1. 童話森林場(chǎng)景

森林里有一只小熊，有一天它來(lái)到一個(gè)高高的山壁前，高聲吼叫，山壁回聲把它嚇了一跳，它試著又吼了一聲，山壁依舊回聲，小熊好像發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好玩的游戲，不斷的吼叫，山壁便不停的回聲，小熊玩的不亦樂(lè)乎。

2. 童話森林作文

狐貍一家都很狡猾，在春天來(lái)臨之際他創(chuàng)辦了一所森林學(xué)校。

狐貍的兒子小狐貍上一年級(jí)了，他的兒子當(dāng)然也很狡猾。一天，他忘了帶鉛筆，就向同桌猴子麗麗借，猴子麗麗借給了小狐貍，但它用完了之后從來(lái)不還；接著又向前面的河馬壯壯借橡皮，可還是沒(méi)有還。小狐貍借別人這個(gè)東西、那個(gè)東西他就不還，家長(zhǎng)都向老師反應(yīng)，可象老師用什么辦法都沒(méi)有用，比如說(shuō)叫家長(zhǎng)、站墻角、罰寫一萬(wàn)個(gè)字……

期末考試了，小狐貍發(fā)現(xiàn)自己的文具盒忘帶了，就算他求猴子麗麗，猴子麗麗就是不借。放學(xué)時(shí)小狐貍只好愁眉苦臉，他把考0分的事告訴了爸爸，爸爸怒氣沖沖，氣得暴跳如雷，狠狠地把他教訓(xùn)了一頓。小狐貍滿臉淚水，決定以后借東西要?dú)w還。

第二學(xué)期，小狐貍把借的東西都給還了，還一個(gè)一個(gè)地說(shuō)：“對(duì)不起”。從那以后，小狐貍養(yǎng)成了有借就還的習(xí)慣，成了一個(gè)好孩子，人人都喜愛(ài)他。

3. 童話森林場(chǎng)景炫舞對(duì)局

那雨像霧，那雪好似鵝毛。

那人像你，那樹好似柱子。

那風(fēng)像刀，那聲好似馬達(dá)。

那剛探出頭來(lái)的小草，那剛吐出綠絲的柳樹，那剛復(fù)蘇的大地，證明春姑娘來(lái)了。

那涼涼的秋風(fēng)，那枯萎的樹木，那金黃的果實(shí)，證明秋姑娘來(lái)了。

那懶惰的小貓?jiān)谒X(jué)，那可愛(ài)的小狗在吃骨頭，那兇猛的老虎在追食物。

4. 童話森林主題

一天，小白兔在森林里散步呢，走著走著，小白兔看見了一片茂密的花叢。

小白兔想我要摘鮮花送給我的好朋友小熊。小兔子摘得正開心著呢，下雨了。小白兔趕緊拿著花跑到了小熊家。到家時(shí)小熊發(fā)現(xiàn)花朵變美了，雨也停了，小白兔不可思議的想，我的花竟然變美了！

但小白兔的衣服淋濕了。小熊安慰它，“但是你把鮮花送給我，我真高興！”小白兔和小熊就快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)了愉快的一天。

5. 童話森林有什么

“我是一縷清清的情愫/流自那個(gè)童年的小湖/每朵叮咚響的浪花/是我的低語(yǔ)”讀著這清新的詩(shī)句，你能想象一個(gè)年輕人的夢(mèng)嗎？

追夢(mèng)“人生因夢(mèng)而絢麗多彩”。直到童詩(shī)集《夢(mèng)的翅膀》出版，卻還不明晰自己的夢(mèng)的詩(shī)人，夢(mèng)回童年，他認(rèn)為夢(mèng)是屬于孩子的，孩子的世界里有“相信”。他感悟“童心并不虛幻，因?yàn)樗馁|(zhì)地即善良和愛(ài)，而唯有善良和愛(ài)，才是一切詩(shī)歌最純正的源泉。”他追尋一種純凈的童心世界，寫兒歌、幼兒童話、童詩(shī)，并從事詩(shī)教事業(yè)，把詩(shī)的種子播進(jìn)孩子心里，他就是兒童文學(xué)作家、兒童詩(shī)詩(shī)人、詩(shī)教老師聰善。

盛夏的清晨，門口亮著一顆星——《誰(shuí)偷了小熊的夢(mèng)》 ，驚喜！封面上一臉萌態(tài)、眼神清澈的小熊吹著竹笛，蝶兒飛舞，小兔沉醉。簡(jiǎn)潔的畫面帶來(lái)清新的味道，到底小熊做了什么夢(mèng)，誰(shuí)又偷走了他的夢(mèng)呢？