1. 攝影燈光技術(shù)學什么

手機開啟閃光燈功能的操作方法：

1.進入照相機-點擊菜單鍵-設定-點擊齒輪圖標-閃光燈-選擇開/關(guān)（或自動）即可。

2.部分早期上市的機型：進入照相機拍照界面-查找屏幕左側(cè)閃電圖標-選擇開/關(guān)（或自動）。 注意：部分手機不支持閃光燈功能。建議您先查看手機后置攝像頭附近是否有閃光燈。

2. 攝影燈光技術(shù)學什么內(nèi)容

一提到攝影的用光，就自然地會說到四大樣：1、主光，即決定被攝者照明格局的首選燈光，而其它的燈光則只能起到輔助作用?，F(xiàn)代影室所用的主光通常是由柔光燈箱發(fā)出的。之所以采用柔光燈箱，是因為它發(fā)出的光線較為均勻，便于控制。所謂的柔光燈箱，其實就是把一只或數(shù)只燈泡放入一個箱體里，通過能使光線散射的柔光箱罩（一般由塑料或紡織品制成）對被攝者照明，箱體越大，燈泡越多，功率越強，照明范圍越廣。對于一般的影樓來說，口徑為一平方米左右的柔光燈箱就能勝任了。其照明的距離和角度可根據(jù)需要進行任意調(diào)整，而曝光量的確定就以主光為依據(jù)。

2、補光，也叫輔助光，顧名思義，它所起的作用就是對陰影進行補充照明，使陰影變得淺淡。其實，補光所用的可以是與主光同樣的柔光燈箱，通過照明距離或輸出功率來調(diào)整它與主光的光比。如果補光的曝光比主光少3擋光圈的話，其光比就是1：3，也就是說其結(jié)果將得到較深的陰影。如果補光的強度接近主光的話，比方說相差半級光圈的話，那么陰影部分就變得非常淺淡了。為了簡便起見，補光的光源可以固定在天花板或墻上，只是通過調(diào)整輸出功率的方式來控制陰影的深淺。至于怎樣才能使補光取得與主光的最佳光比，則只能靠反復地試驗。

3、背景光。在大多數(shù)情況下，被攝者都與背景拉開一定的距離。由于光源的照明隨著距離的增加而明顯地減弱，而背景比被攝者距離光源更遠，所以背景的亮度要比被攝者暗許多。如果按被攝者的照明情況曝光的話，則背景就會顯得更暗了，結(jié)果是被攝者看起來如同融入黑暗的背景之中。如果攝影師不介意這種背景效果的話，當然也就用不著背景光了。但是如果要想把被攝者同背景區(qū)別開來的話，則有必要對背景進行單獨照明，于是就有了所謂的背景光。然而，背景光的運用要照顧到背景的色彩、距離和照明的角度等等，搞得不好就會弄巧成拙，因此，需要對背景光進行反復調(diào)整才能用得恰到好處。為了均勻地照明一個無縫的背景，有時會需要使用兩盞燈。

4、頭發(fā)光。由于人像攝影技術(shù)的發(fā)展，所謂的頭發(fā)光已由原來投射到頭上的不那么自然的一束聚光，逐漸演變成為一只或多只更加寬廣而柔和的燈光，不僅使頭發(fā)避免成為漆黑一團，而且還能勾畫出被攝者的輪廓，因而它又被稱為“分離光”。這種用光方法現(xiàn)在已經(jīng)使用得相當普遍，為此目的采用的是小型柔光燈箱或條型燈具。這種頭發(fā)光還可以采用把一束燈光通過天花板反射的辦法來實施，不過要注意控制布光范圍，如果照射到鼻子上就不好看了

3. 攝影燈光基礎(chǔ)知識

1、三點布光：主體光、背景光、輔助光。

2、主體光：直接在對象前方，主要是為了來照亮場景中的主要對象與其周圍區(qū)域。

3、輔助光：增加主體的層次間的亮暗對比。

4、背景光：增加背景的亮度，從而襯托主體，并使主體對象與背景相分離。一般使用泛光燈，亮度宜暗不可太亮。反正就是讓背景和對象之間有層次感

擴展資料

光型

1、主光：

主光是被攝體的主要照明光線，它對物體的形態(tài)、輪廓和質(zhì)感的表現(xiàn)起主導作用。拍攝時，一旦確定了主光，則畫面的基礎(chǔ)照明及基調(diào)就得以確定。需要注意的是，對一個被攝體來說，主光只能有一個，若同時將幾個光源作主光，被攝體要么受光均等，分不出什么是主光，畫面顯得平淡；要么幾個主光同時在被攝體上產(chǎn)生陰影，畫面顯得雜亂無章。

2、輔光：

輔光的主要作用是提高主光所產(chǎn)生陰影部位的亮度，使陰暗部位也呈現(xiàn)出一定的質(zhì)感和層次，同時減小影像反差。在輔光的運用上，有一點應明確，輔光的強度應小于主光的強度，否則，就會造成喧賓奪主的效果，并且容易在被攝體上出現(xiàn)明顯的輔光投影，即“夾光”現(xiàn)象。

3、輪廓光：

輪廓光是用來勾劃被攝體輪廓的光線。輪廓光賦予被攝體立體感和空間感。逆光和側(cè)逆光常用作輪廓光，輪廓光的強度往往高于主光的強度。深暗的背景有助于輪廓光的突出。

4、裝飾光：

裝飾光主要用來對被攝體局部進行裝飾或顯示被攝體細部的層次。裝飾光多為窄光，人像攝影中的眼神光、發(fā)光以及商品攝影中首飾品的耀斑等都是典型的裝飾光。

4. 攝影的燈光技術(shù)怎么用

凡事有主有次，攝影布光也是同樣。每一次拍攝之前，我們需要先放置好主光源。主光源需要照射在你最想表現(xiàn)的那一面，一般我們會放在與主體成45度角的一側(cè)。相對于45度的水平位置，在垂直位置上，如果你是拍攝人像，我建議主光源要設置在稍稍高于被攝者的地方。因為這樣在照射在被攝者一邊的同時，還可以照顧到他（她）的頭頂，使頭發(fā)不至于暗淡無光；另外，也可以達到模仿室外太陽光的效果，使被攝人、物呈現(xiàn)出更強的立體感。

　　第二步是添加輔助光源，簡稱“輔光”。輔光一般都屬于修飾光，起輔助照明作用。這個光可以使被著主光的那一面不止于太黑暗，同時也讓主光產(chǎn)生的陰影不止于太濃重。但需要強調(diào)的是，輔助光不可以太強烈，否則會產(chǎn)生喧賓奪主的逆反效果。一般來說，輔助光可以通過控制光的強度或者與被攝體的距離遠近來控制其強度。調(diào)解得弱、距離主體遠，力度就減弱，反之力度就增強。在這里要“插播”一句：如果想要產(chǎn)生高反差的攝影作品，輔光是可以視具體情況而取消的。如果取消，背著主光的那一面將是一片黑暗，這種效果又時候會比較出彩，但建議初學者還是慎用為好。

　　最后一步就是添加背景光了。背景光顧名思義就是用來照亮背景的光線。如果背景上有好看的花紋或者有利于烘托主體的背景圖案，建議使用背景光。對于布光的范圍大小，你可以根據(jù)自己的拍攝需要來定。你可以選擇照亮整個背景墻，也可以選擇只照亮其中的一個部分，或者使用蜂巢板（蜂巢板指的是由很多金屬薄片粘合在一起并有鏤空的擋板，因為正面看上去像蜜蜂的巢穴，故名蜂巢）減弱一些光線并制造一些花紋的效果。

　　有了這三個基本的燈光，你基本上就可以開拍了，因為這三股光線可以幫助你塑造出被攝者基本的體積和輪廓來。當然，影棚里攝影的布光還遠不止這些，等大家熟練了這種基本的布光方式之后，還可以嘗試專門的頂燈、地光燈、眼神光、反光傘等等各種不同的附加燈光和燈具，以完成更加復雜的拍攝。

5. 攝影燈光技術(shù)學什么課程

手機拍照開燈光的方法:

1/8

點擊閃電

在相機界面點擊左上方閃電的圖標。

2/8

點擊開啟

最后在彈出的菜單中點擊開啟即可。

3/8

點擊閃電

在最上有個閃電按鈕，點擊它就是開關(guān)閃光燈（自動閃光）；還可以點擊小箭頭。

4/8

點擊大閃電圖標

可以看到拍攝按鈕上方的菜單改變了，這次是點擊“大閃電圖標”。

5/8

點擊開啟

點擊它，會出來閃光燈狀態(tài)選擇，點擊開啟即可。

6/8

點擊拍照選項

進入相機，點擊下方的拍照選項。

7/8

點擊閃光燈圖標

點擊上方的閃光燈圖標。

8/8

選擇最右邊的圖標

在彈出的選項里，選擇最右邊的圖標即可。

6. 攝影需要學什么技術(shù)

攝影攝像技術(shù)是普通高等學校?？茖I(yè)，屬于廣播影視類專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握攝影攝像技術(shù)的基本知識和技能，具備人像攝影、廣告攝影、紀實攝影、數(shù)碼照片處理、影視攝像、節(jié)目剪輯能力，從事攝影、攝像工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

7. 燈光設計要學什么

舞臺美術(shù)設計是舞臺演出的一個重要組成部分，分為布景、燈光、化妝、服裝、效果、道具等的綜合設計，簡稱舞美設計。

學舞臺美術(shù)設計必須會舞臺藝術(shù)設計專業(yè)，它屬于藝術(shù)傳媒設計大類的專業(yè)分支，學生需要修學3年即可獲得相應學位與畢業(yè)證。

舞臺藝術(shù)設計專業(yè)需要學的內(nèi)容：舞臺設計、舞臺燈光基礎(chǔ)、舞臺音響基礎(chǔ)、布景技術(shù)、計算機輔助設計、繪畫、匯景、攝影攝像基礎(chǔ)、舞臺與影視道具制作等。

舞臺美術(shù)設計在舞臺上呈現(xiàn)的功能：塑造人物形象、擴展動作空間、表現(xiàn)動作環(huán)境、創(chuàng)造情調(diào)氣氛、揭示戲劇思想。

舞臺藝術(shù)設計專業(yè)培養(yǎng)掌握舞臺美術(shù)設計與制作的基礎(chǔ)知識和基本技能，具備一定舞臺美術(shù)設計能力，能熟練使用各類舞臺設備，制作并使用舞臺道具。

能夠在各演出團體的舞美中心、電視臺、電臺和各類演出場館和廣告?zhèn)髅焦緩氖挛枧_設計、管理、服務的應用型人才。

8. 攝影技術(shù)主要學什么

學習攝影的好處

1.看世界可以有獨特的角度和審美眼光，看個工地都覺得在感悟人生

舉例：圖1夾縫中的工人

2.留住娃的美好瞬間，增加親子互動機會

舉例：溪水中的槍手

3.增加旅游樂趣，擁有這一切美景都是為自己打造的幸?；糜X

舉例：圖三蘇州行

4.感受多彩人生，珍惜幸福生活

舉例：圖四滑板少年

5.用照片引起共鳴，增加同學朋友感情

舉例：圖五中秋同學會

6.孝順父母，隔代溝通必備技能

舉例：圖6愛之啃