續(xù)寫小攝影師形象(小攝影師主要寫了什么的故事)

1. 小攝影師主要寫了什么的故事

《小攝影師》是一篇講讀課文.它寫的是高爾基工作繁忙,不接受任何記者來訪,卻特許一名少先隊員進入他的辦公室,為他照相的事,反映了革命前輩對少年一代的關(guān)懷與愛護.（1）一個紙團飛進高爾基的窗口，要求給他照相。這種方式雖然是不正規(guī)的，不禮貌的，但是高爾基沒有因此生氣、拒絕孩子的請求，說明他理解、愛護孩子。(2)在小男孩拍照之前，高爾基聽從他的“吩咐”，而且還等了“很久很久”，開始照相時，“高爾基側(cè)過臉，對著他微笑”，所有這些細節(jié)都反映出高爾基積極配合孩子的工作。特別是“很久很久”，表明在這樣長的時間內(nèi)高爾基沒有厭煩，反映了他對孩子懷有極大的耐心。(3)孩子往地上一坐，哭了起來后，高爾基問“你怎么了”，這不僅反映出他對孩子的突然表現(xiàn)迷惑不解，更有一種關(guān)心在里面。學生在朗讀時，語氣要溫和親切，語調(diào)要舒緩輕柔。(4)當孩子把“膠卷忘在家里了”的事告訴高爾基后，“高爾基趕緊站起來”，這個“趕緊”，表明他對孩子的疼愛和關(guān)切之情。(5)當孩子跑出房間后，高爾基大聲喊道：“孩子，回來!我給你膠卷，我這兒有很多膠卷。”這反映出他主動幫助男孩的一片愛心。這里為什么要強調(diào)“大聲喊道”“孩子，回來”呢?它反映出高爾基想幫助孩子，但又擔心孩子聽不見的急切心情。(6)高爾基最后對秘書說：“請轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過，來的如果是個小男孩，就一定讓他進來?！币プ　昂苊Α焙汀耙欢ā眱蓚€關(guān)鍵詞語。從中可見高爾基對媒體宣傳自己并不關(guān)心，相反，對于這個少先隊員卻非常重視。這從一個側(cè)面反映了高爾基關(guān)懷下一代、愛護下一代的崇高品質(zhì)。

《小攝影師》1928年夏天，高爾基住在列寧格勒。他經(jīng)常坐在窗子旁邊工作。一個陽光明媚的早晨，高爾基正在讀書，突然，一個小紙團從窗外飛到了桌子上。高爾其打開紙團，上面寫著：親愛的高爾基同志：我是一名少先隊員。我想給您照張相，貼在我們的墻報上。請您讓他們放我進去。我照完相，立刻就走。高爾基從窗口向外望去，看見人行道邊上坐著個十歲左右的小男孩，手里拿著一架照相機。“是你扔的紙團嗎?”高爾基問?！笆堑??！毙∧泻⒄酒饋?，鞠了個躬，“請讓我進去吧!”“來吧，我讓他們放你進來。”高爾基說。過了一會兒，小男孩站在高爾基面前了。他仔細打量著高爾基，咧開嘴笑了，然后用手指了指沙發(fā)，說：“請您坐在這兒看報紙?！备郀柣昧藦垐蠹?，按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當?！备郀柣鶄?cè)過臉，對著他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起來?！澳阍趺戳?”高爾基不知出了什么事。小男孩哭著說：“我把膠卷忘在家里了?！备郀柣s緊站起來，小男孩已經(jīng)提著照相機跑出去了。高爾基走到窗口，大聲喊道：“孩子，回來!我給你膠卷，我這兒有很多膠卷。”小男孩哭著，跳上一輛電車。電車馬上開走了。晚上，秘書告訴高爾基：“外面來了一位攝影師?！薄笆莻€小男孩嗎?”高爾基問。“不是。是一家雜志社的記者?！薄罢堔D(zhuǎn)告他，我很忙。不過，來的如果是個小男孩，就一定讓他進來。”

2. 小攝影師講述的是什么的故事

回答：講述的是以巴克隊長為領(lǐng)導核心，小隊集結(jié)了醫(yī)生、生物學家、攝像師、機械工程師等7名伙伴。他們是一群活躍在海底的小小冒險家，有著各自的愛好與獨一無二的特長，在團隊核心巴克隊長的帶領(lǐng)下向著未知的海域不斷探索前進。　

3. 小攝影師的作者是誰

美國攝影師馬特·麥克萊恩作品。

這是一幅生活題材的人文紀實作品，這是其組照作品中的一張。畫面中，一名小朋友站在走廊一邊的窗口，一縷陽光從窗口射入，照亮了小孩子的眼睛。他身后的走廊也因為光線的照射，明暗交錯著。這是一幅很美好的生活場景，小孩子面帶微笑。他向往陽光，向往美好的生活!(場景復述，意境擴展)

作者拍攝時，采用了經(jīng)典的黃金分割點構(gòu)圖法，把畫面主體--小孩子，放在了右側(cè)的黃金分割線位置。這不僅僅可以是畫面吸引觀眾的注意，也更突出了趣味中心。另外，這幅作品也運用了開放式構(gòu)圖。畫面中，小孩子的目光指向畫面外，也同時引領(lǐng)著我們不由得思考引畫面外的場景。這引發(fā)了人們的對小孩子內(nèi)心的思考，帶領(lǐng)我們走進他的世界。

4. 小攝影師主要講了一件什么事,你讀懂了什么

攝影是指使用某種專門設(shè)備進行影像記錄的過程，一般我們使用機械照相機或者數(shù)碼照相機進行攝影。有時攝影也會被稱為照相，也就是通過物體所反射的光線使感光介質(zhì)曝光的過程。有人說過的一句精辟的語言：攝影家的能力是把日常生活中稍縱即逝的平凡事物轉(zhuǎn)化為不朽的視覺圖像。

攝影是一門隨著傳統(tǒng)攝影技術(shù)的形成和發(fā)展而產(chǎn)生的攝影應(yīng)用科學，它以攝影光學、攝影化學和電子技術(shù)為基礎(chǔ)，在長期實踐中形成了獨特的拍攝體系。

5. 小攝影師主要講了一件什么事

1.蔣成是一名尖子生。由于家庭環(huán)境的危害，他非常想離開這里。后來，他在煉鋼廠遇到了顧飛。顧飛是一個很酷的青少年。由于蔣成的發(fā)生，他們繼續(xù)努力工作，改變現(xiàn)狀。最后，他們發(fā)展并取得了巨大的成功。

2.顧飛有很高的天賦，但他寧愿淹沒它。他有專業(yè)攝影師的水平，打藍球的專業(yè)能力，自己的安排本身。如果他想，他就不太可能成為一個產(chǎn)生者。在未來，江成幫助他找到了自己。顧飛有一個喜歡喝酒和家庭暴力的父親，一個渴望愛情的母親，一個有心理健康問題的妹妹。因此，盡管他很有才華，但他只愿意閉上眼睛，戴上腳銬，努力保持不銹鋼線的平衡。

3.江成從小就住在養(yǎng)父母家里，好像他做的一切都讓養(yǎng)父母不滿意，突然退休了。一夜之間，他的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。他從大都市來到煉鐵廠，他和這里的生活本末倒置。這里有醉漢的父親，但他相信他不屬于這里。他繼續(xù)努力工作，為了更好的未來和更好的生活。