1. 實驗攝影師

主持人是王亞平。

2021年太空授課由王亞平擔任主講，指令長聶海勝擔任助教，張曉光則客串了一把太空攝影師。實驗一開始，聶海勝首先做了一個“懸空打坐”的高難度動作，來展示身處的失重環(huán)境。

　　在接下來的質量測量實驗中，利用太空專門的“質量測量儀”，聶海勝測出了自己的體重74千克，向同學展示了運用“牛頓第二定律”，在失重環(huán)境下也能稱出重量的方法。單擺運動實驗和陀螺運動實驗則是在太空和地面同步進行，讓同學們更直觀地理解了只有在太空中才能實現(xiàn)的物理現(xiàn)象背后的科學原理。制作水膜與水球實驗向同學們展現(xiàn)了液體的表面張力。晶瑩的水球映射出太空教師王亞平大大的眼睛的畫面，定格在許多孩子們的記憶中。

2. “攝影師”

攝影師(photog,cameraman,photographer)，泛指所有從事相機攝影工作的人。專業(yè)攝影師包括新聞記者、時裝攝影師、廣告攝影師、自然生態(tài)攝影師、建筑攝影師、婚紗攝影師，可以在影樓或戶外工作。部份工作亦可由業(yè)余攝影師擔任。此外，還有從事特技攝影、特殊攝影、團體藝術、字幕攝影等專業(yè)攝影師。

3. 攝影師實錄

1、寶寶，你要知道，我們愿意把眸光神采如花青春送給你，愿意把優(yōu)良的秉性和健康的體格賦予你，把我們能給予的全部給予，所有的愛全縮寫在你看世界的眼眸，愿我們的祝福是一種庇護，開一朵吉祥而燦爛的蓮花，而花中的你，一定要快樂，健康，幸福!

2、走到自己的小報前，許多同學都在我的照片前議論起來，聽到那聲聲贊嘆，我不禁想起前天找照片并編輯制作的情景。仿佛又想起兒時天真的笑臉；想起在海南潛水的快樂場面；想起聞著樹葉尋找春天；想起自己騎著牦牛在草原奔走……啊，我長大了，美妙的時光已經逝去，可美妙的生活又迎面而來。

3、愛情的相冊里，散發(fā)著甜蜜，回味著浪漫，愛戀的相片里，釋放著幸福，存儲著快樂，相片情人節(jié)，翻開愛情相冊，回味溫馨，打開愛情相片，體會幸福，愿相片情人節(jié)快樂！

4、看著這些昔日的新照片，心中會有一股暖流。但我卻又不能在這“過去”停留太久。時間是不允許我停留的?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)時間短了，原本覺得挺長的暑假，卻需要做出許許多多的安排，上午起床時間是各暑假以來首次突破，但我還是覺得時間不夠。想童年時光，不由發(fā)出如此感慨，真是一種巨大的荒廢呀！

4. 實驗攝影師有哪些

是愛德華·幕布里奇嗎

在攝影術的發(fā)展歷程和動畫、電影的發(fā)展進程中，總有一個名字是會被人提到的，對電影事業(yè)做出了巨大貢獻的人，那就是——愛德華·幕布里奇。

攝影術的發(fā)明滿足了人們對物體迅速成像的夢想，但照片畢竟是靜止的。一塊燃燒的木炭在被揮動時變成一條火帶，也許你小時候就玩過這種把戲，這叫視覺滯留現(xiàn)象，在古代就被人們發(fā)現(xiàn)過，很多偉大的科學家包括牛頓都研究過。在技術狂飆突進的19世紀，人類利用視覺滯留原理開始探索將一系列獨立的畫面組合起來，成為連續(xù)運動的視象，由此發(fā)明了許多視覺玩具和最早的動畫，都是給孩子還有那些充滿好奇心的人玩的，好奇心是人類推動發(fā)明的原始動力。

攝影術的發(fā)明讓人類忠實地復制物體的運動形象成為可能。視覺滯留現(xiàn)象和電影的發(fā)明就這樣神奇地聯(lián)系了起來。

1872年一個美國富翁和他的朋友圍繞“馬奔跑時蹄子是否著地”發(fā)生了爭執(zhí)，二人打賭，這位富翁就請來攝影師愛德華·幕布里奇對奔跑的馬進行連續(xù)拍攝。這位天才攝影師在一條跑道的一旁等距離放上24個照相機，鏡頭對準跑道；在跑道另一旁的對應點上釘好24個木樁，木樁上系著細線，細線橫穿跑道，接上相機快門。一切準備就緒，幕布里奇讓一匹馬從跑道的一頭奔到另一頭，馬一邊跑，一邊依次絆斷24根細線，相機就接連拍下24張照片，馬蹄騰空的瞬間姿態(tài)被依次拍下來。這樣的實驗做了5年多時間，中間因為繩子太結實，馬踢不斷，而發(fā)生暗室、攝影機、底版連同攝影師都被推倒的笑話。1878年，這個實驗獲得了成功，富翁與朋友打的賭分出勝負，愛德華·幕布里奇也因為發(fā)明了連續(xù)拍攝的裝置而獲得專利權。

5. 實驗攝影大師

暗箱（英語：Camera obscura），又稱暗盒，是一種光學儀器，是照相機上裝感光片的設備。其結構嚴密絕不透光，可以把影像投在屏幕上。暗箱的長度相當于像距，增加暗箱的長度也就是增加像距，照相機的暗箱里就是這樣讓外面的景物倒映在裝在里面的膠片上的，只不過照相機的“小孔”前裝有一塊小透鏡。

所以，它得到的畫面又清晰又明亮。當然，這幅畫的畫面不可能很亮，如果你把小孔稍稍開大一點，畫面可能會更亮一些，但就不那么清晰了。

原理是一面有小孔的密封箱，箱外景物透過小孔，在完全黑暗的箱內壁上形成顛倒且兩邊相反的影像，這也是照相機的最早形式。擴展資料：暗箱的概念早在公元前已經出現(xiàn)。

自15世紀開始，被藝術家用作繪畫的輔助工具。至18世紀未，一些攝影先驅用暗箱進行攝影實驗。

公元1116年北宋藥學家寇宗奭所著『本草衍義』提到：菩薩石映日射之，有五色光。這是日光經過棱形的石英晶體，所折射散出的各種色光，就是攝影學理上的色散現(xiàn)象。

到了18世紀，暗箱普遍被使用，漸有便于描繪肖像，靜物，和室內繪畫小型暗箱，以及戶外風景可手提的，輕巧小的暗箱，經能工巧匠，精品制造。隨著攝影技術的發(fā)展，就有了感光存影的辦法被發(fā)明，攝影的機具如照相機，攝影材料如感光底片，顯影劑，甚至于，影像由黑白進而為彩色因應而出。

6. 記實攝影師

世上10大著名紀實人像攝影師，你最喜歡哪一位？

1。 史蒂夫麥柯

就算你不認識他，你也會見過由他所拍攝的「阿富汗少女」 。但除此以外，Steve 麥柯里還拍攝過無數精彩的紀實作品，是知名度很高的攝影師。

2。 李杰弗里斯

擅長以黑白照片拍攝無家者。在攝影師的鏡，你總能在無家者的眼中看見絲絲希望，教人動容。

早前介紹過，有關這位攝影師的資料與其作品： 深邃的流浪漢寫真

3。 吉米Nelsson

吉米Nelsson曾走訪超過16個國家，拍攝當地的土著和原始部落。

4。 Rehahn

Rehahn主要拍攝越南，拉賈斯坦邦（拉賈斯坦邦）與古巴的人像題材。

5。 埃里克·拉福格

拍攝有關北韓題材的作品尤其著名，亦有到過巴布亞新磯內亞、埃塞俄比亞等地方拍攝當地的部落。

早前介紹過，有關這位攝影師的資料與其作品： 拍攝北韓士兵的笑臉

6。 曼尼Librodo

彩色相片色顏濃烈，黑白照片的呈現(xiàn)高度對比，這都是曼尼Librodo人像作品的特色。

7。 麗莎克里斯坦

麗莎和Kristine主要拍攝土著部落，亦有拍攝現(xiàn)代奴隸制度，題材充滿人道主義。

8。 大衛(wèi)·拉扎

主要拍攝以巴西為本的題材。

9。 喬爾·桑托斯

拍攝足跡遍及中國，印度，冰島等世界各地。

10。 菲爾·博爾赫斯

主要拍攝西藏難民

7. 實驗人像攝影

洋蔥學院的實驗男是狗蛋！每一課的男主角幾乎都是他，圍繞在狗蛋身邊的有小錘，豆花等人物。

拓展：洋蔥學園（原洋蔥數學）創(chuàng)建于2013年底[62]，由畢業(yè)于哈佛大學的楊臨風、畢業(yè)于杜克大學的朱若辰和前創(chuàng)新工場“點心OS”技術高管李諾聯(lián)合創(chuàng)辦，主要專注于中小學階段的互聯(lián)網普惠教育，以100%人機交互學習的教學創(chuàng)新模式、優(yōu)質視頻課程內容的自適應學習體驗，為教師和學生提供個性化的教育服務。

8. 記錄攝影師

什么是人文攝影：

目前還沒有確切的定義，我有個朋友講了許多，很繁瑣，也沒有講清楚。

我個人認為人文紀實攝影一句話就可以解釋清楚：忠實的記錄和反應一個民族生存方式的照片。 就可以稱作人文紀實攝影。

舉例：

譬如照片上只有一座大山，這不能稱作人文紀實攝影，這只是反映了大自然的一種形態(tài)。 如果照片上不僅僅有一座大山，還有一個人，不管這個人在做什么，也許在攀巖，也許是趕路，也許是上山去砍柴，也許是在牽著牛去耕種，這就可以稱為人文紀實攝影，因為它反映了在這座大山前人類的一種生存狀態(tài)。 假設照片上只有一個人，沒有任何背景，或者背景完全虛化，看不出背景環(huán)境與人物之間的聯(lián)系，我認為不能稱為人文紀實攝影，他只是人物肖像攝影。 如果把人放入一個特定的環(huán)境里，人在看書，人在燒火做飯等等，我們就可以把他認為是人文紀實攝影。

另一種特殊的人文紀實攝影：

但是有一種人物肖像攝影可以稱為人文紀實攝影，通過人物肖像反映了一個特定歷史，我們可以把這種人物肖像攝影稱為人文紀實攝影。 照片里沒有人物，只有一個或者幾個在自然狀態(tài)下的物體，那么這個物體首先不是自然形態(tài)的，而是人類經過勞動創(chuàng)造出來的，通過它反映了人類生存的某一種方式，我們依然可以把它稱為人文紀實攝影。

戰(zhàn)爭也是人文紀實攝影的范疇：

因為戰(zhàn)爭也是人與人為生存而引發(fā)的最高形態(tài)的博弈。

紀實，顧名思義，就是真實的紀錄，但是真實的記錄與照相是有著不同的理解，真實的紀錄里包含攝影師再創(chuàng)作的艱辛和靈感，他與普通的照相有著本質的區(qū)別。

紀實攝影脫離不了 PS：

在數碼時代，紀實攝影脫離不了 PS 的這樣一種環(huán)節(jié)，但是 PS 也有不同本質，不改變其照片的本質內容，而是通過 PS 強化了攝影作品的主題，譬如影調，光線，色彩等，我個人認為，這依然屬于紀實作品。

【擺拍】算不算紀實攝影：

擺拍，擺拍算不算紀實作品，攝影界爭論很多，我個人以為擺拍也是攝影師再創(chuàng)作的一種方式，通過擺拍也反映了人類生存得某種現(xiàn)象，也反映了攝影師的藝術水準，譬如有的攝影師到了千島湖，花錢顧上幾個漁夫，在特定的時間，特點的地點，拍了許多撒網捕魚的作品，畫面唯美生動，這算不算人文紀實作品呢？我本人認為不應該算，應該屬于藝術人文類作品。

9. 實驗攝影藝術家

是的。

羅伯特·勞森伯格（RobertRauschenberg，1925—2008），1925年出生于美國堪薩斯州，是戰(zhàn)后美國波普藝術的代表人物。他在美國與歐洲學習藝術后，于1949年進入“藝術學生聯(lián)盟”(ArtStudentsLeague)，并開始在全球的劇場中從事舞臺與服裝設計。之后，他以抽象表現(xiàn)主義風格試驗攝影設計與繪畫，逐漸發(fā)展出個人的獨特藝術風格——融合繪畫（CombinePainting）；這是一種美術拼貼技法，利用生活上的實物與新聞圖片組成抽象的畫板畫。

10. 攝影實驗室

齊齊哈爾大學藝術學院是黑龍江省西部地區(qū)培養(yǎng)藝術設計、美術、音樂人才的重要基地。學院2.4萬平方米的藝術中心大樓位于風景秀麗的勞動湖畔。先進完備的教學設施、優(yōu)越的教學環(huán)境、具有奉獻精神的高水平師資隊伍、高質量的教學水平、先進的人才培養(yǎng)模式，以及科學化、現(xiàn)代化的管理為培養(yǎng)既有廣博科學文化知識，又有深厚藝術修養(yǎng)、技藝高超、創(chuàng)新能力強的藝術人才打下了堅實的基礎。

學院下設藝術設計系（工業(yè)產品造型藝術設計、視覺傳達藝術設計、裝飾藝術設計、服裝設計與服裝表演、環(huán)境藝術與室內設計、計算機廣與動畫藝術設計）、美術系（師范類）、繪畫系（中國畫、油畫、壁畫）、音樂系（師范類）、音樂表演系（聲樂、鋼琴、手風琴、西洋管弦、民族管弦、舞蹈編導）5個系共14個專業(yè)方向，其中設計藝術學學科具有碩士學位授予權?，F(xiàn)有本科生2600余人，碩士研究生30人。

學院注重學術交流,學術氛圍濃厚。經常邀請來自德國、英國、俄羅斯、加拿大、奧地利、韓國、馬來西亞、日本、香港、澳門、臺灣等國家和地區(qū)的知名專家學者來學院講學或任教。與韓國朝鮮大學、日本新瀉大學、俄羅斯多所高校經常開展學術交流活動。也有計劃地選派教師出國學習、講學。成功舉辦了國際現(xiàn)代設計專家論壇以及“金鼎杯”中國首屆亞麻服飾設計大賽；承辦了全國首屆玻璃藝術研討會；舉辦了“兩岸三地”美術作品展；中國12位著名國家“翰墨境界”展覽。學院通過借鑒國內外先進的教學經驗和先進的教育理念，積極探索改革辦學模式，使教學水平得到極大的提高，社會影響持續(xù)增強，為國家和社會發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的藝術人才。2008北京奧運火炬設計團隊的領軍人物、聯(lián)想集團創(chuàng)新設計中心總經理姚映佳就是我院優(yōu)秀畢業(yè)生的杰出代表。

學院教學設施齊全。音樂學各專業(yè)擁有現(xiàn)代化的數碼鋼琴集體教室和電腦音樂制作教室、音樂欣賞室、現(xiàn)代化音樂廳、演展廳、舞蹈廳。美術學和設計藝術學各專業(yè)的CAD教室、服裝設計實驗室、雕塑實驗室、攝影實驗室、美術作品展廳、天光教室以及充足的教學器材、設備等為藝術人才的培養(yǎng)奠定了充分物質條件。

學院為學生成才提供了廣闊的實踐基地，大學交響樂團、中美合資奧托格電腦彩色技術有限公司等接納學生的實踐活動，充分發(fā)揮了學生的藝術創(chuàng)作能力，一些學生曾多次在國內外比賽中獲獎，畢業(yè)生深受用人單位的歡迎。

在大學黨委和行政的領導下，全院師生秉承“學院以育人為本、教師以敬業(yè)為樂、干部以奉獻為榮、學生以成才為志”的院訓，團結奮進，正為把藝術學院建設成省內一流特色藝術人才培養(yǎng)基地而奮斗。