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    少年的攝影(少年攝影圖片)

       2023-02-01 21:00:27 admin134
    核心提示:1. 少年攝影圖片攝影:鄒錦福,羅達(dá)成,田少波,張一平;攝影助理:衛(wèi)杰,梁成超,鄭志勇,黃文添(P個(gè):你別說(shuō)還真是少見(jiàn)有人問(wèn)攝影的……) 2. 少年 攝影時(shí)光會(huì)走遠(yuǎn) 影像能長(zhǎng)存別讓世俗淹沒(méi)了

    1. 少年攝影圖片

    攝影:鄒錦福,羅達(dá)成,田少波,張一平;攝影助理:衛(wèi)杰,梁成超,鄭志勇,黃文添(P個(gè):你別說(shuō)還真是少見(jiàn)有人問(wèn)攝影的……)

    2. 少年 攝影

    時(shí)光會(huì)走遠(yuǎn) 影像能長(zhǎng)存

    別讓世俗淹沒(méi)了生活的浪漫和熱情

    頻繁拍照,只想在未來(lái)看看青春。

    養(yǎng)成拍照的習(xí)慣,試著記錄平凡卻閃光的幸福瞬間

    熱愛(ài)生活處處皆是風(fēng)景

    拍照的意義大概就是記錄下美好,在以后的某一天忽然發(fā)現(xiàn),還可以回想起這些美好的瞬間

    3. 少年拍照片

    該劇于2018年11月22日播出

    該劇根據(jù)天涯社區(qū)帖子衍生的同名小說(shuō)改編,講述了熱血少年花彪和“飛車(chē)五人組”成員在高三最后的日子里留下了青春彪悍足跡的故事。

    侯明昊是主演

    4. 少年攝影圖片大全

    校園題材顧名思義,是在校園里拍攝,可以是反映校園環(huán)境,場(chǎng)景,也可以是反應(yīng)學(xué)生,也可以是結(jié)合反映學(xué)校的氛圍,學(xué)習(xí),生活都可以。

    一個(gè)學(xué)校的環(huán)境,跟很多因素有關(guān),歷史,地域,風(fēng)格,傳統(tǒng)等等。首先,我們要了解這個(gè)學(xué)校的特點(diǎn),包括建校的歷史,校訓(xùn),有哪些大師級(jí)的人物;校園內(nèi)有什么樣的建筑,它的歷史,建筑本身有什么特點(diǎn),具有怎樣的知名度。

    我們往往可以從學(xué)校的標(biāo)志性大門(mén)或者知名和具有歷史的建筑開(kāi)始,作用建筑攝影的知識(shí)去完美表現(xiàn)這些,如果你對(duì)這個(gè)學(xué)校非常熟悉,那么去你最熟悉,最有感觸的地方去觀察,找到讓人一下子能感受到這個(gè)學(xué)校氛圍,辨識(shí)出這個(gè)學(xué)校的視角,想象著你要將它介紹給你的朋友,讓他一下子愛(ài)上它。

    如果,對(duì)你來(lái)說(shuō)這是一個(gè)陌生的學(xué)校,那么希望你提前做些功課,雖然去最負(fù)盛名的場(chǎng)景是優(yōu)先的選擇,但并不是絕對(duì)的,不妨先在其中漫步,認(rèn)真的去感受,沒(méi)有時(shí)間做功課時(shí),這更是最好的方式,一定不要急于舉起相機(jī),那樣往往會(huì)不知所云而事后又追悔莫及。

    順便簡(jiǎn)單說(shuō)幾句建筑攝影,可表現(xiàn)的東西很多,外觀,造型,外立面,建筑群,天際線等等,都是可以去拍攝的主題,當(dāng)然,同時(shí)要避免畸變和船頭效應(yīng),就不細(xì)說(shuō)了。

    而校園中人物的主體就是老師和學(xué)生了,如果不是特別深入校園生活的話,恐怕很難涉及到教學(xué)生活,作為游覽者,或者臨時(shí)到訪,更多的是活動(dòng)和生活的場(chǎng)景。

    學(xué)生,最鮮明的主題恐怕就是青春,活力和對(duì)未來(lái)的憧憬,在校園中的一些特定活動(dòng)中,表現(xiàn)最為突出。比如迎新工作,運(yùn)動(dòng)會(huì),軍訓(xùn),畢業(yè)季,社團(tuán)招人,招聘會(huì),學(xué)生會(huì)活動(dòng)等等。

    因此,建議在一些校園活動(dòng)過(guò)程中去捕捉瞬間,是最合適不過(guò)的。這其中主要是人物抓拍,比如社團(tuán)活動(dòng)中的表現(xiàn),迎新過(guò)程中新老生的交流,畢業(yè)季的興奮和自豪。

    結(jié)合人物抓拍,最重要的就是表達(dá)人物的情緒,人與人之間的溝通互動(dòng),對(duì)于校園來(lái)說(shuō),怎樣表達(dá)這個(gè)環(huán)境成為一個(gè)必須注意的問(wèn)題。

    通??梢酝ㄟ^(guò)幾種手段體現(xiàn)校園特定的環(huán)境,比如:通過(guò)背景的建筑,教學(xué)樓,社團(tuán)展板,運(yùn)動(dòng)場(chǎng),食堂標(biāo)志,甚至密密麻麻的自行車(chē),都會(huì)讓人比較明確的意識(shí)到校園,也可以通過(guò)學(xué)生特定的服飾,畢業(yè)服,運(yùn)動(dòng)服,還可以通過(guò)一些道具,新生的行李箱,暖水瓶,活動(dòng)用的道具等等,將這些因素和人物有機(jī)的結(jié)合起來(lái),有主有次,就會(huì)給予照片一個(gè)鮮明的主題。

    總之,要耐心的在校園里多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),一定要抓住它的特點(diǎn)。

    圖1畢業(yè)季 圖2首爾櫻花女子大學(xué) 圖3中山大學(xué)

    5. 少年的你 攝影

    時(shí)代少年團(tuán)雪天拍照的物料是拍攝《少年·純白地》的時(shí)候,物料是【時(shí)代少年團(tuán)臺(tái)】TNT《少年·純白地》拍攝花絮。

     
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