1. 攝影的測光高中美術(shù)教案

不是蘋果手機拍照暗，而是你在拍照時，沒有準確的操作所導(dǎo)致的失誤。

首先你需要學(xué)習與攝影相關(guān)的基本常識，比如光的明暗對比度，相機的測光方式。

還有玻璃鏡片的反光與折射，各種自動與手控曝光模式的區(qū)別及優(yōu)勢或局限。還有如何避免曝光不足或過度等等。

2. 高中美術(shù)攝影構(gòu)圖教案

教學(xué)目標

1.嘗試從前向后安排畫面，初步表現(xiàn)簡單的重疊。

2.樂于參與造長城活動，為自己建造長城而感到自豪

環(huán)境準備

范例、黑色水筆、油畫棒

過程與策略

有 效 語 言 設(shè) 計

環(huán)境輔助

一、欣賞討論：

教師出示范例幼兒觀察

二、討論演示：

引導(dǎo)幼兒畫萬里長城

三、操作表現(xiàn)：

1、我們來比賽造長城，看誰造得最多，誰就是好漢。

2、先有山，再建長城。（畫一座山，建一段長城。）

3、別忘了建造烽火臺和城墻。（一塊一塊磚砌成。）

4、畫到高峰處，啟發(fā)繪畫。(天空、云彩等)

四、分享交流：

1、展示畫面，體驗做個好漢。（數(shù)一數(shù)有幾座山，建了多少長城）

2、激發(fā)幼兒長大了去登真正長城的愿望。

分析反思：

活動中小朋友非常崇拜我們的萬里長城聽得非常，畫得也非常認真，孩子們的萬里長城各種各樣，什么樣子的都有。構(gòu)圖也不叫大氣，個別孩子需要加快速度。

3. 高中美術(shù)攝影攝像教案

　　人教版美術(shù)教案第十一冊（全冊）　　目錄：　　1、遠近的奧秘 2、 風景寫生 3、心中的風景 4、會動的剪影 5 、 水墨畫—動物　　6、 形體切挖 7、我們做樂器 8、宇宙之旅 9、保護文物 缺 10、愛護古建筑 缺　　11、 電腦美術(shù) 12、中國畫和油畫　　遠近的奧秘　　課時：2-3 課時　　教學(xué)目標：　　1、通過本課的學(xué)習，讓學(xué)生了解透視的基本變化規(guī)律?！　?、學(xué)習、了解平行線和消失點概念?！　?、欣賞名家作品，品味透視在美術(shù)中的魅力?！　?、聯(lián)系生活，感受生活中的透視變化?！　〗虒W(xué)重點：　　1、了解和掌握透視變化的基本規(guī)律?！　?、透視基本規(guī)律的運用?！　〗虒W(xué)難點：透視規(guī)律的理解和在實踐中的運用　　教學(xué)工具：名家美術(shù)作品、建筑風景照片等　　教學(xué)過程：　　第1節(jié)課 感知透視（基礎(chǔ)知識）　　一、組織教學(xué)：　　二、過程設(shè)計：　　1、導(dǎo)入新課　　欣賞圖片，觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹木的大小等你能用簡單的圖形在紙上表現(xiàn)這些事物嗎？　　討論學(xué)生們的簡易畫，從中發(fā)現(xiàn)了什么問題？　　生：近大遠小?！　?、講授新課　　⑴師：是的，近大遠小，就是我們這節(jié)課要學(xué)的《遠近的奧秘》的基本規(guī)律。（出示課題：遠近的奧秘）　　在近大遠小的透視現(xiàn)象中，除了近大遠小的現(xiàn)象外，還有什么現(xiàn)象？ 近高遠低、近寬遠窄、近長遠短、近清晰遠模糊、近鮮明遠灰暗（色彩）　?、剖裁词峭敢暷?？　　在生活中，我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體，在不同的位置上，會產(chǎn)生近大遠小、近高遠低、遠寬遠窄的變化，這就是透視現(xiàn)象。　　你們的在一望無垠的田野里，在大海上，我們向遠處眺望，天與地、天與水面之間產(chǎn)生了一條長長的水平線，這就是視平線?！　‘攦蛇叺臉淠鞠蜻h處延伸時，就慢慢地消失在視平線的一點上，這點就是消失點?！　、钦f說周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象？　?、刃蕾p課本上的范圖，讓生找圖中的消失點?！　、蓭熓痉丁　、傧日业较c?！　、诋嫵鲋饕牡耐敢暰€，如馬路。　?、郯唇柽h密、近粗遠細的規(guī)律，處理好各條豎線、斜線?！　、軐⑽矬w的外輪廓簡略表現(xiàn)出來?！　?、本課練習臨摹課本上范圖　　4、生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)　　對有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)　　5、作業(yè)展示　　第2-3 節(jié)課　　體驗透視（課堂實踐）　　一、引導(dǎo)階段　　1、檢查課前準備　　2、回顧透視的基礎(chǔ)知識點　　二、發(fā)展階段　　1、講解臨摹作畫的基本過程　　（1）、先觀察圖片中事物的特征，尋找出符合透視變化的基本規(guī)律；　?。?）、構(gòu)圖（考慮安排主體物的合理位置）；　　（3）、用線描表現(xiàn)（刻畫主題物的特征）；　?。?）、整理畫面?！　?、講評作業(yè)　?。?）、兩位學(xué)生為一組，相互交換作業(yè)，進行評比。（以是否準確表現(xiàn)出透視變化為標準）　?。?）、老師統(tǒng)一點評。　　三、拓展階段　　可以進行現(xiàn)場寫生或者默寫體現(xiàn)透視變化的作業(yè)?！　★L景寫生　　課時： 3-4 課時　　教學(xué)目標：　　學(xué)習簡單的風景構(gòu)圖知識，利用所學(xué)的透視和構(gòu)圖知識進行風景寫生?！　§柟虒ν敢暩拍畹睦斫?，提高造型能力與構(gòu)圖能力?！　〗虒W(xué)重點：了解簡單的風景構(gòu)圖知識，鞏固對透視概念的理解?！　〗虒W(xué)難點：如何把透視和構(gòu)圖知識運用到繪畫實踐中。　　教學(xué)過程：　?。ㄒ唬┮龑?dǎo)階段 （第1 課時）　　欣賞、分析課本圖例，鞏固對透視概念的理解?！　煟骸巴瑢W(xué)們學(xué)習了基本的透視知識。下面讓我們來欣賞一組圖片，看看他們是如何運用哪些透視方法的?！膘柟?、加深對平行透視（一點透視）和成角透視（兩點透視）的理解。引導(dǎo)學(xué)生分析他們的特點。　　了解風景寫生的方法與步驟?！　⌒蕾p課本第2頁下方的圖片，了解白色方框的作用，師：“這些方框我們稱之為取景框，在風景寫生中有很重要的作用，它就象照相機的鏡頭，照出來的景色美不美和拍攝者的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。所以畫面的美不美和你們的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系?！睅熣故尽盎亍弊中蔚娜【翱颉２⒔榻B其使用方法。同時介紹在沒有取景框的情況下，可用雙手架成“口”字形進行取景?！　∫詧D片或照片資料為例或通過對窗外景物的觀察，講解風景寫生的方法和步驟，了解風景寫生中的近景、中景、遠景的概念。如何利用取景框進行取景構(gòu)圖。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會有什么變化。如何在畫面中確定“視平線”和“消失點”。欣賞一些風景畫和學(xué)生習作?！　〔襟E：觀察——取景——構(gòu)圖——描繪——修改——收拾完成　?。ǘ┌l(fā)展階段 （第2-4 課時）　　1、取景構(gòu)圖實地風景寫生　　選擇操場或頂樓陽臺先集中引導(dǎo)學(xué)生進行取景，觀察建筑物的透視變化，然后以小組的形式分散開進行實地風景寫生?！　±蠋熝惨曒o導(dǎo)，及時幫助學(xué)生改正錯誤。　　作業(yè)點評。　　《心中的風景》　　課時：2-3課時　　一、教學(xué)目標　　初步了解和掌握色彩風景畫的一般特點和基本畫法，提高對色彩的運用能力，在作業(yè)過程中培養(yǎng)對大自然的熱愛，培養(yǎng)審美意識?！　《?、教學(xué)重點與難點　　重點：色彩畫風景的作畫要求和一般方法(通過教師講授指導(dǎo)與學(xué)生練習來解決)?！　‰y點：色彩的調(diào)配和著色運筆(通過示范和學(xué)生實踐來突破)?！　∪?、教具與學(xué)具準備　　教具：教材，大掛歷風景掛圖，示范用水彩畫具材料等?！　W(xué)具：教材，水粉畫工具材料和8開作業(yè)紙等?！　∷?、教學(xué)過程　　(一)組織教學(xué)?！　z查畫具準備情況，安定好學(xué)生精神，集中學(xué)生注意力?！　?二)觀賞導(dǎo)人，板書課題?！　?．出示觀賞風景畫作品。(可用優(yōu)秀學(xué)生作業(yè))　　2．簡析畫面色彩與構(gòu)圖特點。　　3．提出并板書課題：用色彩畫風景。　　(三)講授新課。(邊講邊示范)　　1．選景構(gòu)圖?！　】捎幂^大的彩色風景照片掛歷作為實景，也可將學(xué)生帶到室外，視具體情況來確定。用掛歷是方便易行且有效的辦法。告訴學(xué)生選景不可貪多，應(yīng)簡單、有重點，主次得當，切不可將所見之景都畫上去。當選擇好景物之后開始勾畫草圖?？捎勉U筆輕輕畫出，不要太詳細，應(yīng)大方飽滿，注意取舍，可以挪動搬遷有些景物，符合自己的審美需要。主要的景物應(yīng)安排在畫面視覺中心，占據(jù)較大空間。　　2．從遠到近或從近至遠鋪畫景物色彩。以教材上的示范步驟為例?！　?1)用藍色加少許紫色大筆觸畫天空大體色彩；黃色畫地面，接畫少許藍色，使地面有草地之感，也宜用大筆觸概括。(見步驟圖)　　(2)用橘黃色畫秋樹，隨意點畫，與未干之天空藍色相交處變黃綠，自然呈現(xiàn)樹葉之色 (見步驟圖)?！　?3)用赭褐色加少許藍色畫樹干、樹枝和房子，房子陰暗處用淺藍色稍畫，整個畫面既有冷暖色對比，又是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的，非常好看?！　?4)可點畫出人物、門窗等細節(jié)，直至完成?！　?．教師小結(jié)：剛才老師所畫的景物步驟是由遠至近畫出的，實際上是先畫遠景再畫中景后畫近景，同學(xué)們畫時也可由近到遠去畫。即近景一中景一遠景(天空、遠山等物)?！　?四)布置學(xué)生作業(yè)，提出作業(yè)要求?！　?．或參照掛歷照片(若干幅任選其一)，或參照書上臨畫，或自行想象設(shè)計?！　?．畫時應(yīng)考慮畫面總的色彩傾向和冷暖對比，使之既生動又和諧?！　?．由近至遠或由遠到近靈活進行?！　?．構(gòu)圖飽滿單純、主次有別，不要貪多?！　?五)學(xué)生自行作業(yè)，教師指導(dǎo)完成?！　?六)簡評作業(yè)，布置學(xué)生收拾好工具材料。宣布下課?！　拥募粲啊　。ㄔO(shè)計、應(yīng)用）　　課時：3 課時　　教學(xué)目標：　　1、學(xué)習用黑色卡紙制作剪影人物?！　?、了解皮影藝術(shù)的特點?！　?、增強對中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解?！　≌n前準備：　　1、搜集有關(guān)皮影的圖片、文字資料?！　?、準備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料?！　?、選擇幾個傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事、成語故事）。所選擇的劇目或故事，內(nèi)容和情節(jié)應(yīng)簡單、易懂?！　〉?-2 課時　　一、引導(dǎo)階段。　　1、學(xué)生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料，談?wù)勊麄兯赖钠び爸R。　　2、分組討論皮影戲中人物的造型特點。（用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目、唱腔多同地方戲曲相互影響，由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂。）　　3、指導(dǎo)學(xué)生觀察教科書上的圖例、技法點擊欄目中的剪影人物制作過程，想一想皮影該如何制作?！　。?）第一步：剪出人物造型?！　。?）第二步：用針線縫上手臂、腿?！　。?）第三步：裝上木棍?！　《l(fā)展階段?！　?、將學(xué)生根據(jù)劇目或故事，分成8組，分小組進行構(gòu)思、合作創(chuàng)作。（提示學(xué)生要根據(jù)故事的內(nèi)容和情節(jié)來考慮人物的造型特點。）　　2、學(xué)生進行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)?！　?、未完成的可以在課后接著制作?！　?、準備下節(jié)課的表演，想一想改怎樣表演?！　〉? 課時　?。粲氨硌荩　≌n前準備：布置環(huán)境　　一、 8個小組將自己制作的剪影，輪流進行表演、展示。體驗民間皮影藝人的表演技能?！　《⒔處煂W(xué)生的表演進行總結(jié)、點評。　　三、總結(jié)：激發(fā)學(xué)生對民間美術(shù)的認同感?！　∷?、拓展：用透明膠片等透明或半透明的材料，試著制作彩色的皮影，在課余，同小伙伴一起演一演。　　水墨畫——動物　?。ǖ?-2 課時）　　目標：復(fù)習、鞏固水墨畫的基礎(chǔ)知識。即，工具材料，用筆用墨。學(xué)習幾種動物的畫法?！　≈仉y點：訓(xùn)練學(xué)生的用筆、用墨。用筆用墨的技法、技巧，以及動物的造型?！　≌n前準備：學(xué)生準備幾張小動物的照片。準備好筆、墨、宣紙等。教師準備幾幅小動物的圖片。教師準備范圖?！　〗虒W(xué)過程：　　簡要地復(fù)習國畫的基礎(chǔ)知識和用筆用墨等作畫技巧?！　〗處煶鍪編追鶆游锏乃?，并結(jié)合課本的范圖，引導(dǎo)學(xué)生進行欣賞。　　a.欣賞靈活多變的用筆，加深中鋒、側(cè)鋒以及點筆的了解。　　b.欣賞用墨焦、濃、重、淡、輕五色，加深學(xué)生對墨色的了解?！　.構(gòu)圖以及動物的造型?！　.欣賞名家名作，了解名家的風格及其代表性作品。了解幾位畫壇大師，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。　　3．教師現(xiàn)場示范，讓學(xué)生直觀了解作畫的全過程，并歸納出步驟：　　講解歸納動物的大形體?！　≈v述調(diào)墨、調(diào)色。　　分步作畫，講解畫動物的先后順序?！　⌒薷恼{(diào)整完成?！　?．布置作業(yè)，畫兩幅自己喜歡的小動物——麻雀、蝦?！　?．老師巡回指導(dǎo)，主要是用筆、用墨以及動物的造型?！　?．征集作業(yè)、講評，提高審美能力?！　。ㄈ┱n后拓展　　收集徐悲鴻、齊白石等畫家的資料，了解馬和蝦的畫法?！　∷嫛獎游铩　。ǖ?-4 課時）　　目標：復(fù)習前一課時所學(xué)畫的小動物。學(xué)習螃蟹和松鼠的畫法。　　重難點：筆墨的掌握和使用小動物的造型。　　課前準備：布置學(xué)生收集松鼠和螃蟹的圖片。準備作畫用的工具和材料。教師準備好范圖以及工具材料?！　≌n堂教學(xué)：　　請兩位學(xué)生上臺畫麻雀和蝦，老師進行講解，指出優(yōu)缺點及應(yīng)改正的地方。　　老師現(xiàn)場示范講解松鼠及螃蟹的畫法，并歸納出作畫的步驟以及應(yīng)該注意的事項。讓學(xué)生直觀感受作畫的全過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的欲望?！　〔贾米鳂I(yè)，畫松鼠和螃蟹?！　〗處熝不刂笇?dǎo)，主要是動物的造型及筆墨的處理。　　征集作品并講評、欣賞，提高學(xué)生的審美能力?！　≌n后拓展　　要求學(xué)生畫一幅自己喜愛的小動物水墨畫?！　⌒误w切挖　　課時：2 課時　　【教學(xué)目標】　　1、學(xué)習在泥做的六面體或圓柱體上進行切挖。　　2、培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力?！　　窘虒W(xué)重點】　　理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的　　【教學(xué)難點】　　各個形體的切挖變化及整體的把握　　【教學(xué)具準備】　　師：范圖、實例、制作材料　　生：蘿卜、橘子、蘋果、肥皂、花泥、小刀　　教學(xué)過程　　1、導(dǎo)入階段　　復(fù)習幾何形體，回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說出它們的名字嗎？生答。師問：我把他們稱為圓柱形、六面形、圓錐形、球形，對不對？為什么？因為它們都是有長、寬、高的三度空間的立體實物。（課件幫助學(xué)生理解）　　你們在下面的圖片中看到了它們當中誰的身影？（課件）　　師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡單，可千萬別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車，不管是造型簡單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的。今天我們學(xué)習用單個六面體或圓柱體進行形體切挖的練習。（欣賞課本范圖，講解結(jié)構(gòu)）　　2、發(fā)展階段　　⑴欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫法?！　、普埓蠹腋鶕?jù)課本范圖嘗試制作一個凱旋門，留意小結(jié)制作方法，師總結(jié)?！　、切蕾p具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生想像?！　?、本課練習　　根據(jù)草圖，在帶來的材料上進行切挖練習。　　4、生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)　　5、作品展示　　作品擺在展示臺上，生評價，師總結(jié)?！　?、拓展　　紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進行切挖以后，用折、卷等方法使它成為立體的形體，也能成為一件精美的藝術(shù)品。大家可以回家嘗試著制作?！　∥覀冏鰳菲鳌　≌n時：2-3 課時　　教學(xué)目的：　　1、 讓學(xué)生通過欣賞了解樂器及樂器的發(fā)展，學(xué)習運用不同的材料制作樂器。　　2、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計意識。　　教學(xué)重難點：　　重點：了解樂器　　難點：設(shè)計樂器　　教具準備：　　教師：課件（ 有關(guān)青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的文字資料和圖片資料……）　　學(xué)生：準備制作樂器的竹筒、鐵管、鐵盒、陶泥…… ?！　〗虒W(xué)過程：　　第1-2 課時　?。ㄒ唬⒁龑?dǎo)階段　　1、 教師播放幾段樂曲讓學(xué)生欣賞。　　2、 請學(xué)生猜一猜是什么樂器發(fā)出的樂曲，教師引導(dǎo)學(xué)生感受青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的不同音效?！　?、 請學(xué)生交流自己查找到的有關(guān)樂器的資料。　　4、 教師出示圖片并簡要介紹樂器的發(fā)展、樂器的種類，并讓學(xué)生欣賞不同的樂器發(fā)出的不同的音效?！　?、 原始社會（用獸骨、陶泥等制作樂器）-----奴隸社會（青銅制作精美的樂器）-----封建社會（樂器的用料、工藝更為講究，多樣如：青銅編鐘、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓、等）-----至今（居住在我國西南（云南、貴州、四川）和西北（青海、寧夏、甘肅、新疆、西藏）地區(qū)一些少數(shù)民族仍舊是用手工來制作樂器。如 ：藏族大鼓，體現(xiàn)了一個民族的獨特文化韻味?！　。ǘ?發(fā)展階段　　1、教師出示樂器的圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納樂器的形狀及特征?！　?、教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己帶來的材料設(shè)計樂器，教師講解樂器的制作方法?！　?、學(xué)生思考先畫出自己的設(shè)計草圖并進行小組交流?！　?、教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計構(gòu)思進行啟發(fā)性的講評。　　學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。　　作業(yè)：利用竹筒、鐵管、鐵盒、陶土等材料制作樂器?！　〗涣髋c評價：　　1、 展示學(xué)生制作的樂器并請學(xué)生說說自己的設(shè)計構(gòu)思及制作過程中遇到過什么問題，自己是怎樣解決的?！　?、 師生交流評價。　　3、 布置下節(jié)課工具。　　第3課時　　教學(xué)過程：　　1、 教師復(fù)習上節(jié)課內(nèi)容，教師引導(dǎo)學(xué)生從形和聲方面繼續(xù)加工樂器，讓自己的樂器更好。　　2、 學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)?！　?、 學(xué)生展示樂器　?、僮寣W(xué)生分組展示自己制作的樂器并吹一吹自己的樂器?！　、?師生交流----比一比，誰的樂器造型好，誰的樂器能發(fā)出優(yōu)美的聲音。　?、劢處熢u價，小結(jié)?！　?、 課后拓展　　讓學(xué)生嘗試用更多的材料和方法制作樂器。　　宇宙之旅　　課時：2 -3 課時　　教學(xué)目標：　　1．了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。　　2．學(xué)習和利用各種廢棄物制作宇宙飛船?！　?．培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探究精神?！　〗虒W(xué)重點：　　1．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料習慣?！　?．利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船?！　〗虒W(xué)難點：　　了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)?！　〗虒W(xué)用具：　　“神舟五號”載人飛船上天的影片，自制宇宙飛船的教具模型、掛圖等?！　≌n前準備：　　1．引導(dǎo)學(xué)生多途徑搜集相關(guān)載人飛船與宇航員的知識?！　?．同時并準備一些廢棄材料(塑料瓶、紙盒、彩紙等)?！　〗虒W(xué)過程：　　一.引導(dǎo)階段　　1．組織教學(xué)。　　2．欣賞 2003年10月15日，我國自行研制的“神舟五號”載人飛船，把中國首位宇宙員楊利送上了太空后的一段影片，并講解有關(guān)“神舟五號”的發(fā)射情況。讓學(xué)生通過直觀的了解，親身感受中國人民實現(xiàn)了千年來的飛天夢。　　3．導(dǎo)入課題?！　?．引導(dǎo)學(xué)生欣賞宇宙飛船圖片作品，感受作品所體現(xiàn)的“宇宙飛船的形狀特征”。　　5．鼓勵學(xué)生說說形狀特征是如何的？除了影片的宇宙飛船，你們是否還知道有關(guān)其他宇宙飛船的知識嗎？　　6．讓學(xué)生以小組為單位分組討論?！　《?發(fā)展階段　　1．各組學(xué)生把各自搜集相關(guān)宇宙的各種資料及圖片進行展示然后回答?！　?．師生共同找出飛船的主要結(jié)構(gòu)，師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)造型?！　?．師總結(jié)學(xué)生們搜集到有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識，講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計原理，以及有關(guān)載人飛船、載人航天器組成的知識?！　?．師重點邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結(jié)構(gòu)部件?！　?．分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分?！　?．啟發(fā)每個小組應(yīng)積極動腦，有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點制作一艘宇宙飛船?！　?．學(xué)生分組進行繪制草圖。　　8．師到各小組給予指導(dǎo)。　　9．各組學(xué)生開始制作活動?！　∪?、展示評價階段　　1．組織學(xué)生欣賞各小組展示自己組的作品，由各組組長闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特點與優(yōu)點?！　?．引導(dǎo)學(xué)生自評與互相評?！　?．收拾與整理：學(xué)生整理桌面與地面，保持教室環(huán)境整潔。　　四.課后拓展：　　鼓勵學(xué)生回家有機會制作衛(wèi)星城，有一定的場景，有多種形狀的衛(wèi)星，并配以一定的交通工具與自然景物。　　附：　　認識太空　　人類幾千年來不斷地對太空進行探索，出現(xiàn)了很多著名的天文學(xué)家，比如我國古代的天文學(xué)家：郭守敬、祖沖之、張衡……。近幾十年來，人類已經(jīng)登上了月球，發(fā)射了許多探測器，去探索無邊無際的太空世界，取得了很多成果。人類是怎樣從地面上到太空，在太空又是怎樣探測太空世界的呢？　?。ㄊ紫龋泻教彀l(fā)射中心，它是發(fā)射衛(wèi)星、探測器、飛船等）　　1、了解航天發(fā)射中心　　我國有三個航天中心，分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心，山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心，西昌航天發(fā)射中心，主要發(fā)射人造衛(wèi)星。現(xiàn)在我們的生活都離不開衛(wèi)星，如：我們在電視上看到的外國的新聞，這些新聞內(nèi)容就是通過衛(wèi)星傳播過來的。天氣變化情況是通過衛(wèi)星來觀察云層而得知的?！　。ㄐl(wèi)星、飛船、探測器等是靠火箭裝載飛進太空的）　　2、了解長征系列火箭。（出示長征系列火箭）　　火箭是用來發(fā)射衛(wèi)星、飛船的。“長征”系列火箭是世界有名的火箭，它為我國發(fā)射了許多衛(wèi)星、飛船。99年11月20日，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射“神州”號航天倉，里面裝載了一些種子、紀念品、還有五星紅旗、澳門特別行政區(qū)區(qū)旗、奧運會會旗，圍繞地球飛行14圈后，于第二天凌晨3時30分回到地面，后來，“神州”號上的五星紅旗作為最特別的禮物送給了澳門特別行政區(qū)，這次航行使我們每一個中國人都很驕傲?！　?　　10　　電腦美術(shù)　　學(xué)習領(lǐng)域：綜合探索　　課 時：1 課時　　教學(xué)目標：1 指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面。　　2 指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。　　3 引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅?！　〗虒W(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲?！　〗虒W(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面?！　∽鳂I(yè)設(shè)計：利用復(fù)制、粘貼的功能組合畫面。并且可以用改變大小的　　教學(xué)過程：　?。ㄒ唬? 引導(dǎo)階段：　　師：同學(xué)們我們學(xué)過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？　　生：鉛筆工具　　師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，是一只小鳥，可是它很孤單，它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋€同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢？　?。ǘ┬率陔A段　　生：用手來畫，畫一個和它一樣的?！　∩河秒娔X繪畫?！　煟河媚且环N方法更簡單？　　生：電腦繪畫　　討論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找找看！　?。ㄗ寣W(xué)生上講臺來找給大家看。）　　師：請同學(xué)們試一試，一起來制作更多的?！　∩红柟叹毩??！　煟和瑢W(xué)們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫?！　∠氩幌牒屠蠋煿餐瓿梢粡堧娔X畫？　　生：想。　　師：我來操作，你們幫我思考。（講解繪畫過程）　?。ㄈW(xué)生創(chuàng)作 教師輔導(dǎo)　?。ㄋ模┗ピu　　中國畫和油畫　　課時：2 課時　　教材分析　　1 中國繪畫有著悠久的歷史　。唐朝的《五牛圖》也是最早的紙本作品，到張大千的墨山水也經(jīng)歷了由古典到現(xiàn)代由工筆到重彩寫意人物都經(jīng)歷了幾個階段?！　?．油畫由西方傳入我國，但是我國近現(xiàn)代的油畫作品也有了長逐的進展，由詹建俊的狼牙山五壯士到裝飾味十足的戲劇人物，也是寫實與抽象相互穿插?！　W(xué)習目標　　知識目標：讓學(xué)生們了解中國繪畫的發(fā)展史，和中國繪畫都有著那些的表現(xiàn)技法?！　∧芰δ繕耍涸鰪妼W(xué)生們的知識和對美學(xué)的認識從而提高他們的審美能力?！　?chuàng)新目標：讓學(xué)生主體參與，在繪畫作品中找到最能打動自己的地方在哪兒里?！　〉掠繕耍涸诶L畫作品的創(chuàng)作過程中都有一種喻意在里面。讓同學(xué)們知道我們學(xué)習了這一課不但提高了我們的審美意識，也讓同學(xué)們明白了一種新的創(chuàng)作思路?！　≈? 點：首先，我們在接觸中國繪畫的時候就應(yīng)該明確它的繪畫工具都有哪些？各種不同的畫法都能體現(xiàn)什么樣的思想感情。其次，每幅美術(shù)作品都有一定的喻意，它的涵義是什么？　　難 點：通同學(xué)們看作的同時要想，安表現(xiàn)的是怎么樣的思想感情?！　?chuàng)新點：讓同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去想去激發(fā)他們潛在的能力?！　〉掠c：培養(yǎng)學(xué)生通過欣賞藝術(shù)作品去發(fā)掘藝術(shù)的真諦。從而達到教育的目的?！　】瞻c：通過講解讓學(xué)生們自己理解?！　〗叹叩倪x擇與使用目的　　把自己的國畫作品帶入課堂，讓同學(xué)們能更進一步更真實的看到國畫作品讓學(xué)生們有信心相信自己也會做的更好?！　〗虒W(xué)過程中的五環(huán)節(jié)設(shè)計：　　一、 導(dǎo)引目標、激發(fā)興趣　　首先，把自己準備好的國畫作品展示給同學(xué)們看，把他們的目光吸引過來。接下來看過作品后大家都知道那些是國畫哪些是油畫，問一問同學(xué)們想不想知道？今天我就來告訴大家?！　《?、 創(chuàng)設(shè)條件.自主參與　　分別的介紹作品的內(nèi)容和具體要表現(xiàn)的含義。如果你是作者你會把畫面設(shè)計成什么樣子的呀？你都想在畫面上畫什么呀？　　例：如果我是作者，我就要把天空畫成紅色的，因為它向征著熱情等等?！　∪M織教學(xué)。體驗發(fā)現(xiàn)?！　〈蠹铱梢钥匆幌铝_中立的<父親>>這幅作品，我們通過這幅作品能想到什么呀？他的手里拿著飯要什么呀？大家可以一起來討論相互的交換一下意見。　　四、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實踐通過今天的美術(shù)課大家都掌握了什么知識，要想表現(xiàn)作者不同和心里情感。我們應(yīng)該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問題。如果我要畫一幅作品，我應(yīng)該怎樣去體現(xiàn)?！　∥?、反思小結(jié)、鞏固提高　　讓同學(xué)們自己去總結(jié)作品用自己的觀點去解釋同時在掌握了最基本的中國繪畫的工具和分類外我們更應(yīng)該進一步的去挖掘更加深刻的東西?！　×⒀芯啃宰鳂I(yè)：　　同學(xué)們在了解中國繪畫的同時讓他們自己去書店或家里找一些有關(guān)中國繪畫的書籍，去總結(jié)其創(chuàng)作意圖。

4. 攝影用光教案

同學(xué)你好，關(guān)于你問的這個問題，校園短視頻拍攝其實不難，但你沒有具體講明你想拍哪方面的短視頻。我是中科大宣傳部部長，在這里我簡單列舉了幾種校園常見的拍攝題材，希望能幫到你。

一、課堂實錄，豐富課程資源。

課堂實錄視頻是指將一節(jié)課的全部過程錄制下來，要求畫面清晰，每課時長在35-45分鐘之間。

以“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動“曬課””為例，有以下操作參考：

（一）前期

1. 曬課老師查找相關(guān)教學(xué)資源，撰寫好教學(xué)設(shè)計，制作好教學(xué)課件。在錄制前應(yīng)對授課過程中使用的多媒體課件( PPT、音視頻、動畫等)認真檢查，確保內(nèi)容無誤，排版格式規(guī)范，版面簡潔清晰，符合拍攝要求。

2. 拍攝設(shè)備推薦高清（720p及以上）專業(yè)級DV或者具有高清攝像功能的消費級DV，不推薦用相機和手機，相機無法長時間持續(xù)錄像，手機畫質(zhì)差而且易受內(nèi)存限制。三腳架和充電線也不可疏漏。

3. 場地需要多媒體教室，隔音效果好，有遮光窗簾，錄音器。

（二）中期

1. DV分辨率設(shè)置為720p或1080p，分辨率過低則清晰度不足，過高則缺少實用價值。白平衡和對焦模式等設(shè)置用自動即可。

2. 機位設(shè)置應(yīng)滿足完整記錄全部教學(xué)活動的要求，有條件的學(xué)?？稍O(shè)置三個機位，一個拍老師，一個拍學(xué)生，一個拍課件。

3. 拍攝時拍課件的機位可固定，拍人的機位需水平移動追蹤，一旦啟動拍攝過程不可 中斷。

（三）后期

1. 若沒有課件機位，PPT課件可用PowerPoint 2010文件-->另存為-->保存類型-->選windows media視頻(*.wmv)。

2. 剪輯軟件推薦用Edius6，啟動新建工程時分辨率設(shè)置不低于720 x 576。

3. 若拍攝時沒有很好地做到追蹤人物，通過Edius6里插入關(guān)鍵禎、調(diào)整大小，能在后期實現(xiàn)推拉鏡頭、特寫鏡頭等效果。

4. 若沒有編輯機，可以用Edius6里“多機位模式”剪輯切換鏡頭。

5. 制作片頭和片尾：錄制課堂實錄要有片頭，片頭時長不超過5秒，內(nèi)容包括:課程名稱、年級、上/下冊、版本、主講教師工作單位和姓名等。片尾包括制作單位、錄制時間等信息。

課堂實錄增強了教師對現(xiàn)代教育技術(shù)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認識，充分調(diào)動了各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性；促進了優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享。

二、校園新聞，記錄學(xué)校點滴。

校園新聞視頻主要功能是傳播信息，信息包括：校園內(nèi)新聞動態(tài)，以及教育部門和學(xué)校新出臺的一些關(guān)于學(xué)生的政策制度等方面的信息。校園新聞視頻主要借助于校園電視臺傳播。由于各校園電視臺人力普遍缺乏，所以節(jié)目時長不宜太長。

以校園電視臺中的新聞節(jié)目為例，有以下操作參考：

（一）前期

1.校園電視臺團隊要寫好節(jié)目策劃書和新聞稿，聯(lián)系好新聞當事人，選好主持人和記者，團隊成員之間會通過相互的討論最后確定拍攝內(nèi)容，確定大致時間。

2.拍攝設(shè)備推薦用肩扛式高清專業(yè)級DV。

3.場地需要校園電視臺專用的演播室，光線充足，隔音效果好。

（二）中期

1.由于校園新聞視頻主要在網(wǎng)絡(luò)平臺上播放，DV分辨率設(shè)置為720p較合適。白平衡和對焦模式等設(shè)置用自動即可。

2.記者須采用指向性話筒加話筒延長線進行同期錄音，避免環(huán)境噪音。

3.注意主持人的形象（面對鏡頭播報）、髪式（不要披發(fā)）、著裝（盡量著西服）。

（三）后期

1.剪輯軟件推薦用Edius6，特殊效果可用會聲會影、AE等軟件中的模板。

2.制作字幕：節(jié)目開頭畫面的下方，應(yīng)出現(xiàn)日期、星期、主持人姓名。每條電視新聞報道開始的畫面應(yīng)出現(xiàn)該條新聞的標題及記者姓名的字幕（應(yīng)在主持人的說完導(dǎo)語之后的畫面下方出現(xiàn)）

3.制作片頭和片尾：提前做好片頭，片頭要用生動形象的簡短畫面展示新聞節(jié)目的名稱。片尾是職員表的字幕，背景音樂同時起。職員表中工種應(yīng)具體，一般分為策劃、導(dǎo)演（編導(dǎo)）、撰稿、主持人、攝像、剪輯等。

校園新聞記錄了校園生活，促進了校園信息的傳播；提供了學(xué)生一個培養(yǎng)興趣、提高能力的平臺；同時也讓外界對校園動態(tài)有及時地了解。

三、微型影視，宣傳校園文化。

校園微型影視指表演者以師生為主，具有較強可視性和感染力的短片，時長一般不超過10分鐘，主要有微電影、MV、電視散文等形式。

以南廣學(xué)院的畢業(yè)MV為例，有以下操作參考：

（一）前期

1.指導(dǎo)老師確定演唱歌曲，設(shè)立劇組，并提前半年在本校畢業(yè)生中遴選演唱者。

2.制作海報、網(wǎng)頁和文化衫進行宣傳。

3.由于一般學(xué)校都沒有高畫質(zhì)的攝像機，所以拍攝設(shè)備推薦用單反，其視頻畫質(zhì)高于專業(yè)級DV，準備好合適的鏡頭、穩(wěn)定器、滑軌等設(shè)備。

（二）中期

1.集體錄音室錄音混縮。

2.單反的分辨率設(shè)置為最高，拍攝時手動曝光，根據(jù)具體場景進行換鏡，用光和構(gòu)圖。白平衡和對焦模式根據(jù)具體情況設(shè)置。

3.拍攝MV演唱畫面時，需要旁邊有人放音樂，校正演唱嘴型是否正確。以演唱畫面為主，校園風景為輔。

4.拍攝MV正片的同時，也要拍攝花絮和輔片，內(nèi)容要有感染力。

（三）后期

1.剪輯軟件推薦用Edius6或premiere。

2.先制作花絮和輔片，用于宣傳，最后放MV正片。

3.后期剪輯的同時，也要注重調(diào)色，提升畫面的可視感。

校園微型影視充分調(diào)動了學(xué)生的個性和創(chuàng)造力；大大促進了師生間合作的默契；更加豐富了校園生活，宣傳了校園文化。

如果同學(xué)看完覺得小編說得對，對你有所幫助，還請你點個贊，多多關(guān)注。

5. 攝影的測光高中美術(shù)教案逐字稿

佳能相機測光模式調(diào)整方法：

1、取出佳能相機。

2、先旋轉(zhuǎn)液晶顯示屏，讓其可以在正面看到一些參數(shù)顯示，然后打開相機電源鍵，選擇一些半自動或手動模式，比如光圈優(yōu)先模式。

3、點擊右側(cè)屏幕的快捷設(shè)置按鍵“Q”，利用上下左右移動鍵將其切換至測光模式欄目，點擊進入。可以看到本相機支持的四種主要測光方式：評價測光、局部測光、點測光、中央中點平均測光。

4、選擇自己要的測光方式，不同的測光方式用于不同的場景，同時選擇的時候其有個簡要的說明。

5、選擇好測光方式后點擊set，相機會退出這個選擇界面而返回主菜單，然后可以用新的測光方式拍照。

6、不同的測光方式圖像的光線度，拍出來的效果是不一樣，需要自己慢慢感受這中間的差別。

6. 高中美術(shù)光與色攝影教案

這是兒童方面的教案

1 首先讓小朋友知道什么是水粉畫及性能

用水粉顏料用水調(diào)和繪成的畫就是水粉畫。水粉顏料不透明，如果運用得當，能兼有厚重和鮮明的效果?？梢援嬙趫D畫紙上，也可以畫在木板或畫布上。由于水粉畫有較強的覆蓋力，除了可以畫在白紙上，也可以在有顏色的紙上作畫。因水粉畫有較強的表現(xiàn)力，可以流暢行筆，也可以細致刻畫，自然成為兒童喜愛畫種之一。學(xué)畫水粉畫，除了解水粉顏料的性能，熟悉調(diào)和配置顏色的方法，掌握一些色彩知識外，更需要的是多畫、多感受。不論是抽象還是具象、想象還是寫生，都要大膽用筆，放開作畫，將畫的過程中感受色彩，發(fā)現(xiàn)色彩的魅力、增強色彩的認知感知能力。

兒童通過水粉畫的學(xué)習不僅提高了繪畫的興趣和愿望，體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。并掌握初步的色彩知識和表現(xiàn)技法，提高了感受美、表現(xiàn)美的能力，豐富了審美經(jīng)驗。激發(fā)幼兒積極良好充滿自由安全的心態(tài)，也為發(fā)展他們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力提供了廣闊的空間。

2 水粉畫的教學(xué)特點

水粉畫活動教學(xué)過程中，我們從游戲入手，引導(dǎo)兒童學(xué)會觀察，在觀察中獲得某種感受和體驗。并啟發(fā)兒童進行發(fā)散性思維，鼓勵奇思妙想，嘗試多語言、多角度、多形式的表現(xiàn)，同時還要引導(dǎo)他們接觸多種繪畫材料。以育人為目的，激發(fā)興趣、注意創(chuàng)造過程為前提，對兒童進行藝術(shù)素質(zhì)和能力及非藝術(shù)素質(zhì)和能力培養(yǎng)為手段，人人參加有趣的創(chuàng)造性的美術(shù)活動為基礎(chǔ)，在寬松、自由、安全、和諧的環(huán)境中根據(jù)幼兒的個性差異培養(yǎng)和發(fā)展兒童的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造思維。激發(fā)兒童對美術(shù)活動的興趣，誘發(fā)好奇心；激發(fā)表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)大膽、自信；培養(yǎng)良好的欣賞習慣和能力；培養(yǎng)探究興趣、習慣和觀察力；發(fā)展兒童的創(chuàng)造性思維和意志品質(zhì)，逐步形成喜歡獨立思考，敢說、不怕說錯，能從多角度思考問題較自由地進行聯(lián)想、想象，初步具有以原形為發(fā)散點多向性遷移、仿編、創(chuàng)編的能力；培養(yǎng)評價能力；掌握與開展創(chuàng)造性的美術(shù)活動有關(guān)的美術(shù)素質(zhì)和能力及技能技巧。

3水粉畫的教學(xué)目標

初級班教學(xué)目標

1、積極參加水粉畫活動，體驗水粉畫活動的快樂，培養(yǎng)對水粉畫活動的興趣，能快樂、大膽、輕松地作畫。

2、認識水粉筆、油畫棒、水粉顏料水粉紙等繪畫工具、材料，學(xué)習基本的使用方法，學(xué)習正確的握筆方法和作畫姿勢。

3、會用點、線及簡單形狀（圓形、方形等）表現(xiàn)單個物體的輪廓特征及其變化。

4、學(xué)會辨別紅、黃、藍、綠、橙、黑、白等不同色彩，說出他們的名稱，并選擇使用多種色彩作畫。

5、學(xué)會區(qū)別背景色和主體色，用主觀感覺大膽畫出主體形狀和襯托背景的色彩。

6、知道把主要部分畫在紙的中心位置，主要物體要比其他部分大。

提高班教學(xué)目標

1、 學(xué)習運用富有表現(xiàn)力的線條表現(xiàn)感受過的事物的主要特征及基本結(jié)構(gòu)。

2、 辨別同種色的深淺，學(xué)習用較豐富的顏色表現(xiàn)畫面，能大膽表現(xiàn)主體色和背景色。

3、培養(yǎng)對色彩的敏感性，能注意色彩的變化，色彩的協(xié)調(diào)美，學(xué)習用較豐富的色彩表現(xiàn)自然界。

4、能打破模式化構(gòu)圖的干擾，培養(yǎng)大膽地按主觀意識作畫的習慣，嘗試表現(xiàn)有韻律感、對稱感的畫面。

5、欣賞與生活經(jīng)驗有關(guān)的名作、名畫的作品，了解作品的主題和基本內(nèi)容，感受作品的色彩變化及相互關(guān)系，產(chǎn)生與作品相一致的感覺和情感。

高級班教學(xué)目標

1、大膽運用多種水粉畫表現(xiàn)技法表現(xiàn)自己的感受和愿望，體驗水粉創(chuàng)作活動的快樂。

2、能運用較有表現(xiàn)力的線條、形狀和色彩表現(xiàn)觀察到的自然界物體形象和社會生活中的某些現(xiàn)象，畫出物象的變化和運動。

3、能表現(xiàn)一定的方向、前后、遠近等簡單的空間關(guān)系，表現(xiàn)主體與背景的關(guān)系，注意畫面的均衡、協(xié)調(diào)。

3、 分辨色彩的濃、淡、鮮、灰，學(xué)習顏色的深淺、冷暖搭配，大膽使用色彩表現(xiàn)自己的情感。

4、 能根據(jù)線索啟迪，運用自己的構(gòu)思和聯(lián)想畫想象畫、抽象畫。

4水粉教學(xué)的重點和難點

1、 重點：激發(fā)兒童表現(xiàn)美的情緒，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。根據(jù)兒童的發(fā)展狀況和需要，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當?shù)闹笇?dǎo)。

2、 難點：克服兒童的創(chuàng)作過程和作品過分強調(diào)技能技巧和標準化要求的偏向。

5水粉教學(xué)的

1、激發(fā)起兒童創(chuàng)作的興趣

兒童是有對繪畫有了興趣，才會進步，才會有創(chuàng)新能力。我們傾聽孩子的問題，分享孩子的好奇心，給孩子思考的時間，例如畫"森林里的動物"。教師先講故事激起兒童的興趣，而后傾聽兒童的想法，如果自己講故事，故事里有哪些動物，它們在干什么？兒童的回答就會不盡相同，選擇畫出來的畫也就有創(chuàng)造性。興趣的培養(yǎng)可以從教師的范例設(shè)計形式和內(nèi)容的多樣化，技能教授的探索性，問題設(shè)計的開放性等方面去激發(fā)。

2、促進兒童主動參與，讓兒童成為活動的主體。

從長期的美術(shù)中已知，兒童有自由選擇繪畫會比強制選擇帶來更富創(chuàng)造性，在兒童繪畫中，自主程度越高，創(chuàng)造性水平就越高。我們要求兒童繪畫時重點在于讓他們自由選擇，啟發(fā)創(chuàng)造性。如美術(shù)課"小雞"。讓兒童講述觀察小雞捉蟲吃米、玩耍、睡眠等情景。啟發(fā)兒童畫出各種動態(tài)小雞形象，還可以想出其他情節(jié)，小貓和小雞玩，狐貍來了，貓怎樣保護小雞。讓兒童自由編故事，并動腦筋畫出故事情節(jié)，打破了以前只是一幅"小雞吃米"的情景圖。充分發(fā)揮了兒童的想象力，還可以提高其獨立作畫的能力。另教師在活動中還要為兒童提供自主參與、探索、決定和表達的機會，讓兒童成為活動的主體。

3、減少兒童繪畫外部壓力，增強其。

當兒童從自己的興趣出來創(chuàng)造時，組織能產(chǎn)生更有創(chuàng)造性的作品。教師不應(yīng)用懲罰，批評其外部壓力的方法督促兒童繪畫，如果幼兒畫的作品離題太遠，我們不要呵斥，以免兒童產(chǎn)生極大心理反差會影響內(nèi)心的自由而阻礙幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。教師要讓兒童在寬松、自由、安全的環(huán)境中，積極地去發(fā)現(xiàn)、探索、思考，產(chǎn)生旺盛的創(chuàng)造力。

4、教學(xué)靈活多變，適當添加美勞，鼓勵兒童思維自由獨立

以往傳統(tǒng)的美術(shù)模式，獨立深沉，不利于兒童的創(chuàng)造發(fā)揮。因此我們采用靈活多變的教學(xué)方法，添加美術(shù)勞動，豐富美術(shù)工具和材料，激發(fā)兒童的創(chuàng)造思維，層層深入地引導(dǎo)，充分體現(xiàn)美術(shù)活動的樂趣。如：色卡涂染、大師作品欣賞與臨摹、寫生、輔助材料畫（棉簽畫、小勺倒畫、線拖畫、車輪滾畫、噴畫、印章畫、吹畫、滴散畫、紙團印畫、手指畫等）、裝飾畫（瓦罐、紙扇、紙盒、紙盤、雪碧瓶等）。當幼兒在活動中，積極地投入到繪畫創(chuàng)造中去，獲得身心的愉悅，從而產(chǎn)生強烈地創(chuàng)新思維和欲望。不但豐富了兒童的感性經(jīng)驗，而且提高了他們的藝術(shù)表現(xiàn)力

7. 攝影初中美術(shù)教案

幼兒園剝雞蛋教案

一、活動意圖：

我們常把培養(yǎng)幼兒基本的生活技能和生活衛(wèi)生習慣掛在嘴邊，但現(xiàn)實中，且不說家庭教育的誤區(qū)，不夠重視孩子生活的培養(yǎng)，就是幼兒園教育中，似乎也或多或少存在著忽視之處。如常?？煽吹秸诔砸褎兒脷さ牟枞~蛋，已剝好皮的水果，或者是已剝好包裝紙的點心，其實這種潛意識里，是把幼兒的獨立動手機會剝奪了。不僅如此，幼兒的依賴性也會滋生而長。因此，無論是家庭教育和幼兒園都應(yīng)該加強重視獨立生活能力的培養(yǎng)。

小班幼兒手的小肌肉動作發(fā)育還很不完善，那么則更應(yīng)利用日常生活的時機，讓他們學(xué)習一些簡單的，基本的生活技能，發(fā)展他們的動手能力?！皠冸u蛋”這一展示活動，就是幫助幼兒在遇到帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品時，能不依賴于別人，自己動手剝，學(xué)習一些剝食品的技能。在開展這一活動過程中，應(yīng)該充分結(jié)合幼兒的日常生活活動，如午餐、午點，讓幼兒嘗試如何剝，獲得感知體驗，并可創(chuàng)設(shè)一些游戲，再提供多種可剝的食品，讓進一步練習動手剝、喜歡剝、會剝，以至在如常生活中，再也不要依賴于成人。

二、活動目標：

1、增強孩子手部的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進手部精細動作的發(fā)展。

2. 在活動中體驗快樂，知道自己的小手

真能干。

二、活動時間：

xx年2月28日上午

四、活動地點：

小一班活動室

五、活動準備：

1、每位幼兒自帶一只煮熟了的雞蛋 五角星粘紙若干張。 頂見與源又恒雙下載高清先水印

2、事先有練習過剝蛋殼、

六、參加人員：

小班段全體！朱愛娜（攝影）、樊嬌嬌（攝影）、 老師管理好班級幼兒并維持活動秩序。

七、活動過程：

(一)、會剝東西的小手

主持人：聽說我們小班段的小朋友都很能干，會用小手剝很多東西，那你們都會剝哪些東西呢？

請幼兒說說自己會剝的東西，從而增 幼兒自信心。

(二)、剝雞蛋展示

主持人：今天好多小朋友從家里帶來了雞蛋，都想來展示一下自己剝雞蛋的本領(lǐng)，那到底是哪個班的小朋友最厲害呢？讓我們拭目以待？？

(1)小一班幼兒進行展示

(2)小二班幼兒進行展示

(3)小三班幼兒進行展示

給每班既剝得好又剝得快的幼兒貼上五角星粘紙，給予鼓勵。

(三)、品嘗雞蛋

(四)活動寄語

孩子們剝雞蛋是不是很有趣呀！平時我們還要練習剝各種各樣的東西，不要依賴大人，這樣我們才會變得更能干！

8. 高中攝影課教案

西南民族大學(xué)2021年藝術(shù)類專業(yè)招生簡章

　　西南民族大學(xué)坐落于有“天府之國”美譽的國家歷史文化名城——成都，是民族高等教育鑲嵌在祖國大西南的一顆明珠。學(xué)校是國家民族事務(wù)委員會直屬綜合性民族高校，前身為西南民族學(xué)院，創(chuàng)建于1950年7月，于1951年6月1日正式成立，2003年4月更名為西南民族大學(xué)。西南民族大學(xué)是在毛澤東、周恩來、鄧小平、王維舟等老一輩無產(chǎn)階級革命家親自關(guān)懷下，新中國最早建立的民族高校之一。2003年，在首輪教育部本科教學(xué)工作水平評估中獲得優(yōu)秀；2017年，獲首屆“全國文明校園”、第五批“全國民族團結(jié)進步創(chuàng)建示范學(xué)校”稱號。

　　目前，學(xué)校含文、史、哲、經(jīng)、管、法、教、理、工、農(nóng)、醫(yī)、藝等12個學(xué)科門類，占地面積近3000畝，在成都市有武侯校區(qū)、航空港校區(qū)、太平園校區(qū)三個校區(qū)，在阿壩藏族羌族自治州紅原縣建有“西南民族大學(xué)青藏高原生態(tài)保護與畜牧業(yè)高科技研究示范基地”，校舍建筑面積112萬平方米。擁有極富特色的民族博物館和世界上規(guī)模最大的藏學(xué)文獻館、彝學(xué)文獻館。有56個民族的在校全日制學(xué)生3萬余人；教職員工近3千人，其中博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師570余人。學(xué)校匯聚了一批又一批愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)的優(yōu)秀教師，有54人先后為享受國務(wù)院政府特殊津貼專家，4人為國家“萬人計劃”專家，2人為百千萬人才工程國家級人選，2人為中宣部文化名家暨“四個一批”人才，1人為中宣部宣傳思想文化青年英才，8人入選教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”，160人先后入選四川省人才項目或稱號，66人先后入選國家民委人才項目或稱號。

　　學(xué)校設(shè)有25個學(xué)院；有博士后流動站2個，博士后創(chuàng)新實踐基地1個，博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科3個，碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科24個，專業(yè)學(xué)位授權(quán)點13個，本科專業(yè)88個；有9個一級學(xué)科為?。ú浚┘壷攸c學(xué)科；13個專業(yè)獲批省級及以上“卓越人才教育培養(yǎng)計劃”，其中4個專業(yè)入選國家級“卓越人才教育培養(yǎng)計劃”；有3個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、7個省級一流本科專業(yè)建設(shè)點、6個國家級本科特色專業(yè)、10個省級本科特色專業(yè)，5個省級本科人才培養(yǎng)基地，2個省級實驗教學(xué)示范中心，1個省級虛擬仿真實驗教學(xué)中心。目前，館藏圖書資料1100余萬冊（含電子文獻），教學(xué)科研儀器設(shè)備總值5.166億元，校園數(shù)字化建設(shè)成效顯著。學(xué)校是全國“卓越法律人才培養(yǎng)基地”“全國高校民族預(yù)科教育基地”“全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”“中央部屬高校大學(xué)生校外實踐教育基地”“國家民委雙語人才培養(yǎng)基地”“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗50強高?！焙汀叭珖鴦?chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗50強高校”，連續(xù)十次被評為“四川省畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”“四川省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)先進單位”。

　　學(xué)校2000年以來承擔國家級科研項目550余項，其中，國家社科基金重大項目21項，國家科技計劃等重大重點項目13項，國家藝術(shù)基金項目25項；省部級科研項目1620余項；出版學(xué)術(shù)著作1200余部；獲省部級科研成果獎480余項、國家科技進步獎1項。特別是在畜牧獸醫(yī)理論與技術(shù)、民族經(jīng)濟、民族旅游、民族文化和少數(shù)民族語言文字信息處理等領(lǐng)域的研究成果，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了較大影響。學(xué)?，F(xiàn)有2個?。ú浚┘?011協(xié)同創(chuàng)新中心、13個?。ú浚┘壢宋纳缈浦攸c研究基地、2個?。ú浚┘壷菐臁?0個?。ú浚┘壷攸c實驗室（含1個教育部重點實驗室）、1個院士工作站、3個四川省高等學(xué)校重點實驗室、1個四川省高校哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地。出版的學(xué)術(shù)刊物主要有公開發(fā)行的《西南民族大學(xué)學(xué)報》《民族學(xué)刊》等?！段髂厦褡宕髮W(xué)學(xué)報》（人文社會科學(xué)版）連續(xù)多年入選CSSCI來源期刊、中國人文社會科學(xué)期刊綜合評價AMI核心期刊和北大中文核心期刊，《民族學(xué)刊》入選CSSCI來源期刊、中國人文社會科學(xué)期刊綜合評價AMI核心期刊、北大中文核心期刊?！段髂厦褡宕髮W(xué)學(xué)報》（自然科學(xué)版）入選中國科技核心期刊。

　　學(xué)校是四川省對外開放的重點單位，迄今已有70多個國家和地區(qū)的專家、學(xué)者、政府官員來校學(xué)術(shù)交流；與德國慕尼黑大學(xué)、加拿大麥吉爾大學(xué)、美國密蘇里大學(xué)、德克薩斯理工大學(xué)、加州大學(xué)圣地亞哥分校、日本法政大學(xué)、龍谷大學(xué)、英國切斯特大學(xué)、波蘭克拉科夫經(jīng)濟大學(xué)、澳門科技大學(xué)、臺灣輔仁大學(xué)等50余所國（境）外高校和科研機構(gòu)建立校際合作與交流關(guān)系；先后選派近1000人次學(xué)生赴國（境）外交流學(xué)習，累計招收70多個國家的7500余人次留學(xué)生。

　　建校以來，22萬名各族學(xué)子從學(xué)校踏入社會建功立業(yè)。其中，涌現(xiàn)出新中國第一個藏族博士、羌族博士，涌現(xiàn)出新中國自己培養(yǎng)的第一批藏族將軍，涌現(xiàn)出“改革先鋒”——全面從嚴治黨中紀檢監(jiān)察干部的優(yōu)秀代表，涌現(xiàn)出不少國內(nèi)外著名的專家學(xué)者和大批各級領(lǐng)導(dǎo)干部，他們積極投身于民族地區(qū)發(fā)展和民族團結(jié)進步事業(yè)，成為民族地區(qū)“回得去、留得下、用得上、靠得住、干得好”的“永久牌”人才。從康藏雪域到天山南北，從巴蜀大地到天涯海角，以這些優(yōu)秀校友為代表的千千萬萬民大學(xué)子積極踐行社會主義核心價值觀，用熱血和忠誠書寫責任擔當，用青春和生命回饋祖國和人民，為維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)、邊疆穩(wěn)定，促進民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出了突出貢獻，發(fā)揮了不可替代的作用。

【藝術(shù)學(xué)院概況及專業(yè)介紹】

　　● 教授、副教授54人

　　● 享受國務(wù)院政府特殊津貼專家1人

　　● 教育部長江學(xué)者通訊評委2人

　　● 金雞獎最佳男配角獎1人

　　● 國家民委領(lǐng)軍人才1人

　　● 國家民委有突出貢獻優(yōu)秀專家2人

　　● 四川省有突出貢獻專家2人

　　● 四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人2人

　　● 省級實驗教學(xué)示范中心：民族藝術(shù)實驗教學(xué)中心

　　● 建院來，獲得各級科研項目333項，其中省部級以上項目110項

　　視覺傳達設(shè)計

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作等方面知識和能力，能在國家機關(guān)、企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計機構(gòu)、學(xué)校和科研單位從事專業(yè)設(shè)計及教學(xué)、科研、管理等工作的專業(yè)人才。

　　主干課程：圖形創(chuàng)意、字體設(shè)計、民間藝術(shù)創(chuàng)新設(shè)計、插圖設(shè)計、文字與版式、商業(yè)攝影、書籍設(shè)計、標志設(shè)計、品牌形象策劃、信息設(shè)計、數(shù)字媒體設(shè)計與創(chuàng)作、包裝設(shè)計、廣告設(shè)計、展示與陳設(shè)設(shè)計等。

　　學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　服裝與服飾設(shè)計

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較強設(shè)計能力和制作能力，有較強市場意識和市場競爭能力，掌握服裝企業(yè)、服裝市場的基本運作知識，能夠把握時尚潮流并進行流行預(yù)測的基本方法，在服裝藝術(shù)設(shè)計與應(yīng)用領(lǐng)域、藝術(shù)設(shè)計機構(gòu)從事服裝與服飾設(shè)計、教學(xué)、管理、科學(xué)研究等方面工作的專門人才。

　　主干課程：服裝設(shè)計方法，服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計，服裝立體剪裁，服裝工藝與制作系列課程，服飾配件設(shè)計，西南少數(shù)民族服飾文化，服裝CAD，服飾攝影，服裝品牌與產(chǎn)品策劃，服裝畫技法，面料紋樣設(shè)計，面料塑形，中外服裝史等。

　　學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　動畫

　　培養(yǎng)目標：圍繞人文、藝術(shù)與科學(xué)深度交叉融合，廣泛吸取動畫行業(yè)知識、理論和方法，以創(chuàng)作（設(shè)計）為核心，并結(jié)合本校特色文化，將學(xué)生的創(chuàng)作、設(shè)計能力和服務(wù)于創(chuàng)作的技術(shù)研發(fā)能力的培養(yǎng)作為首要目標。

　　主干課程：中外動畫史，中國傳統(tǒng)文化導(dǎo)論，藝術(shù)心理學(xué)，西南少數(shù)民族藝術(shù)與文化，新媒體藝術(shù)，動畫概論，繪畫基礎(chǔ)，角色造型設(shè)計，動畫視聽語言，動態(tài)速寫與默寫，劇作與分鏡，場景設(shè)計，原動畫創(chuàng)作，二維軟件基礎(chǔ)，三維動畫，定格動畫，后期合成，動畫創(chuàng)作，寫生（人物），動畫表演，寫生（場景），漫畫插畫創(chuàng)作，寫生（創(chuàng)作），攝影攝像基礎(chǔ)，動漫品牌開發(fā)與授權(quán)，動漫產(chǎn)品（皮影創(chuàng)作），聯(lián)合創(chuàng)作等。

　　學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　繪畫

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)秉承“為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)，為國家發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，落實立德樹人根本任務(wù)，適應(yīng)新時期國家民族美術(shù)發(fā)展需求，發(fā)揮毗鄰藏、羌、彝民族地區(qū)的地緣優(yōu)勢，以學(xué)院派傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)為主體，突出民族美術(shù)創(chuàng)作為特色，兼顧現(xiàn)當代美術(shù)關(guān)注熱點領(lǐng)域，培養(yǎng)勇于擔當，具有敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神，繪畫技能扎實,視野寬廣,自覺吸收民族視覺資源并能創(chuàng)造性地運用，能在專業(yè)創(chuàng)作領(lǐng)域、各級院校、文化事業(yè)單位、出版單位、文創(chuàng)單位、教育培訓(xùn)機構(gòu)從事繪畫創(chuàng)作、教學(xué)、美術(shù)衍生品策劃、民族民間美術(shù)研究工作的應(yīng)用型人才。

　　主干課程：本專業(yè)在第一學(xué)年統(tǒng)一學(xué)習素描與色彩靜物寫生、素描石膏像寫生、素描與色彩人物頭像寫生等專業(yè)基礎(chǔ)課程，后三年分為國畫、油畫、版畫三個方向進行專業(yè)學(xué)習:

　　1）國畫方向：水墨材料實驗、中國畫工筆花鳥寫生、中國畫山水寫生、中國畫工筆人物寫生等。

　　2）油畫方向：西方油畫表現(xiàn)技法研究與實踐、素描人體寫生、油畫人體寫生、綜合材料研究與實踐、照相寫實、民族題材油畫創(chuàng)作等。

　　3）版畫方向：黑白木刻、套色木刻、絲網(wǎng)版畫、銅版畫、多媒體版畫、版畫跨媒介應(yīng)用等。

　　學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　美術(shù)學(xué)

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的科學(xué)文化知識、多方位美術(shù)技能和藝術(shù)理論知識，具有美術(shù)史研究、美術(shù)評論、美術(shù)管理等方面能力，適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和未來社會文化經(jīng)濟發(fā)展需求，適應(yīng)少數(shù)民族美術(shù)事業(yè)發(fā)展需求的，具備藝術(shù)思維、藝術(shù)實踐和創(chuàng)新精神并蓄共融的綜合能力，德、智、體全面發(fā)展的美術(shù)創(chuàng)作人才；藝術(shù)研究人員；以及能在民族藝術(shù)創(chuàng)作、民族藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域從事美術(shù)創(chuàng)作、研究、設(shè)計、管理等方面工作的一專多能的應(yīng)用型人才。

　　主干課程：中外美術(shù)史、藝術(shù)概論、教育學(xué)、心理學(xué)、透視與解剖、素描、速寫、色彩基礎(chǔ)、中國畫、油畫、版畫、雕塑與陶藝基礎(chǔ)、少數(shù)民族藝術(shù)賞析、民族民間工藝、服裝設(shè)計、攝影、設(shè)計基礎(chǔ)、視覺傳達藝術(shù)等。

　　學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　攝影

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)秉承學(xué)?！盀樯贁?shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)，為國家發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，落實立德樹人的根本任務(wù)，同時適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)和新媒體時代的影像傳播特點，培養(yǎng)掌握具備攝影基本理論和基本應(yīng)用技能，具有影像記錄、商業(yè)拍攝、新聞采編、視頻拍攝及影像后期制作的高級專業(yè)人才。為現(xiàn)代媒體、網(wǎng)絡(luò)、電視臺、廣告公司、影視公司、攝影機構(gòu)、文博單位、出版單位、文化藝術(shù)單位、企事業(yè)單位等輸送從事影像制作、市場開發(fā)以及教學(xué)的應(yīng)用型人才。

　　主干課程：產(chǎn)品攝影、人像攝影、傳統(tǒng)暗房工藝、視聽語言、短視頻拍攝、新媒體文案寫作、紀錄片創(chuàng)作、新聞與紀實、攝影后期、影視后期、編劇與導(dǎo)演基礎(chǔ)、圖片編輯等。

　　學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　雕塑

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)秉承“為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)，為國家發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，堅持立德樹人的根本任務(wù)，注重培養(yǎng)熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義，具有扎實的美術(shù)理論學(xué)識和雕塑造型能力，掌握現(xiàn)代雕塑的創(chuàng)作和制作技能，能運用各種造型手段進行實用美術(shù)設(shè)計和雕塑藝術(shù)創(chuàng)作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。為全國各地及西部民族地區(qū)培養(yǎng)和輸送能在文化領(lǐng)域、城鄉(xiāng)建設(shè)和雕塑相關(guān)領(lǐng)域從事雕塑設(shè)計、研究、制作、教學(xué)、管理等方面工作的應(yīng)用型人才。

　　主干課程：素描人物寫生、雕塑基礎(chǔ)、泥塑人物頭像寫生、人物造型室外寫生、素描人體寫生、泥塑人體寫生、陶藝雕塑、立體構(gòu)成、傳統(tǒng)雕塑臨摹、裝飾雕塑、浮雕與建筑壁畫、城市景觀與雕塑、雕塑創(chuàng)作、雕塑材料與運用、雕塑工程制作、少數(shù)民族雕塑主題創(chuàng)作等。

　　學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　音樂學(xué)

　　培養(yǎng)目標：師范類。本專業(yè)培養(yǎng)有使命感、勇于擔當、有敬業(yè)與創(chuàng)新精神、視野寬廣，具有音樂教育基礎(chǔ)理論和技能，具備音樂教育教學(xué)能力，能在各級各類學(xué)校、群藝館、文化宮從事音樂教學(xué)，能在群眾日常音樂文化場所或社區(qū)、社團等從事音樂表演或組織管理的應(yīng)用型人才。

　　主干課程：鋼琴演奏、聲樂演唱、歌曲配奏與彈唱、合唱(奏)與指揮、小型合奏樂編配法、中小學(xué)課堂樂器、中小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計與評價、音樂課程與教學(xué)論、微格實訓(xùn)。

　　學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　音樂表演（聲樂）

　　培養(yǎng)目標：含美聲、民族唱法。本方向培養(yǎng)有使命感、勇于擔當、有敬業(yè)與創(chuàng)新精神、視野寬廣、專業(yè)技能扎實，能在各級專業(yè)或非專業(yè)表演領(lǐng)域、各級各類學(xué)校、群藝館、文化宮從事音樂表演、音樂創(chuàng)作、音樂產(chǎn)業(yè)開發(fā)、民族民間音樂研究工作的應(yīng)用型人才。

　　主干學(xué)科：主專業(yè)技能（聲樂）、視唱練耳、和聲、復(fù)調(diào)、合唱與指揮、曲式與作品分析、歌曲作法、歌曲配奏與彈唱、音樂制作、音樂欣賞、舞蹈形體、少數(shù)民族特色合唱排練

　　學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　音樂表演（器樂）

　　培養(yǎng)目標：含鋼琴、手風琴、二胡、馬頭琴、大提琴、嗩吶、琵琶。本方向培養(yǎng)有使命感、勇于擔當、有敬業(yè)與創(chuàng)新精神、視野寬廣、專業(yè)技能扎實，能在各級專業(yè)或非專業(yè)表演領(lǐng)域、各級各類學(xué)校、群藝館、文化宮從事音樂表演、音樂創(chuàng)作、音樂產(chǎn)業(yè)開發(fā)、民族民間音樂研究工作的應(yīng)用型人才。

　　主干課程：主專業(yè)技能（鋼琴、手風琴、二胡、馬頭琴、大提琴、嗩吶）、視唱練耳、和聲、復(fù)調(diào)、合唱與指揮、曲式與作品分析、歌曲作法、歌曲配奏與彈唱、音樂制作、音樂欣賞、舞蹈形體、少數(shù)民族特色合唱排練

　　學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　表演

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)秉承“為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)，為國家發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，具有良好的品德，愛崗敬業(yè)，艱苦求實地從事表演專業(yè)的應(yīng)用型人才。本專業(yè)為全國各?。▍^(qū)、市）少數(shù)民族地區(qū)的藝術(shù)院校、專業(yè)文藝團體、文化館、電視臺、藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)、企業(yè)宣傳部門等輸送具有表演、編導(dǎo)、教學(xué)及活動策劃能力的應(yīng)用型人才。

　　主干課程：戲劇影視表演基礎(chǔ)訓(xùn)練、少數(shù)民族題材戲劇表演訓(xùn)練、中國話劇名著表演片斷訓(xùn)練、外國話劇表演片斷訓(xùn)練、話劇多幕劇排練、排練與導(dǎo)演、表演與教學(xué)法、鏡頭前表演、氣聲訓(xùn)練與正音、語言技巧訓(xùn)練、臺詞訓(xùn)練、聲樂與語言發(fā)聲、形體技巧訓(xùn)練、舞蹈訓(xùn)練、戲曲身段、舞臺美術(shù)與燈光、戲劇史。

　　學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　舞蹈表演

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)秉承“為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)，為國家發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)具有良好的品德、公德和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，艱苦求實地從事舞蹈表演的專業(yè)人才。本專業(yè)為全國各?。▍^(qū)、市）、各少數(shù)民族地區(qū)的藝術(shù)院校、專業(yè)文藝團體等相關(guān)部門及機構(gòu)培養(yǎng)和輸送從事舞蹈表演及相關(guān)工作的應(yīng)用型人才。

　　主干課程：中國民間舞、基本功訓(xùn)練、古典舞身韻、中外舞蹈史、音樂基礎(chǔ)理論、舞蹈表演理論、舞蹈教學(xué)法、劇目排練、舞蹈概論等。

　　學(xué)制學(xué)位：基本學(xué)制為4年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　舞蹈編導(dǎo)

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)秉承“為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)，為國家發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)具有良好的品德、公德和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，艱苦求實地從事舞蹈編導(dǎo)的專業(yè)人才。本專業(yè)為全國各省（區(qū)、市）、各少數(shù)民族地區(qū)的藝術(shù)院校、專業(yè)文藝團體等相關(guān)部門及機構(gòu)培養(yǎng)和輸送從事舞蹈編導(dǎo)及相關(guān)工作的應(yīng)用型人才。

　　主干課程：編舞技法、舞蹈編導(dǎo)基礎(chǔ)理論、編舞技法應(yīng)用理論、舞蹈結(jié)構(gòu)法、舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)意實施、舞臺導(dǎo)演實施、芭蕾基訓(xùn)、古典舞基訓(xùn)、現(xiàn)代舞基訓(xùn)、中國民族民間舞、西南少數(shù)民族民間舞、古典舞身韻，曲式分析、舞美與燈光設(shè)計、服裝設(shè)計、舞蹈作品賞析。

　　學(xué)制學(xué)位：基本學(xué)制為4年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

【建筑學(xué)院概況及專業(yè)介紹】

　　●國家萬人青年拔尖人才1人

　　●國家民委教學(xué)名師1人

　　●國家民委中青年英才1人

　　●四川省突出貢獻專家1人

　　●四川省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選2人

　　●教授5人，副教授7人

　　●2019年獲得“全國巾幗文明崗”稱號

　　●四川省教育廳省級精品資源共享課1項

　　●國家民委教改項目1項

　　●四川省級教改項目1項

　　環(huán)境設(shè)計

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具備環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)知識和研究能力，能在藝術(shù)設(shè)計教育、研究、設(shè)計、生產(chǎn)和設(shè)計管理單位從事室內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計、研究、教學(xué)、管理等方面工作，能為民族地區(qū)和少數(shù)民族服務(wù)的室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計高素質(zhì)人才。

　　主干課程：環(huán)境設(shè)計心理學(xué)，設(shè)計藝術(shù)史綱，設(shè)計素描，設(shè)計色彩，平面構(gòu)成，色彩構(gòu)成，立體構(gòu)成，室內(nèi)設(shè)計概論，手繪效果圖表現(xiàn)，CAD與工程制圖，施工工藝及材料，裝飾畫技法，居住空間設(shè)計， SketchUp輔助設(shè)計，陳設(shè)創(chuàng)意設(shè)計，室內(nèi)外照明設(shè)計，商業(yè)賣場設(shè)計與實踐，酒店空間設(shè)計基礎(chǔ)等。

　　學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　產(chǎn)品設(shè)計

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具有較強創(chuàng)新、獨立設(shè)計、動手能力，具備扎實的工業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)理論知識及產(chǎn)品造型能力、良好的職業(yè)技能和素質(zhì)，能在企事業(yè)設(shè)計部門、教學(xué)科研單位從事以產(chǎn)品創(chuàng)新為重點的設(shè)計、管理、科研、教學(xué)工作，也能從事與產(chǎn)品設(shè)計相關(guān)的視覺傳達、信息設(shè)計、公共設(shè)施設(shè)計，以及從事新型包裝、廣告、展示設(shè)計工作的應(yīng)用型復(fù)合人才。

　　主干課程：中國少數(shù)民族藝術(shù)文化、中華藝術(shù)設(shè)計傳承與鑒賞、工業(yè)設(shè)計史、設(shè)計學(xué)、人機工程與設(shè)計心理學(xué)、平面與色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成與造型、現(xiàn)代服務(wù)設(shè)計、計算機輔助平面設(shè)計等。

　　學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。