1. 三個(gè)鏡頭講一個(gè)故事例子

快鏡頭: 我們看電影，正常情況下，電影放映機(jī)和攝影機(jī)轉(zhuǎn)換頻率是同步的，即每秒拍24幅，放映時(shí)也是每秒24幅。這時(shí)銀幕上出現(xiàn)的是正常速度。

如果攝影師在拍攝時(shí)，減慢拍攝頻率，小于24格/秒時(shí)，放映時(shí)，銀幕上就出現(xiàn)了快動(dòng)作，又叫“快鏡頭”。

快動(dòng)作的鏡頭運(yùn)用得當(dāng)，會(huì)產(chǎn)生一種夸張的喜劇性效果。

例如：用每秒拍四至六幅的畫(huà)面給一匹跑得很慢的馬拍電影，再用每秒24幅的正常速度放映，銀幕上就會(huì)出現(xiàn)馬跑得飛快的畫(huà)面。

慢鏡頭: 如果加快拍攝頻率，如每秒拍48幅，那么，放映時(shí)，仍為每秒24幅，銀幕上就會(huì)出現(xiàn)慢動(dòng)作，這就是通常叫的“慢鏡頭”。

慢鏡頭在影視的造型中有特殊的意義。

它能人為“延緩”動(dòng)作節(jié)奏，“延長(zhǎng)”動(dòng)作時(shí)間，使觀眾看清在正常情況下看不清的一些動(dòng)作過(guò)程，因此普多夫金稱(chēng)慢鏡頭是“時(shí)間的特寫(xiě)”是一種有意識(shí)引導(dǎo)觀眾注意的方法。

2. 三個(gè)鏡頭講一個(gè)故事例子作文

把以下A、B、C三個(gè)鏡頭，以不同的次序連接起來(lái)，就會(huì)出現(xiàn)不同的內(nèi)容與意義。

A，一個(gè)人在笑； B、一把手槍直指著；C、同一的人臉上露出驚懼的樣子。這三個(gè)特寫(xiě)鏡頭，結(jié)觀眾什么樣的印象呢？ 如果用A—B—C次序連接，會(huì)使觀眾感到那個(gè)人是個(gè)懦夫、膽小鬼。現(xiàn)在，鏡頭不變，我們只要把上述的鏡頭的順序改變一下，則會(huì)得出與此相反的結(jié)論。C、一個(gè)人的臉上露出驚懼的樣子，B、一把手槍直指著；A、同一的人在笑。這樣用C—B—A的次序連接，則這個(gè)人的臉上露出了驚懼的樣子，是因?yàn)橛幸话咽謽屩钢？墒?，?dāng)他考慮了一下，覺(jué)得沒(méi)有什么了不起，于是，他笑了——在死神面前笑了。因此，他給觀眾的印象是一個(gè)勇敢的人。如此這樣，改變一個(gè)場(chǎng)面中鏡頭的次序，而不用改變每個(gè)鏡頭本身，就完全改變了一個(gè)場(chǎng)面的意義，得出與之截然相反的結(jié)論，收到完全不同的效果。這種連貫起來(lái)的組織相排列，就是運(yùn)用電影藝術(shù)獨(dú)特的蒙太奇手段，也就是我們所講的影片的結(jié)構(gòu)問(wèn)題。從上面的例子，我們可以看出這種排列和組合的結(jié)構(gòu)的重要性，它是把材料組織在一起表達(dá)影片的思想的重要手段。同時(shí)。由于排列組合的不同，也就產(chǎn)生了正、反，深、淺，強(qiáng)、弱等不同的藝術(shù)效果。

3. 三個(gè)鏡頭講一個(gè)故事例子怎么寫(xiě)

總敘是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)人或事物的總體面貌做概括敘述，給讀者一個(gè)總的印象。它如同電影中的鳥(niǎo)瞰全景，角度開(kāi)闊，輪廓清晰，使人易窺全貌。例如:翠鳥(niǎo)的顏色非常鮮艷。

分?jǐn)⑹菍?duì)一件事情從不同方面進(jìn)行敘說(shuō)。有時(shí)，分?jǐn)⑷缤娪袄锏奶貙?xiě)鏡頭，推進(jìn)放大，敘述節(jié)奏較慢，能使人看到事情的具體情狀;有時(shí)，分?jǐn)?duì)事情各方面概括交代，敘述節(jié)奏較快，讀者只需了解大致情況。例句:我贊美洞庭湖的珍珠，更贊美培殖珍珠的千千萬(wàn)萬(wàn)洞庭湖人民，贊美他們戰(zhàn)天斗地的精神。

4. 三個(gè)鏡頭和兩個(gè)鏡頭有區(qū)別嗎

24-70 oss f4是為索尼微單設(shè)計(jì)的鏡頭，不能用在單反相機(jī)上。而24-70 ssmf2.8是為索尼單反相機(jī)設(shè)計(jì)的鏡頭，既可以安裝在索尼單方相機(jī)上，也可以通過(guò)轉(zhuǎn)接環(huán)，接在索尼微單上。價(jià)格上當(dāng)然是4-70 ssmf28更貴了。24-70 oss f4 的光圈比24-70 ssmf28的光圈小。OSS = Optical Stabilized System ,光學(xué)穩(wěn)定系統(tǒng)ssm代表鏡頭配有ssm驅(qū)動(dòng)馬達(dá)

5. 三個(gè)鏡頭講一個(gè)故事例子有哪些

小兵張嘎的故事（一）：

　　小兵張嘎的故事

　　抗戰(zhàn)時(shí)期，生活在白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人奶奶相依為命。為了掩護(hù)在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長(zhǎng)鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走。

　　嘎子歷經(jīng)艱辛，找到八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員。

　　他配合偵察員羅金保執(zhí)行任務(wù)，表現(xiàn)得勇敢、機(jī)智。但嘎子畢竟還是一個(gè)活潑、淘氣的孩子，他與小朋友胖墩摔跤輸了還不講道理，去堵胖墩家的煙囪。

　　在一次戰(zhàn)斗中，他繳獲了敵人一支手槍?zhuān)雇低蛋褬尣剡M(jìn)了老鴉窩里，沒(méi)有上繳。為攻打敵人崗樓，他奉命進(jìn)城偵察時(shí)被捕。之后和鬼子比賽爬樹(shù)時(shí)機(jī)智的逃了出來(lái)。

　　當(dāng)部隊(duì)攻打崗樓時(shí)，他設(shè)法在里面放火，里應(yīng)外合，全殲敵人，救出了老鐘叔，也替奶奶報(bào)了仇。戰(zhàn)斗結(jié)束后，嘎子把藏在老鴉窩里的手槍主動(dòng)拿出來(lái)上繳。隊(duì)長(zhǎng)正式宣布把手槍發(fā)給他使用。張嘎最后得到了一支向往已久的手槍?zhuān)?duì)長(zhǎng)正式宣布他已是真正的小偵察員，他的理想都已實(shí)現(xiàn)，但是，他明白日本帝國(guó)主義還沒(méi)有完全打垮。

　　他最后將心愛(ài)的木頭手槍送給胖墩的時(shí)候，還囑咐胖墩說(shuō)：“你也要用這支木頭的，去繳獲一支真家伙!”他期望更多的朋友共同來(lái)完成最后打垮敵人的任務(wù)。

　　小兵張嘎的故事（二）：

　　有一次，在圍剿日本鬼子時(shí)，日本鬼子大隊(duì)長(zhǎng)齋藤乘著混亂逃跑了，嘎子和其他三個(gè)小伙伴去抓他。嘎子先用木頭手槍頂著齋藤的后背大聲地說(shuō)：“把槍放下，不然我就要開(kāi)槍了?！饼S藤以為是真槍?zhuān)吐嘏e起了雙手把槍放在了地上，嘎子他們就這樣押著他回八路軍駐地，在路上齋藤乘著四個(gè)小伙伴不注意時(shí)，逃進(jìn)了蘆葦叢中。

　　這下把嘎子他們急壞了，最后他們想齋藤就應(yīng)跑不遠(yuǎn)，決定回駐地找。在經(jīng)過(guò)村口的井邊時(shí)，他們注意到井邊沒(méi)人，井繩卻在往下轉(zhuǎn)動(dòng)，嘎子對(duì)著小伙伴說(shuō)：“那里肯定有問(wèn)題?！彼麄儗?duì)著井里大聲叫喊，但沒(méi)人回答。這時(shí)，嘎子靈機(jī)一動(dòng)，和二個(gè)男孩子一齊對(duì)著井里灑起了尿，只聽(tīng)井里傳來(lái)了：“別尿了，我出來(lái)?！痹仁驱S藤被嘎子他們的尿給熏了出來(lái)。聞?dòng)嵍鴣?lái)的八路軍指導(dǎo)員直夸嘎子和他的伙伴們了不起，這也成為了抗日時(shí)期的一段佳話(huà)。

　　小兵張嘎的故事（三）：

　　抗戰(zhàn)時(shí)期，生活在白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人奶奶相依為命。為了掩護(hù)在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長(zhǎng)鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走。

　　嘎子歷經(jīng)艱辛，找到八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員。

　　他配合偵察員羅金保執(zhí)行任務(wù)，表現(xiàn)得勇敢、機(jī)智。但嘎子畢竟還是一個(gè)活潑、淘氣的孩子，他與小朋友胖墩摔跤輸了還不講道理，去堵胖墩家的煙囪。

　　在一次戰(zhàn)斗中，他繳獲了敵人一支手槍?zhuān)雇低蛋褬尣剡M(jìn)了老鴉窩里，沒(méi)有上繳。為攻打敵人崗樓，他奉命進(jìn)城偵察時(shí)被捕。之后和鬼子比賽爬樹(shù)時(shí)機(jī)智的逃了出來(lái)。

　　當(dāng)部隊(duì)攻打崗樓時(shí)，他設(shè)法在里面放火，里應(yīng)外合，全殲敵人，救出了老鐘叔，也替奶奶報(bào)了仇。戰(zhàn)斗結(jié)束后，嘎子把藏在老鴉窩里的手槍主動(dòng)拿出來(lái)上繳。隊(duì)長(zhǎng)正式宣布把手槍發(fā)給他使用。張嘎最后得到了一支向往已久的手槍?zhuān)?duì)長(zhǎng)正式宣布他已是真正的小偵察員，他的理想都已實(shí)現(xiàn)，但是，他明白日本帝國(guó)主義還沒(méi)有完全打垮。

　　他最后將心愛(ài)的木頭手槍送給胖墩的時(shí)候，還囑咐胖墩說(shuō)：“你也要用這支木頭的，去繳獲一支真家伙!”他期望更多的朋友共同來(lái)完成最后打垮敵人的任務(wù)。

　　小兵張嘎的故事（四）：

　　在鬼子的一次突襲中，奶奶為掩護(hù)八路軍被鬼子打死，八路軍偵察連長(zhǎng)鐘亮叔叔也被鬼子抓走了，嘎子悲痛欲絕，他決心報(bào)仇，毅然出發(fā)去尋找打鬼子的地區(qū)隊(duì)伍，在路上，他誤把游擊隊(duì)排長(zhǎng)羅金保當(dāng)作漢奸，想繳他的槍而鬧出笑話(huà)。之后，人小鬼大的張嘎喬裝打扮成賣(mài)西瓜的小販，繳了胖翻譯的“真家伙”，為了不讓隊(duì)長(zhǎng)把他收回去，他竟然動(dòng)了“嘎氣”，將槍藏到了鳥(niǎo)窩里，因而受到了批評(píng)關(guān)了禁閉，經(jīng)過(guò)區(qū)隊(duì)長(zhǎng)的教育，嘎子最后認(rèn)識(shí)到了自我的錯(cuò)誤。

　　在一次戰(zhàn)斗中，他受了傷在老鄉(xiāng)家里休養(yǎng)，游擊隊(duì)攻打敵人崗樓時(shí)，他偷偷從老鄉(xiāng)家里跑回參戰(zhàn)，不幸在進(jìn)城偵察時(shí)被捕，在敵人面前，嘎子剛強(qiáng)不屈，并在戰(zhàn)斗中逃了出來(lái)，他配合游擊隊(duì)拔掉崗樓，救出了鐘亮。戰(zhàn)斗勝利了，區(qū)隊(duì)長(zhǎng)代表部隊(duì)表?yè)P(yáng)了嘎子，獎(jiǎng)勵(lì)給他一支真正的小手槍?zhuān)伦幼詈蟪闪艘幻錾男刹靻T。

　　有一次，嘎子為了救自我的朋友，不顧危險(xiǎn)偷偷接近看管朋友的鬼子，將鬼子殺死，救出了朋友。日本軍明白了這件事，便派人捉拿嘎子和他的朋友，是嘎子，憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，躲過(guò)了鬼子一次又一次的追捕。我想嘎子是懷著一顆為國(guó)家為人民的心加入兒童團(tuán)，他的勇敢機(jī)智、正義敢和他的吃苦耐勞使他連連取得勝利。

　　嘎子的確是一個(gè)受人稱(chēng)贊的勇敢的小男孩，雖然也犯過(guò)錯(cuò)誤，但他在隊(duì)長(zhǎng)的教育下很快就改正了錯(cuò)誤，還在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇地和游擊隊(duì)去戰(zhàn)勝敵人。不論是遙遠(yuǎn)的路途，還是險(xiǎn)惡的環(huán)境，都不能阻擋張嘎那顆投奔革命的火熱的心。

6. 三個(gè)鏡頭的是什么

由于手機(jī)的體積和厚度的限制因此無(wú)法將相機(jī)的變焦鏡頭的設(shè)計(jì)移植到手機(jī)上,而想要實(shí)現(xiàn)更廣焦段的拍照,就需要借助多個(gè)不同焦段的鏡頭配合后期算法的混合實(shí)現(xiàn)變焦效果,三個(gè)攝像頭就是為了實(shí)現(xiàn)超廣角到廣角或者是超廣角到3倍甚至10倍變焦的效果;

目前三攝主要是一個(gè)廣角的主攝,其余的兩個(gè)攝像頭的配置不同廠商的產(chǎn)品不同,可以配備一個(gè)超廣角達(dá)到110度以上的視角范圍,實(shí)現(xiàn)更廣的視野;

還有一個(gè)可以配備有個(gè)長(zhǎng)焦鏡頭,實(shí)現(xiàn)3-10倍不等的長(zhǎng)焦效果;還有部分產(chǎn)品采用了一個(gè)景深虛化鏡頭可以實(shí)現(xiàn)人像拍攝時(shí)記錄背景信息實(shí)現(xiàn)人像背景虛化的效果;還有部分是采用了微距鏡頭或者黑白鏡頭,前者也是能夠滿(mǎn)足特定的微距拍攝場(chǎng)景使用,而后者則是通過(guò)通光性能更強(qiáng)在夜景或光線不好的場(chǎng)景時(shí),黑白鏡頭可以幫助彩色鏡頭提高進(jìn)光量等目的

7. 十個(gè)鏡頭表現(xiàn)一個(gè)故事

1.甘露寺里，甄嬛談及梁祝時(shí)，果郡王說(shuō)：“他們一個(gè)哭嫁，一個(gè)吐血早亡，我們比他們幸運(yùn)多了?！?然而二人的結(jié)局卻是一語(yǔ)成讖。

2. 原著中孟靜嫻本來(lái)攝毒量少，是在產(chǎn)子后又被浣碧毒死的。（這個(gè)情節(jié)在電視劇中被刪去不太合理。因?yàn)榍懊娲笃峒懊响o嫻和浣碧的王府之爭(zhēng)，包括寧嬪曾警示甄嬛，“人不為己，天誅地滅。隱妃不要誅滅了自己的良心才好”，這些伏筆都沒(méi)有著落。）

3. 祺嬪入宮不久，坐著軟轎春風(fēng)得意，結(jié)果碰見(jiàn)慘淡失勢(shì)的年答應(yīng)。祺嬪諷刺年世蘭“樹(shù)倒猢猻散”，年世蘭卻冷笑說(shuō)，“你依仗家里的功勞進(jìn)宮，和我當(dāng)初有什么兩樣。你以為做了美夢(mèng)，只怕會(huì)落得和我一樣的下場(chǎng)?！?結(jié)果兩人結(jié)局竟真如出一轍，自身慘死，全家也被趕盡殺絕。（甚至于皇上擬殺全家詔的時(shí)候，甄嬛也都在一旁磨血紅色的朱墨..........）

4.襄嬪其實(shí)是被甄嬛設(shè)計(jì)害死的。華妃失勢(shì)，曹貴人封嬪后，甄嬛在御花園里對(duì)曹琴默說(shuō)：“襄者，助也。姐姐封嬪是因?yàn)榍俺较⒘四旮蛑拢髮m中華妃又需要有人將其扳倒，姐姐正得其實(shí)。所以皇上封姐姐為襄嬪，就是這個(gè)意思”，暗示慫恿曹琴默進(jìn)一步向皇上進(jìn)言，處死華妃。而曹琴默正是因此才為皇上和太后所忌憚，暗中毒死。

甄嬛說(shuō)這一番話(huà)絕不是不知后果。雪地御花園那場(chǎng)戲中端妃為護(hù)溫宜寧愿自己摔倒，甄嬛看出端妃愛(ài)女之心，后來(lái)就在陪端妃更衣時(shí)暗示她以后或許可以撫養(yǎng)一個(gè)像溫宜一樣的公主。此時(shí)一盤(pán)殺襄嬪絕后患，送溫宜拉攏端妃的好棋已經(jīng)布成............

5.還有一點(diǎn)很讓人心涼的，是蘇培盛最后對(duì)皇帝的背叛?；实凵眢w日漸衰弱，蘇培盛捧著一堆折子向甄嬛請(qǐng)示，甄嬛冷冷的說(shuō)讓把這些折子送到皇上跟前，他掛心國(guó)事，必定會(huì)看。這等于是故意想要加重皇帝的病情，而蘇培盛二話(huà)不說(shuō)，連一絲詫異都沒(méi)有就照做。蘇培盛在宮中已活成人精，想必早已看出甄嬛對(duì)皇上居心叵測(cè)，卻選擇隱瞞皇上投靠甄嬛。要知道，皇上負(fù)盡所有人（親媽兄弟眾妃朝臣），卻唯獨(dú)對(duì)蘇培盛寬仁無(wú)比，連對(duì)食這種傷風(fēng)敗俗的事情都一帶而過(guò)....這情分除了純?cè)紱](méi)誰(shuí)了....人心難測(cè)阿........

6.關(guān)于浣碧的小姐身世有多處劇透。入宮前安陵容和姨娘投靠甄府，看見(jiàn)浣碧穿著講究，就曾問(wèn)她是不是甄府二小姐。還有新年剪小像一節(jié)也很明顯。可憐浣碧...小姐的身子，丫鬟的命。

7. 甄嬛封嬪的時(shí)候嫌頭飾重，流朱在一邊笑說(shuō)，現(xiàn)下封嬪就吃不消了，以后還要封貴妃可怎么好。原著中寫(xiě)，多年后甄嬛果真加封貴妃，照鏡戴冠時(shí)不由想起在這冰冷紫禁城中香消殞命，早已成一縷孤魂的流朱。

8.還有一個(gè)百思不得其解點(diǎn)，為啥甄嬛一進(jìn)宮就得了個(gè)強(qiáng)助攻謹(jǐn)汐姑姑，眉莊陵容等人卻到死都沒(méi)得個(gè)姑姑，難道我看漏了....沒(méi)姑姑就算了，得力太監(jiān)也沒(méi)一個(gè),難怪混不好.....

8. 描寫(xiě)三個(gè)鏡頭的作文

記得那件事發(fā)生在幾個(gè)月前的體育課上。

冬天的風(fēng)刺骨地刮著，太陽(yáng)照在人臉上、身上暖洋洋的。剛在操場(chǎng)上跑完三圈的我們個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁，想買(mǎi)礦泉水的同學(xué)們紛紛向籃球場(chǎng)旁邊的小店跑去，急切地想要解渴。

買(mǎi)好水的我與幾個(gè)同學(xué)在有陽(yáng)光照曬的空地上跳繩。

正玩得開(kāi)心的我，忽然看到焦柔上氣不接下氣地跑來(lái)。她一只手撐著膝蓋，一只手指著籃球場(chǎng)，急切地說(shuō)：“李……李靜怡，跟……跟小商店的人吵起來(lái)了?！蔽衣?tīng)了，趕緊和焦柔一起向李靜怡奔去。

我們?cè)诓賵?chǎng)邊發(fā)現(xiàn)了哭泣著的李靜怡。只見(jiàn)一向文靜的她正小聲地抽泣著，眼睛紅紅的，甚至紅得連兔子也要嫉妒她了。我一只手搭在李靜怡的肩上，問(wèn)道：“別哭了，剛才發(fā)生什么事了？”“我和李靜怡去買(mǎi)水喝，當(dāng)時(shí)人太多了。那兩個(gè)開(kāi)店的人看不清有哪些人是付過(guò)錢(qián)的。我們倆付過(guò)錢(qián)正準(zhǔn)備出來(lái)，其中一個(gè)女的叫住我們，指著李靜怡硬說(shuō)她沒(méi)付錢(qián)。她當(dāng)時(shí)就生氣了，就吵了起來(lái)?？晌覀儌z怎么吵得過(guò)一個(gè)大人，李靜怡就委屈地哭了。”站在李靜怡旁邊的秦奕替“被害人”伸冤道。

我回過(guò)頭看看那家小小的店鋪，位置正處于籃球場(chǎng)前面，靠著操場(chǎng)近，前來(lái)買(mǎi)東西的人絡(luò)繹不絕，生意十分興隆。我想，開(kāi)這家店的人真有生意頭腦，選了個(gè)“黃金地段”。

“王昊蕾，什么事??？”薛佳敏聞?dòng)嵹s來(lái)?？匆?jiàn)李靜怡哭哭啼啼的樣子，知道了事情的原委，拉起李靜怡就跑：“走，我們?nèi)フ宜u(píng)評(píng)理?！蔽覄傁胱柚?，卻看見(jiàn)她們已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，我趕緊跟上她們。

走到商店門(mén)前，一股濃濃的“火藥味”嗆得我禁不住咳嗽了兩聲。

李靜怡向前走了兩步，說(shuō)：“我告訴你，我真的沒(méi)有不付錢(qián)就拿東西。請(qǐng)你相信我。”“相信你？哈哈哈，你在開(kāi)玩笑么？”“沒(méi)有就是沒(méi)有，她們都可以為我做證?！崩铎o怡壓抑著自己的情緒，指著我們一行人說(shuō)。“別以為我是傻瓜，她們都是你朋友，當(dāng)然會(huì)幫你?！崩铎o怡聽(tīng)了這話(huà)，臉頓時(shí)黑了下來(lái)。她終于忍不住了，走到門(mén)口大聲地說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有撒過(guò)謊，也沒(méi)有被人如此不信任過(guò)。付過(guò)了，就是付過(guò)了。我沒(méi)必要撒謊。我再也不會(huì)來(lái)了?！闭f(shuō)完，便跑遠(yuǎn)了。

我轉(zhuǎn)過(guò)頭看看屋里兩個(gè)竊竊私語(yǔ)的女人，再看看飛奔出去的李靜怡，不禁嘆了一口氣。

說(shuō)實(shí)話(huà)，氣憤的我真想給這兩女人一人一“大嘴巴”！

9. 一段鏡頭一個(gè)故事

電影鏡頭平均長(zhǎng)度為半分鐘左右，電視鏡頭平均長(zhǎng)度為10秒鐘左右；故事長(zhǎng)度則由劇本決定！

10. 五個(gè)鏡頭講一個(gè)故事

是記憶中的風(fēng)琴嗎？ 記憶中的風(fēng)琴　　 The Harmonium in My Memory 　　又名: 記憶中的風(fēng)琴 / Nae maeumui punggeum 　　導(dǎo)演: Young-Jae Lee 　　主演: 全度妍 Do-yeon Jeon / 李秉憲 Byung-hun Lee / 李美妍 Mi-yeon Lee 　　編劇 Writer：李英在 Young-Jae Lee 　　上映年度: 1998 　　制片國(guó)家/地區(qū): 韓國(guó) 　　語(yǔ)言: 韓語(yǔ) 　　imdb鏈接: tt0235452 　　改編自河瑾燦的《情書(shū)》 　　 劇情簡(jiǎn)介 　　偏僻的小山村，緩慢起伏的山丘，揚(yáng)著沙塵的小路，一個(gè)關(guān)于年少的故事。

電影中的女主角康俞是一個(gè)活潑俏皮的女孩，在她情竇初開(kāi)的年紀(jì)碰上了年輕的從漢城而來(lái)的金老師，從見(jiàn)到金老師的第一眼起就喜歡上了他，激動(dòng)、不安甚至手足無(wú)措；在家里，她是老大，要負(fù)責(zé)照顧尚在襁褓中的小弟弟，喜歡與母親斗嘴，還不時(shí)欺負(fù)弟弟妹妹，在她成長(zhǎng)的歷程和貧困簡(jiǎn)單的生活中，因?yàn)橛辛诉@些小插曲而充滿(mǎn)活力，也使覆蓋全)片沉靜的調(diào)子有了歡快明亮的點(diǎn)綴，很可愛(ài)善良又帶著點(diǎn)壞脾氣的女孩。而在金老師面前，康俞又是一個(gè)羞澀的小女孩，她悄悄的喜歡著金老師，籍由日記訴說(shuō)著對(duì)老師的傾慕?！袄蠋煘槭裁匆鑫?？“一個(gè)無(wú)意的玩笑，讓這個(gè)執(zhí)拗的女孩想了很久；大樹(shù)下，戲臺(tái)邊，皎潔的月光里，不同的場(chǎng)景，相同的都是一個(gè)少女無(wú)盡的等待，而每一次簡(jiǎn)單的交流都能讓康俞欣喜不已。　　康俞戀著金老師，而金老師卻又單戀著同是從城市中來(lái)的漂亮大方的楊老師。命運(yùn)在這三個(gè)人身上開(kāi)了一個(gè)善意的不大不小的玩笑?？涤嵘踔翆?duì)這位美麗端莊的女老師總是充滿(mǎn)著毫無(wú)由來(lái)的淡淡的敵意。成長(zhǎng)的過(guò)程，眼中的世界，緩緩鋪展延伸，仿佛春風(fēng)佛過(guò)水面，雁兒掠過(guò)林梢，這樣質(zhì)樸的感情似乎在我們每個(gè)人年少的時(shí)候都會(huì)經(jīng)歷，熟悉、會(huì)心、似曾相識(shí)。質(zhì)樸的年代，連帶感情都是纖塵不染的圣潔?！　∮捌谥虅潗?ài)情的同時(shí)，也表述了老師和學(xué)生們之間的師生情，不同性格的老師和學(xué)生，透過(guò)細(xì)膩的鏡頭折射出七彩的光芒，它們有機(jī)的溶和，構(gòu)成了全片健康積極的基調(diào)。美麗的小山村，泛著勃勃生機(jī)；干凈明亮的鏡頭，襯托出一群時(shí)常快樂(lè)也偶爾憂(yōu)傷的人們；悠揚(yáng)抒情的配樂(lè)，相信看過(guò)的人都會(huì)被打動(dòng)。　　終于，楊老師走了，她沒(méi)有接受金老師的感情；若干年后，金老師也離開(kāi)了小村莊，最后的鏡頭是金老師捧著康俞送給他的唱片和日記本，一時(shí)間感慨萬(wàn)千?！〗鹄蠋熢谧詈笠惶谜n上說(shuō)：希望你們?cè)诤芏嗄旰筮€記得我，當(dāng)你們結(jié)婚、老了的時(shí)候。片尾字幕滾上熒屏?xí)r，多年后金老師的妻子在聽(tīng)唱片，而那張唱片正是康俞送給他的。淡淡的愁?lèi)澯忠u上心頭，而從來(lái)沒(méi)有如此清晰的感覺(jué)到戲如人生，人生如戲。