1. 攝影課人物拍攝

假如是指發(fā)布會(huì)這類(lèi)，需要拍主持人和背景LED畫(huà)面的話，建議使用閃光燈或者補(bǔ)光燈補(bǔ)光。

假如不要求清晰的背景畫(huà)面，只要人像曝光準(zhǔn)確的話，也可以用點(diǎn)測(cè)光，讓前景人物正常曝光就行。

不過(guò)這種拍法假如背景和人像正面的光源差異太大的話，人物邊緣會(huì)過(guò)曝，有溢出的感覺(jué)，所以條件允許還是利用外部光源補(bǔ)光。

2. 人物攝影拍攝要素

人像三要素是指：1、顏色的搭配；2、構(gòu)圖，最常見(jiàn)有三分法構(gòu)圖、黃金分割構(gòu)圖、前景虛化構(gòu)圖；3、用光的角度，可分為清晰呈現(xiàn)細(xì)節(jié)的順光、藝術(shù)感染力強(qiáng)的逆光、突出立體感的前側(cè)光。

攝影中拍攝人像三要素是顏色的搭配，構(gòu)圖和用光的角度。

1、顏色的搭配——高級(jí)灰在人像拍攝中的作用

高級(jí)灰特指一個(gè)色系或一組色。色彩經(jīng)過(guò)調(diào)合純度通常偏低給人的感覺(jué)和諧,而不是單獨(dú)一個(gè)色。因?yàn)樯实倪\(yùn)用關(guān)鍵在于搭配,沒(méi)有一個(gè)色是獨(dú)立存在。

高級(jí)灰柔和,平靜,穩(wěn)重,和諧,統(tǒng)一,不強(qiáng)烈,不刺眼,沒(méi)有沖突,色彩內(nèi)含的元素是復(fù)雜的而非單純的。這是一種存在于現(xiàn)實(shí)生活中的色彩。

2、構(gòu)圖

三分法構(gòu)圖

三分法構(gòu)圖是最常見(jiàn)最基礎(chǔ)的一種構(gòu)圖方法。用四條線把畫(huà)面分為九個(gè)小格子,把拍攝主體放在其中的一個(gè)交叉點(diǎn)或者一條線上,畫(huà)面就會(huì)顯得更有活力。

黃金分割構(gòu)圖

黃金分割是指將整體一分為二,較大部分與整體部分的比值等于較小部分與較大部分的比值,其比值約為0.618。這個(gè)比值被公認(rèn)為是最能引起美感的比例,因此被稱(chēng)為黃金分割。

前景虛化構(gòu)圖

拍攝時(shí)盡量尋找一些前景，并將它們虛化，用來(lái)形成照片中的“畫(huà)框”，也可以稱(chēng)之為前景。這是一種非常簡(jiǎn)單的給照片增加縱深感和創(chuàng)意的方法，非常有助于強(qiáng)調(diào)主體。前景虛化在拍和花有關(guān)的主題時(shí)運(yùn)用十分廣泛,體現(xiàn)空間感的同時(shí)又能拍出夢(mèng)幻的前景。

3、用光的角度

清晰呈現(xiàn)細(xì)節(jié)的順光

順光,亦稱(chēng)正面光,主光源在被攝者的正前方。當(dāng)光線照射方向與拍攝方向一致時(shí)為順光，被攝主體會(huì)不易產(chǎn)生陰影，影調(diào)比較柔和，同時(shí)色彩會(huì)鮮艷和細(xì)節(jié)會(huì)很清晰,能隱沒(méi)被攝體表面凹凸及褶皺。

藝術(shù)感染力強(qiáng)的逆光

光線與拍攝方向相反時(shí)，就會(huì)形成逆光效果，此時(shí)的光線不會(huì)照亮被攝體，反而由于光線與周?chē)h(huán)境對(duì)比而對(duì)人物形成剪影的效果，簡(jiǎn)潔生動(dòng)。

突出立體感的前側(cè)光

當(dāng)光線、相機(jī)和被攝體成為一種三角形的形狀，即為前側(cè)光。前側(cè)光照射下的人物富有生氣和立體感,通常用作主光,前側(cè)光作主光所拍攝的效果,畫(huà)面光比較大,立體感強(qiáng)。

3. 攝影課人物拍攝教案

活動(dòng)目標(biāo)

1.愿意在集體面前大膽表現(xiàn)，樹(shù)立一定的自信心。

2.初步了解自我，知道自己的姓名、年齡、性別等。

3.加深對(duì)同伴的了解，增進(jìn)和朋友間的友誼。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒知道自己的姓名。

2.請(qǐng)一名教師扮演"快樂(lè)天使"參與情境表演；設(shè)置游戲區(qū)"男孩事件"（有坦克、槍、機(jī)器人等）、"女孩小屋"（有娃娃、炊具、飾品等）；小禮物若干。

3.教學(xué)音帶《我自己》。

活動(dòng)過(guò)程

1.引導(dǎo)幼兒觀看情境表演，激發(fā)幼兒自我介紹的愿望。

--教師設(shè)置情境：聽(tīng)，有人敲門(mén)，誰(shuí)來(lái)了？噢，是"快樂(lè)天使"來(lái)了。

--"快樂(lè)天使"自我介紹：我是快樂(lè)天使，今年5歲，我是個(gè)女孩子。

--提示語(yǔ)：誰(shuí)來(lái)了？她幾歲？是男孩還是女孩？"快樂(lè)天使"想和你們做朋友，她很想知道你們叫什么名字，幾歲了，是男孩還是女孩，誰(shuí)愿意來(lái)告訴她？

2.幼兒大膽介紹自己的名字、性別、年齡。

--先請(qǐng)幾名幼兒做示范，"快樂(lè)天使"表?yè)P(yáng)他們的勇敢、大方，并贈(zèng)送小禮物，和他們握手交朋友。

--請(qǐng)其他幼兒將自己的名字、年齡、性別告訴自己身邊的小朋友。

--教師和"快樂(lè)天使"巡視，對(duì)那些膽小、不愿與朋友交流的幼兒進(jìn)行個(gè)別鼓勵(lì)指導(dǎo)。

3.游戲：男孩世界、女孩小屋。

--"快樂(lè)天使"提出游戲要求：我還給大家?guī)?lái)了"男孩世界"、"女孩小屋"兩個(gè)游戲樂(lè)園，如果小朋友能正確地介紹自己，就能到兩個(gè)樂(lè)園里去玩。

--教師和"快樂(lè)天使"分別把關(guān)兩個(gè)游戲樂(lè)園"大門(mén)"，鼓勵(lì)幼兒正確大膽地介紹自己，并歡迎大家進(jìn)去玩。

--幼兒在游戲樂(lè)園自由游戲，教師請(qǐng)注意鼓勵(lì)幼兒在游戲中大膽地交朋友，自由找朋友交流。

活動(dòng)建議與提示

作為活動(dòng)延伸，此活動(dòng)后可讓教學(xué)音帶《我自己》，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的特征。

此活動(dòng)還可采取"打電話"、"猜猜誰(shuí)不見(jiàn)了"、"照鏡子"、"比較男孩女孩"、"新郎新娘"等多種游戲形式讓幼兒加深對(duì)自己的和朋友的了解，鼓勵(lì)幼兒大膽、自信地介紹自己，并認(rèn)識(shí)更多的朋友。

針對(duì)一些靦腆害羞的幼兒，教師應(yīng)在活動(dòng)中及平時(shí)的教育中鼓勵(lì)他們積極大膽地自我表現(xiàn)。

請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子了解自己的姓名、年齡、性別等。在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行初淺的性別教育，如孩子正確使用男女廁所等。

活動(dòng)延伸：

鼓勵(lì)幼兒向木偶娃娃大膽地介紹自己并請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒介紹同伴；帶幼兒到別的班級(jí)去玩，鼓勵(lì)幼兒大膽地主動(dòng)交往：“我是××，是×班小朋友，你叫什么？”“我是×××，你能幫我個(gè)忙嗎？”讓幼兒在實(shí)際生活中提高交往能力日常生活滲透：

在角色游戲中繼續(xù)培養(yǎng)幼兒主動(dòng)交往的能力；讓幼兒到隔壁班老師處請(qǐng)求幫助；參觀幼兒園各部門(mén)，增加鍛煉機(jī)會(huì)。

家園同步：家長(zhǎng)多帶孩子出門(mén)與人交往，鼓勵(lì)孩子大膽、主動(dòng)地向別人介紹自己。

創(chuàng)新教學(xué)方法與策略：改變了傳統(tǒng)單純的自我介紹方式，在游戲中層層深入地讓幼兒愉快地掌握了自我介紹的方法，并讓幼兒運(yùn)用這一方法去進(jìn)行主動(dòng)交往，有效地調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，初步培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)交往的能力。

4. 人物攝影技巧入門(mén)篇口訣

修圖口訣

畫(huà)面冷暖調(diào)色溫

整體基調(diào)調(diào)色調(diào)

整體明暗調(diào)曝光

畫(huà)面立體調(diào)對(duì)比

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攝影用光口訣

先得光照后選景，臉部美化最為重

反射區(qū)域要常用,光感漂亮影鮮明

陽(yáng)光陰影交匯處，邊界光中見(jiàn)佳境

雜亂光線不可用,臉部光照要干凈

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拍人像

拍人長(zhǎng)焦大圈先

測(cè)光對(duì)焦眼臉線

多換角度背景遠(yuǎn)

活用補(bǔ)光快門(mén)線

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拍風(fēng)光

拍攝風(fēng)光光圈先

光圈宜小景深遠(yuǎn)

調(diào)白平衡單驅(qū)動(dòng)

無(wú)限遠(yuǎn)處對(duì)焦點(diǎn)

5. 攝影課人物拍攝技巧

這個(gè)其實(shí)很簡(jiǎn)單：

1。使用廣角焦距。

廣角焦距有強(qiáng)烈的近大遠(yuǎn)小透視效果，邊緣的物體會(huì)被拉長(zhǎng)或拉扁，利用拉長(zhǎng)的特性來(lái)拉長(zhǎng)人物是最常用的方法。目前的手機(jī)都是廣角焦距，也很容易實(shí)現(xiàn)。

2。使用低機(jī)位拍攝。

把相機(jī)放在腿部以下位置，甚至是地板上，利用廣角的透視特性把近處的腿和遠(yuǎn)處的頭拉開(kāi)。

3。利用好構(gòu)圖。

在廣角下，邊緣的物體會(huì)被拉長(zhǎng)，而人物是豎立站著的，所以盡量使用豎拍，再把人物的腿放到畫(huà)面的下半部分（踩到底邊最好），而人物的頭部可放到畫(huà)面的中間位置，但不建議太超過(guò)中間位置（因?yàn)闀?huì)被上面的變形邊緣扯上去，使頭變大就不好了）。然后上半部分留空就行了。

以上技巧同時(shí)使用，即可把人拍得很高，腿很長(zhǎng)。需要注意的是，由于是低機(jī)位，要指導(dǎo)人物低下頭彎點(diǎn)腰，以抵消減弱仰拍的感覺(jué)。