1. 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意攝影

每年，總有幾次拍集體照的機(jī)會(huì)，每一次，都是遭罪。 一張照片上，密密麻麻擠著幾十張面孔，要讓每個(gè)人都留下光輝的形象，對(duì)攝影師來(lái)說(shuō)，確是一次考驗(yàn)。照相的人滋味也不好受，你得和眾人保持高度一致，努力睜大眼睛，不能眨。但偏偏越不能眨，眼睛越生澀，于是，總有人在攝影師按下快門(mén)的瞬間，不爭(zhēng)氣地眨巴了眼睛，成了瞎子。不過(guò)，最難的，還是咧嘴做笑容狀。笑，容易；露出標(biāo)準(zhǔn)的八顆牙齒，生動(dòng)地笑，可就難了。 攝影師努力尋找一些辦法。

最早的攝影師，喜歡喊“一二三”。故意拖著長(zhǎng)腔，其實(shí)喊到 “二”時(shí)，他就已經(jīng)摁下了快門(mén)。眨眼的問(wèn)題解決了，可是，照片上的人，臉上的肌肉都繃得緊緊的，個(gè)個(gè)苦大仇深的樣子。得讓大家笑起來(lái)，笑容是一個(gè)人最生動(dòng)的形象。 有人就是笑不出來(lái)。不知道最早是哪個(gè)攝影師，想出了一個(gè)聰明的辦法，讓大家齊聲喊“茄子”。一聲茄子，使眾人臉上的肌肉都松弛了下來(lái)。而且，越是大聲，越是普通話(huà)發(fā)音，臉上的笑容就越燦爛。

茄子像一朵鮮花，在人們的臉上綻放。 你常常能看到這樣的場(chǎng)景，一排人，又一排人，層層疊疊地站在一起，在攝影師的口號(hào)下，齊聲發(fā)出洪亮的“茄子”。

茄子在空氣中回蕩，燦爛的笑容定格在膠卷上。

大家都喊茄子，是不是太幼稚了。

很快，有人發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)詞——“田七”。我懷疑這是牙膏廠(chǎng)家的廣告創(chuàng)意。不過(guò)，說(shuō)“田”字，確實(shí)比說(shuō)“茄”字，嘴巴咧得更開(kāi)些，因而“笑”果更明顯?！疤锲摺焙芸烊〈恕扒炎印?。

民間攝影師們，更富有創(chuàng)造性。一次，在一個(gè)農(nóng)家樂(lè)開(kāi)會(huì)，會(huì)后合影，背景就是農(nóng)莊。幫我們拍照的小伙子，是當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。他說(shuō)：“你們這些城里的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家，光臨我們農(nóng)莊，是我們農(nóng)莊的榮幸。今天，我們不喊‘茄子’，也不喊‘田七’，我們喊點(diǎn)新鮮的，好不好？”

有人問(wèn)：“喊什么？”

“豬圈兒——”

小伙子大聲回答。集體喊“豬圈兒”？

我們?nèi)剂灵_(kāi)了嗓門(mén)：“豬圈兒——”“喀嚓”一聲，我們被定格了。

照片洗出來(lái)后，所有的人都很滿(mǎn)意，大家第一次笑得如此整齊，如此開(kāi)懷。

據(jù)說(shuō)，“錢(qián)”這個(gè)字很快在各個(gè)拍集體照的場(chǎng)合流行開(kāi)來(lái)，徹底取代了“茄子”和“田七”們。

有人分析原因，“錢(qián)”這個(gè)字，讓人想起來(lái)心癢癢，說(shuō)起來(lái)心花怒放，聽(tīng)起來(lái)渾身通泰。

人們總算在集體面對(duì)鏡頭時(shí)，找到了一個(gè)共同的語(yǔ)言。

那不是一個(gè)字的魅力，而是金錢(qián)的魔力啊。

2. 創(chuàng)意拍照?qǐng)F(tuán)隊(duì)

在影像時(shí)代和新傳播環(huán)境下，了解和掌握攝影語(yǔ)言對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)很重要。近些年，許多教育機(jī)構(gòu)、媒體和教育工作者在積極地推進(jìn)攝影的學(xué)校教育和課外輔導(dǎo)。目前，各種小記者或青少年攝影興趣小組如雨后春筍，一些中小學(xué)都相應(yīng)開(kāi)設(shè)了攝影小記者班或興趣小組，老師組織學(xué)生實(shí)地調(diào)查、科技調(diào)查、新聞采訪(fǎng)等攝影活動(dòng)。為培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫(xiě)作能力，一些中小學(xué)的老師還鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)攝影日記、攝影調(diào)查報(bào)告等。另外，有些學(xué)校（如北京三里屯小學(xué)、上海金山區(qū)亭林小學(xué)）開(kāi)設(shè)校本攝影課程，編寫(xiě)攝影教材，開(kāi)展特色教育。社會(huì)上（青少年宮、群藝館之類(lèi)）開(kāi)設(shè)有攝影培訓(xùn)輔導(dǎo)班；而面向青少年的攝影比賽也不乏專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)和廣泛影響（著名的如“理光杯”小記者攝影大賽已經(jīng)連續(xù)舉辦了13屆）。這一趨勢(shì)已經(jīng)引起了攝影界、教育界的重視。

這些現(xiàn)象都表明攝影正與學(xué)校教育和學(xué)生成長(zhǎng)有著越來(lái)越緊密的聯(lián)系。本文在考察近些年校內(nèi)外開(kāi)展攝影教育和活動(dòng)情況的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)攝影教育應(yīng)該積極進(jìn)入中小學(xué)學(xué)校教育并成為輔助課程教學(xué)的一個(gè)重要手段。

一、攝影具有很強(qiáng)的教育功能

攝影有許多特性，比如它的普及性、趣味性、紀(jì)實(shí)性、工具性等特征，非常適合學(xué)校教育和輔助課程教學(xué)。簡(jiǎn)單來(lái)講，攝影在學(xué)校教育和輔助課程教學(xué)方面具有以下兩個(gè)突出功能：

1、有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和高尚情操寓教于樂(lè)、以美育代說(shuō)教是當(dāng)前教育的大趨勢(shì)。

由于攝影形象的真實(shí)性和可信性，創(chuàng)作者從中得到的教育較之其他手段更有效，而真實(shí)生動(dòng)的攝影藝術(shù)形象教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀非常有幫助。通過(guò)攝影作品和親自參加拍攝實(shí)踐，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生正確地觀察社會(huì)，用相機(jī)去發(fā)現(xiàn)、捕捉社會(huì)的閃光點(diǎn)，去謳歌社會(huì)的真善美，去鞭笞社會(huì)的假惡丑，這種教育效果是最明顯的。如上海的一些學(xué)校教育者，為了讓學(xué)生關(guān)注上海的市政建設(shè)，特別是植樹(shù)造綠工程的進(jìn)步，在半年中組織同一批學(xué)生先后到同一地點(diǎn)進(jìn)行拍攝創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受這一變化。通過(guò)前后照片拍攝的對(duì)比，就能給學(xué)生進(jìn)行一次生動(dòng)深刻又有效的社會(huì)教育，取得了很好的效果。這種模式比比皆是，在此不贅述。

而攝影的實(shí)踐性，導(dǎo)致的教育功能更是數(shù)不勝數(shù)。除了能培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美能力、觀察能力和反應(yīng)能力之外，攝影還可以對(duì)孩子的生活習(xí)慣、思想品格、行為模式產(chǎn)生積極的影響：如外出采風(fēng)，培養(yǎng)吃苦耐勞精神和獨(dú)立自理能力；集體出行，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互相關(guān)愛(ài)的品性等等。更有甚者，有些教師還觀察到攝影可以讓一些內(nèi)向、甚至是抑郁癥的孩子得到了很好的治療；如一些脾氣乖戾的孩子，可以在一次關(guān)愛(ài)貧困人群的攝影活動(dòng)之后思想行為得到根本改變。而這些教育效果相比其他教育形式就顯得很有優(yōu)勢(shì)。

2、有利于促進(jìn)青少年綜合能力的發(fā)展和多項(xiàng)技能的掌握

攝影是一門(mén)綜合性技能。通過(guò)攝影活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，也能培養(yǎng)學(xué)生的組織、表述、統(tǒng)籌、應(yīng)變、合作、協(xié)調(diào)、獨(dú)立工作等一系列的相關(guān)能力。攝影創(chuàng)作并不是簡(jiǎn)單的按快門(mén)，有時(shí)為了完成一次創(chuàng)作任務(wù)，從策劃到現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度都可以說(shuō)是對(duì)學(xué)生綜合能力的一種鍛煉。因?yàn)橐M(jìn)行攝影創(chuàng)作，就會(huì)碰到各種困難，要與各種人物打交道。例如你在拍攝中被攝對(duì)象不合作怎么辦？找不到最佳攝影點(diǎn)怎么辦？這就需要學(xué)生有很好的統(tǒng)籌、溝通、應(yīng)變等能力。例如在上海，有次教師組織學(xué)生到少年體校進(jìn)行攝影創(chuàng)作，首先碰到的難題是對(duì)方不接待，經(jīng)過(guò)協(xié)商終于進(jìn)入創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)后，又碰到了光線(xiàn)與場(chǎng)面不理想的困難，后經(jīng)過(guò)同學(xué)反復(fù)選擇和等待，終于拍攝到了滿(mǎn)意的創(chuàng)作畫(huà)面，其中一位同學(xué)的攝影作品還在全國(guó)體育攝影作品比賽中得了大獎(jiǎng)。通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)以及活動(dòng)中難題獲得解決，使同學(xué)們對(duì)攝影創(chuàng)作的社會(huì)含義有了更深層次的認(rèn)識(shí)。

二、如何在學(xué)校推進(jìn)攝影教育

和電腦教育一樣，將來(lái)的攝影教育主要陣地是學(xué)校和課堂。綜合目前的校內(nèi)教育的實(shí)踐來(lái)看，有以下一些成功經(jīng)驗(yàn)可以遵循。

1、采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的教學(xué)模式，將攝影和各科目的學(xué)習(xí)有意結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮攝影在輔助課程教學(xué)方面的作用。

課內(nèi)和課外相結(jié)合的操作模式使得攝影更深入、更活潑。課內(nèi)普及的技術(shù)知識(shí)讓孩子對(duì)攝影知其然更知其所以然；課外豐富多彩的實(shí)踐則讓孩子們對(duì)攝影充滿(mǎn)熱情和動(dòng)手的興趣。在操作實(shí)踐中，攝影課專(zhuān)職老師不只是講解攝影知識(shí)，而是將知識(shí)融會(huì)貫通，比如遇到一種昆蟲(chóng)時(shí)，會(huì)指導(dǎo)孩子研究，遇到一種地貌時(shí)，會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行講解，自然、地理、歷史等無(wú)所不包。

攝影教學(xué)采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的模式，將攝影和各科目的學(xué)科有意結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮攝影在輔助課程教學(xué)方面的作用。攝影作為一種現(xiàn)代文化和技術(shù)，是一門(mén)集光學(xué)、電子、化學(xué)、政治、新聞、美術(shù)、音樂(lè)、文學(xué)等諸多學(xué)科于一體的邊緣科學(xué)，同時(shí)也是另一種視覺(jué)語(yǔ)言形式。在中小學(xué)開(kāi)展攝影教育，在輔助美術(shù)、美學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè)、政治以及相關(guān)理工學(xué)科等課程教學(xué)了具有重要作用。

如北京市朝陽(yáng)區(qū)白家莊小學(xué)美術(shù)課程把攝影作為校本課程，將課內(nèi)的攝影作品解析和課外實(shí)踐外拍活動(dòng)相結(jié)合。攝影成為美術(shù)課堂的拓展工具，為學(xué)生收集各種素材提供了很大幫助。北京三里屯小學(xué)成立攝影校本課程研發(fā)小組編寫(xiě)校本課程，他們有套攝影教育策略——“立足小課堂，走進(jìn)大自然，面向全社會(huì)”。該校的攝影校本課程構(gòu)建開(kāi)放的課堂，將課堂、自然、社會(huì)聯(lián)系在一起。三里屯小學(xué)開(kāi)展攝影教育，發(fā)揮其輔助課程教學(xué)作用，在其它課程教學(xué)（美術(shù)、美學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè)等）中，多媒體素材、課件的制作和資料的采集，攝影更是起著不可或缺的作用。

2、開(kāi)展教師培訓(xùn)，普及攝影知識(shí)

社會(huì)的攝影師可以承擔(dān)一部分校外攝影教育或課外攝影教育，但校內(nèi)攝影老師的教育更為重要，因此開(kāi)展師資培訓(xùn)是非常重要的。目前校內(nèi)攝影老師主要由小記者輔導(dǎo)老師、美術(shù)老師、電教或信息老師、其他科目感興趣的老師等組成，而真正科班出身的攝影老師目前在中小學(xué)并不普遍。專(zhuān)業(yè)教師對(duì)中小學(xué)的攝影教育又至關(guān)重要，因此開(kāi)展攝影師資培訓(xùn)、提高現(xiàn)有師資的水平，就顯得很重要。

目前有些地方教育行政部門(mén)（比如上海的一些區(qū)縣）已經(jīng)很重視中小學(xué)攝影教育了，對(duì)在藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)，把攝影納入和音樂(lè)美術(shù)相同地位，有著非常明確的工作時(shí)間表，并且在2011年已經(jīng)開(kāi)始大規(guī)模地組織攝影輔導(dǎo)老師專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。

3、以活動(dòng)為載體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)攝影的興趣

教育要符合孩子的性格。推進(jìn)攝影教育，學(xué)?？膳e辦多種活動(dòng)，如小記者實(shí)地調(diào)查、科技調(diào)查、新聞采訪(fǎng)等。每年暑期舉行攝影夏令營(yíng)，參加各級(jí)各類(lèi)攝影比賽，組織攝影小記者外出采風(fēng)，采訪(fǎng)領(lǐng)導(dǎo)，為敬老院老人免費(fèi)照相等，一系列活動(dòng)，既讓學(xué)生得到快樂(lè)，也在活動(dòng)中提高了攝影技能。

上海金山區(qū)亭林小學(xué)作為上海市攝影特色學(xué)校，除了在攝影教育中進(jìn)行理論知識(shí)的講解外，更注重?cái)z影實(shí)踐，開(kāi)展多種攝影活動(dòng)。亭林小學(xué)自1984年就成立了攝影興趣小組，每星期固定活動(dòng)一節(jié)課。另外，亭林小學(xué)組織青少年攝影比賽、寒暑假采風(fēng)、攝影創(chuàng)作社會(huì)活動(dòng)等課外實(shí)踐。北京白家莊小學(xué)開(kāi)展攝影校本課程，利用周末帶孩子外出（北京髯和大街小巷）攝影采風(fēng)。孩子們親身感悟到北京的文化，用一張張生動(dòng)的照片詮釋著對(duì)北京文化的理解通過(guò)攝影實(shí)踐，激發(fā)了孩子們?cè)黾恿藬z影的興趣，拍攝得出人意料的好，內(nèi)涵豐富。這比課堂學(xué)習(xí)理論知識(shí)要有效得多。

4、營(yíng)造攝影學(xué)習(xí)氛圍

為了滿(mǎn)足學(xué)生需求，學(xué)?？梢砸騽?shì)利導(dǎo)，在每個(gè)年級(jí)均成立攝影小組，每班的教室均設(shè)置“攝影角”，展示同學(xué)們的攝影佳作。每周，學(xué)校都開(kāi)展一節(jié)攝影大課堂，定期邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行全校性講座，定期舉辦各種形式的攝影比賽和展覽。從這些精美的作品中，人們深深地感受到孩子們?cè)跀z影中收獲著快樂(lè)，收獲著長(zhǎng)成，收獲著關(guān)愛(ài)。在每一幅作品的背后，人們可以感受到愛(ài)，感受到憧憬，感受到生命的活力，感受到文化，不只是攝影技巧（技法的講授和取景內(nèi)容的廣泛），還有文化的熏陶。攝影小記者組的同學(xué)也可以利用雙休日或寒暑假進(jìn)行校外采風(fēng)。

總的來(lái)看，攝影在中小學(xué)學(xué)校教育和課程輔助教學(xué)方面是大有作為的，攝影界應(yīng)該發(fā)揮專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)和人才優(yōu)勢(shì)，支持和推動(dòng)攝影教育更多地面向青少年、走向?qū)W校和課堂。

3. 創(chuàng)意 攝影

作品創(chuàng)意說(shuō)明書(shū)這樣寫(xiě)：

1、作品簡(jiǎn)介，文字作品要求說(shuō)明文章字?jǐn)?shù)，美術(shù)作品應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)要描述作品的主要元素及其構(gòu)成方式。

2、創(chuàng)作經(jīng)過(guò)及作品創(chuàng)意：申請(qǐng)者為原創(chuàng)人時(shí)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)明創(chuàng)作作品的緣由、創(chuàng)作過(guò)程、作品的獨(dú)創(chuàng)性；如果申請(qǐng)人運(yùn)用公用領(lǐng)域的基本元素或其他著作權(quán)人已有作品衍生創(chuàng)作的作品，應(yīng)說(shuō)明情況，填寫(xiě)使用的原作品名稱(chēng)、著作權(quán)人和作品出處。

3、創(chuàng)作意圖，作品的具體運(yùn)用范圍。

4、創(chuàng)作完成時(shí)間，并說(shuō)明是否為獨(dú)立創(chuàng)作完成。

5、說(shuō)明作品是否已經(jīng)發(fā)表，以何種方式發(fā)表。

4. 創(chuàng)意照片團(tuán)隊(duì)

四個(gè)人彈力照創(chuàng)意造型可以一直排開(kāi)四個(gè)人，同時(shí)朝一個(gè)方向斜側(cè)著站立就好了，也可以，前面兩個(gè)人坐到椅子上，后面兩個(gè)人在那兩個(gè)人的旁邊，或者后面都可以，這樣也是比較好的，也可以?xún)蓚€(gè)兩個(gè)的抱在一起，但是無(wú)論怎么照？照的是你們的面部輪廓和你們的優(yōu)美的姿態(tài)

5. 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意攝影作品圖片

讓小姐姐們自然坐起來(lái)，抬頭挺胸，三個(gè)人自然地望向前方。

然后攝影師站在一個(gè)小姐姐旁邊，傾斜45度左右，從小姐姐頭部位置進(jìn)行水平拍攝。

注意，在拍攝側(cè)面時(shí)，我們需要確認(rèn)模特小姐姐的側(cè)臉是好看的，不然，拍出雙下巴，還不如正面直接懟臉。

另外，三個(gè)小姐姐最好使用同一色號(hào)的較艷麗色系口紅，這樣借由口紅和小姐姐的下巴作為一道引導(dǎo)線(xiàn)。畫(huà)面可以自然延伸過(guò)去，更有空間感。

6. 團(tuán)隊(duì)攝影造型

1.拍“三角形”合影

2.拍“V字型”合影

3.拍“千手觀音”式合影

4.拍“跳躍式”合影

5.拍“回頭殺”式合影

6.拍“背影式”合影

1、一群朋友的趣味合照，一起跑、一起跳，都能增加歡樂(lè)感。

2、有點(diǎn)像前一個(gè)的變奏，同樣選一個(gè)做最前，然后其他人好像探頭出來(lái)的樣子，你可以透過(guò)控制光圈大細(xì)，來(lái)決定誰(shuí)會(huì)清晰于畫(huà)面。

3、這種各自站立的合照，頗適合小組團(tuán)隊(duì)，例如一支樂(lè)隊(duì)，然后讓主力、重心人物站在中間及站前一點(diǎn)，會(huì)有突出效果。

4、當(dāng)拍攝一大群人時(shí)，你不可能控制每個(gè)人的動(dòng)作與表達(dá)方式，但你應(yīng)留意整體的構(gòu)圖，將全體視為一個(gè)主體來(lái)拍照，同時(shí)注意是否每個(gè)人都有露面。

7. 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意攝影文案

相信自己，相信伙伴，我們都是最棒的

8. 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意攝影作品

攝影團(tuán)隊(duì)起名字？首先我覺(jué)得要知道這個(gè)攝影團(tuán)隊(duì)是以什么主題為主的團(tuán)隊(duì)。比如，有寫(xiě)真（藝術(shù)照、京古裝照、京劇寫(xiě)真……），風(fēng)光（旅游跟團(tuán)……），動(dòng)態(tài)還是靜態(tài)。所以我覺(jué)得起名字還是以貼近自己主題的名義好一些。

       如果一個(gè)攝影團(tuán)隊(duì)各種風(fēng)格攝影都很精致，那就可以叫“凝固攝影”或“精致人生”可以嗎？

9. 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意攝影圖片

15個(gè)人團(tuán)隊(duì)拍照姿勢(shì)的話(huà)，首選分成三排，一排五個(gè)人，第一排蹲在那里，第二排坐在那里，第三排站在那里，只要15個(gè)人都能展現(xiàn)出每個(gè)人的五官面貌，也可以分成兩排，前面一排站七個(gè)個(gè)頭矮一點(diǎn)的，后面站八個(gè)個(gè)頭高一點(diǎn)的也是可以的，也可以站成一排，然后完成贊成一個(gè)c字形，這樣看起來(lái)也挺好看的

10. 專(zhuān)業(yè)攝影團(tuán)隊(duì)圖片

西安拍個(gè)人寫(xiě)真比較好的有品位影像、西安天長(zhǎng)地久、西安人民影畫(huà)堂、楓丹白露、西安FACE等。

1、品位影像品位影像西安體驗(yàn)館是陜西品位影像文化傳播有限公司麾下大型專(zhuān)業(yè)影像文化企業(yè)。該館建成于2011年6月，專(zhuān)業(yè)攝影策展、布展、攝影技能教學(xué)、專(zhuān)業(yè)攝像、人像攝影、企業(yè)影像宣傳策劃、MV電影制作、專(zhuān)業(yè)婚紗攝影以及數(shù)碼調(diào)修，后期產(chǎn)品制作為一體。

2、西安天長(zhǎng)地久西安臺(tái)北莎羅婚紗攝影始終秉持著"追求卓越、規(guī)范經(jīng)營(yíng)、熱情服務(wù)、承諾保障"的運(yùn)營(yíng)理念。憑借精湛的技術(shù)水平，定期引進(jìn)最新產(chǎn)品，提升服務(wù)體驗(yàn)和感受。尊貴典雅的殿堂實(shí)景、風(fēng)格各異的主題攝影棚、客人專(zhuān)屬電梯的投入使用，溝通零距離的星級(jí)服務(wù)。

3、西安人民影畫(huà)堂西安人民影畫(huà)堂私人定制婚紗攝影由中國(guó)人像攝影十杰提名獎(jiǎng)、英國(guó)皇家攝影協(xié)會(huì)（RPS）會(huì)員、中國(guó)婚紗攝影樣片導(dǎo)師、人像攝影雜志特約攝影師、杭州智匯堂簽約攝影師、座駕雜志特約攝影師、中國(guó)知名時(shí)裝攝影師阿力老師創(chuàng)立于2009年8月。

4、楓丹白露楓丹白露攝影致力于尋找每個(gè)人背后的故事原汁原味原創(chuàng)精藝至極若不經(jīng)意一時(shí)一世一瞬一生像螞蟻一樣工作像蝴蝶一樣生活堅(jiān)信，光影定格的瞬間是愛(ài)的延續(xù)，故事的真正開(kāi)始。帶著忠誠(chéng)，真摯的心，用的服務(wù)品質(zhì)，的攝影理念，打造專(zhuān)屬你自己的獨(dú)特婚紗攝影。

5、西安FACE西安FACE婚紗攝影，2008年8月8日創(chuàng)立，是西安絕對(duì)攝影集團(tuán)旗下的一家婚紗攝影會(huì)所，擁有10組攝影、造型團(tuán)隊(duì)。人像攝影盧偉老師受西安絕對(duì)攝影集團(tuán)邀請(qǐng)指導(dǎo)FACE攝影團(tuán)隊(duì)。旗艦店位于西安市高新區(qū)光華路高新A區(qū)25號(hào)(招商銀行對(duì)面)。