1. 集體照攝像攝影

集體照如果只有一排的話，不要站在最中間，因?yàn)樽钪虚g通常是年長(zhǎng)者或者是級(jí)別高的人站的地方。你可以站在如果集體照有好幾排的話，可以選擇站在第二排或第三排的正中間位置，站在最后一排的中間也可以，但是不要站在兩邊，醒目的位置是最好的。

2. 集體照如何拍攝

1.特殊場(chǎng)合使用手動(dòng)白平衡 當(dāng)我們?cè)谑覂?nèi)拍攝集體照的時(shí)候，很多家里的燈光效果都不一樣，這時(shí)候最好根據(jù)燈光屬性來調(diào)節(jié)下白平衡，如此一來燈光的顏色對(duì)照片的影響就少了許多。建議在一些燈光顏色明顯偏黃的地方使用相機(jī)中的手動(dòng)白平衡并且針對(duì)環(huán)境選擇正確的白平衡，在相機(jī)中一般都會(huì)有說明。畢竟在不同的白平衡下拍攝的效果不一樣，咱們最好根據(jù)環(huán)境來設(shè)置白平衡還原最真實(shí)的色彩。

2.避免暗光環(huán)境，謹(jǐn)慎使用閃光燈 盡量別在環(huán)境暗的環(huán)境拍攝集體照，因?yàn)檫@時(shí)候要么要依賴相機(jī)的高感而缺失不少細(xì)節(jié)，要么就是用閃光燈把人拍出來，而本來就暗的背景就更暗了?？梢侨绻w照里比說說全肌膚有嬰兒的話，閃光燈很容易傷害孩子的眼睛，而且閃光燈拍攝容易造成大家的“紅眼”，很是難看。 這種情況下就應(yīng)該關(guān)掉閃光燈，換一個(gè)亮一點(diǎn)的地方去拍攝或者提高相機(jī)的ISO感光度，如果你的是單反相機(jī)，可以盡量使用大光圈、更慢的快門速度來拍攝，用慢快門速度或者也會(huì)把人拍出虛影來，所以我建議大家盡量找環(huán)境光亮一點(diǎn)的地方。

3.點(diǎn)測(cè)光確保人物準(zhǔn)確曝光 點(diǎn)測(cè)光一般是拍攝背景光線比較暗的環(huán)境，如果使用相機(jī)的全局平均測(cè)光就會(huì)把人臉拍得過曝，也就是太亮太白，會(huì)損失過多的細(xì)節(jié)。萬(wàn)一要打印大尺寸的照片豈不是讓人很是糾結(jié)，這是我們就需要使用點(diǎn)測(cè)光，將測(cè)光點(diǎn)放在人物臉上，保證照片主體曝光準(zhǔn)確。

4.留住記憶，拍下清晰的背景 很多人都看過不少背景虛化的照片，我建議拍攝集體照的時(shí)候別這樣去做，我們拍攝集體照當(dāng)然是要人與背景相結(jié)合在一起才能讓我們回憶起當(dāng)初拍攝這張集體照的時(shí)候地點(diǎn)啊。要是背景虛化了，要么就拍得跟大頭貼似的，要么就是多年以后自己都想不起來在哪里拍的照片了。盡量多留點(diǎn)空間給背景。

5.獨(dú)特視角，讓空間活躍起來 拍攝成員很多的集體照的時(shí)候會(huì)碰到有的人不入鏡的情況，也會(huì)有入鏡了被前面的人擋掉了。這時(shí)候我們可以換個(gè)角度來拍攝，例如俯拍，這時(shí)候就會(huì)給背景留出無限空間，讓大家都能夠完整入鏡，后排的人就不會(huì)擔(dān)心自己的臉被擋住了。還有就是大家可以做一些歡快的舉動(dòng)，讓整個(gè)照片更加活躍起來。

3. 集體人像拍攝

 1、在集體照相時(shí)，留出一個(gè)人的位置。

 2、找一個(gè)效果比較接近（曝光、明暗）的個(gè)人照片，最好是同一地點(diǎn)，時(shí)間按接近的。不要合成后，一眼就看出非常不合諧。

 3、在個(gè)人照里摳圖，把人像摳出來。

 4、然后貼到集體照里，注意圖層。微調(diào)一下位置，亮度等。感覺滿意就可以了。

4. 集體人像攝影

1. 將要插入位置的兩個(gè)人用多邊形套索工具盡量貼近輪廓勾勒摳出來，拷貝粘貼成一個(gè)新的圖層。

2.仔細(xì)摳出要插入的人，調(diào)整好大小（Ctrl鍵+T鍵同時(shí)按，鼠標(biāo)調(diào)整大?。┮院蟛迦氲郊w照中，在圖層工具面板框中應(yīng)該可以看到，這個(gè)要插入的人的圖層置于背景底層之上，而在前面摳出的兩個(gè)人的圖層之下。這樣這個(gè)人就出現(xiàn)在被插入的兩個(gè)人的身后。

3. 然后另存為一個(gè)新的JPG文件就可以了。

建議要插入的人，選取集體照類似的光源和環(huán)境地點(diǎn)重新拍照，這樣插入不會(huì)反差明顯，尤其忌諱室內(nèi)照插入室外照或者室外照插入室內(nèi)照。

5. 室內(nèi)50人集體照拍攝

描寫班集體的唯美句子大全

1、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。

2、青春意味著綠色和希望。每個(gè)人在度過自己的青春時(shí)，應(yīng)該為大地增添一分綠色，為集體增添一分希望。

3、每個(gè)人在他生活中都經(jīng)歷過不幸和痛苦。有些人在苦難中只想到自己，他就悲觀消極，發(fā)出絕望的哀號(hào);有些人在苦難中還想到別人，想到集體，想到祖先和子孫，想到祖國(guó)和全人類，他就得到樂觀和自信。

4、每學(xué)期學(xué)校里都要評(píng)選出年級(jí)先進(jìn)班。當(dāng)光榮榜上又有我們班評(píng)為先進(jìn)班時(shí)，全班同學(xué)都伸出兩根手指用V比劃著，來表達(dá)自己喜悅的心情。

5、只有用集體的力量才能夠解釋那直到現(xiàn)在還是不能超越的神話和史詩(shī)的深刻的美。

6、對(duì)父母和同志，對(duì)集體和社會(huì)，對(duì)人民和祖國(guó)的義務(wù)感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生。不懂得什么是義務(wù)和缺乏義務(wù)感，就談不上人的道德，也談不上集體。

7、班集是我除家以外的別一個(gè)溫暖的港灣，在這里有歡聲笑語(yǔ)，也有淚水，但是這個(gè)班是我們每一個(gè)人凝結(jié)成的溫暖的家，我們愛自己的家，愛自己的班集體，我們?cè)?jīng)一起努力過，一起奮斗過，一起在這里成長(zhǎng)，這里有我們每個(gè)人奔跑的足跡，我愛人們的班集體，是最優(yōu)秀的!

8、人的巨大的精神力量就在這里覺得自己在友好的集體里面。

9、思想好比火星：一顆火星會(huì)點(diǎn)燃另一顆火星。一個(gè)深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創(chuàng)造一種共同熱愛科學(xué)和渴求知識(shí)的氣氛，使智力興趣成為一些線索，以其真摯的復(fù)雜的關(guān)系--即思想的相互關(guān)系把一個(gè)個(gè)的學(xué)生連接在一起。

10、一個(gè)人如果單靠自己，如果置身于集體的關(guān)系之外，置身于任何團(tuán)結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外，就會(huì)變成怠惰的保守的與生活發(fā)展相敵對(duì)的人。

11、喜歡一個(gè)人漫步于校園，獨(dú)自感受校園的清新，體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。清晨，中午，黃昏，不同時(shí)刻的她呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時(shí)會(huì)有灰白相間的喜鵲從面前掠過，落在草坪上悠閑自在的踱來踱去，一點(diǎn)也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。

12、陪我一起走這慢慢人生路吧。一路有你的陪伴才不會(huì)孤獨(dú)。有你的地方就是最好的地方。

13、班級(jí)是一座大花壇，玫瑰爭(zhēng)艷，茉莉吐蕊，薔薇亦素雅地開放著;班級(jí)是一個(gè)百鳥園，百靈秀才藝，布谷在低語(yǔ)，但也容得下小麻雀絮絮不停!

14、一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。

15、好的班級(jí)是那高遠(yuǎn)的天穹，孩子則是天穹下翱翔的鳥兒;好的班級(jí)是那遼闊的海洋，孩子則是海洋里遨游的魚兒。老師所承擔(dān)的就是那鳥媽媽，教會(huì)鳥兒會(huì)飛;是那魚媽媽，教會(huì)魚兒會(huì)游。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。

16、班級(jí)是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，根據(jù)意愿，學(xué)生可以做主謂賓，可以當(dāng)定狀補(bǔ)，學(xué)生成分的不同是因他們個(gè)性的標(biāo)簽不一樣。眾多的不一樣使句子有豐富的底蘊(yùn)和內(nèi)涵。

17、個(gè)人如果但靠自己，如果置身于集體的關(guān)系之外，置身于任何團(tuán)結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外，就會(huì)變成怠惰的保守的與生活發(fā)展相敵對(duì)的人。

18、我愛我的班級(jí)。班中的每一位同學(xué)都是那么的善良團(tuán)結(jié)友好可愛。同學(xué)們都富有愛心樂于助人。

19、班級(jí)應(yīng)該像一方小池塘，允許不同稟賦的學(xué)生萬(wàn)類霜天競(jìng)自由自由地發(fā)展個(gè)性，自主地發(fā)掘潛能，自覺地追求夢(mèng)想。

20、任何一種不為集體利益打算的行為，都是自殺的行為，它對(duì)社會(huì)有害。

21、班級(jí)是一個(gè)天然的氧吧，這里有豐富的養(yǎng)料、清新的空氣、溫暖的土壤、充足的水分。孩子們?cè)诖俗杂缮煺股闹ρ?，吮吸大自然的甘露?/p>

22、當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Φ墓麑?shí)，是班集體與我們共同分享成功的喜悅。當(dāng)我們傷心失落時(shí)，是班集體帶給我們安慰鼓舞我們重振信心。當(dāng)我們生病時(shí)，又是班級(jí)中的每一員來關(guān)懷，來給予我們內(nèi)心的溫暖。一個(gè)溫暖的班集體，是多么像我們第二個(gè)家庭!

23、愛是一個(gè)溫馨的字眼，我們周圍的每個(gè)角落充滿了愛家庭的愛，社會(huì)的愛，班級(jí)的愛，我就生活在一個(gè)充滿友愛的班級(jí)里。

24、班級(jí)是放飛心靈的樂園，任孩子自由徜徉;班級(jí)是溫馨和諧的港灣，任孩子健康成長(zhǎng);班級(jí)是展示才藝的舞臺(tái)，任孩子翩躚起舞。

25、為集體，為他人多做好事善事，維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，懂得在集體生活中要團(tuán)結(jié)友愛互相幫助，要養(yǎng)成集體生活中應(yīng)有的習(xí)慣和行為準(zhǔn)則，自覺遵守集體紀(jì)律，培養(yǎng)熱愛集體的感情。

26、不管多久沒見面，我們彼此都還是老樣子，脾氣差，說話大聲，不注意儀表?？墒?，永遠(yuǎn)笑的那么開心。

27、班級(jí)是一個(gè)綠色生態(tài)場(chǎng)，無毒、原生態(tài)。班級(jí)又是一個(gè)磁場(chǎng)，力與力相助，美與美相吸。班級(jí)又是一個(gè)氣場(chǎng)，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現(xiàn)積極、健康、向上的氛圍。

28、班級(jí)是一個(gè)天然樂園，師生集體商討好規(guī)則之后，孩子們可以選擇自己喜歡的風(fēng)箏自由放飛，線是無形的，風(fēng)是無形的，剩下的就是創(chuàng)造力和想象力的發(fā)揮。

29、不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域--生產(chǎn)日常生活學(xué)校文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果。

30、班級(jí)是一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)，養(yǎng)蜂人帶領(lǐng)小蜜蜂追尋著陽(yáng)光和花香，讓蜜蜂們自由飛入花叢中，訪得百花后，釀出最甜的蜜。

31、只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個(gè)人自由。

32、我們班還有許多好學(xué)生呢，學(xué)習(xí)成績(jī)好的王越潘樺，積極舉手發(fā)言的王奕山，負(fù)責(zé)任的金雯妍周郁蔥，管理能力好的姚文茜等等。

33、路邊的空地里開了一些黃色的野花，是不是春風(fēng)悄悄把種子撒下?哇，那邊草坪上有整整一片呢!柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的.向你眨眼睛，感覺是多么的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。

34、班級(jí)是孩子成長(zhǎng)過程中不可或缺的驛站，而且這個(gè)驛站注定會(huì)給孩子留下難以忘懷的東西。

35、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。

36、科學(xué)技術(shù)發(fā)展到今天，已是綜合的大規(guī)模的集體的事業(yè)。

37、班級(jí)是一個(gè)學(xué)生心靈交融、暢想的共同體，在思維碰撞中獲得新知。是一個(gè)互相促進(jìn)，互相幫助，互相成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)團(tuán)體。

38、班即是集，所以允許大家個(gè)性的相容、文化的相容、愛好的相容;級(jí)即是階，所以無論上下都要將相容轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，才能順利促進(jìn)成長(zhǎng)。

39、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。

40、教學(xué)樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發(fā)香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢(mèng)想成真的花瓣。也總有愛花的女生悄悄的采一兩束回去，夾在書里或放在瓶里，香氣立刻彌漫了周圍，毋自沉浸在飄飄的世界里，遐想翩翩。

41、告別了輕松愉快的寒假，我們又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期有新的面貌新的改變新的進(jìn)步。在開學(xué)的前一天，我們班的班長(zhǎng)另外四位同學(xué)主動(dòng)來到教室里打掃衛(wèi)生。班長(zhǎng)自己帶頭做衛(wèi)生，還分配了其他同學(xué)的任務(wù)。在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們班另外四位同學(xué)也認(rèn)認(rèn)真真地做衛(wèi)生。有的在掃地，有的在抹窗戶，還有的在擦黑板，而班長(zhǎng)一個(gè)人把幾十張桌椅擺得是整整齊齊，不一會(huì)兒教室里變得干干凈凈。開學(xué)的第一天，我們能夠坐在明亮而又干凈的教室里聽老師講課，是和他們辛勤地勞動(dòng)分不開的。我們要向他們學(xué)習(xí)，和他們一樣熱愛班集體。

42、班級(jí)就是一個(gè)大孩子和一群小孩子互相學(xué)習(xí)生活的一個(gè)集體。

43、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念。

44、班級(jí)是一個(gè)綠色生態(tài)場(chǎng)，順其自然，和諧共生;班級(jí)是一個(gè)磁場(chǎng)，相吸又相斥才會(huì)更有魅力;班級(jí)是一個(gè)氣場(chǎng)，師生之間相互尊重，教學(xué)相長(zhǎng)。

45、別以為不經(jīng)常見面，感情就淡了。告訴你，就憑當(dāng)初咱的交情，我就敢在你的生命中猖狂一輩子。

46、閨蜜就是當(dāng)你想哭訴的時(shí)候，她會(huì)把肩膀借給你靠，當(dāng)你靠完的時(shí)候，她會(huì)讓你幫她洗干凈眼淚沾濕的衣服。

47、集體的力量如鋼鐵，眾人的智慧如日月。

48、班級(jí)是師生共同學(xué)習(xí)的知識(shí)樂園，是師生相互交流的情感驛站，是師生一起成長(zhǎng)的微型舞臺(tái)。

49、班級(jí)是師生的共同的天堂，班級(jí)是我們的心所能達(dá)到的地方，是我們理想起航的灣港。

50、我們班是一個(gè)大家庭。同學(xué)們都是我的兄弟姐妹，老師就是我的爸爸媽媽。在班里，有時(shí)，我撞你一下，你不跟我斤斤計(jì)較;你踩我一腳，我也像沒事一樣。我們依然還是好朋友，大家共同度過這段快樂時(shí)光，共同品嘗其中的喜怒哀樂，共同經(jīng)歷里面的風(fēng)風(fēng)雨雨。這些全靠她。我愛她。

51、班級(jí)是孩子們的游樂場(chǎng)，是孩子們的風(fēng)箏園，是孩子們的棲息地，是孩子們的幸福家!

52、一個(gè)班集體，一旦用尊人者，人尊之的思想統(tǒng)帥起來，一旦成員們都姑言行中盡可能多地用尊重別人的方式，獲得別人對(duì)自己的尊重，這個(gè)集體就會(huì)產(chǎn)生極大的凝聚力，每個(gè)生活在集體中的人都會(huì)感到幸福自豪，從而發(fā)揮出巨大的潛力，取得意想不到的好成績(jī)。

53、延伸到我們生活的周圍，只有團(tuán)結(jié)的集體才能在各個(gè)方面取得好的成績(jī)。這就要求每一個(gè)同學(xué)都要有集體觀念。

54、班級(jí)是師生的游樂場(chǎng)，美德、價(jià)值觀、思維方式是游戲的規(guī)則。會(huì)玩的師生寓教于樂，選擇有道，玩中生智，擇人而誨。

55、見不到你的時(shí)候，心里有好多話想和你說。你在身邊時(shí)，覺得靜靜的靠著你，即使不說話，也很好。

56、國(guó)家的穩(wěn)定團(tuán)結(jié)，是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的條件。同理，班集體的凝聚力如何，直接影響我們的發(fā)展。

57、班級(jí)是一方磁場(chǎng)，奮斗磁場(chǎng)，成長(zhǎng)磁場(chǎng)!師生共同享受生命的完整幸福的磁場(chǎng)!

58、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。

59、集體個(gè)人急性子技能技藝季，時(shí)逢吉，多說佳話。

60、班級(jí)是孩子們放飛夢(mèng)想的樂園，師生成長(zhǎng)的家園。每個(gè)人都是一張白紙就看你拿什么給孩子，用無形的筆去編織美麗的故事，去描繪人生的畫卷。

61、班級(jí)是一個(gè)繡場(chǎng)，管理則好比女紅，得沉下心來，用心地納線縫針，處處留心針腳的疏密深淺，耐心地熨燙修復(fù)。長(zhǎng)此以往，錦瑟五十弦，弦弦染春色。

62、班級(jí)是師生成長(zhǎng)的家園，在鍋碗瓢盆交響曲中，播種希望、收獲快樂!

63、班級(jí)是師生的游樂場(chǎng)，美德價(jià)值觀思維方式是游戲的規(guī)則。會(huì)玩的師生寓教于樂，選擇有道，玩中生智，擇人而誨。

64、個(gè)人的智慧，僅是草尖露珠;集體的智慧，才是長(zhǎng)河流水。

65、班級(jí)其實(shí)就是一個(gè)相互影響的生命場(chǎng)。教師可以影響孩子，孩子也可以影響教師。

66、班級(jí)是一個(gè)學(xué)生心靈交融暢想的共同體，在思維碰撞中獲得新知。是一個(gè)互相促進(jìn)，互相幫助，互相成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)團(tuán)體。

67、班級(jí)是一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷，由師生共同點(diǎn)染，鐫刻在記憶的庭院。

68、熱愛勞動(dòng)吧。沒有一種力量能象勞動(dòng)，既集體友愛自由的勞動(dòng)的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。

69、把自己的私德健全起來，建筑起人格長(zhǎng)城來。由私德的健全，而擴(kuò)大公德的效用，來為集體謀利益。

70、創(chuàng)造歷史的人，歷史當(dāng)然把銘記，即使沒有一個(gè)特定的名字，也會(huì)化入一個(gè)崇高的集體

6. 集體照相機(jī)

集體照的拍攝技巧如下：

1、站位要求，一般站成二排到四排，最好不超過四排，排與排之間錯(cuò)位站位。

2、宜采用35毫米或50毫米的標(biāo)準(zhǔn)焦段鏡頭拍攝。

3、采用手動(dòng)檔拍攝，為了獲得大景深，光圈設(shè)為F8或以上，不宜超過F16，光圈太小畫質(zhì)下降厲害，為防止人物晃動(dòng)模糊，快門速度1/125或以上，ISO設(shè)的自動(dòng)。

4、拍攝距離視構(gòu)圖需要而定，防止人物頂天或裝不下。

5、采用單次自動(dòng)對(duì)焦(AF-S)模式，對(duì)第二排中間的某人對(duì)焦拍攝。

6、白平衡設(shè)為自動(dòng)即可，如偏色后期可以調(diào)整。

7、采用低速連拍，防止有人閉眼。

8、移動(dòng)對(duì)焦點(diǎn)到左右兩邊，對(duì)焦靠邊的某人拍攝，其他設(shè)置同上不變。

7. 拍集體照片

那種長(zhǎng)長(zhǎng)的集體畢業(yè)照是十寸。

全體畢業(yè)照的尺寸一般在尺寸長(zhǎng)度為22.5厘米，寬度為20厘米，照片是指用感光紙放在照相底片下曝光后，經(jīng)顯影定影而成的人或物的圖片，全體畢業(yè)照，如果小的話就不方便與觀察，所以通常會(huì)把畢業(yè)照的尺寸放大一些。