1. 攝影教學(xué)教案

制作過程：

第一步，針對微課主題，進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計，形成教案；

第二步，用筆在白紙上進(jìn)行畫圖、書寫、標(biāo)記等教學(xué)，并在別人的幫助下，用手機(jī)將教學(xué)過程拍攝下來。拍攝時，要保證語音清晰、畫面穩(wěn)定、演算過程邏輯性強(qiáng)，解答或教授過程明了易懂。

第三步，如需要，可進(jìn)行編輯和美工處理。

2. 攝影教學(xué)教案小班

老師可以這樣發(fā)給班群:

親愛的大朋友和小朋友們，大家好??！一年一度的植樹節(jié)，馬上就要來臨了。每一棵小樹苗，就代表著一個冉冉升起的小太陽，每一棵小樹苗，就代表著一個蓬勃向上的生命。

我們小小班的小朋友們，用心畫下了一幅幅畫。這些話是她們對植樹節(jié)的祝福和許愿。讓我們一起欣賞一下寶貝們的作品吧！

3. 攝影教學(xué)教案中班

在幼兒園中班期末的活動展示的流程，我們首先要邀請好家長，然后將孩子們的作品整理好，孩子們的一些知識技能給他提前訓(xùn)練好，那么到了活動展示的那一天，我們就直接讓孩子可以排好隊，然后一一的展示，展示完之后記得拍照留念的哦。

4. 攝影欣賞教案

活動目標(biāo)

（1）激發(fā)孩子增加對爸爸關(guān)愛的意識

（2）盡可能讓幼兒體會父愛的情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應(yīng)該多多關(guān)心爸爸，并能用相應(yīng)的語言把關(guān)愛表達(dá)出來。

（3）感受節(jié)日的歡快氣氛。

（4）了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

活動準(zhǔn)備

（1）父親節(jié)的由來：

1910年，美國最先提出慶?！案赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。

日本長期以來形成的一個慣例是爸爸在外工作，媽媽在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是爸爸每天天不亮就去上班，孩子還未醒；晚上回到家時，孩子早已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很有限，因而爸爸在孩子心目中的分量比較輕，爸爸與孩子的感情也比較淡薄。針對這種情況，日本的幼兒園在“父親節(jié)”到來之前，會有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作；自制小禮物贈送給父親；選擇“父親節(jié)”那天與父親共同玩的游游戲；學(xué)唱“父親節(jié)”的歌曲。

（2）“父親節(jié)”上午，幼兒園請父親們來園參加半日活活動。

活動過程：

①父親觀看幼兒入園；

②全園集中幼兒與父親共同游戲（以分組游游戲為主）；

③全體人員游游戲，如父親與教師、父親與幼兒拔河，猜拳，小制作等；

④父親代表1～2人作自我介紹；

⑤幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲；

⑥幼兒向父親贈送小禮物。下午幼兒離園后，父親參加幼兒園組織的演講會或懇談會。

活動延伸

將活動過拍攝下來，然后將相關(guān)的攝影文件都發(fā)給家長，讓家長好好珍藏與孩子玩耍的記憶。

活動反思

通過這次父親節(jié)活動，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒了解到母愛如海，父愛如山。能使幼兒更加珍惜家人對自己的愛，并自己去嘗試愛家人，跟家人幸?？鞓返纳钤谝黄?。

5. 攝影教案 教學(xué)過程

幼兒園剝雞蛋教案

一、活動意圖：

我們常把培養(yǎng)幼兒基本的生活技能和生活衛(wèi)生習(xí)慣掛在嘴邊，但現(xiàn)實中，且不說家庭教育的誤區(qū)，不夠重視孩子生活的培養(yǎng)，就是幼兒園教育中，似乎也或多或少存在著忽視之處。如常?？煽吹秸诔砸褎兒脷さ牟枞~蛋，已剝好皮的水果，或者是已剝好包裝紙的點(diǎn)心，其實這種潛意識里，是把幼兒的獨(dú)立動手機(jī)會剝奪了。不僅如此，幼兒的依賴性也會滋生而長。因此，無論是家庭教育和幼兒園都應(yīng)該加強(qiáng)重視獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)。

小班幼兒手的小肌肉動作發(fā)育還很不完善，那么則更應(yīng)利用日常生活的時機(jī)，讓他們學(xué)習(xí)一些簡單的，基本的生活技能，發(fā)展他們的動手能力?！皠冸u蛋”這一展示活動，就是幫助幼兒在遇到帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品時，能不依賴于別人，自己動手剝，學(xué)習(xí)一些剝食品的技能。在開展這一活動過程中，應(yīng)該充分結(jié)合幼兒的日常生活活動，如午餐、午點(diǎn)，讓幼兒嘗試如何剝，獲得感知體驗，并可創(chuàng)設(shè)一些游戲，再提供多種可剝的食品，讓進(jìn)一步練習(xí)動手剝、喜歡剝、會剝，以至在如常生活中，再也不要依賴于成人。

二、活動目標(biāo)：

1、增強(qiáng)孩子手部的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)手部精細(xì)動作的發(fā)展。

2. 在活動中體驗快樂，知道自己的小手

真能干。

二、活動時間：

xx年2月28日上午

四、活動地點(diǎn)：

小一班活動室

五、活動準(zhǔn)備：

1、每位幼兒自帶一只煮熟了的雞蛋 五角星粘紙若干張。 頂見與源又恒雙下載高清先水印

2、事先有練習(xí)過剝蛋殼、

六、參加人員：

小班段全體！朱愛娜（攝影）、樊嬌嬌（攝影）、 老師管理好班級幼兒并維持活動秩序。

七、活動過程：

(一)、會剝東西的小手

主持人：聽說我們小班段的小朋友都很能干，會用小手剝很多東西，那你們都會剝哪些東西呢？

請幼兒說說自己會剝的東西，從而增 幼兒自信心。

(二)、剝雞蛋展示

主持人：今天好多小朋友從家里帶來了雞蛋，都想來展示一下自己剝雞蛋的本領(lǐng)，那到底是哪個班的小朋友最厲害呢？讓我們拭目以待？？

(1)小一班幼兒進(jìn)行展示

(2)小二班幼兒進(jìn)行展示

(3)小三班幼兒進(jìn)行展示

給每班既剝得好又剝得快的幼兒貼上五角星粘紙，給予鼓勵。

(三)、品嘗雞蛋

(四)活動寄語

孩子們剝雞蛋是不是很有趣呀！平時我們還要練習(xí)剝各種各樣的東西，不要依賴大人，這樣我們才會變得更能干！

6. 攝影課教案設(shè)計

榮耀9xpro拍照的專業(yè)模式教學(xué):

打開相機(jī)，選擇專業(yè)模式。

您可調(diào)整參數(shù)拍照，或點(diǎn)擊切換到專業(yè)錄像。

1. 調(diào)整測光方式：點(diǎn)擊 M，選擇測光方式。

測光方式適用場景

矩陣測光：對畫面整體測光。適合拍攝自然風(fēng)光。

中央重點(diǎn)測光：重點(diǎn)對畫面中央?yún)^(qū)域測光。適合拍攝人像、微距等。

點(diǎn)測光：對畫面中心極小的區(qū)域測光（如人物的眼睛等）。

2. 調(diào)節(jié) ISO 感光度：點(diǎn)擊 ISO，滑動 ISO 調(diào)節(jié)區(qū)。

當(dāng)光線較弱時，可提高 ISO 感光度；當(dāng)光線充足時，建議降低 ISO 感光度，避免畫面出現(xiàn)過多噪點(diǎn)。

3. 調(diào)節(jié)快門速度：點(diǎn)擊 S，滑動快門速度調(diào)節(jié)區(qū)。

當(dāng)拍攝靜止風(fēng)景、人像時，可調(diào)低快門速度；當(dāng)拍攝運(yùn)動風(fēng)景、人像時，可調(diào)高快門速度。

4. 調(diào)節(jié)曝光補(bǔ)償值：點(diǎn)擊 EV·，滑動 EV 調(diào)節(jié)區(qū)。

當(dāng)光線較弱時，可以調(diào)高 EV 值；當(dāng)光線較強(qiáng)時，調(diào)低 EV 值。