1. 標(biāo)準(zhǔn)人像攝影中,側(cè)面照永遠(yuǎn)比正面照好看
一般情況下，一個(gè)人的左臉會(huì)更加好看，因?yàn)樽蛱斓脑?huà)可能漏在外面的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，你看的時(shí)間久了，然后他就會(huì)變得更好看，右臉不經(jīng)常露出來(lái)，所以左臉更好看，一般情況下，一個(gè)人的左臉會(huì)更加好看，因?yàn)樽蛱斓脑?huà)可能漏在外面的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，你看的時(shí)間久了，然后他就會(huì)變得更好看，右臉不經(jīng)常露出來(lái)，所以左臉更好看
2. 側(cè)面照姿勢(shì)
1、手捧臉
兩手捧著臉即可顯得臉小，拍出來(lái)的效果既不失可愛(ài)也不失文藝感。
2、托曬
單手托腮托下巴偏性感、女人味也很容易就能拍出來(lái)
3、撩發(fā)
撩發(fā)和托腮都很有女人味，但撩發(fā)這個(gè)動(dòng)作一定要抓拍，擺拍出來(lái)的效果顯得做作刻意
4、兩手懷抱
兩手懷抱，稍稍側(cè)身，微抬頭再收緊下巴，這個(gè)姿勢(shì)拍出來(lái)的效果很有質(zhì)感和大片感，妥妥的氣質(zhì)美女一枚。
3. 側(cè)面人像照片
一、常用的側(cè)面描寫(xiě)方法有兩種，分別是：
（1）以人襯人。意即寫(xiě)此人是為襯彼人。
（2）以物襯人。要寫(xiě)人，先避開(kāi)不寫(xiě)，而寫(xiě)有關(guān)的景或物。正面描寫(xiě)是把鏡頭直接對(duì)準(zhǔn)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行刻畫(huà)，或?qū)懶は瘢驅(qū)懻Z(yǔ)言，或?qū)憚?dòng)作，或?qū)懶睦?。正面描?xiě)是忌平淡、忌拖沓，須形神俱備，生意勃勃。
二、相關(guān)知識(shí)拓展：
側(cè)面描寫(xiě)又叫間接描寫(xiě)，通過(guò)描寫(xiě)對(duì)象周?chē)娜嘶蚴挛飦?lái)襯托，使人物更形象，更鮮明。常用的側(cè)面描寫(xiě)的方法主要有兩種：一是以景襯人，就是通過(guò)景物描寫(xiě)來(lái)烘托人物性格或渲染人物心理；一是以人襯人，就是通過(guò)其他人的反映，從側(cè)面來(lái)襯托主要人物。
1、怎樣處理描寫(xiě)
（1）動(dòng)作描寫(xiě)要細(xì)致分解
（2）語(yǔ)言描寫(xiě)要插入動(dòng)作神態(tài)。
（3）寫(xiě)外貌要融入情節(jié)，體現(xiàn)個(gè)性。
（4）景物描寫(xiě)要層次清晰、角度多樣。
2、常用的側(cè)面描寫(xiě)方法
（1）以人襯人。意即寫(xiě)此人是為襯彼人。
（2）以物襯人。要寫(xiě)人，先避開(kāi)不寫(xiě)，而寫(xiě)有關(guān)的景或物。
3、側(cè)面描寫(xiě)的性質(zhì)分類(lèi)
（1）【正襯】：（2）【反襯】
4、側(cè)面描寫(xiě)的作用
（1）側(cè)面描寫(xiě)更能激發(fā)人的想象力。
（2）側(cè)面描寫(xiě)是對(duì)正面描寫(xiě)的有益補(bǔ)充。
（3）側(cè)面描寫(xiě)有利于表現(xiàn)人物的性格。
4. 側(cè)面照相的姿勢(shì)圖片
各自把手放身體側(cè)面吧。
5. 普通人側(cè)面照
一般人臉的長(zhǎng)度都是根據(jù)身高來(lái)的，比如身高165㎝左右，那么臉長(zhǎng)大約會(huì)在18.5-22厘米，寬則在12-14厘米之間，當(dāng)然，這只是標(biāo)準(zhǔn)的臉的數(shù)據(jù)，要想好看，臉長(zhǎng)不能超過(guò)19厘米，臉寬不能超過(guò)12厘米。普通人是不可能達(dá)到超模18厘米長(zhǎng)度的水準(zhǔn)
6. 標(biāo)準(zhǔn)人像攝影中側(cè)面照永遠(yuǎn)比正面照好看對(duì)嗎
正臉側(cè)臉或者說(shuō)360度無(wú)死角的美人真的少之又少，正臉側(cè)臉好看的、上鏡的基本都集中在了娛樂(lè)圈。那我們普通人除了無(wú)死角的少數(shù)，大多都是正臉好看或者說(shuō)側(cè)臉好看，辨別自己是正臉好看還是側(cè)臉好看就能找到上鏡的秘訣。
除了別人觀察告訴你正側(cè)臉哪個(gè)好看，我們自己也可以通過(guò)觀察自己面部去辨別。有這3個(gè)特點(diǎn)的女生，其實(shí)你的正臉比側(cè)臉更好看，不用為了小臉而側(cè)拍，拍照更適合看鏡頭哦！當(dāng)然，我們普通女生也能以此為啟發(fā)，找到更適合自己的上鏡“秘訣”。
