1. 瓶中世界創(chuàng)意畫

神筆馬良的故事，相信大家都聽過，那你相信現(xiàn)實(shí)中真的有東西可以讓畫動(dòng)起來嗎？你還別不信，只要有一支白板筆、一個(gè)光滑的表面再加上一些水，就可以了讓你的畫動(dòng)起來。雖然不能像馬良般讓畫變成現(xiàn)實(shí)，卻可以在水中讓畫動(dòng)起來！

1、首先在白色的盤子中畫出你想要的圖案（可以畫粗一點(diǎn)），加水輕輕晃動(dòng)，圖案就會(huì)動(dòng)起來了。

2、還可以把畫有圖案的盤子，輕輕地放入水中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)圖案在水中動(dòng)了起來。

3、還有更神奇的：拿一個(gè)塑料瓶，輕輕地在水中壓一壓圖案，圖案會(huì)自動(dòng)吸附在瓶中，在瓶中形成一幅美麗的畫！

2. 花瓶中的世界

插滿鮮花的花瓶這是西方油畫里面最常見的題材??！以這個(gè)為題的世界名畫太多了，光梵高就有十幾幅——向日葵，鳶尾花等~~~你是指什么顏色的花瓶，瓶里是許多不同種類的花還是單一品種的？

有許多花種的有：

作　　者：讓·范·惠桑 - jan van huysum

作品名稱：《花瓶里的花朵》 -Flowers in an Urn

作品尺寸：寬 60厘米 高 79.9厘米

作品年代：1720 作品材質(zhì)：畫布油畫

這個(gè)畫家畫了很多花瓶中的花的題材的世界名畫，最擅長寫實(shí)型靜物花卉油畫，不知道你要找的是不是這幅，以前油畫書上有這張。

3. 瓶中世界創(chuàng)意畫教案

建構(gòu)區(qū)紙杯教案一

1.主題：《紙杯樂》

2.目標(biāo)：

通過利用廢紙杯制作各種各樣的紙杯玩具,不但使幼兒體驗(yàn)變廢為寶的樂趣,而且培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

3.操作材料：紙杯。

4.指導(dǎo)要點(diǎn)：

幫助他們樹立和培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),通過進(jìn)行紙杯玩具的活動(dòng)設(shè)計(jì),引導(dǎo)幼兒參與和嘗試,以此體驗(yàn)環(huán)保活動(dòng)的樂趣。

建構(gòu)區(qū)紙杯教案二

建構(gòu)區(qū)角活動(dòng)分析：

區(qū)角活動(dòng)是一種以幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)為主，幼兒園實(shí)施個(gè)性化教育的重要教育活動(dòng)形式，有著非常重要的意義和價(jià)值，既是對(duì)原有課程組織形式的一種拓展，又對(duì)幼兒園課程起著彌補(bǔ)和平衡的作用，建構(gòu)區(qū)作為區(qū)角活動(dòng)的一種，它能使幼兒在動(dòng)手操作的過程中獲得多種建構(gòu)技能，增強(qiáng)空間感知能力，實(shí)現(xiàn)自己的想法，再現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)同伴間的合作與交流，同時(shí)還可以使幼兒通過活動(dòng)互相學(xué)習(xí)，互相提高。在《和紙杯做游戲》這節(jié)活動(dòng)中，孩子們嘗試探索了紙杯的幾種玩法，在搭寶塔和搭高樓兩個(gè)游戲中體驗(yàn)了搭橋、壘高的建構(gòu)技法。幼兒在建構(gòu)區(qū)進(jìn)行紙杯搭建，搭建欲望得到滿足，同時(shí)有利于經(jīng)驗(yàn)的遷移。

幼兒分析：

小班幼兒建構(gòu)技能的學(xué)習(xí)目標(biāo)是能用平鋪、延長、圍合、堆高、加寬、蓋頂?shù)然炯寄芙?gòu)造型簡單的物體形象。我班幼兒能利用易拉罐、大塊泡沫積木、紙杯等其中的任一種材料進(jìn)行搭建，搭建過程中能用到平鋪、壘高、等技能。少數(shù)能力強(qiáng)的孩子可以在建構(gòu)過程中用到搭橋、圍合、蓋頂、延長、鑲嵌等技能。在建構(gòu)活動(dòng)中合作意識(shí)比較弱，目的性不強(qiáng)，不能將多種材料組合使用。

目標(biāo)：

1. 嘗試?yán)脡靖摺⒋顦?、圍合、延長、蓋頂、連接等技能進(jìn)行紙杯搭建。

2. 愿意與同伴合作進(jìn)行搭建游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料投放：紙杯、易拉罐、硬紙板、方形地墊、紙球、泡沫積木、插塑

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：墻面經(jīng)驗(yàn)滲透、幼兒掌握了壘高、搭橋等技能、在集體活動(dòng)中用紙杯進(jìn)行了簡單的搭建

說活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

師：這一周我們和紙杯一起做了游戲，搭建了高樓和城堡，今天小熊寶寶想要建一座漂亮的城堡，需要幾個(gè)小朋友一起合作才能完成，老師在建構(gòu)區(qū)投放了漂亮的紙杯、易拉罐、積木等材料，哪些小朋友想用這些材料幫助小熊寶寶建一座漂亮的城堡呢？

師：其他小朋友不要失望，你們也可以幫助小熊做玩具呢！老師在美工區(qū)也投放了紙杯，請你們和老師一起去美工區(qū)給小熊寶寶制作好玩的玩具吧！

二、活動(dòng)預(yù)設(shè)

1. 提出問題，增強(qiáng)其目的性。（你們想給小熊寶寶蓋一座什么樣的城堡呢？）

2. 觀察幼兒的活動(dòng)表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作。（我們的房子都是由建筑隊(duì)蓋的，他們?nèi)硕?，所以蓋的房子大，小朋友們?nèi)绻献鳎蚁霑?huì)蓋一座又大又漂亮的城堡吧?。?/p>

3. 觀察幼兒的建構(gòu)技能水平，適時(shí)介入，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，使幼兒在原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到提升，提示幼兒使用輔助材料。不同的情況提出不同的問題，引導(dǎo)幼兒層層提升經(jīng)驗(yàn)，如：

（1）單純的壘高：“小熊寶寶的城堡只有一面墻啊？刮風(fēng)的時(shí)候，風(fēng)從兩邊吹進(jìn)來，小熊寶寶凍壞了怎么辦？怎么才能不讓風(fēng)吹進(jìn)來呢？

（2）圍合：“這個(gè)城堡很漂亮，可是下雨的時(shí)候雨滴從上邊落下來會(huì)淋到熊寶寶的，怎么辦呢？”

（3）蓋頂：“這里只有一座城堡，熊寶寶好孤單啊！他多想能有個(gè)鄰居啊！”

幼兒可能會(huì)再建一座城堡：“熊寶寶要去找鄰居玩，要走哪條路呢？幼兒鋪一條路，將兩個(gè)城堡連接；

幼兒也可能會(huì)再去娃娃家拿一個(gè)小熊來和熊寶寶作伴：“兩個(gè)朋友在一個(gè)城堡里好擁擠??！怎么辦呢？”

三、玩具歸位

音樂響起，幼兒將玩具歸位。

四、分享

將幼兒的作品拍下來，通過電視呈現(xiàn)給大家，請幼兒分享自己的作品，在分享的過程中使經(jīng)驗(yàn)真正的形成。

活動(dòng)結(jié)束后，老師們總結(jié)了本次區(qū)域活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)以及不足之處，針對(duì)老師們的意見，我進(jìn)行了深刻反思

4. 瓶子中的世界怎么畫

藥瓶子的形狀是多種多樣的，下面這幅圖畫的是有著圓形的瓶蓋，線條簡潔的普通藥瓶，我是這樣來畫它的，具體的步驟如下：

1、首先畫出來一個(gè)橢圓，這是藥瓶子的蓋子。

2、往下面再畫出來藥瓶子的厚度線條。

3、里面畫出來若干條豎線條，如圖。

4、畫出來藥瓶子瓶身的圖形，如圖所示。

5、畫出來一條橫線然后再上面畫彎曲線。

6、里面畫出來一條帶折的線條。

7、再畫出來上面的字體的隱約線條，這幅圖畫就畫完了。

5. 手工制作瓶中世界

裝不下的，地球上大大小小的河有上萬，裝不完的

6. 瓶中世界創(chuàng)意畫教案春天

1.認(rèn)識(shí)春天常見的花，培養(yǎng)細(xì)致觀察、比較的能力。

2.學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)、感受。

3.了解春天常見花和人們的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：帶幼兒實(shí)地去觀察。 活動(dòng)過程：

一、交代活動(dòng)內(nèi)容 1.回憶春天看見過的花。

2.今天我們要到外面去找一找春天的花。 二、帶幼兒實(shí)地去觀察 1.我們看到了哪些花?重點(diǎn)觀察：桃樹、紫藤、玉蘭樹等。

2.從花的外形、顏色等方面仔細(xì)觀察、比較。

7. 瓶子里的世界手工

漂流瓶，花瓶，手工作品主要?jiǎng)?chuàng)作能力強(qiáng)有創(chuàng)意，同時(shí)動(dòng)手能力好！這樣的話自己想做什么稍微規(guī)劃那還不是信手拈來