1. 實(shí)驗(yàn)攝影師

主持人是王亞平。

2021年太空授課由王亞平擔(dān)任主講，指令長聶海勝擔(dān)任助教，張曉光則客串了一把太空攝影師。實(shí)驗(yàn)一開始，聶海勝首先做了一個“懸空打坐”的高難度動作，來展示身處的失重環(huán)境。

　　在接下來的質(zhì)量測量實(shí)驗(yàn)中，利用太空專門的“質(zhì)量測量儀”，聶海勝測出了自己的體重74千克，向同學(xué)展示了運(yùn)用“牛頓第二定律”，在失重環(huán)境下也能稱出重量的方法。單擺運(yùn)動實(shí)驗(yàn)和陀螺運(yùn)動實(shí)驗(yàn)則是在太空和地面同步進(jìn)行，讓同學(xué)們更直觀地理解了只有在太空中才能實(shí)現(xiàn)的物理現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。制作水膜與水球?qū)嶒?yàn)向同學(xué)們展現(xiàn)了液體的表面張力。晶瑩的水球映射出太空教師王亞平大大的眼睛的畫面，定格在許多孩子們的記憶中。

2. “攝影師”

攝影師(photog,cameraman,photographer)，泛指所有從事相機(jī)攝影工作的人。專業(yè)攝影師包括新聞記者、時裝攝影師、廣告攝影師、自然生態(tài)攝影師、建筑攝影師、婚紗攝影師，可以在影樓或戶外工作。部份工作亦可由業(yè)余攝影師擔(dān)任。此外，還有從事特技攝影、特殊攝影、團(tuán)體藝術(shù)、字幕攝影等專業(yè)攝影師。

3. 攝影師實(shí)錄

1、寶寶，你要知道，我們愿意把眸光神采如花青春送給你，愿意把優(yōu)良的秉性和健康的體格賦予你，把我們能給予的全部給予，所有的愛全縮寫在你看世界的眼眸，愿我們的祝福是一種庇護(hù)，開一朵吉祥而燦爛的蓮花，而花中的你，一定要快樂，健康，幸福!

2、走到自己的小報(bào)前，許多同學(xué)都在我的照片前議論起來，聽到那聲聲贊嘆，我不禁想起前天找照片并編輯制作的情景。仿佛又想起兒時天真的笑臉；想起在海南潛水的快樂場面；想起聞著樹葉尋找春天；想起自己騎著牦牛在草原奔走……啊，我長大了，美妙的時光已經(jīng)逝去，可美妙的生活又迎面而來。

3、愛情的相冊里，散發(fā)著甜蜜，回味著浪漫，愛戀的相片里，釋放著幸福，存儲著快樂，相片情人節(jié)，翻開愛情相冊，回味溫馨，打開愛情相片，體會幸福，愿相片情人節(jié)快樂！

4、看著這些昔日的新照片，心中會有一股暖流。但我卻又不能在這“過去”停留太久。時間是不允許我停留的?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)時間短了，原本覺得挺長的暑假，卻需要做出許許多多的安排，上午起床時間是各暑假以來首次突破，但我還是覺得時間不夠。想童年時光，不由發(fā)出如此感慨，真是一種巨大的荒廢呀！

4. 實(shí)驗(yàn)攝影師有哪些

是愛德華·幕布里奇嗎

在攝影術(shù)的發(fā)展歷程和動畫、電影的發(fā)展進(jìn)程中，總有一個名字是會被人提到的，對電影事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)的人，那就是——愛德華·幕布里奇。

攝影術(shù)的發(fā)明滿足了人們對物體迅速成像的夢想，但照片畢竟是靜止的。一塊燃燒的木炭在被揮動時變成一條火帶，也許你小時候就玩過這種把戲，這叫視覺滯留現(xiàn)象，在古代就被人們發(fā)現(xiàn)過，很多偉大的科學(xué)家包括牛頓都研究過。在技術(shù)狂飆突進(jìn)的19世紀(jì)，人類利用視覺滯留原理開始探索將一系列獨(dú)立的畫面組合起來，成為連續(xù)運(yùn)動的視象，由此發(fā)明了許多視覺玩具和最早的動畫，都是給孩子還有那些充滿好奇心的人玩的，好奇心是人類推動發(fā)明的原始動力。

攝影術(shù)的發(fā)明讓人類忠實(shí)地復(fù)制物體的運(yùn)動形象成為可能。視覺滯留現(xiàn)象和電影的發(fā)明就這樣神奇地聯(lián)系了起來。

1872年一個美國富翁和他的朋友圍繞“馬奔跑時蹄子是否著地”發(fā)生了爭執(zhí)，二人打賭，這位富翁就請來攝影師愛德華·幕布里奇對奔跑的馬進(jìn)行連續(xù)拍攝。這位天才攝影師在一條跑道的一旁等距離放上24個照相機(jī)，鏡頭對準(zhǔn)跑道；在跑道另一旁的對應(yīng)點(diǎn)上釘好24個木樁，木樁上系著細(xì)線，細(xì)線橫穿跑道，接上相機(jī)快門。一切準(zhǔn)備就緒，幕布里奇讓一匹馬從跑道的一頭奔到另一頭，馬一邊跑，一邊依次絆斷24根細(xì)線，相機(jī)就接連拍下24張照片，馬蹄騰空的瞬間姿態(tài)被依次拍下來。這樣的實(shí)驗(yàn)做了5年多時間，中間因?yàn)槔K子太結(jié)實(shí)，馬踢不斷，而發(fā)生暗室、攝影機(jī)、底版連同攝影師都被推倒的笑話。1878年，這個實(shí)驗(yàn)獲得了成功，富翁與朋友打的賭分出勝負(fù)，愛德華·幕布里奇也因?yàn)榘l(fā)明了連續(xù)拍攝的裝置而獲得專利權(quán)。

5. 實(shí)驗(yàn)攝影大師

暗箱（英語：Camera obscura），又稱暗盒，是一種光學(xué)儀器，是照相機(jī)上裝感光片的設(shè)備。其結(jié)構(gòu)嚴(yán)密絕不透光，可以把影像投在屏幕上。暗箱的長度相當(dāng)于像距，增加暗箱的長度也就是增加像距，照相機(jī)的暗箱里就是這樣讓外面的景物倒映在裝在里面的膠片上的，只不過照相機(jī)的“小孔”前裝有一塊小透鏡。

所以，它得到的畫面又清晰又明亮。當(dāng)然，這幅畫的畫面不可能很亮，如果你把小孔稍稍開大一點(diǎn)，畫面可能會更亮一些，但就不那么清晰了。

原理是一面有小孔的密封箱，箱外景物透過小孔，在完全黑暗的箱內(nèi)壁上形成顛倒且兩邊相反的影像，這也是照相機(jī)的最早形式。擴(kuò)展資料：暗箱的概念早在公元前已經(jīng)出現(xiàn)。

自15世紀(jì)開始，被藝術(shù)家用作繪畫的輔助工具。至18世紀(jì)未，一些攝影先驅(qū)用暗箱進(jìn)行攝影實(shí)驗(yàn)。

公元1116年北宋藥學(xué)家寇宗奭所著『本草衍義』提到：菩薩石映日射之，有五色光。這是日光經(jīng)過棱形的石英晶體，所折射散出的各種色光，就是攝影學(xué)理上的色散現(xiàn)象。

到了18世紀(jì)，暗箱普遍被使用，漸有便于描繪肖像，靜物，和室內(nèi)繪畫小型暗箱，以及戶外風(fēng)景可手提的，輕巧小的暗箱，經(jīng)能工巧匠，精品制造。隨著攝影技術(shù)的發(fā)展，就有了感光存影的辦法被發(fā)明，攝影的機(jī)具如照相機(jī)，攝影材料如感光底片，顯影劑，甚至于，影像由黑白進(jìn)而為彩色因應(yīng)而出。

6. 記實(shí)攝影師

世上10大著名紀(jì)實(shí)人像攝影師，你最喜歡哪一位？

1。 史蒂夫麥柯

就算你不認(rèn)識他，你也會見過由他所拍攝的「阿富汗少女」 。但除此以外，Steve 麥柯里還拍攝過無數(shù)精彩的紀(jì)實(shí)作品，是知名度很高的攝影師。

2。 李杰弗里斯

擅長以黑白照片拍攝無家者。在攝影師的鏡，你總能在無家者的眼中看見絲絲希望，教人動容。

早前介紹過，有關(guān)這位攝影師的資料與其作品： 深邃的流浪漢寫真

3。 吉米Nelsson

吉米Nelsson曾走訪超過16個國家，拍攝當(dāng)?shù)氐耐林驮疾柯洹?/p>

4。 Rehahn

Rehahn主要拍攝越南，拉賈斯坦邦（拉賈斯坦邦）與古巴的人像題材。

5。 埃里克·拉福格

拍攝有關(guān)北韓題材的作品尤其著名，亦有到過巴布亞新磯內(nèi)亞、埃塞俄比亞等地方拍攝當(dāng)?shù)氐牟柯洹?/p>

早前介紹過，有關(guān)這位攝影師的資料與其作品： 拍攝北韓士兵的笑臉

6。 曼尼Librodo

彩色相片色顏濃烈，黑白照片的呈現(xiàn)高度對比，這都是曼尼Librodo人像作品的特色。

7。 麗莎克里斯坦

麗莎和Kristine主要拍攝土著部落，亦有拍攝現(xiàn)代奴隸制度，題材充滿人道主義。

8。 大衛(wèi)·拉扎

主要拍攝以巴西為本的題材。

9。 喬爾·桑托斯

拍攝足跡遍及中國，印度，冰島等世界各地。

10。 菲爾·博爾赫斯

主要拍攝西藏難民

7. 實(shí)驗(yàn)人像攝影

洋蔥學(xué)院的實(shí)驗(yàn)?zāi)惺枪返埃∶恳徽n的男主角幾乎都是他，圍繞在狗蛋身邊的有小錘，豆花等人物。

拓展：洋蔥學(xué)園（原洋蔥數(shù)學(xué)）創(chuàng)建于2013年底[62]，由畢業(yè)于哈佛大學(xué)的楊臨風(fēng)、畢業(yè)于杜克大學(xué)的朱若辰和前創(chuàng)新工場“點(diǎn)心OS”技術(shù)高管李諾聯(lián)合創(chuàng)辦，主要專注于中小學(xué)階段的互聯(lián)網(wǎng)普惠教育，以100%人機(jī)交互學(xué)習(xí)的教學(xué)創(chuàng)新模式、優(yōu)質(zhì)視頻課程內(nèi)容的自適應(yīng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為教師和學(xué)生提供個性化的教育服務(wù)。

8. 記錄攝影師

什么是人文攝影：

目前還沒有確切的定義，我有個朋友講了許多，很繁瑣，也沒有講清楚。

我個人認(rèn)為人文紀(jì)實(shí)攝影一句話就可以解釋清楚：忠實(shí)的記錄和反應(yīng)一個民族生存方式的照片。 就可以稱作人文紀(jì)實(shí)攝影。

舉例：

譬如照片上只有一座大山，這不能稱作人文紀(jì)實(shí)攝影，這只是反映了大自然的一種形態(tài)。 如果照片上不僅僅有一座大山，還有一個人，不管這個人在做什么，也許在攀巖，也許是趕路，也許是上山去砍柴，也許是在牽著牛去耕種，這就可以稱為人文紀(jì)實(shí)攝影，因?yàn)樗从沉嗽谶@座大山前人類的一種生存狀態(tài)。 假設(shè)照片上只有一個人，沒有任何背景，或者背景完全虛化，看不出背景環(huán)境與人物之間的聯(lián)系，我認(rèn)為不能稱為人文紀(jì)實(shí)攝影，他只是人物肖像攝影。 如果把人放入一個特定的環(huán)境里，人在看書，人在燒火做飯等等，我們就可以把他認(rèn)為是人文紀(jì)實(shí)攝影。

另一種特殊的人文紀(jì)實(shí)攝影：

但是有一種人物肖像攝影可以稱為人文紀(jì)實(shí)攝影，通過人物肖像反映了一個特定歷史，我們可以把這種人物肖像攝影稱為人文紀(jì)實(shí)攝影。 照片里沒有人物，只有一個或者幾個在自然狀態(tài)下的物體，那么這個物體首先不是自然形態(tài)的，而是人類經(jīng)過勞動創(chuàng)造出來的，通過它反映了人類生存的某一種方式，我們依然可以把它稱為人文紀(jì)實(shí)攝影。

戰(zhàn)爭也是人文紀(jì)實(shí)攝影的范疇：

因?yàn)閼?zhàn)爭也是人與人為生存而引發(fā)的最高形態(tài)的博弈。

紀(jì)實(shí)，顧名思義，就是真實(shí)的紀(jì)錄，但是真實(shí)的記錄與照相是有著不同的理解，真實(shí)的紀(jì)錄里包含攝影師再創(chuàng)作的艱辛和靈感，他與普通的照相有著本質(zhì)的區(qū)別。

紀(jì)實(shí)攝影脫離不了 PS：

在數(shù)碼時代，紀(jì)實(shí)攝影脫離不了 PS 的這樣一種環(huán)節(jié)，但是 PS 也有不同本質(zhì)，不改變其照片的本質(zhì)內(nèi)容，而是通過 PS 強(qiáng)化了攝影作品的主題，譬如影調(diào)，光線，色彩等，我個人認(rèn)為，這依然屬于紀(jì)實(shí)作品。

【擺拍】算不算紀(jì)實(shí)攝影：

擺拍，擺拍算不算紀(jì)實(shí)作品，攝影界爭論很多，我個人以為擺拍也是攝影師再創(chuàng)作的一種方式，通過擺拍也反映了人類生存得某種現(xiàn)象，也反映了攝影師的藝術(shù)水準(zhǔn)，譬如有的攝影師到了千島湖，花錢顧上幾個漁夫，在特定的時間，特點(diǎn)的地點(diǎn)，拍了許多撒網(wǎng)捕魚的作品，畫面唯美生動，這算不算人文紀(jì)實(shí)作品呢？我本人認(rèn)為不應(yīng)該算，應(yīng)該屬于藝術(shù)人文類作品。

9. 實(shí)驗(yàn)攝影藝術(shù)家

是的。

羅伯特·勞森伯格（RobertRauschenberg，1925—2008），1925年出生于美國堪薩斯州，是戰(zhàn)后美國波普藝術(shù)的代表人物。他在美國與歐洲學(xué)習(xí)藝術(shù)后，于1949年進(jìn)入“藝術(shù)學(xué)生聯(lián)盟”(ArtStudentsLeague)，并開始在全球的劇場中從事舞臺與服裝設(shè)計(jì)。之后，他以抽象表現(xiàn)主義風(fēng)格試驗(yàn)攝影設(shè)計(jì)與繪畫，逐漸發(fā)展出個人的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格——融合繪畫（CombinePainting）；這是一種美術(shù)拼貼技法，利用生活上的實(shí)物與新聞圖片組成抽象的畫板畫。

10. 攝影實(shí)驗(yàn)室

齊齊哈爾大學(xué)藝術(shù)學(xué)院是黑龍江省西部地區(qū)培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)、美術(shù)、音樂人才的重要基地。學(xué)院2.4萬平方米的藝術(shù)中心大樓位于風(fēng)景秀麗的勞動湖畔。先進(jìn)完備的教學(xué)設(shè)施、優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境、具有奉獻(xiàn)精神的高水平師資隊(duì)伍、高質(zhì)量的教學(xué)水平、先進(jìn)的人才培養(yǎng)模式，以及科學(xué)化、現(xiàn)代化的管理為培養(yǎng)既有廣博科學(xué)文化知識，又有深厚藝術(shù)修養(yǎng)、技藝高超、創(chuàng)新能力強(qiáng)的藝術(shù)人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)院下設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)系（工業(yè)產(chǎn)品造型藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與服裝表演、環(huán)境藝術(shù)與室內(nèi)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)廣與動畫藝術(shù)設(shè)計(jì)）、美術(shù)系（師范類）、繪畫系（中國畫、油畫、壁畫）、音樂系（師范類）、音樂表演系（聲樂、鋼琴、手風(fēng)琴、西洋管弦、民族管弦、舞蹈編導(dǎo)）5個系共14個專業(yè)方向，其中設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)學(xué)科具有碩士學(xué)位授予權(quán)。現(xiàn)有本科生2600余人，碩士研究生30人。

學(xué)院注重學(xué)術(shù)交流,學(xué)術(shù)氛圍濃厚。經(jīng)常邀請來自德國、英國、俄羅斯、加拿大、奧地利、韓國、馬來西亞、日本、香港、澳門、臺灣等國家和地區(qū)的知名專家學(xué)者來學(xué)院講學(xué)或任教。與韓國朝鮮大學(xué)、日本新瀉大學(xué)、俄羅斯多所高校經(jīng)常開展學(xué)術(shù)交流活動。也有計(jì)劃地選派教師出國學(xué)習(xí)、講學(xué)。成功舉辦了國際現(xiàn)代設(shè)計(jì)專家論壇以及“金鼎杯”中國首屆亞麻服飾設(shè)計(jì)大賽；承辦了全國首屆玻璃藝術(shù)研討會；舉辦了“兩岸三地”美術(shù)作品展；中國12位著名國家“翰墨境界”展覽。學(xué)院通過借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教育理念，積極探索改革辦學(xué)模式，使教學(xué)水平得到極大的提高，社會影響持續(xù)增強(qiáng)，為國家和社會發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的藝術(shù)人才。2008北京奧運(yùn)火炬設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)軍人物、聯(lián)想集團(tuán)創(chuàng)新設(shè)計(jì)中心總經(jīng)理姚映佳就是我院優(yōu)秀畢業(yè)生的杰出代表。

學(xué)院教學(xué)設(shè)施齊全。音樂學(xué)各專業(yè)擁有現(xiàn)代化的數(shù)碼鋼琴集體教室和電腦音樂制作教室、音樂欣賞室、現(xiàn)代化音樂廳、演展廳、舞蹈廳。美術(shù)學(xué)和設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)各專業(yè)的CAD教室、服裝設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、雕塑實(shí)驗(yàn)室、攝影實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)作品展廳、天光教室以及充足的教學(xué)器材、設(shè)備等為藝術(shù)人才的培養(yǎng)奠定了充分物質(zhì)條件。

學(xué)院為學(xué)生成才提供了廣闊的實(shí)踐基地，大學(xué)交響樂團(tuán)、中美合資奧托格電腦彩色技術(shù)有限公司等接納學(xué)生的實(shí)踐活動，充分發(fā)揮了學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力，一些學(xué)生曾多次在國內(nèi)外比賽中獲獎，畢業(yè)生深受用人單位的歡迎。

在大學(xué)黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，全院師生秉承“學(xué)院以育人為本、教師以敬業(yè)為樂、干部以奉獻(xiàn)為榮、學(xué)生以成才為志”的院訓(xùn)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，正為把藝術(shù)學(xué)院建設(shè)成省內(nèi)一流特色藝術(shù)人才培養(yǎng)基地而奮斗。