1. 體育攝影作品分析論文
1 民間體育、傳統(tǒng)體育、民俗體育、民族體育的概念及其關(guān)系辨析
2 新中國體育學(xué)碩士研究生教育的回顧與展望
3 我國競技體育發(fā)展模式的形成、演變與重構(gòu)
4 關(guān)于開展陽光體育運動若干問題的探討
5 我國體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)布局政策選擇的研究
6 我國當代體育價值觀的研究
7 新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)展“新農(nóng)村體育”的必要性、制約因素及對策
8 體育精神的文化內(nèi)涵與價值建構(gòu)
9 努力實現(xiàn)由體育大國向體育強國的邁進
10 新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民體育發(fā)展的文化審視——以湖北省大洲村為個案
11 中國體育用品業(yè)國際競爭力的理論與實證研究
12 體育強國、競技體育強國、大眾體育強國內(nèi)涵的詮釋與評析
13 我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究
14 體育公共服務(wù)均等化及其財政政策選擇
15 體育地理學(xué)理論體系構(gòu)建研究
16 中國體育傳統(tǒng)項目學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀與管理機制研究
17 建設(shè)新農(nóng)村與構(gòu)建和諧社會中發(fā)展農(nóng)村體育文化探析
18 對新農(nóng)村體育發(fā)展的幾點思考
19 對一個村落體育的考察與分析
20 我國新一輪中小學(xué)體育課程改革現(xiàn)狀調(diào)查
寫作部_解決一切寫作煩惱
2. 體育攝影作品說明
世界杯高清攝像頭全場拍攝的，因為體育類攝影的特殊性，被拍攝的主體始終是在運動的過程中，同時運動的軌跡又是沒有規(guī)律的，還有說是被拍攝的空間及距離是多變的，在這種拍攝環(huán)境下，我們想要拍攝到前進或奔跑中的運動員，就需要先用對器材。
3. 體育專題攝影
發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)。是選拔，培養(yǎng)，發(fā)展國家體育事業(yè)的根本目的。
體育攝影展，一方面是，宣傳體育精神，弘揚體育道德，學(xué)習(xí)體育健兒，拼搏奮斗，挑戰(zhàn)人類極限，不怕困難，爭取勝利的感人瞬間，全面展現(xiàn)體育盛會的精神風(fēng)貌。
二是展示體育攝影人的高超攝影技術(shù)，完美的瞬間藝術(shù)，激勵更多的體育攝影人，參與體育攝影題材的創(chuàng)作。
4. 體育攝影作品分析論文題目
體育類畢業(yè)論文通常需要至少兩種以上的參考文獻。
參考文獻多種多樣，其中大部分以期刊為主，當然還有很多以專著書籍為主，除此之外，也可以引用網(wǎng)絡(luò)上的語言或者報紙摘要等等。
文獻也是一篇論文，最后的一個部分能夠明確地反映出作者在寫此篇論文中所參考的內(nèi)容。
5. 體育攝影作品欣賞
一、運動類照片的特點
明亮、背光、過度曝光效果的照片，可見的動作賦予照片速度感。
二、拍照方法
1.以較慢的快門速度搖拍被攝物體，讓物體的絕大部分在聚焦范圍內(nèi)，并讓被拍物體與背景展現(xiàn)動作效果。
2.拍攝運動照片，要使用快門優(yōu)先模式，設(shè)定快門速度為60秒1張，之后開啟連拍模式或連續(xù)高速模式，在按快門鍵時，相機可以拍攝多張照片。
3.對準拍攝物體并鎖定焦點，然后進行追蹤，使用連拍模式拍攝，在被拍攝物經(jīng)過時拍攝一系列照片，按住快門鍵直到被拍攝物遠離拍攝位置為止。
4.在連拍的照片中選取最清晰的照片即為所需的照片。
5.如要獲取照片曝光過度的效果，可從相機上取下遮光罩，將被拍物置于拍攝者與太陽之間，然后拍攝即可。
6. 體育攝影作品分析論文范文
、開展體育教學(xué)研究 面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)：
體育教師在課堂上與學(xué)生為伴，最熟悉朝夕相處的學(xué)生，懂得他們的體育興趣愛好與特點；他們最了解本校本地的體育資源；也最直接地感受到體育教學(xué)中的各種困惑、矛盾和問題，需要研究的問題會有許多。體育教師對自己所教的學(xué)生的身心特點、體育基礎(chǔ)狀況比較了解，對教學(xué)實驗的安排和控制、教學(xué)方法手段的改革運用等條件，體育教師可結(jié)合正常教學(xué)隨機安排、自主控制。
新的課程標準，體現(xiàn)以人為本的思想。根據(jù)課改的指導(dǎo)思想，學(xué)生是知識的建構(gòu)者，學(xué)習(xí)是經(jīng)驗的重組和重新理解的過程，學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者，通過自主的知識建構(gòu)活動，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個性得到發(fā)展。
教法要求創(chuàng)新,開放和放開,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,采用探究教學(xué)，情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。改革評價體系，改變評價的甄別與選拔功能，發(fā)揮評價促進學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進教學(xué)實踐功能。
鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展走、跑、跳、透的身體素質(zhì)能力。
二、熟悉新課程標準的要求在實踐中總結(jié)經(jīng)驗
1、課堂的觀念變了
1）課堂不再是對對進行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所。體育教學(xué)需要練習(xí)，但更需要興趣。
2）課堂不只是傳授知識的場所，而更應(yīng)該是探究知識的場所。
課堂是把體育教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3）課堂是關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機會?！ ?/p>
4）課堂是建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思 學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
2、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大
教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況組織教學(xué)，針對體育與健康課程標準，教師對教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機動靈活。
3、評價方法有所改變
新課程體現(xiàn)以人為本的思想，要求評價采用自模和常模評價相結(jié)合，重視學(xué)生的點滴進步。通過實踐，學(xué)生的積極性、自主意識明顯提高。
4、體育與身體健康相聯(lián)系。
提出身體、心理、社會三維健康觀和五個領(lǐng)域的目標，要求教師在教學(xué)過程中考慮的更多、更仔細。
5、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。在實踐中，重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)，形成特長，為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)積極、認真，學(xué)習(xí)效果好。
6、教師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實踐中注意嘗試各種教學(xué)方法，或由學(xué)生提供他們喜歡的練習(xí)方法，以提高教學(xué)實效。
三、體育教學(xué)研究的常用方法
1，針對體育教學(xué)中新問題，先要調(diào)查、問卷等方法。
2，根據(jù)體育教師在教學(xué)中的某種成功體會或教學(xué)經(jīng)驗，先進行總結(jié)經(jīng)驗、理論概括，形成有條理、有觀點并有一定實踐依據(jù)的經(jīng)驗成果，進而提出新的研究成果與理論。
3，行動研究方法是一種應(yīng)用性、綜合性研究模型。把教學(xué)反思、個人與集體經(jīng)驗總結(jié)、調(diào)查現(xiàn)狀與研究設(shè)計結(jié)合，然后在教學(xué)實踐中去檢驗和完善研究方案，進而提出新的觀點和方案。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是紙上談兵，必須要與實踐相結(jié)合，所以在今后自己一定努力學(xué)習(xí)，積極進取，積極參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，不斷實踐，不斷反思，愿與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同成長
7. 體育攝影主題
體育旅游從不同的角度出發(fā)可以分為不同類型，為便于體育旅游的產(chǎn)品開發(fā)與業(yè)態(tài)分析，按照體育旅游的參與方式與組織方式，將體育旅游分為兩大類。
觀賞型體育旅游是指旅游者前往目的地以觀看體育賽事活動為核心內(nèi)容的旅游方式。
參與性體育旅游是指旅游者前往目的地以參與體育賽事活動為核心內(nèi)容的旅游方式。具體包括：
戶外體育旅游：如登山、漂流、馬拉松定向運動、野外探險、雪上運動（滑雪旅游投資開發(fā)專題）等，以及部分民族體育項目，包括武術(shù)、太極、賽龍舟等。
室內(nèi)體育旅游：如以籃球、排球、乒乓球為代表的各種球類運動以及太極拳、瑜伽、保齡球等。
