1. 三年級(jí)作文：（爸爸）老師的一天 爸爸的一天
“滴答！滴答！……”晚上的時(shí)鐘依舊不停的走，還在床上翻來(lái)翻去睡不著的我，隱隱約約聽(tīng)到爸爸的電腦打字聲“答！答！答！……”我知道爸爸今晚又要熬夜趕工了！
一大清早，吃完早飯的我，目送著開(kāi)著車(chē)的爸爸去上班。
到了學(xué)校，耳畔一如往?；厥幹职謱?duì)我再三叮嚀的話：“要認(rèn)真、努力、用功讀書(shū)，不要一天到晚想著打電動(dòng)；老師交代的事情要做好……”以前的我不懂事，總是充耳不聞；但漸漸長(zhǎng)大的我逐漸明白爸爸是要我?jiàn)^發(fā)向上、努力讀書(shū)，以后才可以找到好的工作，有好的生活條件，才能在競(jìng)爭(zhēng)的激流里出人頭地。爸爸也常說(shuō)： 該玩時(shí)要好好地玩，該讀書(shū)時(shí)要專(zhuān)心，不要分心。
每天接近晚上的時(shí)候，媽媽都會(huì)打電話問(wèn)爸爸：“你要回來(lái)吃飯嗎？”可是爸爸經(jīng)常說(shuō)：“我還要再開(kāi)一個(gè)會(huì)。”當(dāng)爸爸要回到家時(shí)，都會(huì)先去看爺爺，所以爸爸經(jīng)常忙得不可開(kāi)交，但再怎么忙，去看爺爺是他每天必有的行程，且風(fēng)雨無(wú)阻。每一次在寫(xiě)功課時(shí)，我時(shí)常聽(tīng)到父母在討論爺爺?shù)氖拢瑥陌职值慕嵌瓤答B(yǎng)老院的事，爸爸也是不得已的，當(dāng)要把生病的爺爺送去養(yǎng)老院的那一天，爸爸很難過(guò)，所以我們做孩子的更要好好管理自己，不要增加爸爸的負(fù)擔(dān)才行！
爸爸媽媽把姐姐和我看似掌上明珠、心肝寶貝，日復(fù)一日還是一樣，有時(shí)可以聽(tīng)見(jiàn)他們憂心忡忡地在討論我在學(xué)校的成績(jī)和表現(xiàn)；爸爸老愛(ài)“碎碎念”，有時(shí)還拿出我小時(shí)候可愛(ài)的照片，看著看著，燦爛的微笑就掛在臉上了。在學(xué)校，只要我成績(jī)考不好，爸爸總是說(shuō)：“孩子，不要灰心、不要放棄，失敗是成功的墊腳石?！彼哉f(shuō)，哪一個(gè)父母不是“望子成龍，望女成鳳！”
每當(dāng)夜深人靜，我躺在床上，爸爸總是悄悄的幫我蓋好充滿(mǎn)溫馨的棉被后，便安安靜靜地離開(kāi)。爸爸！我知道您也累了一天，該休息了，晚安！
2. 《爸爸的老師》課文改成作文 爸爸經(jīng)常對(duì)我提起他的啟蒙老師，而且每當(dāng)提起的時(shí)候總是贊不絕口?？伤睦蠋煹降资莻€(gè)什么樣子，我至今還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一面。
機(jī)會(huì)終于到來(lái)了。爸爸借“教師節(jié)”請(qǐng)他的老師來(lái)我們家作客。也許是為了讓他的老師知道自己如何教子有方的吧，因此對(duì)我的要求特別嚴(yán)格。例如我的一舉一動(dòng)都有標(biāo)準(zhǔn)，一言一語(yǔ)也作了規(guī)定。爸爸就像個(gè)導(dǎo)演，一遍又一遍地教我這樣那樣，也夠叫人掃興的，人還沒(méi)見(jiàn)上面，這頭上倒套滿(mǎn)了“緊箍咒”。
我的第一個(gè)任務(wù)是陪爺爺在門(mén)口接客。我正等得心急，忽然爺爺指著遠(yuǎn)處一個(gè)矮胖的老頭對(duì)我說(shuō)：“那個(gè)穿一身灰的人就是你爸爸的老師?！蔽译S著驚叫一聲：“來(lái)了！”爸爸一邊急匆匆地出門(mén)迎接一邊狠狠地瞪了我一眼，我這才又想了頭上的“緊箍咒”。
爸爸陪老師喝酒、談天。我按爸爸事先的布置，輕手輕腳地過(guò)去給老師斟酒，并不時(shí)地偷偷打量著這位老人。看著他那喝酒的痛快勁，還真看不出他比我爺爺?shù)闹R(shí)淵博了多少。他放下杯上下打量著我，連聲夸我聰明、懂禮貌、有出息。爸爸得意極了，不過(guò)臉上卻裝出一本正經(jīng)的樣子教訓(xùn)我：“我的老師學(xué)識(shí)淵博，他永遠(yuǎn)是我的老師?！蔽抑坏貌蛔〉攸c(diǎn)頭應(yīng)著，心里卻在想：“這些你都說(shuō)過(guò)多少遍了，還？？賂鏨叮？rdquo；爸爸又接著說(shuō)道：“他是我的老師，也就是你的老師，你有不懂的只管向老師請(qǐng)教就是了?！蹦惚抡f(shuō)，我還真有個(gè)問(wèn)題一直憋在心里不明白呢，今天可算叫你說(shuō)巧了。于是，我馬上插嘴說(shuō)：“老師，我問(wèn)你，以前我聽(tīng)老師說(shuō)鳳凰落下的地方就有寶貝，可老師還說(shuō)過(guò)，世界上根本就沒(méi)有鳳凰。這是為什么？”老師手拿茶杯放在嘴邊，不喝也不放，好像在沉思。我正靜靜地等待著答案，忽聽(tīng)“叭”的一聲響，爸爸把自己的茶杯重重地蹲在了桌面上，茶也飛濺了出來(lái)。他那兩只因生氣而鼓出來(lái)的眼睛，還真有點(diǎn)嚇人?！罢媸遣欢Y貌，太不像話了！”聽(tīng)著爸爸的訓(xùn)斥，我給弄糊涂了，但我也知道自己闖了禍。這使我后悔不迭，真不該聽(tīng)了爸爸的話去多嘴多舌。你看，問(wèn)題沒(méi)請(qǐng)教來(lái)，倒白白地賺了一身埋怨，還好，老師的臉上又慢慢地爬滿(mǎn)了笑紋。他輕輕地品著茶，對(duì)爸爸又是責(zé)備又是勸告：“你怎么能對(duì)孩子發(fā)這么大的火呢？孩子沒(méi)有錯(cuò)，提一個(gè)問(wèn)題就像小樹(shù)上長(zhǎng)出一個(gè)求知嫩芽，你這一掰，不就影響了他日后成材嗎？我不能回答怕什么？不用說(shuō)我，就連科學(xué)家也有弄不明白的道理，萬(wàn)事都弄明白了還搞研究干什么？我當(dāng)了一輩子老師，就喜歡這樣的學(xué)生，這樣的孩子將來(lái)才會(huì)更有出息，我們應(yīng)當(dāng)高興才是?！卑职止ЧЬ淳吹芈?tīng)著，臉上也陰轉(zhuǎn)少云，隨之云開(kāi)霧散了。爸爸把我拉在身邊，不住地?fù)崦业念^。我也像解放了似的，渾身舒暢起來(lái)。
后來(lái)，每當(dāng)我們爺倆提起這件事，爸爸總是有點(diǎn)后怕地說(shuō)：“真好擔(dān)心啊，那天差一點(diǎn)讓你把好事給攪了?！辈贿^(guò)那語(yǔ)調(diào)里卻充滿(mǎn)了歉意。事到如今，我雖然只見(jiàn)過(guò)這位老師一面，卻使我無(wú)法忘記了。真的，老師畢竟是老師，就像教了我多年的老師一個(gè)樣，是爸爸的，也是我的。
3. 爸爸的老師改成作文 當(dāng)你看到這個(gè)題目時(shí)，一準(zhǔn)兒會(huì)大吃一驚，你們一定會(huì)問(wèn)：“你怎么會(huì)當(dāng)爸爸的老師？”那就聽(tīng)我給你講講吧！
那是一天早上，我在家里被看拼音字母表，爸爸看見(jiàn)了說(shuō)：“你什么時(shí)候知道自己看英語(yǔ)書(shū)了？”我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，這不是英語(yǔ)，是漢語(yǔ)拼音字母，看這些可有用啦！比如說(shuō)查字典吧，要用音序查字法就得用字母表。爸爸，我怎么不見(jiàn)你查字典的時(shí)候，用音序查字典呢？”爸爸搖了搖頭說(shuō)：“唉，你們小小年紀(jì)就學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，學(xué)習(xí)的東西那么深，我們可沒(méi)學(xué)過(guò)?！蔽铱纯茨前职挚蓱z的樣子說(shuō)：“爸爸，別發(fā)愁了，一伙我?guī)湍銓W(xué)字母”爸爸看著我，咧開(kāi)嘴笑了。
到了晚上，我便對(duì)爸爸說(shuō)：“吧，以后每天晚上，你得學(xué)五個(gè)字母才能睡覺(jué)?！卑职挚戳丝次夷菄?yán)肅的樣子，說(shuō)：“行。我聽(tīng)你的?！遍_(kāi)始上課了，我說(shuō)了聲：“上課！”爸爸索性站起來(lái)說(shuō)：老師好！“我裝著嚴(yán)厲的樣子說(shuō)：坐下?！边@一下把媽媽逗得合不攏嘴，說(shuō)：“田甜，你還真像個(gè)老師哩?！闭f(shuō)完又笑了，我開(kāi)始教爸爸了。因?yàn)橄葘W(xué)A,O,E，我便對(duì)爸爸說(shuō)：“你看我的口型，必須把嘴張圓?！薄癆----”我讀了一聲，爸爸隨后也讀了一聲，我寫(xiě)他也寫(xiě)，我讀他也讀，就這樣一遍又一遍，爸爸終于學(xué)會(huì)了五個(gè)字母。我高興的唱起了歌，弟弟也扭起了腰，爸爸看見(jiàn)了，眼睛樂(lè)的瞇成了縫。他現(xiàn)在不正像人們所說(shuō)的那樣：“笑在口里。喜在心里”嗎？
看著全家人高興的樣子，我心里真高興！同學(xué)們，你們也像我這樣收過(guò)“大學(xué)生”嗎？
4. 一篇小學(xué)三年級(jí)作文關(guān)于寫(xiě)父親的 我的爸爸是市第六中學(xué)的老師，他長(zhǎng)得又高又胖，嗓門(mén)可大了。
別的老師講課用小喇叭，他從來(lái)不用。要是他在四樓講課，你在一樓都聽(tīng)得一清二楚。他要訓(xùn)起學(xué)生來(lái)，那就更厲害了。學(xué)生可怕他了，學(xué)生偷偷給他編了一個(gè)順口溜：班主任一回頭，嚇?biāo)缆愤吺^牛。
爸爸只是嗓門(mén)大了點(diǎn)，其實(shí)，他人可好了，學(xué)生都喜歡上他的課。他教的班級(jí)成績(jī)每年都是第一名。今年又被評(píng)為商丘市模范班主任。每年教師節(jié)，爸爸都會(huì)收到許多學(xué)生的祝福。
爸爸是個(gè)好老師，但不是個(gè)好爸爸。他每天早出晚歸，沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，也沒(méi)時(shí)間陪我玩。記得有一次離星期還早呢，他就告訴我：“星期天，我和你媽媽咱們一起去淮北相山公園玩?！蔽乙贿B高興了好幾天，還跟朋友分享了這個(gè)快樂(lè)?？墒堑搅四且惶欤肿冐粤?，因?yàn)榘职值膯挝焕镉屑笔?，他不得不趕回單位去，我們的出行計(jì)劃泡了湯。
他把大多數(shù)時(shí)間都給了學(xué)生，媽媽每天都說(shuō)：“把你賣(mài)給學(xué)校得了！”爸爸聽(tīng)了總是笑笑，又去忙他的工作了。
這就是我的爸爸。
5. 一篇小學(xué)三年級(jí)作文關(guān)于寫(xiě)父親的 我的爸爸是市第六中學(xué)的老師，他長(zhǎng)得又高又胖，嗓門(mén)可大了。
別的老師講課用小喇叭，他從來(lái)不用。要是他在四樓講課，你在一樓都聽(tīng)得一清二楚。
他要訓(xùn)起學(xué)生來(lái)，那就更厲害了。學(xué)生可怕他了，學(xué)生偷偷給他編了一個(gè)順口溜：班主任一回頭，嚇?biāo)缆愤吺^牛。
爸爸只是嗓門(mén)大了點(diǎn)，其實(shí)，他人可好了，學(xué)生都喜歡上他的課。他教的班級(jí)成績(jī)每年都是第一名。
今年又被評(píng)為商丘市模范班主任。每年教師節(jié)，爸爸都會(huì)收到許多學(xué)生的祝福。
爸爸是個(gè)好老師，但不是個(gè)好爸爸。他每天早出晚歸，沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，也沒(méi)時(shí)間陪我玩。
記得有一次離星期還早呢，他就告訴我：“星期天，我和你媽媽咱們一起去淮北相山公園玩?！蔽乙贿B高興了好幾天，還跟朋友分享了這個(gè)快樂(lè)。
可是到了那一天，又變卦了，因?yàn)榘职值膯挝焕镉屑笔?，他不得不趕回單位去，我們的出行計(jì)劃泡了湯。 他把大多數(shù)時(shí)間都給了學(xué)生，媽媽每天都說(shuō)：“把你賣(mài)給學(xué)校得了！”爸爸聽(tīng)了總是笑笑，又去忙他的工作了。
這就是我的爸爸。
6. 長(zhǎng)輩記憶中的老師作文 你們誰(shuí)不知道我的爸爸，他是一個(gè)大數(shù)學(xué)家，再難再難的題也能解答，他的學(xué)問(wèn)可真大。
我這有學(xué)問(wèn)的爸爸，向來(lái)很溫和，今天一副嚴(yán)肅樣子，看來(lái)是有是有什么要緊事情。我猜來(lái)猜去，也想不出來(lái)會(huì)有什么事。我就問(wèn)爸爸：“爸爸，有什么事??？”爸爸告訴我他是去看老師。你瞧我這記性，原來(lái)今天是九月十日--教師節(jié)呀！不過(guò)說(shuō)來(lái)也怪，爸爸這個(gè)大數(shù)學(xué)家還有老師，是不是很新鮮？不過(guò)我還真想見(jiàn)見(jiàn)這個(gè)老師。
我一個(gè)勁求我爸爸：“爸爸，你就帶我去吧，你是不是不放心我，沒(méi)事的，我肯定會(huì)懂禮貌，替你保密的。求你了?！敝灰?jiàn)爸爸沉默了一會(huì)兒，眼睛一眨，對(duì)我說(shuō)：“唔，好吧！”
但是爸爸臨走前，反復(fù)叮囑我：“到那里要先給老師問(wèn)好，接著要鞠躬，我們談話時(shí)不要插嘴。。 當(dāng)然了，我什么都答應(yīng)。
我一路都在想這個(gè)老師，他該是個(gè)什么樣的人。他的胡子應(yīng)該很長(zhǎng)，肚子里都是大道理，學(xué)問(wèn)。他應(yīng)該是比我的爸爸強(qiáng)，也是一個(gè)數(shù)學(xué)家，要不是一個(gè)數(shù)學(xué)家，怎么能教我的爸爸?？墒悄銇?lái)猜猜，爸爸給誰(shuí)鞠躬？可能你猜三天三夜也猜不中。
鞠躬的人如果是我，還不算稀奇，因?yàn)榘职值睦蠋煟褪俏业睦蠋?。但是我已?jīng)念三年級(jí)了，而她還在教一年級(jí)呢，她是我爸爸的老師，你說(shuō)多有意思。
老師看著爸爸，就像看著一個(gè)娃娃，說(shuō)：“你這些年在數(shù)學(xué)上，成績(jī)確實(shí)很大，但是還要繼續(xù)努力。?！蹦悴虏挛业陌职衷趺椿卮穑俊拔业酶兄x老師您，是您讓我懂得了二二得四，三三得九。。”
我才知道我的爸爸，雖然成績(jī)非常大，但是卻有一年級(jí)的老師曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)他！
7. 小學(xué)三年級(jí)作文三百字老師爸爸媽媽別這樣愛(ài)我 我媽媽的一雙手雖然那樣粗糙，但是在這雙手中融入了媽媽對(duì)我的希望，對(duì)我的關(guān)懷和愛(ài)。
我喜歡媽媽那雙手。記得有一年的冬天，天上下著大雨，寒風(fēng)夾著大雨向正回家的我和媽媽襲來(lái)。
媽媽吃力的踏著摩托車(chē)，坐在后面的我早已被凍的牙齒打起架來(lái)。這時(shí)，媽媽下車(chē)，親切地對(duì)我說(shuō)：“慧慧，忍著點(diǎn)，快到家了?！?/p>
說(shuō)完，媽媽把她的手套摘下來(lái)給我戴上，頓時(shí)，我覺(jué)得一股暖流流遍了全身，不再感到冷了。不知不覺(jué)，我的眼睛被淚水模糊了，眼淚像斷了線的珠子涌了出來(lái)。
媽媽?zhuān)皫滋炷氖至验_(kāi)了，雖然您笑著對(duì)我說(shuō)沒(méi)關(guān)系。但我知道您的手怎么可能不疼呢？只是您不想讓我擔(dān)憂。
回到家媽媽使勁搓著手，我看著您的手，您的手被凍的青一塊，紫一塊。我一下子投進(jìn)您的懷抱里哭起來(lái)，您用她那雙幾乎凍僵了的手撫摸著我說(shuō)：“孩子，別哭，堅(jiān)強(qiáng)些，你可要好好學(xué)習(xí)，別辜負(fù)了我對(duì)你的希望！”不知多少次，媽媽用她那雙手為我蓋被子；不知多少次，在媽媽那雙手的幫助下，我克服了種種的困難我愛(ài)媽媽那雙溫暖而又堅(jiān)強(qiáng)的手。
“世上只有媽媽好”，這句歌詞已經(jīng)傳唱了幾十年，它伴隨著一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子健康茁壯地成長(zhǎng)，它反映了一個(gè)母親對(duì)自己兒女的愛(ài)。其實(shí)，不僅是母親，父親也是這樣的。
我們每個(gè)人都友愛(ài)自己的父母親，特別是在情況危急的時(shí)候，更能體現(xiàn)出父母對(duì)你的愛(ài)。我也有這樣的父母，他們給我的愛(ài)也是無(wú)限的。
記得有一次，我因?yàn)樘鞖鉄o(wú)常而感冒了，一直發(fā)高燒，體溫高達(dá)41度左右，吃退燒藥也無(wú)濟(jì)于事，體溫一直降不下來(lái)，爸爸媽媽都急壞了，束手無(wú)措，想要帶我去醫(yī)院看病，但是我要上課，他們怕耽誤我的學(xué)習(xí)。所以，爸爸又忙忙去各哦班主任老師打電話為我請(qǐng)假。
想帶我去醫(yī)院了，但是想到醫(yī)院很擠，要排很長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)才能掛帶鹽水，怎么呢？于是，爸爸帶我?guī)Я艘粋€(gè)私人門(mén)診部，這個(gè)門(mén)診部里人呀不少，好不容易輪到我了，我要先在 *** 上打一針退燒，很疼，爸爸鼓勵(lì)我：“要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?！蔽衣?tīng)了，真的不那么疼了。
在我掛鹽水的時(shí)候，爸爸不能一直在我身旁陪我，他要去上班。媽媽就一直坐在我身旁，一會(huì)兒給我到水喝，一會(huì)兒又給我扇扇子。
當(dāng)我獨(dú)自餓了的時(shí)候，她就去給我買(mǎi)東西吃，當(dāng)我手疼的時(shí)候，她就給我講笑話，她的笑話，讓我忘記了疼痛。在爸爸媽媽的精心呵護(hù)想，我的病很快就好了。
其實(shí)，父母的愛(ài)有時(shí)不一定體現(xiàn)在溫柔上面，而是體現(xiàn)在嚴(yán)厲上面的。我的父母就是這樣的。
有一次，我和爸爸媽媽去逛商場(chǎng)，我記得那是個(gè)節(jié)假日，商店里人很多，擠得水泄不通。我和媽媽本來(lái)是手拉手的，可是我的注意力被那兒一個(gè)小玩具非吸引了，我不由自主地松開(kāi)媽媽的手，向賣(mài)玩具的地方走去，當(dāng)我擺弄完玩具去拉媽媽的手時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的身邊都是陌生人，我嚇得哭了出來(lái)。
不只過(guò)了多久，我忽然看見(jiàn)了爸爸媽媽?zhuān)?，但并不是我想象中的，他們并沒(méi)有輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我，而是大罵我：“你怎么不早點(diǎn)丟了?！蔽乙宦?tīng)，哭得比剛才更厲害了。
父母這樣愛(ài)我們，我們有要懂得感激他們。有時(shí)，我們會(huì)感受不到父母多我們的愛(ài)，其實(shí)，他們的愛(ài)盡在不言中。
童年的天空在我的眼中永遠(yuǎn)是一方無(wú)際的憂傷，每每想起，一股股酸楚感便會(huì)瞬間流遍全身，控制不住。我的童年是在奶奶家度過(guò)的，沒(méi)有父母在身邊的我常面對(duì)著空蕩蕩的大房子發(fā)呆。
有時(shí)候眼睛就會(huì)直直的盯著墻角某處，想著父母在身邊時(shí)的幸福時(shí)光，然而空曠的房間卻無(wú)情的告訴著我，他們的決然而去。是的，他們同許多家長(zhǎng)一樣選擇外地打工，只為了能給我一個(gè)充裕的家庭。
然而當(dāng)時(shí)錯(cuò)誤的思想?yún)s灌入我的腦中——他們拋棄我，不要我了，我恨！！我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得時(shí)間原來(lái)是這么神奇，那是在我十二歲的時(shí)候，仿佛一個(gè)魔術(shù)師的魔術(shù)棒在我頭上輕輕一點(diǎn)，我就這么大了，十二歲的我受夠了那種寂寞的等待，所以我渴望尋求家庭的溫暖，可是結(jié)果并沒(méi)有我想象般那么如意。那時(shí)候，弟弟剛出生，父母對(duì)他百般疼愛(ài)，而忽略了身旁渴望他們疼愛(ài)的女兒，我開(kāi)始想念年邁的奶奶，想奶奶深夜里為口渴的我倒水，為感冒的我喂藥……那一次，我徹底對(duì)家這個(gè)溫馨的詞產(chǎn)生了懷疑。
那天，表妹不小心讓剛過(guò)百天的弟弟從床上掉了下來(lái)，摔的很響，父親正在廚房，聽(tīng)到聲響后立馬跑過(guò)來(lái)抱起弟弟看了一下就交給了奶奶，轉(zhuǎn)身后，就狠狠的給了我一巴掌，奪過(guò)我手中正準(zhǔn)備切西瓜的水果刀，彼在我的脖子上，惡狠狠地說(shuō)：“小曉曉，你該死?！蹦菚r(shí)的我就感覺(jué)自己是世界上最可憐的人，為什么，為什么，不是我的錯(cuò)卻將一切都?jí)涸谖业纳砩稀?/p>
家？我還有家么？我跑進(jìn)自己的房間里，一遍一遍地問(wèn)自己，是不是在這個(gè)“家”里我一直都是多余的。于是我對(duì)自己說(shuō)我一定要盡快出去讀書(shū)，離開(kāi)這個(gè)讓我失望的家，永不回來(lái)！！或許上帝看我可憐，衣袖輕輕一揮，于是四年已過(guò)。
為了逃離，我放棄了中考，直接去了一所職業(yè)學(xué)校。離開(kāi)家的日子是悠閑的，心胸是明亮的，每個(gè)月可以回家一次，我也只是在家里睡一晚上，其他時(shí)間大都在外面玩，那時(shí)，家對(duì)我來(lái)說(shuō)不過(guò)是一個(gè)旅行者的驛站而已，我自認(rèn)為我不屬于這里。
有時(shí)候回家的我會(huì)因?yàn)槟臣虑槿歉赣H生氣，父親就。
8. 求作文我的爸爸或媽媽老師等等人物 自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門(mén)時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師.我懷著幾分激動(dòng)的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象.
在我焦急的期盼中，終于等到了晚上，焦老師出現(xiàn)在我們的前方，首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任焦老師吧！這么年青.正當(dāng)我在想這一些時(shí)她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們暢弗扳煌殖號(hào)幫銅爆擴(kuò)大不了多少？為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢？
但在以后的日子里我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫(xiě)的很棒，但她是我們的英語(yǔ)老師.她在課堂上非常嚴(yán)格，但是課堂外她就不嚴(yán)了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心，真的她仿佛就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什么心事，只要找她，她就會(huì)和你聊上一會(huì)兒，就不會(huì)在有不開(kāi)心的事了！就好象有的同學(xué)喜歡犯錯(cuò)誤，也只要到焦老師的手里就什么都不會(huì)有了，也就是她給解覺(jué)的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了.”一樣.
其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人，但是有時(shí)可以控制，有時(shí)我也無(wú)法控制，但是焦老師也從未批評(píng)我，只是找我聊上一會(huì)兒，那一件事就算了了！
但我也會(huì)從中記起這一次的小教訓(xùn)，以后希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個(gè)規(guī)矩的我.
還有我想對(duì)焦老師說(shuō)：如果說(shuō)我是展翅飛翔的小鳥(niǎo)，那你就是鼓振我翼翅的風(fēng)，如果說(shuō)我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根.
知心的話兒總是想對(duì)您傾訴，滿(mǎn)心的歡喜也想同您一道分享，焦老師我?guī)е鹁磁c愛(ài)戴，讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎？
在去年我們班常常受表陽(yáng)，衛(wèi)生方面總是第一，但我們也是有一位優(yōu)秀班主任啊！所以什么也干得優(yōu)秀起來(lái)，如果說(shuō)只有老師優(yōu)秀而我們不合格，那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢？所以我希望全班同學(xué)要振作起來(lái)，讓我們的班級(jí)在老師的帶領(lǐng)更上層樓。
9. 小學(xué)三年級(jí)作文,我的爸爸 我的爸爸
在生活中，我有一個(gè)無(wú)微不至地關(guān)心我的爸爸；在學(xué)習(xí)中，我又有一個(gè)對(duì)我嚴(yán)格要求的爸爸；在游戲中，我又有一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的爸爸。
我的爸爸有兩個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)：一.甘為國(guó)家做貢獻(xiàn)而不求回報(bào)；二.對(duì)下一代的學(xué)習(xí)和生活十分關(guān)心。
以前，爸爸在新疆吐魯番修鐵路。他一年365天都夜以繼日，任勞任怨的工作，而且每日工作八、九個(gè)小時(shí)。一日三餐都是饅頭，很少吃到肉和米飯，日子很艱苦。晚上睡覺(jué)只有五、六個(gè)小時(shí)，第二天早晨又得起床，眼睛里充滿(mǎn)了血絲?？墒?，他仍不肯放棄這個(gè)光榮的工作，后來(lái)才被調(diào)來(lái)做出租車(chē)司機(jī)。
我爸爸不但任勞任怨，而且對(duì)我十分嚴(yán)格。一次，我作業(yè)還有兩則讀書(shū)筆記沒(méi)做，可小伙伴叫我出去跳橡皮筋。我禁受不住橡皮筋的誘惑，在院子里跳了起來(lái)：“小汽車(chē)，嘀嘀嘀，馬蘭開(kāi)花二十一…”正當(dāng)我跳的正歡時(shí)，爸爸下班回來(lái)，便問(wèn)道：“媛媛，作業(yè)做完了沒(méi)有？”我回答道：“馬上，等我跳了在做那兩則讀書(shū)筆記?！边@時(shí)，一向溫柔的爸爸頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)，像老鷹抓小雞一樣把我抓回了書(shū)房。我只得做起作業(yè)來(lái)。直到我做完了，他便舒展開(kāi)了眉頭。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“我和你一起跳繩吧。當(dāng)年你老爸還是跳繩高手呢！”說(shuō)著，便跳了起來(lái)沒(méi)。
啊，爸爸，你是我學(xué)習(xí)和生活中的啟明燈，在學(xué)習(xí)和生活中永遠(yuǎn)的激勵(lì)我前進(jìn)。啊，爸爸，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，報(bào)答您那種對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。
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人人都說(shuō)“世上只有媽媽好”我覺(jué)得我的爸爸也不例外。
爸爸長(zhǎng)著不高不矮不胖不瘦的身材，一雙大眼睛，另外；還有兩只大耳朵。爸爸的愛(ài)好是唱歌、喝酒、走象棋、打電腦。爸爸喜歡穿西裝，爸爸還喜歡養(yǎng)魚(yú)蝦。
我的爸爸也是一個(gè)樂(lè)于助人的小市民。一天，天灰蒙蒙，天氣暗了下來(lái)，眼看就要下雨了。爸爸正急沖沖趕著回家，爸爸看見(jiàn)劉老伯正在收水稻，爸爸看見(jiàn)了也顧了回家，忙走過(guò)去拿起掃把跟劉老伯一起收水稻。兩個(gè)人可正忙，收了水稻，又把水稻裝進(jìn)大袋子，劉老伯忙得氣喘吸吸。爸爸讓他休息一下，讓爸爸把剩下的兩包綁住，雨下的可真不是時(shí)候，“嘩啦”一聲下起了大雨。爸爸沒(méi)有讓雨停住自己要做的事，爸爸把袋子綁住，又把水稻搬到?jīng)]雨水的地方。做完事后，爸爸已成一只“落湯雞”劉老伯讓爸爸在他家里休息一下，等雨停后在回家。爸爸拒絕了，冒著大風(fēng)大雨回家了。
回到家，爸爸已暈倒了。媽媽摸了摸爸爸的額頭“啊，怎么這么燙”。等爸爸醒來(lái)，有好多人看他：有親朋好友、還有以前爸爸幫助過(guò)的人。可真多，還有劉老伯也來(lái)了。大家都說(shuō)我爸爸是一個(gè)最好的人，以后要向我的爸爸學(xué)習(xí)。
我的爸爸就是這樣一個(gè)人。為自己想的少，為別人想的多。
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我的爸爸長(zhǎng)得較高，一雙炯炯有神的眼睛。別人都說(shuō)爸爸苗條，我卻感覺(jué)爸爸苗條過(guò)步了。爸爸的職業(yè)是老師，但他的業(yè)余愛(ài)好很多，有打籃球、上網(wǎng)看新聞、看電視、打乒乓球……
爸爸對(duì)中國(guó)的乒乓球賽、排球賽呀，總免不了看上幾場(chǎng)，哪怕是半夜賽，爸爸也要起床為中國(guó)隊(duì)加油，有時(shí)還會(huì)像場(chǎng)上的總教練一樣神情激動(dòng)，在他的影響下，我都快成小球迷了……
爸爸不僅會(huì)修各種東西，而且寫(xiě)作文的構(gòu)思也極為巧妙。
有一次，我坐著單車(chē)從坡上沖下來(lái)，車(chē)子像風(fēng)一般向前奔馳，速度到了這輛單車(chē)的極限。在第二個(gè)坡時(shí)，我想再快些，便更加用力地踩。誰(shuí)知，鏈條脫出了鏈盤(pán)齒輪，害得我差點(diǎn)摔了一跤，我只好把車(chē)停下來(lái)，裝上鏈條。可沒(méi)騎多久，那不爭(zhēng)氣的鏈條又脫了。這時(shí)候，爸爸向我走來(lái)，看著我愁眉苦臉的樣子，問(wèn)我：“怎么了？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“爸爸，我……車(chē)的鏈條脫……了?！卑职中χf(shuō)：“這還不容易？”說(shuō)著從房間里取出鉗子，麻利地把一顆鏈頭去下來(lái)，接著又把鏈條接起來(lái)，我的單車(chē)又能坐了……
還有一次，我在寫(xiě)《我家的小狗》這篇作文，開(kāi)頭和過(guò)程我都寫(xiě)得淋漓盡致，就是不會(huì)結(jié)尾。爸爸見(jiàn)我抓耳撓腮，知道我又遇到了難題，便和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“又遇到了難題，對(duì)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，指著結(jié)尾說(shuō)：“我不會(huì)寫(xiě)結(jié)尾。”爸爸耐心地說(shuō)：“這就是我家的小狗?！闭f(shuō)著頓了頓嗓子，“這就我家可愛(ài)的小狗，你喜歡嗎？?jī)煞N結(jié)尾都行?！卑职謳臀医鉀Q了難題，我高興地完成了作文……
這就是我印象深刻的人——爸爸。
這是我從別處找的幾個(gè)比較不錯(cuò)的，可以借鑒一下，望采納
10. 三年級(jí)作文我的老師 我的班主任李老師，是我們的語(yǔ)文老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點(diǎn)翹，皮膚白晰，頭發(fā)非常黑，常常梳著一把抓的辮子，說(shuō)起話來(lái)聲音也很洪亮。
李老師知識(shí)淵博，同學(xué)們提出的任何問(wèn)題都難不倒她。
李老師很有愛(ài)心。有一次，我在上體育課時(shí)，在操場(chǎng)上摔了一跤，把腿摔壞了，我哭著跑回了教室，李老師剛好也在，她看見(jiàn)了忙說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”然后從講臺(tái)下面拿出藥水給我清洗傷口，很認(rèn)真地涂上藥還不住地安慰我，看著她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。
李老師對(duì)同學(xué)們非常嚴(yán)厲。有一天下課，教師里非常亂。直到上課了，同學(xué)們還在打鬧。正好李老師走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)此情景，拿起教鞭往講臺(tái)上狠狠的敲了一下，頓時(shí)教室里安靜下來(lái)。李老師又大聲的訓(xùn)了我們，告訴我們以后不許上課大聲喧嘩，不然罰站一天！嚇的同學(xué)們都不敢出聲了。
這就是我們的老師，她既有愛(ài)心，又嚴(yán)厲，她既是我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽。
爸爸的老師，可能很多人覺(jué)得這是一件不可思議的事情，但是我的爸爸卻是一位老師。他是一名小學(xué)教師，教授三年級(jí)的學(xué)生們。每天早上，他總是早早地起床，認(rèn)真?zhèn)湔n，為學(xué)生們精心設(shè)計(jì)豐富的課堂內(nèi)容，并在課堂上耐心地解答學(xué)生的問(wèn)題。
我和我的爸爸一起生活了很多年，我知道他是一位非常有耐心、有愛(ài)心的老師。他總是很關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，并且會(huì)給學(xué)生很多獨(dú)特的見(jiàn)解，讓他們開(kāi)闊眼界，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在我的印象中，我爸爸也是一位善于發(fā)掘?qū)W生的特長(zhǎng)的老師，他總是鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人才能，并且引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好和潛力。
除了在學(xué)校中認(rèn)真授課外，我的爸爸還關(guān)心著他所有學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。他會(huì)不斷地尋找好的教育資源，為學(xué)生們提供更加廣闊的視野和機(jī)會(huì)，讓他們可以更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。我的爸爸，不僅是一位優(yōu)秀的老師，更是一位充滿(mǎn)愛(ài)心和責(zé)任感的好父親。我很感激父親為我和所有學(xué)生所做的努力和辛勤付出。
因此，在我的心中，爸爸的老師是一種非常美好的存在。通過(guò)我的父親的教育教學(xué)經(jīng)歷，我深深地感到一位好老師對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是如此的重要。我希望我和我的同學(xué)們可以向他學(xué)習(xí)和模仿。
我最喜歡的爸爸的老師是李老師，他是我們班級(jí)的語(yǔ)文老師。他的教學(xué)方法非常親切，總是給我們帶來(lái)不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我覺(jué)得他真的很有耐心，總會(huì)在課堂上耐心解答我們的問(wèn)題。
在李老師的課堂上，我們可以學(xué)到很多有用的知識(shí)和技巧。他總是以生動(dòng)活潑、互動(dòng)性強(qiáng)的方式教授課程，讓我們更容易理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。他還會(huì)給我們講些趣味故事或者引用詩(shī)歌來(lái)豐富課堂氛圍，感覺(jué)很有趣。
除了在課堂上教授知識(shí)之外，李老師還會(huì)關(guān)心我們的成長(zhǎng)和生活。每次考試結(jié)束后，他都會(huì)與我們談話，了解我們的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)我們要繼續(xù)努力。而當(dāng)我們遇到困難或者遇到一些煩惱時(shí)，他也總是愿意傾聽(tīng)并給予建議。
對(duì)于我這樣一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，李老師確實(shí)是一個(gè)非常好的榜樣。他讓我明白了什么叫做真正的教育，讓我感受到了真正的關(guān)愛(ài)。我相信，如果我們都能像他一樣熱愛(ài)教育、關(guān)心學(xué)生，那么我們的未來(lái)一定會(huì)更加美好。
我很感謝李老師為我們所做的一切。他是一個(gè)非常優(yōu)秀的老師，也是一個(gè)非常好的朋友。我希望自己可以像他一樣努力學(xué)習(xí)、關(guān)心他人，并且成為一個(gè)有用的人。
