仿真實驗教學中心。目前，館藏圖書資料1100余萬冊（含電子文獻），教學科研儀器設(shè)備總值5.166億元，校園數(shù)字化建設(shè)成效顯著。學校是全國“卓越法律人才培養(yǎng)基地”“全國高校民族預科教育基地”“全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”“中央部屬高校大學生校外實踐教育基地”“國家民委雙語人才培養(yǎng)基地”“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗50強高?！焙汀叭珖鴦?chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗50強高校”，連續(xù)十次被評為“四川省畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”“四川省大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)先進單位”。
學校2000年以來承擔國家級科研項目550余項，其中，國家社科基金重大項目21項，國家科技計劃等重大重點項目13項，國家藝術(shù)基金項目25項；省部級科研項目1620余項；出版學術(shù)著作1200余部；獲省部級科研成果獎480余項、國家科技進步獎1項。特別是在畜牧獸醫(yī)理論與技術(shù)、民族經(jīng)濟、民族旅游、民族文化和少數(shù)民族語言文字信息處理等領(lǐng)域的研究成果，在國內(nèi)外學術(shù)界產(chǎn)生了較大影響。學校現(xiàn)有2個?。ú浚┘?011協(xié)同創(chuàng)新中心、13個?。ú浚┘壢宋纳缈浦攸c研究基地、2個?。ú浚┘壷菐?、10個?。ú浚┘壷攸c實驗室（含1個教育部重點實驗室）、1個院士工作站、3個四川省高等學校重點實驗室、1個四川省高校哲學社會科學重點研究基地。出版的學術(shù)刊物主要有公開發(fā)行的《西南民族大學學報》《民族學刊》等。《西南民族大學學報》（人文社會科學版）連續(xù)多年入選CSSCI來源期刊、中國人文社會科學期刊綜合評價AMI核心期刊和北大中文核心期刊，《民族學刊》入選CSSCI來源期刊、中國人文社會科學期刊綜合評價AMI核心期刊、北大中文核心期刊?！段髂厦褡宕髮W學報》（自然科學版）入選中國科技核心期刊。
學校是四川省對外開放的重點單位，迄今已有70多個國家和地區(qū)的專家、學者、政府官員來校學術(shù)交流；與德國慕尼黑大學、加拿大麥吉爾大學、美國密蘇里大學、德克薩斯理工大學、加州大學圣地亞哥分校、日本法政大學、龍谷大學、英國切斯特大學、波蘭克拉科夫經(jīng)濟大學、澳門科技大學、臺灣輔仁大學等50余所國（境）外高校和科研機構(gòu)建立校際合作與交流關(guān)系；先后選派近1000人次學生赴國（境）外交流學習，累計招收70多個國家的7500余人次留學生。
建校以來，22萬名各族學子從學校踏入社會建功立業(yè)。其中，涌現(xiàn)出新中國第一個藏族博士、羌族博士，涌現(xiàn)出新中國自己培養(yǎng)的第一批藏族將軍，涌現(xiàn)出“改革先鋒”——全面從嚴治黨中紀檢監(jiān)察干部的優(yōu)秀代表，涌現(xiàn)出不少國內(nèi)外著名的專家學者和大批各級領(lǐng)導干部，他們積極投身于民族地區(qū)發(fā)展和民族團結(jié)進步事業(yè)，成為民族地區(qū)“回得去、留得下、用得上、靠得住、干得好”的“永久牌”人才。從康藏雪域到天山南北，從巴蜀大地到天涯海角，以這些優(yōu)秀校友為代表的千千萬萬民大學子積極踐行社會主義核心價值觀，用熱血和忠誠書寫責任擔當，用青春和生命回饋祖國和人民，為維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)、邊疆穩(wěn)定，促進民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出了突出貢獻，發(fā)揮了不可替代的作用。
【藝術(shù)學院概況及專業(yè)介紹】
● 教授、副教授54人
● 享受國務(wù)院政府特殊津貼專家1人
● 教育部長江學者通訊評委2人
● 金雞獎最佳男配角獎1人
● 國家民委領(lǐng)軍人才1人
● 國家民委有突出貢獻優(yōu)秀專家2人
● 四川省有突出貢獻專家2人
● 四川省學術(shù)和技術(shù)帶頭人2人
● 省級實驗教學示范中心：民族藝術(shù)實驗教學中心
● 建院來，獲得各級科研項目333項，其中省部級以上項目110項
視覺傳達設(shè)計
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作等方面知識和能力，能在國家機關(guān)、企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計機構(gòu)、學校和科研單位從事專業(yè)設(shè)計及教學、科研、管理等工作的專業(yè)人才。
主干課程：圖形創(chuàng)意、字體設(shè)計、民間藝術(shù)創(chuàng)新設(shè)計、插圖設(shè)計、文字與版式、商業(yè)攝影、書籍設(shè)計、標志設(shè)計、品牌形象策劃、信息設(shè)計、數(shù)字媒體設(shè)計與創(chuàng)作、包裝設(shè)計、廣告設(shè)計、展示與陳設(shè)設(shè)計等。
學制學位：學制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學學士學位。
服裝與服飾設(shè)計
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較強設(shè)計能力和制作能力，有較強市場意識和市場競爭能力，掌握服裝企業(yè)、服裝市場的基本運作知識，能夠把握時尚潮流并進行流行預測的基本方法，在服裝藝術(shù)設(shè)計與應(yīng)用領(lǐng)域、藝術(shù)設(shè)計機構(gòu)從事服裝與服飾設(shè)計、教學、管理、科學研究等方面工作的專門人才。
主干課程：服裝設(shè)計方法，服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計，服裝立體剪裁，服裝工藝與制作系列課程，服飾配件設(shè)計，西南少數(shù)民族服飾文化，服裝CAD，服飾攝影，服裝品牌與產(chǎn)品策劃，服裝畫技法，面料紋樣設(shè)計，面料塑形，中外服裝史等。
學制學位：學制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學學士學位。
動畫
培養(yǎng)目標：圍繞人文、藝術(shù)與科學深度交叉融合，廣泛吸取動畫行業(yè)知識、理論和方法，以創(chuàng)作（設(shè)計）為核心，并結(jié)合本校特色文化，將學生的創(chuàng)作、設(shè)計能力和服務(wù)于創(chuàng)作的技術(shù)研發(fā)能力的培養(yǎng)作為首要目標。
主干課程：中外動畫史，中國傳統(tǒng)文化導論，藝術(shù)心理學，西南少數(shù)民族藝術(shù)與文化，新媒體藝術(shù)，動畫概論，繪畫基礎(chǔ)，角色造型設(shè)計，動畫視聽語言，動態(tài)速寫與默寫，劇作與分鏡，場景設(shè)計，原動畫創(chuàng)作，二維軟件基礎(chǔ)，三維動畫，定格動畫，后期合成，動畫創(chuàng)作，寫生（人物），動畫表演，寫生（場景），漫畫插畫創(chuàng)作，寫生（創(chuàng)作），攝影攝像基礎(chǔ)，動漫品牌開發(fā)與授權(quán)，動漫產(chǎn)品（皮影創(chuàng)作），聯(lián)合創(chuàng)作等。
學制學位：學制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學學士學位。
繪畫
培養(yǎng)目標：本專業(yè)秉承“為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)，為國家發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)”的辦學宗旨，落實立德樹人根本任務(wù)，適應(yīng)新時期國家民族美術(shù)發(fā)展需求，發(fā)揮毗鄰藏、羌、彝民族地區(qū)的地緣優(yōu)勢，以學院派傳統(tǒng)美術(shù)教學為主體，突出民族美術(shù)創(chuàng)作為特色，兼顧現(xiàn)當代美術(shù)關(guān)注熱點領(lǐng)域，培養(yǎng)勇于擔當，具有敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神，繪畫技能扎實,視野寬廣,自覺吸收民族視覺資源并能創(chuàng)造性地運用，能在專業(yè)創(chuàng)作領(lǐng)域、各級院校、文化事業(yè)單位、出版單位、文創(chuàng)單位、教育培訓機構(gòu)從事繪畫創(chuàng)作、教學、美術(shù)衍生品策劃、民族民間美術(shù)研究工作的應(yīng)用型人才。
主干課程：本專業(yè)在第一學年統(tǒng)一學習素描與色彩靜物寫生、素描石膏像寫生、素描與色彩人物頭像寫生等專業(yè)基礎(chǔ)課程，后三年分為國畫、油畫、版畫三個方向進行專業(yè)學習:
1）國畫方向：水墨材料實驗、中國畫工筆花鳥寫生、中國畫山水寫生、中國畫工筆人物寫生等。
2）油畫方向：西方油畫表現(xiàn)技法研究與實踐、素描人體寫生、油畫人體寫生、綜合材料研究與實踐、照相寫實、民族題材油畫創(chuàng)作等。
3）版畫方向：黑白木刻、套色木刻、絲網(wǎng)版畫、銅版畫、多媒體版畫、版畫跨媒介應(yīng)用等。
學制學位：學制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學學士學位。
美術(shù)學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的科學文化知識、多方位美術(shù)技能和藝術(shù)理論知識，具有美術(shù)史研究、美術(shù)評論、美術(shù)管理等方面能力，適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和未來社會文化經(jīng)濟發(fā)展需求，適應(yīng)少數(shù)民族美術(shù)事業(yè)發(fā)展需求的，具備藝術(shù)思維、藝術(shù)實踐和創(chuàng)新精神并蓄共融的綜合能力，德、智、體全面發(fā)展的美術(shù)創(chuàng)作人才；藝術(shù)研究人員；以及能在民族藝術(shù)創(chuàng)作、民族藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域從事美術(shù)創(chuàng)作、研究、設(shè)計、管理等方面工作的一專多能的應(yīng)用型人才。
主干課程：中外美術(shù)史、藝術(shù)概論、教育學、心理學、透視與解剖、素描、速寫、色彩基礎(chǔ)、中國畫、油畫、版畫、雕塑與陶藝基礎(chǔ)、少數(shù)民族藝術(shù)賞析、民族民間工藝、服裝設(shè)計、攝影、設(shè)計基礎(chǔ)、視覺傳達藝術(shù)等。
學制學位：學制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學學士學位。
攝影
培養(yǎng)目標：本專業(yè)秉承學校“為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)，為國家發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)”的辦學宗旨，落實立德樹人的根本任務(wù)，同時適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)和新媒體時代的影像傳播特點，培養(yǎng)掌握具備攝影基本理論和基本應(yīng)用技能，具有影像記錄、商業(yè)拍攝、新聞采編、視頻拍攝及影像后期制作的高級專業(yè)人才。為現(xiàn)代媒體、網(wǎng)絡(luò)、電視臺、廣告公司、影視公司、攝影機構(gòu)、文博單位、出版單位、文化藝術(shù)單位、企事業(yè)單位等輸送從事影像制作、市場開發(fā)以及教學的應(yīng)用型人才。
主干課程：產(chǎn)品攝影、人像攝影、傳統(tǒng)暗房工藝、視聽語言、短視頻拍攝、新媒體文案寫作、紀錄片創(chuàng)作、新聞與紀實、攝影后期、影視后期、編劇與導演基礎(chǔ)、圖片編輯等。
學制學位：學制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學學士學位。
雕塑
培養(yǎng)目標：本專業(yè)秉承“為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)，為國家發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)”的辦學宗旨，堅持立德樹人的根本任務(wù)，注重培養(yǎng)熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義，具有扎實的美術(shù)理論學識和雕塑造型能力，掌握現(xiàn)代雕塑的創(chuàng)作和制作技能，能運用各種造型手段進行實用美術(shù)設(shè)計和雕塑藝術(shù)創(chuàng)作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。為全國各地及西部民族地區(qū)培養(yǎng)和輸送能在文化領(lǐng)域、城鄉(xiāng)建設(shè)和雕塑相關(guān)領(lǐng)域從事雕塑設(shè)計、研究、制作、教學、管理等方面工作的應(yīng)用型人才。
主干課程：素描人物寫生、雕塑基礎(chǔ)、泥塑人物頭像寫生、人物造型室外寫生、素描人體寫生、泥塑人體寫生、陶藝雕塑、立體構(gòu)成、傳統(tǒng)雕塑臨摹、裝飾雕塑、浮雕與建筑壁畫、城市景觀與雕塑、雕塑創(chuàng)作、雕塑材料與運用、雕塑工程制作、少數(shù)民族雕塑主題創(chuàng)作等。
學制學位：學制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學學士學位。
音樂學
培養(yǎng)目標：師范類。本專業(yè)培養(yǎng)有使命感、勇于擔當、有敬業(yè)與創(chuàng)新精神、視野寬廣，具有音樂教育基礎(chǔ)理論和技能，具備音樂教育教學能力，能在各級各類學校、群藝館、文化宮從事音樂教學，能在群眾日常音樂文化場所或社區(qū)、社團等從事音樂表演或組織管理的應(yīng)用型人才。
主干課程：鋼琴演奏、聲樂演唱、歌曲配奏與彈唱、合唱(奏)與指揮、小型合奏樂編配法、中小學課堂樂器、中小學音樂教學設(shè)計與評價、音樂課程與教學論、微格實訓。
學制學位：學制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學學士學位。
音樂表演（聲樂）
培養(yǎng)目標：含美聲、民族唱法。本方向培養(yǎng)有使命感、勇于擔當、有敬業(yè)與創(chuàng)新精神、視野寬廣、專業(yè)技能扎實，能在各級專業(yè)或非專業(yè)表演領(lǐng)域、各級各類學校、群藝館、文化宮從事音樂表演、音樂創(chuàng)作、音樂產(chǎn)業(yè)開發(fā)、民族民間音樂研究工作的應(yīng)用型人才。
主干學科：主專業(yè)技能（聲樂）、視唱練耳、和聲、復調(diào)、合唱與指揮、曲式與作品分析、歌曲作法、歌曲配奏與彈唱、音樂制作、音樂欣賞、舞蹈形體、少數(shù)民族特色合唱排練
學制學位：學制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學學士學位。
音樂表演（器樂）
培養(yǎng)目標：含鋼琴、手風琴、二胡、馬頭琴、大提琴、嗩吶、琵琶。本方向培養(yǎng)有使命感、勇于擔當、有敬業(yè)與創(chuàng)新精神、視野寬廣、專業(yè)技能扎實，能在各級專業(yè)或非專業(yè)表演領(lǐng)域、各級各類學校、群藝館、文化宮從事音樂表演、音樂創(chuàng)作、音樂產(chǎn)業(yè)開發(fā)、民族民間音樂研究工作的應(yīng)用型人才。
主干課程：主專業(yè)技能（鋼琴、手風琴、二胡、馬頭琴、大提琴、嗩吶）、視唱練耳、和聲、復調(diào)、合唱與指揮、曲式與作品分析、歌曲作法、歌曲配奏與彈唱、音樂制作、音樂欣賞、舞蹈形體、少數(shù)民族特色合唱排練
學制學位：學制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學學士學位。
表演
培養(yǎng)目標：本專業(yè)秉承“為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)，為國家發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)”的辦學宗旨，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，具有良好的品德，愛崗敬業(yè)，艱苦求實地從事表演專業(yè)的應(yīng)用型人才。本專業(yè)為全國各?。▍^(qū)、市）少數(shù)民族地區(qū)的藝術(shù)院校、專業(yè)文藝團體、文化館、電視臺、藝術(shù)培訓機構(gòu)、企業(yè)宣傳部門等輸送具有表演、編導、教學及活動策劃能力的應(yīng)用型人才。
主干課程：戲劇影視表演基礎(chǔ)訓練、少數(shù)民族題材戲劇表演訓練、中國話劇名著表演片斷訓練、外國話劇表演片斷訓練、話劇多幕劇排練、排練與導演、表演與教學法、鏡頭前表演、氣聲訓練與正音、語言技巧訓練、臺詞訓練、聲樂與語言發(fā)聲、形體技巧訓練、舞蹈訓練、戲曲身段、舞臺美術(shù)與燈光、戲劇史。
學制學位：學制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學學士學位。
舞蹈表演
培養(yǎng)目標：本專業(yè)秉承“為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)，為國家發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)”的辦學宗旨，培養(yǎng)具有良好的品德、公德和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，艱苦求實地從事舞蹈表演的專業(yè)人才。本專業(yè)為全國各省（區(qū)、市）、各少數(shù)民族地區(qū)的藝術(shù)院校、專業(yè)文藝團體等相關(guān)部門及機構(gòu)培養(yǎng)和輸送從事舞蹈表演及相關(guān)工作的應(yīng)用型人才。
主干課程：中國民間舞、基本功訓練、古典舞身韻、中外舞蹈史、音樂基礎(chǔ)理論、舞蹈表演理論、舞蹈教學法、劇目排練、舞蹈概論等。
學制學位：基本學制為4年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學學士學位。
舞蹈編導
培養(yǎng)目標：本專業(yè)秉承“為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)，為國家發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)”的辦學宗旨，培養(yǎng)具有良好的品德、公德和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，艱苦求實地從事舞蹈編導的專業(yè)人才。本專業(yè)為全國各省（區(qū)、市）、各少數(shù)民族地區(qū)的藝術(shù)院校、專業(yè)文藝團體等相關(guān)部門及機構(gòu)培養(yǎng)和輸送從事舞蹈編導及相關(guān)工作的應(yīng)用型人才。
主干課程：編舞技法、舞蹈編導基礎(chǔ)理論、編舞技法應(yīng)用理論、舞蹈結(jié)構(gòu)法、舞蹈編導創(chuàng)意實施、舞臺導演實施、芭蕾基訓、古典舞基訓、現(xiàn)代舞基訓、中國民族民間舞、西南少數(shù)民族民間舞、古典舞身韻，曲式分析、舞美與燈光設(shè)計、服裝設(shè)計、舞蹈作品賞析。
學制學位：基本學制為4年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學學士學位。
【建筑學院概況及專業(yè)介紹】
●國家萬人青年拔尖人才1人
●國家民委教學名師1人
●國家民委中青年英才1人
●四川省突出貢獻專家1人
●四川省學術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選2人
●教授5人，副教授7人
●2019年獲得“全國巾幗文明崗”稱號
●四川省教育廳省級精品資源共享課1項
●國家民委教改項目1項
●四川省級教改項目1項
環(huán)境設(shè)計
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具備環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)知識和研究能力，能在藝術(shù)設(shè)計教育、研究、設(shè)計、生產(chǎn)和設(shè)計管理單位從事室內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計、研究、教學、管理等方面工作，能為民族地區(qū)和少數(shù)民族服務(wù)的室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計高素質(zhì)人才。
主干課程：環(huán)境設(shè)計心理學，設(shè)計藝術(shù)史綱，設(shè)計素描，設(shè)計色彩，平面構(gòu)成，色彩構(gòu)成，立體構(gòu)成，室內(nèi)設(shè)計概論，手繪效果圖表現(xiàn)，CAD與工程制圖，施工工藝及材料，裝飾畫技法，居住空間設(shè)計， SketchUp輔助設(shè)計，陳設(shè)創(chuàng)意設(shè)計，室內(nèi)外照明設(shè)計，商業(yè)賣場設(shè)計與實踐，酒店空間設(shè)計基礎(chǔ)等。
學制學位：學制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學學士學位。
產(chǎn)品設(shè)計
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具有較強創(chuàng)新、獨立設(shè)計、動手能力，具備扎實的工業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)理論知識及產(chǎn)品造型能力、良好的職業(yè)技能和素質(zhì)，能在企事業(yè)設(shè)計部門、教學科研單位從事以產(chǎn)品創(chuàng)新為重點的設(shè)計、管理、科研、教學工作，也能從事與產(chǎn)品設(shè)計相關(guān)的視覺傳達、信息設(shè)計、公共設(shè)施設(shè)計，以及從事新型包裝、廣告、展示設(shè)計工作的應(yīng)用型復合人才。
主干課程：中國少數(shù)民族藝術(shù)文化、中華藝術(shù)設(shè)計傳承與鑒賞、工業(yè)設(shè)計史、設(shè)計學、人機工程與設(shè)計心理學、平面與色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成與造型、現(xiàn)代服務(wù)設(shè)計、計算機輔助平面設(shè)計等。
學制學位：學制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學學士學位。
7. 創(chuàng)意動態(tài)攝影教案大班
反思：
根據(jù)大班孩子的年齡特點、認知水平以及語言領(lǐng)域的發(fā)展目標，利用照片發(fā)展孩子詳細條理完整的講述自己親身經(jīng)歷的能力，啟發(fā)她們通過觀察，捕捉靜態(tài)的視圖傳遞動態(tài)的信息，能很好的用語言表達出來。
活動中孩子們的表現(xiàn)非常積極和投入，師幼互動非?；钴S有效。創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言交往環(huán)境，支持鼓勵吸引幼兒與教師同伴其他人交流的樂趣，是他們快樂的情緒得到宣泄，滿足了幼兒的興趣和需要。本活動充分體現(xiàn)了“語言是在運用的過程中發(fā)展起來的”。
8. 有創(chuàng)意的靜物攝影教案
高中美術(shù)老師要想教好高中生美術(shù)，首先要考慮她，他們是高中生，不是小學生，肯定有一定難度！我認為要想教好他，她們，傳授自己畢生所學給她，他們，必須要做到以下這幾點。
一，糾正基本功
有些高中生，從小帶來的壞毛病，比如執(zhí)筆方法不對，油墨輕重，畫面排版，這些看似小問題，其實就是畫好美術(shù)的大問題。所以，老師要耐心指導，糾正好原來毛病。
二，多想多畫
老師在教美術(shù)課時，要講出美術(shù)的要領(lǐng)，讓學生簡單易懂。老師課堂現(xiàn)場作畫，再讓學生臨摩，學生作好之后，老師指出缺點，怎樣修改更有創(chuàng)意，說出畫得好得學生，優(yōu)點在那，分析給學生聽。另外，讓學生展開思想空間，讓學生自已命題畫畫，課余時間學生多練多畫。
三，經(jīng)常測試
老師測試很關(guān)健，測試最好分三個等級:特等，中等和低等，按等級打分。測試，按規(guī)定時間，老師命題，學生做畫。改卷之后，特等生給予以獎勵！這樣既能提高學生極及性，又能讓學生自己要求自己，下次測試，定會跟進，最終都會學好美術(shù)。
綜上所述，高中美術(shù)老師，要教好高中生美術(shù)，看似容易，其實不容易！所以耐心很重要！當然，相信高中美術(shù)老師還有更好的方法！
