1. 西藏人像攝影作品
大譯師仁青桑布, 吐蕃九金釵 祿東贊 , 仁欽桑波,松贊干布 ,文成,聶赤贊普 ,藏文之父吞彌·桑布扎 ,才仁旺階 ,吐蕃七賢臣 ,米拉日巴尊者 ,仲敦巴·甲哇迥乃,大譯師瑪爾巴 ,八思巴 , 貢噶寧布 ,六世班禪 ,索南孜摩,塔波拉杰,薩迦班智達(dá) ,宗喀巴大師 , 法王詩(shī)人——倉(cāng)央加措 等
2. 西藏人物攝影
去西藏旅行，拍照的技巧，有時(shí)候的確很重要，經(jīng)常出來玩的人，都知道，去西藏的時(shí)候要帶一件紅裙子，紅圍巾，沒有現(xiàn)代的可以在路上購(gòu)買，拍出來的照片，肯定有效果，硬件一定要準(zhǔn)備好，當(dāng)然，人也要長(zhǎng)的好，人長(zhǎng)的不好，可以拍背影，也是一個(gè)非常好的技巧。
拍攝手法，一方面人景合一，有時(shí)候人是給景色的點(diǎn)綴，同時(shí)，也表現(xiàn)出了景色使人的點(diǎn)綴，在湖邊拍照，要找到對(duì)應(yīng)的景色，當(dāng)然，也要選擇一些，特殊的拍攝手法，還有拍攝的器材，也要有所選擇，色澤分明，很重要，包括光線配合，人物配合，造型配合，這些都需要適當(dāng)?shù)呐浜?，必要的時(shí)候，還要營(yíng)造出一些，特殊的場(chǎng)景，那就顯得更加的協(xié)調(diào)。
給大家簡(jiǎn)單的，支招一二，第一，人物和景色的匹配，在搭檔情況下，人物可以采用一些特殊的手法，表現(xiàn)，讓自己更加?jì)趁?，一般情況下，抬頭，提群，水滴，水泡，這些可以增加很多生動(dòng)場(chǎng)景，顏色要分明，動(dòng)靜分明。
第二，可以搶拍，因?yàn)槿嗽诨顒?dòng)過不會(huì)有很回有很多經(jīng)意的一些動(dòng)作，很美，這種自然美也是我們所最求的，而不是刻意的擺造型，刻意的擺造型，那是專業(yè)攝影師做的事情，而我們平時(shí)的隨拍，尋找一些特殊場(chǎng)景，最主要是構(gòu)圖能力，借助景色，人物，合二為一，專拍一些重要的場(chǎng)景，也是很有意義的哦。
好了，就說這么多吧！關(guān)于到西藏旅行，還有什么其他的疑問可以隨時(shí)關(guān)注公眾號(hào)，藏區(qū)自駕游，回復(fù)關(guān)鍵詞，就會(huì)有一系列關(guān)于到藏區(qū)旅行的一些小常識(shí)，最后，祝你們玩得開心。
3. 西藏人像寫真旅拍
第一件就是晚上夜游布達(dá)拉宮，第二件事就是拍一套藏服寫真。
拍攝布達(dá)拉宮的機(jī)位有好幾個(gè)，包括布達(dá)拉宮廣場(chǎng)、南山公園、八廓時(shí)代廣場(chǎng)的天橋、宗角祿康公園、拉魯濕地和藥王山觀景臺(tái)，這都是攝影人總結(jié)出來的，角度不同，看起來的感覺也不盡相同，我覺得巴達(dá)拉宮廣場(chǎng)是最直接的拍攝角度，在這里也可以近距離感受布達(dá)拉宮的莊嚴(yán)肅穆
行走了全中國(guó)這么多地方，唯有在拉薩，我很想旅拍，我喜歡穿著藏族姑娘傳統(tǒng)的服飾，行走在晴朗的天空下，舉起轉(zhuǎn)經(jīng)筒朝向布達(dá)拉宮的方向，我的內(nèi)心是虔誠(chéng)的，希望我愛的人和愛我的人，都可以平安喜樂。
4. 藏族人像攝影作品
西南民族大學(xué)2021年藝術(shù)類專業(yè)招生簡(jiǎn)章
西南民族大學(xué)坐落于有“天府之國(guó)”美譽(yù)的國(guó)家歷史文化名城——成都，是民族高等教育鑲嵌在祖國(guó)大西南的一顆明珠。學(xué)校是國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)直屬綜合性民族高校，前身為西南民族學(xué)院，創(chuàng)建于1950年7月，于1951年6月1日正式成立，2003年4月更名為西南民族大學(xué)。西南民族大學(xué)是在毛澤東、周恩來、鄧小平、王維舟等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家親自關(guān)懷下，新中國(guó)最早建立的民族高校之一。2003年，在首輪教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中獲得優(yōu)秀；2017年，獲首屆“全國(guó)文明校園”、第五批“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建示范學(xué)?！狈Q號(hào)。
目前，學(xué)校含文、史、哲、經(jīng)、管、法、教、理、工、農(nóng)、醫(yī)、藝等12個(gè)學(xué)科門類，占地面積近3000畝，在成都市有武侯校區(qū)、航空港校區(qū)、太平園校區(qū)三個(gè)校區(qū)，在阿壩藏族羌族自治州紅原縣建有“西南民族大學(xué)青藏高原生態(tài)保護(hù)與畜牧業(yè)高科技研究示范基地”，校舍建筑面積112萬平方米。擁有極富特色的民族博物館和世界上規(guī)模最大的藏學(xué)文獻(xiàn)館、彝學(xué)文獻(xiàn)館。有56個(gè)民族的在校全日制學(xué)生3萬余人；教職員工近3千人，其中博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師570余人。學(xué)校匯聚了一批又一批愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)秀教師，有54人先后為享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家，4人為國(guó)家“萬人計(jì)劃”專家，2人為百千萬人才工程國(guó)家級(jí)人選，2人為中宣部文化名家暨“四個(gè)一批”人才，1人為中宣部宣傳思想文化青年英才，8人入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”，160人先后入選四川省人才項(xiàng)目或稱號(hào)，66人先后入選國(guó)家民委人才項(xiàng)目或稱號(hào)。
學(xué)校設(shè)有25個(gè)學(xué)院；有博士后流動(dòng)站2個(gè)，博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地1個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科3個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科24個(gè)，專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)13個(gè)，本科專業(yè)88個(gè)；有9個(gè)一級(jí)學(xué)科為省（部）級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；13個(gè)專業(yè)獲批省級(jí)及以上“卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”，其中4個(gè)專業(yè)入選國(guó)家級(jí)“卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”；有3個(gè)國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、7個(gè)省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、6個(gè)國(guó)家級(jí)本科特色專業(yè)、10個(gè)省級(jí)本科特色專業(yè)，5個(gè)省級(jí)本科人才培養(yǎng)基地，2個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，1個(gè)省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。目前，館藏圖書資料1100余萬冊(cè)（含電子文獻(xiàn)），教學(xué)科研儀器設(shè)備總值5.166億元，校園數(shù)字化建設(shè)成效顯著。學(xué)校是全國(guó)“卓越法律人才培養(yǎng)基地”“全國(guó)高校民族預(yù)科教育基地”“全國(guó)高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”“中央部屬高校大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地”“國(guó)家民委雙語人才培養(yǎng)基地”“全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)50強(qiáng)高?！焙汀叭珖?guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)50強(qiáng)高?！?，連續(xù)十次被評(píng)為“四川省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”“四川省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)先進(jìn)單位”。
學(xué)校2000年以來承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目550余項(xiàng)，其中，國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目21項(xiàng)，國(guó)家科技計(jì)劃等重大重點(diǎn)項(xiàng)目13項(xiàng)，國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目25項(xiàng)；省部級(jí)科研項(xiàng)目1620余項(xiàng)；出版學(xué)術(shù)著作1200余部；獲省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)480余項(xiàng)、國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)。特別是在畜牧獸醫(yī)理論與技術(shù)、民族經(jīng)濟(jì)、民族旅游、民族文化和少數(shù)民族語言文字信息處理等領(lǐng)域的研究成果，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了較大影響。學(xué)?，F(xiàn)有2個(gè)?。ú浚┘?jí)2011協(xié)同創(chuàng)新中心、13個(gè)省（部）級(jí)人文社科重點(diǎn)研究基地、2個(gè)?。ú浚┘?jí)智庫(kù)、10個(gè)?。ú浚┘?jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（含1個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）、1個(gè)院士工作站、3個(gè)四川省高等學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)四川省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。出版的學(xué)術(shù)刊物主要有公開發(fā)行的《西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)》《民族學(xué)刊》等。《西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)》（人文社會(huì)科學(xué)版）連續(xù)多年入選CSSCI來源期刊、中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊綜合評(píng)價(jià)AMI核心期刊和北大中文核心期刊，《民族學(xué)刊》入選CSSCI來源期刊、中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊綜合評(píng)價(jià)AMI核心期刊、北大中文核心期刊?！段髂厦褡宕髮W(xué)學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)版）入選中國(guó)科技核心期刊。
學(xué)校是四川省對(duì)外開放的重點(diǎn)單位，迄今已有70多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的專家、學(xué)者、政府官員來校學(xué)術(shù)交流；與德國(guó)慕尼黑大學(xué)、加拿大麥吉爾大學(xué)、美國(guó)密蘇里大學(xué)、德克薩斯理工大學(xué)、加州大學(xué)圣地亞哥分校、日本法政大學(xué)、龍谷大學(xué)、英國(guó)切斯特大學(xué)、波蘭克拉科夫經(jīng)濟(jì)大學(xué)、澳門科技大學(xué)、臺(tái)灣輔仁大學(xué)等50余所國(guó)（境）外高校和科研機(jī)構(gòu)建立校際合作與交流關(guān)系；先后選派近1000人次學(xué)生赴國(guó)（境）外交流學(xué)習(xí)，累計(jì)招收70多個(gè)國(guó)家的7500余人次留學(xué)生。
建校以來，22萬名各族學(xué)子從學(xué)校踏入社會(huì)建功立業(yè)。其中，涌現(xiàn)出新中國(guó)第一個(gè)藏族博士、羌族博士，涌現(xiàn)出新中國(guó)自己培養(yǎng)的第一批藏族將軍，涌現(xiàn)出“改革先鋒”——全面從嚴(yán)治黨中紀(jì)檢監(jiān)察干部的優(yōu)秀代表，涌現(xiàn)出不少國(guó)內(nèi)外著名的專家學(xué)者和大批各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，他們積極投身于民族地區(qū)發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)，成為民族地區(qū)“回得去、留得下、用得上、靠得住、干得好”的“永久牌”人才。從康藏雪域到天山南北，從巴蜀大地到天涯海角，以這些優(yōu)秀校友為代表的千千萬萬民大學(xué)子積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用熱血和忠誠(chéng)書寫責(zé)任擔(dān)當(dāng)，用青春和生命回饋?zhàn)鎳?guó)和人民，為維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、邊疆穩(wěn)定，促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出了突出貢獻(xiàn)，發(fā)揮了不可替代的作用。
【藝術(shù)學(xué)院概況及專業(yè)介紹】
● 教授、副教授54人
● 享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家1人
● 教育部長(zhǎng)江學(xué)者通訊評(píng)委2人
● 金雞獎(jiǎng)最佳男配角獎(jiǎng)1人
● 國(guó)家民委領(lǐng)軍人才1人
● 國(guó)家民委有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專家2人
● 四川省有突出貢獻(xiàn)專家2人
● 四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人2人
● 省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心：民族藝術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心
● 建院來，獲得各級(jí)科研項(xiàng)目333項(xiàng)，其中省部級(jí)以上項(xiàng)目110項(xiàng)
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作等方面知識(shí)和能力，能在國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、學(xué)校和科研單位從事專業(yè)設(shè)計(jì)及教學(xué)、科研、管理等工作的專業(yè)人才。
主干課程：圖形創(chuàng)意、字體設(shè)計(jì)、民間藝術(shù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)、文字與版式、商業(yè)攝影、書籍設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、品牌形象策劃、信息設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、展示與陳設(shè)設(shè)計(jì)等。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
服裝與服飾設(shè)計(jì)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有較強(qiáng)設(shè)計(jì)能力和制作能力，有較強(qiáng)市場(chǎng)意識(shí)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，掌握服裝企業(yè)、服裝市場(chǎng)的基本運(yùn)作知識(shí)，能夠把握時(shí)尚潮流并進(jìn)行流行預(yù)測(cè)的基本方法，在服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)與應(yīng)用領(lǐng)域、藝術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事服裝與服飾設(shè)計(jì)、教學(xué)、管理、科學(xué)研究等方面工作的專門人才。
主干課程：服裝設(shè)計(jì)方法，服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，服裝立體剪裁，服裝工藝與制作系列課程，服飾配件設(shè)計(jì)，西南少數(shù)民族服飾文化，服裝CAD，服飾攝影，服裝品牌與產(chǎn)品策劃，服裝畫技法，面料紋樣設(shè)計(jì)，面料塑形，中外服裝史等。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
動(dòng)畫
培養(yǎng)目標(biāo)：圍繞人文、藝術(shù)與科學(xué)深度交叉融合，廣泛吸取動(dòng)畫行業(yè)知識(shí)、理論和方法，以創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）為核心，并結(jié)合本校特色文化，將學(xué)生的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)能力和服務(wù)于創(chuàng)作的技術(shù)研發(fā)能力的培養(yǎng)作為首要目標(biāo)。
主干課程：中外動(dòng)畫史，中國(guó)傳統(tǒng)文化導(dǎo)論，藝術(shù)心理學(xué)，西南少數(shù)民族藝術(shù)與文化，新媒體藝術(shù)，動(dòng)畫概論，繪畫基礎(chǔ)，角色造型設(shè)計(jì)，動(dòng)畫視聽語言，動(dòng)態(tài)速寫與默寫，劇作與分鏡，場(chǎng)景設(shè)計(jì)，原動(dòng)畫創(chuàng)作，二維軟件基礎(chǔ)，三維動(dòng)畫，定格動(dòng)畫，后期合成，動(dòng)畫創(chuàng)作，寫生（人物），動(dòng)畫表演，寫生（場(chǎng)景），漫畫插畫創(chuàng)作，寫生（創(chuàng)作），攝影攝像基礎(chǔ)，動(dòng)漫品牌開發(fā)與授權(quán)，動(dòng)漫產(chǎn)品（皮影創(chuàng)作），聯(lián)合創(chuàng)作等。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
繪畫
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)秉承“為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)，為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，適應(yīng)新時(shí)期國(guó)家民族美術(shù)發(fā)展需求，發(fā)揮毗鄰藏、羌、彝民族地區(qū)的地緣優(yōu)勢(shì)，以學(xué)院派傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)為主體，突出民族美術(shù)創(chuàng)作為特色，兼顧現(xiàn)當(dāng)代美術(shù)關(guān)注熱點(diǎn)領(lǐng)域，培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)，具有敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神，繪畫技能扎實(shí),視野寬廣,自覺吸收民族視覺資源并能創(chuàng)造性地運(yùn)用，能在專業(yè)創(chuàng)作領(lǐng)域、各級(jí)院校、文化事業(yè)單位、出版單位、文創(chuàng)單位、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事繪畫創(chuàng)作、教學(xué)、美術(shù)衍生品策劃、民族民間美術(shù)研究工作的應(yīng)用型人才。
主干課程：本專業(yè)在第一學(xué)年統(tǒng)一學(xué)習(xí)素描與色彩靜物寫生、素描石膏像寫生、素描與色彩人物頭像寫生等專業(yè)基礎(chǔ)課程，后三年分為國(guó)畫、油畫、版畫三個(gè)方向進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí):
1）國(guó)畫方向：水墨材料實(shí)驗(yàn)、中國(guó)畫工筆花鳥寫生、中國(guó)畫山水寫生、中國(guó)畫工筆人物寫生等。
2）油畫方向：西方油畫表現(xiàn)技法研究與實(shí)踐、素描人體寫生、油畫人體寫生、綜合材料研究與實(shí)踐、照相寫實(shí)、民族題材油畫創(chuàng)作等。
3）版畫方向：黑白木刻、套色木刻、絲網(wǎng)版畫、銅版畫、多媒體版畫、版畫跨媒介應(yīng)用等。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
美術(shù)學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)、多方位美術(shù)技能和藝術(shù)理論知識(shí)，具有美術(shù)史研究、美術(shù)評(píng)論、美術(shù)管理等方面能力，適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和未來社會(huì)文化經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，適應(yīng)少數(shù)民族美術(shù)事業(yè)發(fā)展需求的，具備藝術(shù)思維、藝術(shù)實(shí)踐和創(chuàng)新精神并蓄共融的綜合能力，德、智、體全面發(fā)展的美術(shù)創(chuàng)作人才；藝術(shù)研究人員；以及能在民族藝術(shù)創(chuàng)作、民族藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域從事美術(shù)創(chuàng)作、研究、設(shè)計(jì)、管理等方面工作的一專多能的應(yīng)用型人才。
主干課程：中外美術(shù)史、藝術(shù)概論、教育學(xué)、心理學(xué)、透視與解剖、素描、速寫、色彩基礎(chǔ)、中國(guó)畫、油畫、版畫、雕塑與陶藝基礎(chǔ)、少數(shù)民族藝術(shù)賞析、民族民間工藝、服裝設(shè)計(jì)、攝影、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、視覺傳達(dá)藝術(shù)等。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
攝影
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)秉承學(xué)?！盀樯贁?shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)，為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，同時(shí)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)和新媒體時(shí)代的影像傳播特點(diǎn)，培養(yǎng)掌握具備攝影基本理論和基本應(yīng)用技能，具有影像記錄、商業(yè)拍攝、新聞采編、視頻拍攝及影像后期制作的高級(jí)專業(yè)人才。為現(xiàn)代媒體、網(wǎng)絡(luò)、電視臺(tái)、廣告公司、影視公司、攝影機(jī)構(gòu)、文博單位、出版單位、文化藝術(shù)單位、企事業(yè)單位等輸送從事影像制作、市場(chǎng)開發(fā)以及教學(xué)的應(yīng)用型人才。
主干課程：產(chǎn)品攝影、人像攝影、傳統(tǒng)暗房工藝、視聽語言、短視頻拍攝、新媒體文案寫作、紀(jì)錄片創(chuàng)作、新聞與紀(jì)實(shí)、攝影后期、影視后期、編劇與導(dǎo)演基礎(chǔ)、圖片編輯等。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
雕塑
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)秉承“為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)，為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，注重培養(yǎng)熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義，具有扎實(shí)的美術(shù)理論學(xué)識(shí)和雕塑造型能力，掌握現(xiàn)代雕塑的創(chuàng)作和制作技能，能運(yùn)用各種造型手段進(jìn)行實(shí)用美術(shù)設(shè)計(jì)和雕塑藝術(shù)創(chuàng)作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。為全國(guó)各地及西部民族地區(qū)培養(yǎng)和輸送能在文化領(lǐng)域、城鄉(xiāng)建設(shè)和雕塑相關(guān)領(lǐng)域從事雕塑設(shè)計(jì)、研究、制作、教學(xué)、管理等方面工作的應(yīng)用型人才。
主干課程：素描人物寫生、雕塑基礎(chǔ)、泥塑人物頭像寫生、人物造型室外寫生、素描人體寫生、泥塑人體寫生、陶藝雕塑、立體構(gòu)成、傳統(tǒng)雕塑臨摹、裝飾雕塑、浮雕與建筑壁畫、城市景觀與雕塑、雕塑創(chuàng)作、雕塑材料與運(yùn)用、雕塑工程制作、少數(shù)民族雕塑主題創(chuàng)作等。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
音樂學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：師范類。本專業(yè)培養(yǎng)有使命感、勇于擔(dān)當(dāng)、有敬業(yè)與創(chuàng)新精神、視野寬廣，具有音樂教育基礎(chǔ)理論和技能，具備音樂教育教學(xué)能力，能在各級(jí)各類學(xué)校、群藝館、文化宮從事音樂教學(xué)，能在群眾日常音樂文化場(chǎng)所或社區(qū)、社團(tuán)等從事音樂表演或組織管理的應(yīng)用型人才。
主干課程：鋼琴演奏、聲樂演唱、歌曲配奏與彈唱、合唱(奏)與指揮、小型合奏樂編配法、中小學(xué)課堂樂器、中小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)、音樂課程與教學(xué)論、微格實(shí)訓(xùn)。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
音樂表演（聲樂）
培養(yǎng)目標(biāo)：含美聲、民族唱法。本方向培養(yǎng)有使命感、勇于擔(dān)當(dāng)、有敬業(yè)與創(chuàng)新精神、視野寬廣、專業(yè)技能扎實(shí)，能在各級(jí)專業(yè)或非專業(yè)表演領(lǐng)域、各級(jí)各類學(xué)校、群藝館、文化宮從事音樂表演、音樂創(chuàng)作、音樂產(chǎn)業(yè)開發(fā)、民族民間音樂研究工作的應(yīng)用型人才。
主干學(xué)科：主專業(yè)技能（聲樂）、視唱練耳、和聲、復(fù)調(diào)、合唱與指揮、曲式與作品分析、歌曲作法、歌曲配奏與彈唱、音樂制作、音樂欣賞、舞蹈形體、少數(shù)民族特色合唱排練
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
音樂表演（器樂）
培養(yǎng)目標(biāo)：含鋼琴、手風(fēng)琴、二胡、馬頭琴、大提琴、嗩吶、琵琶。本方向培養(yǎng)有使命感、勇于擔(dān)當(dāng)、有敬業(yè)與創(chuàng)新精神、視野寬廣、專業(yè)技能扎實(shí)，能在各級(jí)專業(yè)或非專業(yè)表演領(lǐng)域、各級(jí)各類學(xué)校、群藝館、文化宮從事音樂表演、音樂創(chuàng)作、音樂產(chǎn)業(yè)開發(fā)、民族民間音樂研究工作的應(yīng)用型人才。
主干課程：主專業(yè)技能（鋼琴、手風(fēng)琴、二胡、馬頭琴、大提琴、嗩吶）、視唱練耳、和聲、復(fù)調(diào)、合唱與指揮、曲式與作品分析、歌曲作法、歌曲配奏與彈唱、音樂制作、音樂欣賞、舞蹈形體、少數(shù)民族特色合唱排練
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
表演
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)秉承“為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)，為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，具有良好的品德，愛崗敬業(yè)，艱苦求實(shí)地從事表演專業(yè)的應(yīng)用型人才。本專業(yè)為全國(guó)各?。▍^(qū)、市）少數(shù)民族地區(qū)的藝術(shù)院校、專業(yè)文藝團(tuán)體、文化館、電視臺(tái)、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)宣傳部門等輸送具有表演、編導(dǎo)、教學(xué)及活動(dòng)策劃能力的應(yīng)用型人才。
主干課程：戲劇影視表演基礎(chǔ)訓(xùn)練、少數(shù)民族題材戲劇表演訓(xùn)練、中國(guó)話劇名著表演片斷訓(xùn)練、外國(guó)話劇表演片斷訓(xùn)練、話劇多幕劇排練、排練與導(dǎo)演、表演與教學(xué)法、鏡頭前表演、氣聲訓(xùn)練與正音、語言技巧訓(xùn)練、臺(tái)詞訓(xùn)練、聲樂與語言發(fā)聲、形體技巧訓(xùn)練、舞蹈訓(xùn)練、戲曲身段、舞臺(tái)美術(shù)與燈光、戲劇史。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
舞蹈表演
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)秉承“為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)，為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)具有良好的品德、公德和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，艱苦求實(shí)地從事舞蹈表演的專業(yè)人才。本專業(yè)為全國(guó)各?。▍^(qū)、市）、各少數(shù)民族地區(qū)的藝術(shù)院校、專業(yè)文藝團(tuán)體等相關(guān)部門及機(jī)構(gòu)培養(yǎng)和輸送從事舞蹈表演及相關(guān)工作的應(yīng)用型人才。
主干課程：中國(guó)民間舞、基本功訓(xùn)練、古典舞身韻、中外舞蹈史、音樂基礎(chǔ)理論、舞蹈表演理論、舞蹈教學(xué)法、劇目排練、舞蹈概論等。
學(xué)制學(xué)位：基本學(xué)制為4年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
舞蹈編導(dǎo)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)秉承“為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)，為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)具有良好的品德、公德和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，艱苦求實(shí)地從事舞蹈編導(dǎo)的專業(yè)人才。本專業(yè)為全國(guó)各?。▍^(qū)、市）、各少數(shù)民族地區(qū)的藝術(shù)院校、專業(yè)文藝團(tuán)體等相關(guān)部門及機(jī)構(gòu)培養(yǎng)和輸送從事舞蹈編導(dǎo)及相關(guān)工作的應(yīng)用型人才。
主干課程：編舞技法、舞蹈編導(dǎo)基礎(chǔ)理論、編舞技法應(yīng)用理論、舞蹈結(jié)構(gòu)法、舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)意實(shí)施、舞臺(tái)導(dǎo)演實(shí)施、芭蕾基訓(xùn)、古典舞基訓(xùn)、現(xiàn)代舞基訓(xùn)、中國(guó)民族民間舞、西南少數(shù)民族民間舞、古典舞身韻，曲式分析、舞美與燈光設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、舞蹈作品賞析。
學(xué)制學(xué)位：基本學(xué)制為4年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
【建筑學(xué)院概況及專業(yè)介紹】
●國(guó)家萬人青年拔尖人才1人
●國(guó)家民委教學(xué)名師1人
●國(guó)家民委中青年英才1人
●四川省突出貢獻(xiàn)專家1人
●四川省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選2人
●教授5人，副教授7人
●2019年獲得“全國(guó)巾幗文明崗”稱號(hào)
●四川省教育廳省級(jí)精品資源共享課1項(xiàng)
●國(guó)家民委教改項(xiàng)目1項(xiàng)
●四川省級(jí)教改項(xiàng)目1項(xiàng)
環(huán)境設(shè)計(jì)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具備環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力，能在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、研究、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和設(shè)計(jì)管理單位從事室內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)、管理等方面工作，能為民族地區(qū)和少數(shù)民族服務(wù)的室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)高素質(zhì)人才。
主干課程：環(huán)境設(shè)計(jì)心理學(xué)，設(shè)計(jì)藝術(shù)史綱，設(shè)計(jì)素描，設(shè)計(jì)色彩，平面構(gòu)成，色彩構(gòu)成，立體構(gòu)成，室內(nèi)設(shè)計(jì)概論，手繪效果圖表現(xiàn)，CAD與工程制圖，施工工藝及材料，裝飾畫技法，居住空間設(shè)計(jì)， SketchUp輔助設(shè)計(jì)，陳設(shè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)，室內(nèi)外照明設(shè)計(jì)，商業(yè)賣場(chǎng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐，酒店空間設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具有較強(qiáng)創(chuàng)新、獨(dú)立設(shè)計(jì)、動(dòng)手能力，具備扎實(shí)的工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)及產(chǎn)品造型能力、良好的職業(yè)技能和素質(zhì)，能在企事業(yè)設(shè)計(jì)部門、教學(xué)科研單位從事以產(chǎn)品創(chuàng)新為重點(diǎn)的設(shè)計(jì)、管理、科研、教學(xué)工作，也能從事與產(chǎn)品設(shè)計(jì)相關(guān)的視覺傳達(dá)、信息設(shè)計(jì)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)，以及從事新型包裝、廣告、展示設(shè)計(jì)工作的應(yīng)用型復(fù)合人才。
主干課程：中國(guó)少數(shù)民族藝術(shù)文化、中華藝術(shù)設(shè)計(jì)傳承與鑒賞、工業(yè)設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)學(xué)、人機(jī)工程與設(shè)計(jì)心理學(xué)、平面與色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成與造型、現(xiàn)代服務(wù)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助平面設(shè)計(jì)等。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
5. 西藏?cái)z影圖片
只用17-55并不重復(fù)而且你可以不帶18-135了135的長(zhǎng)焦端并不好用
廣角和長(zhǎng)焦在藏區(qū)用處都很大大場(chǎng)面的風(fēng)光用高素質(zhì)的廣角鏡頭色彩會(huì)表現(xiàn)得很好
讓然如果你有拍攝人文的需要小鋼炮就挺有用了一般比較精彩的人物特寫都是使用長(zhǎng)焦頭來刻畫的
具體配置那一款還是要看你主要的拍攝方向
另外記得帶個(gè)數(shù)碼伴侶相機(jī)上別刪片子使用NEF拍攝否則你會(huì)后悔的
6. 西藏旅游人像攝影作品
獨(dú)自去拉薩的話啊。不知道你是坐飛機(jī)還是坐火車，建議你坐飛機(jī)吧，留下體力好對(duì)抗高反。剛到機(jī)場(chǎng)的時(shí)候，坐大巴到城里。要提前訂好旅店。到了旅店以后不要洗澡，什么都不要干。就在旅店休息，緩一緩，緩到第2天。另外買一些紅牛。如果你出現(xiàn)高反了，喝紅牛比紅景天效果要快很多很多。另外準(zhǔn)備一張50塊錢的人民幣，好留著照相用。拉薩除了布達(dá)拉宮大昭寺還有一個(gè)馬吉阿米一定要去。就是那個(gè)你在或者不在我就在這里的活佛的情人，他不收衛(wèi)星支付寶只要現(xiàn)金。另外在大昭寺的西邊兒。有一個(gè)。小一點(diǎn)的廟里邊有個(gè)活佛。如果有緣的話。你會(huì)見到他。我在之前有一個(gè)毛病。就是閉上眼，會(huì)想到我害怕的東西。但是見了他之后，他用圣水給我洗了一下。我在閉上眼想，也想不起我害怕的東西了，真的很神奇，我還帶了一瓶生水回來。
7. 西藏人像攝影作品圖片
今天給大家介紹一個(gè)以寫實(shí)為主要特征的古典主義繪畫的集大成者，他將古典主義能做的都做完了，即便后來20世紀(jì)發(fā)展出“超寫實(shí)主義”，也只是純粹的技法，在繪畫理念、藝術(shù)思想上貢獻(xiàn)并不大?？梢哉f，以寫實(shí)為主要特征的古典主義在他這里劃下了句號(hào)。
雷尼（1575-1642）是意大利學(xué)院派畫家，他很好的繼承了文藝復(fù)興時(shí)期拉斐爾的藝術(shù)成果，因此被稱為“巴洛克時(shí)期的拉斐爾 ”，在他之后，意大利再無繪畫大師，雷尼代表著意大利盛極而衰之前的最后頂峰。
↑ 圭多·雷尼 - 《頭戴荊棘的耶穌》
↑ 圭多·雷尼 - 《圣西西莉亞》
↑ 圭多·雷尼 - 肖像畫
雷尼繪畫的標(biāo)志性特色是仰望星空式發(fā)呆。他的宗教畫、肖像畫中的人物，常常呈現(xiàn)仰望星空的姿勢(shì)，有一種翻白眼似的感覺。這種“ 雷尼式翻白眼 ”，背后的原因是宗教。畫中人物仰望的其實(shí)是神明和上帝，這樣的姿態(tài)代表著強(qiáng)烈的信仰。雷尼筆下連耶穌也是頭戴荊棘，仰望天父，這點(diǎn)和達(dá)·芬奇畫作中很多人物手指天空的動(dòng)作異曲同工。
↑ 圭多·雷尼 - 《圣彼得受難》
雷尼之所以被稱作“巴洛克時(shí)期的拉斐爾”，是因?yàn)樗漠嫼屠碃栍泻芏嘞嗨浦帲秃孟裼⒛暝缡诺睦碃柕奈幢M之事，都由他做到了。比如在他的代表作《圣彼得受難》中，整個(gè)構(gòu)圖有拉斐爾和諧的三角構(gòu)圖法的元素，體現(xiàn)出拉斐爾式的“完美繪畫”理念。同時(shí)，這幅畫還能看出卡拉瓦喬的明暗法技巧、提香的鮮艷色彩。
↑ 圭多·雷尼 - 《曙光女神》
雷尼最有名的一幅畫是《曙光女神》，畫中盡顯古典主義色彩，主題、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)都是充滿拉斐爾時(shí)期的特色，對(duì)整個(gè)古典派的技法、審美情緒的繼承，但是色彩更為鮮艷，明暗更為強(qiáng)烈。
