1. 攝影部門的成員

對攝影社團的了解，可以從兩方面來描寫。首先對攝影社團的成員情況，以及成員特點進行描寫。其次，對攝影社團的作品以及獲獎情況進行描寫。

2. 攝影組工作

攝影師的工作是用攝影器材——照相機（照片）、攝影機（膠片電影）、攝像機（視頻錄像）以及各種燈光反光板等輔助器材——記錄各種靜態(tài)或動態(tài)的影像。

根據(jù)拍攝的主要內(nèi)容、工作的性質(zhì)和掌握的其他相關(guān)知識，按照相攝影師和電影（電視）攝影師兩大類細(xì)分為——

照相攝影師：包含人像、風(fēng)光、廣告和新聞等等；

電影（電視）攝影師：有制片廠或電視藝術(shù)片廠專門從事藝術(shù)創(chuàng)作的藝術(shù)片攝影師、從事新聞紀(jì)錄片攝制的攝影師以及從事科學(xué)教育影視題材并具有特殊技術(shù)手段的攝影師；

現(xiàn)在許多機關(guān)廠礦商業(yè)機構(gòu)、部隊、大專院校、科學(xué)院所等根據(jù)需要和條件設(shè)立專職照相或電視攝影師，而更大量的是業(yè)余攝影或稱攝影發(fā)燒友。

“多久成為資深的？”這是不太容易回答的問題。同一班攝影專業(yè)畢業(yè)且具有相同職稱的老同學(xué)，幾十年下來可以有天壤之別，是天資、勤奮和機遇的合力使然，唯有可控的是勤奮和對機遇的把握。

3. 攝影部門的成員分工

不管是國內(nèi)還是國外，如果想要成為職業(yè)攝影師，做攝影助理幾乎成為一條必經(jīng)之路。不過對于新手來說，攝影助理這個職位又充滿了謎，究竟攝影助力需要干些什么？

攝影助理究竟是怎樣的工作？

　　攝影師助理職業(yè)就是幫助協(xié)助正式拍攝工作的攝影師完成拍攝工作。

　　而且即使是同一個攝影工作，有可能有很多分工不同的攝影助理,如人像婚紗照，人像等室內(nèi)的攝影工作一般有三中攝影助理,具體為燈光攝影助理,造型攝影助理,另外一個負(fù)責(zé)除燈光,造型之外的一些助理工作。

　　室外的攝影助理做的工作種類就多了，像風(fēng)光攝影，大的一些專業(yè)攝影師會請很多助手,具體工作種類也很多，像器材助理，工作為器材的管理,或者跋涉中的器材背負(fù)，還有測光助理，還有有需要的其他一些工作也可以再找助理，當(dāng)然，這些復(fù)雜的工作可以由多個人負(fù)責(zé)，也可以由一個人負(fù)責(zé)。

希望我的回答能給你帶來一定的幫助！

4. 攝影部部門介紹

劇組分工：影視拍攝劇組是怎么分工的？根據(jù)你拍攝的類別，人數(shù)配置有不同 一般最小最小的劇組也要20來人，最多的上千人（不含群眾演員） 個別不重要的組也許只有兩個人根據(jù)拍攝的題材不同，組別也有不同。 有些劇組設(shè)置有：拍攝花絮跟拍、劇照總之，每組成員負(fù)責(zé)其份內(nèi)工作外，若有閑時要幫助其他組完成任務(wù) 劇組就是一個集體，一個新的大家庭，同心協(xié)力，為電影事業(yè)奮斗努力！影視劇組之創(chuàng)作組：

制片人：投資者

監(jiān)制：掛名榮譽級別，一般掛位高權(quán)重人士

藝術(shù)總監(jiān)：有時也叫顧問，根據(jù)拍攝題材不同，叫法不一

例：文藝片（藝術(shù)總監(jiān)的職責(zé)是提供建議，把握整體藝術(shù)感覺） 歷史片（影片顧問的職責(zé)是提供歷史資料，為影片把握真實性） 戰(zhàn)爭片（影片顧問的職責(zé)是戰(zhàn)爭場面的技術(shù)問題， 若是拍攝此累題材，劇組需要爆破專家、技術(shù)人員）

導(dǎo)演：拿到劇本，電影初期構(gòu)思，拍攝中調(diào)度、演員表演內(nèi)涵，鏡頭…… 攝影、燈光、美術(shù)所有組都是按照導(dǎo)演意向進行工作，有自己創(chuàng)新的 要和導(dǎo)演溝通，通過后方可實施。 所有人的工作是為完成導(dǎo)演的思路和想法。

一句話：導(dǎo)演是需要有頭腦有想法的下命令

編劇：根據(jù)導(dǎo)演的一個構(gòu)思完成劇本或是自己創(chuàng)作的劇本，非常重要的人物，影片的內(nèi)容、內(nèi)涵、主題……來自編劇手中之筆，編劇在創(chuàng)作中已有導(dǎo)演構(gòu)思和想法，臺詞、動作的創(chuàng)造者，為導(dǎo)演蓋好了第一層樓。

攝影：完成導(dǎo)演構(gòu)想，可加以自己的鏡頭設(shè)計，要與導(dǎo)演溝通（帶攝影助理）

燈光：完成導(dǎo)演設(shè)計，可以有自己的想法，由燈光師和組員組成（燈光助理）

美術(shù)：影片畫面效果，與導(dǎo)演溝通

剪輯師：不參與拍攝工作，但屬于創(chuàng)作組，明確導(dǎo)演意圖，剪輯完美成品

錄音師：同期錄音時對錄音師和錄音設(shè)備有極高的要求

音樂：包括電影原聲音樂及音效合成，與錄音師合作音效，獨立完成電影音樂 后期與剪輯師合作，完成音樂截入

影視劇組之工作組：

副導(dǎo)演：負(fù)責(zé)演員和場地

執(zhí)行導(dǎo)演：導(dǎo)演口令的傳輸者

場記：隨時跟在導(dǎo)演身邊，記錄導(dǎo)演的要求與拍攝條目的刪留。也負(fù)責(zé)打板 記錄下攝影師機器中記載的數(shù)字，穿梭于導(dǎo)演與攝影機之間

服裝：負(fù)責(zé)影片服裝制作、服裝管理、服裝清洗

化妝：負(fù)責(zé)影片所有妝飾（效果包含其內(nèi)，例：血、傷口、刀疤的效果）

道具：負(fù)責(zé)影片所有道具制作、租借、購買和場地布置

后勤組：

劇務(wù)：負(fù)責(zé)所有人的飯食，管理吃喝拉撒 有些劇組的劇務(wù)也負(fù)責(zé)每天拍攝進度表的公布……（不多說這部分人了）

以上三組人員為前線工作者以下外聯(lián)組，不參與拍攝工作~~~~~~~

外聯(lián)：

出品人或公司：影片發(fā)行方

外宣：外宣組由負(fù)責(zé)人和組員組成，協(xié)調(diào)影片宣傳事宜

外聯(lián)：外聯(lián)組由負(fù)責(zé)人和組員組成，負(fù)責(zé)影片對外合作事宜

出品人：一般都是負(fù)責(zé)影片前期的市場調(diào)查，看類似的影片的電影市場是否有前景（比如說票房情況、受歡迎程度、續(xù)集的可能性等），通過調(diào)查來決定是否值得出品該影片。如果答案是肯定的，那他們就找到所屬的電影集團投資制片人及相關(guān)人員，開始選導(dǎo)演、劇本、演員、贊助商等。

制片人：任務(wù)基本上跟出品人差不多，他負(fù)責(zé)整個影片的“催化”工作，督促大家快點完片，但也要保證質(zhì)量。同時還是拍攝影片過程中的“管理人員”，負(fù)責(zé)監(jiān)督整個影片的制作過程，確保大家沒有“偷奸耍滑”、沒有浪費投資商的錢等，跟工程監(jiān)理的角色相似。

顧問：如果是歷史題材或比較其它專業(yè)的題材的影片，為使影片更具說服力或可信性，以及提供必要的指導(dǎo)及幫助，制片人會邀請權(quán)威人士作影片顧問。

導(dǎo)演：負(fù)責(zé)將劇本中刻化的各個人物角色，利用各種拍攝資源（道具、場地、演員等）將劇本演繹出來，成片、拷貝等。

副導(dǎo)演：兼具導(dǎo)演及監(jiān)制的角色，是導(dǎo)演的左右手。

監(jiān)制：主要是針對劇本，為維護劇本原貌給導(dǎo)演的拍攝工作提意見。

演員：根據(jù)導(dǎo)演及劇本的要求演繹劇本內(nèi)容。

場務(wù)（劇務(wù)）：負(fù)責(zé)提供拍攝影片所必需的物品及便利措施，如準(zhǔn)備道具、選擇場景、維護片場秩序、搞好后勤服務(wù)工作等。

布景師：負(fù)責(zé)按照劇本及導(dǎo)演的要求布置片場的場景。

燈光：為達到電影藝術(shù)效果，按照劇本及導(dǎo)演的要求布置片場燈光效果。

造型師：根據(jù)劇本及導(dǎo)演要求為影片中的演員定出造型。

化妝師：“濃妝淡抹總相宜”，化妝師亦需按照劇本及導(dǎo)演要求給演員化妝，同時還要考慮到造型的要求。

特技人員：根據(jù)劇本內(nèi)容，為影片增添精彩場面，但又必須使用專業(yè)人士表演，特技人員功不可沒。

后期處理：影片整體拍攝完封鏡后，導(dǎo)演和監(jiān)制看過母片之后感覺有些地方需要用科技手段處理，達到電影藝術(shù)效果而作的修改，必要時還可能重拍某些鏡頭。期間有配樂、配音、加字幕、加特效等。對應(yīng)的就會有作曲、配音演員、特技效果人員等。

作曲：為影片編配合適的曲子。相應(yīng)的還會有樂隊、指揮、演唱者等人員。

剪輯：因拍攝過程中難免會有很多重復(fù)的或者多余的鏡頭，為使影片整體效果自然和諧流暢，同時兼顧導(dǎo)演及劇本的風(fēng)格要求，剪輯師需要將整片中不必要的鏡頭剪掉。

影片拷貝：母片處理完成后，制片人會找專業(yè)的電影拷貝公司拷貝子片，運往各地電影市場，待上市或上映。

監(jiān)制: 監(jiān)制通常受命于制片人或制片公司法人，由他負(fù)責(zé)攝制組的支出總預(yù)算和編制影片的具體拍攝日程計劃，代表制片人監(jiān)督導(dǎo)演的藝術(shù)創(chuàng)作和經(jīng)費支出，同時也協(xié)助導(dǎo)演安排具體的日常事務(wù)。

這里將聚焦“監(jiān)制”這個電影工業(yè)中不為人知的核心角色，他負(fù)責(zé)電影的日常運作與策劃。監(jiān)制經(jīng)常與電影工業(yè)的其他兩個角色混淆，制片人和制片，前者是影片的投資人，又稱出品人；后者是電影制作中的中層職位，負(fù)責(zé)具體的運營事務(wù)，向?qū)а莺捅O(jiān)制負(fù)責(zé)。

對于監(jiān)制這個角色，有人這樣描述，“他通常代表制片人或制片公司法人，由他負(fù)責(zé)攝制組的支出總預(yù)算和編制影片的具體拍攝日程計劃，代表制片人監(jiān)督導(dǎo)演的藝術(shù)創(chuàng)作和經(jīng)費支出，同時也協(xié)助導(dǎo)演安排具體的日常事務(wù)。在攝制組里，監(jiān)制和導(dǎo)演往往又是一對矛盾，他們常常是針鋒相對，各執(zhí)己見，互不相讓，只有到了拍完影片，他們才握手言和。”

電影制片人也稱“出品人”，指影片的投資人。影片的商業(yè)屬性，決定了制片人是一部片子的主宰，有權(quán)決定拍攝影片的一切事務(wù)，包括投拍什么樣的劇本，聘請導(dǎo)演、攝影師、演員和派出影片監(jiān)制代表它管理攝制資金，審核拍攝經(jīng)費并控制拍片的全過程。

影片完成后，制片人還要進行影片的洗印，向市場進行宣傳和推銷。 場記 定義:現(xiàn)場記錄員，導(dǎo)演部門最低職位，工作量大，報酬少。需要細(xì)心認(rèn)真，還要能熬夜。電影入門最易上手的職位，腳勤手快的話一部戲便可速成副導(dǎo)演。熟悉整個拍攝過程，也是洞悉導(dǎo)演的最佳位置。很多導(dǎo)演都是從場記、副導(dǎo)演出身。

編劇：負(fù)責(zé)影視劇劇本的，如果想要改編一部名著或者著名作品，編劇是一般不可以大幅度的改編原著的。如果沒有原作者，那就是考驗編劇的功力了！藝人聯(lián)絡(luò)：負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)演員的，如果投資方下屬公司有簽約藝人，這個職業(yè)一般被放棄，比如TVB、ATV、華誼兄弟等公司

策劃（籌劃）：影視劇的起頭人，如果沒有策劃（籌劃），此部影視劇就沒有開機的概念！

動作導(dǎo)演：動作導(dǎo)演顧名思義就是負(fù)責(zé)劇中的動作部分，包括武術(shù)、摔倒、跌倒的動作如何做出來完美

效果：分為動效和音效 動效就是動作效果，比如飛的動作聲音、武打的動作聲音、刀槍的磕碰聲音，聲效是指酒杯碰杯、搬桌子、搬椅子的聲音！

同期收音：港臺影視劇中比較常用，尤其是臺灣影視劇中同期聲音效果尤為突出，不過一般質(zhì)量較差！

煙火：是劇組負(fù)責(zé)爆炸、火光的工作人員，此項工作必須保證劇組演員的安全系數(shù)達到99%以上，負(fù)責(zé)很容易出人命！

槍械：此類工作人員在黑幫、懸疑、戰(zhàn)斗、諜戰(zhàn)影視劇中才能夠出現(xiàn)！

配音：比如有的影視劇請的是外籍演員，就要配音演員來進行后期的本土語言配音！

會計：配合制片人、給影視劇撥錢開銷的人員！

總之，每組成員負(fù)責(zé)其份內(nèi)工作外，若有閑時要幫助其他組完成任務(wù) 劇組就是一個集體，一個新的大家庭，同心協(xié)力，為電影事業(yè)奮斗努力！

5. 攝影師所屬部門

選科目：物理或歷史均可以，可其他兩科目，不做要求。

攝影專業(yè)就業(yè)前景

就業(yè)方向根據(jù)四年的多元化培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后擇業(yè)方向可選擇：新聞傳媒、廣告公司、圖片制作單位、互聯(lián)網(wǎng)、音像出版、婚紗影樓、影視公司、企事業(yè)單位的宣傳部門等相關(guān)機構(gòu)擔(dān)任攝影師、編輯、策劃等相關(guān)工作，以及從事相關(guān)培訓(xùn)專員

攝影專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與要求

本專業(yè)培養(yǎng)具備廣泛的科學(xué)文化和藝術(shù)理論知識，具備電影、電視、廣告、圖片攝影攝像能力．能在電影廠、電視制作部門、廣告宣傳部門、音像出版部門從事攝影藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)和研究工作的高級專門人才。

6. 攝影部門的成員有哪些

在影像時代和新傳播環(huán)境下，了解和掌握攝影語言對一個人的成長很重要。近些年，許多教育機構(gòu)、媒體和教育工作者在積極地推進攝影的學(xué)校教育和課外輔導(dǎo)。目前，各種小記者或青少年攝影興趣小組如雨后春筍，一些中小學(xué)都相應(yīng)開設(shè)了攝影小記者班或興趣小組，老師組織學(xué)生實地調(diào)查、科技調(diào)查、新聞采訪等攝影活動。為培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫作能力，一些中小學(xué)的老師還鼓勵學(xué)生寫攝影日記、攝影調(diào)查報告等。另外，有些學(xué)校（如北京三里屯小學(xué)、上海金山區(qū)亭林小學(xué)）開設(shè)校本攝影課程，編寫攝影教材，開展特色教育。社會上（青少年宮、群藝館之類）開設(shè)有攝影培訓(xùn)輔導(dǎo)班；而面向青少年的攝影比賽也不乏專業(yè)水準(zhǔn)和廣泛影響（著名的如“理光杯”小記者攝影大賽已經(jīng)連續(xù)舉辦了13屆）。這一趨勢已經(jīng)引起了攝影界、教育界的重視。

這些現(xiàn)象都表明攝影正與學(xué)校教育和學(xué)生成長有著越來越緊密的聯(lián)系。本文在考察近些年校內(nèi)外開展攝影教育和活動情況的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)攝影教育應(yīng)該積極進入中小學(xué)學(xué)校教育并成為輔助課程教學(xué)的一個重要手段。

一、攝影具有很強的教育功能

攝影有許多特性，比如它的普及性、趣味性、紀(jì)實性、工具性等特征，非常適合學(xué)校教育和輔助課程教學(xué)。簡單來講，攝影在學(xué)校教育和輔助課程教學(xué)方面具有以下兩個突出功能：

1、有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和高尚情操寓教于樂、以美育代說教是當(dāng)前教育的大趨勢。

由于攝影形象的真實性和可信性，創(chuàng)作者從中得到的教育較之其他手段更有效，而真實生動的攝影藝術(shù)形象教育對培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀非常有幫助。通過攝影作品和親自參加拍攝實踐，有意識地引導(dǎo)學(xué)生正確地觀察社會，用相機去發(fā)現(xiàn)、捕捉社會的閃光點，去謳歌社會的真善美，去鞭笞社會的假惡丑，這種教育效果是最明顯的。如上海的一些學(xué)校教育者，為了讓學(xué)生關(guān)注上海的市政建設(shè)，特別是植樹造綠工程的進步，在半年中組織同一批學(xué)生先后到同一地點進行拍攝創(chuàng)作活動，讓學(xué)生親身感受這一變化。通過前后照片拍攝的對比，就能給學(xué)生進行一次生動深刻又有效的社會教育，取得了很好的效果。這種模式比比皆是，在此不贅述。

而攝影的實踐性，導(dǎo)致的教育功能更是數(shù)不勝數(shù)。除了能培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美能力、觀察能力和反應(yīng)能力之外，攝影還可以對孩子的生活習(xí)慣、思想品格、行為模式產(chǎn)生積極的影響：如外出采風(fēng)，培養(yǎng)吃苦耐勞精神和獨立自理能力；集體出行，增強了學(xué)生的團隊意識和互相關(guān)愛的品性等等。更有甚者，有些教師還觀察到攝影可以讓一些內(nèi)向、甚至是抑郁癥的孩子得到了很好的治療；如一些脾氣乖戾的孩子，可以在一次關(guān)愛貧困人群的攝影活動之后思想行為得到根本改變。而這些教育效果相比其他教育形式就顯得很有優(yōu)勢。

2、有利于促進青少年綜合能力的發(fā)展和多項技能的掌握

攝影是一門綜合性技能。通過攝影活動可以培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，也能培養(yǎng)學(xué)生的組織、表述、統(tǒng)籌、應(yīng)變、合作、協(xié)調(diào)、獨立工作等一系列的相關(guān)能力。攝影創(chuàng)作并不是簡單的按快門，有時為了完成一次創(chuàng)作任務(wù)，從策劃到現(xiàn)場調(diào)度都可以說是對學(xué)生綜合能力的一種鍛煉。因為要進行攝影創(chuàng)作，就會碰到各種困難，要與各種人物打交道。例如你在拍攝中被攝對象不合作怎么辦？找不到最佳攝影點怎么辦？這就需要學(xué)生有很好的統(tǒng)籌、溝通、應(yīng)變等能力。例如在上海，有次教師組織學(xué)生到少年體校進行攝影創(chuàng)作，首先碰到的難題是對方不接待，經(jīng)過協(xié)商終于進入創(chuàng)作現(xiàn)場后，又碰到了光線與場面不理想的困難，后經(jīng)過同學(xué)反復(fù)選擇和等待，終于拍攝到了滿意的創(chuàng)作畫面，其中一位同學(xué)的攝影作品還在全國體育攝影作品比賽中得了大獎。通過這類活動以及活動中難題獲得解決，使同學(xué)們對攝影創(chuàng)作的社會含義有了更深層次的認(rèn)識。

二、如何在學(xué)校推進攝影教育

和電腦教育一樣，將來的攝影教育主要陣地是學(xué)校和課堂。綜合目前的校內(nèi)教育的實踐來看，有以下一些成功經(jīng)驗可以遵循。

1、采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的教學(xué)模式，將攝影和各科目的學(xué)習(xí)有意結(jié)合起來，發(fā)揮攝影在輔助課程教學(xué)方面的作用。

課內(nèi)和課外相結(jié)合的操作模式使得攝影更深入、更活潑。課內(nèi)普及的技術(shù)知識讓孩子對攝影知其然更知其所以然；課外豐富多彩的實踐則讓孩子們對攝影充滿熱情和動手的興趣。在操作實踐中，攝影課專職老師不只是講解攝影知識，而是將知識融會貫通，比如遇到一種昆蟲時，會指導(dǎo)孩子研究，遇到一種地貌時，會對孩子進行講解，自然、地理、歷史等無所不包。

攝影教學(xué)采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的模式，將攝影和各科目的學(xué)科有意結(jié)合起來，充分發(fā)揮攝影在輔助課程教學(xué)方面的作用。攝影作為一種現(xiàn)代文化和技術(shù)，是一門集光學(xué)、電子、化學(xué)、政治、新聞、美術(shù)、音樂、文學(xué)等諸多學(xué)科于一體的邊緣科學(xué)，同時也是另一種視覺語言形式。在中小學(xué)開展攝影教育，在輔助美術(shù)、美學(xué)、語文、音樂、政治以及相關(guān)理工學(xué)科等課程教學(xué)了具有重要作用。

如北京市朝陽區(qū)白家莊小學(xué)美術(shù)課程把攝影作為校本課程，將課內(nèi)的攝影作品解析和課外實踐外拍活動相結(jié)合。攝影成為美術(shù)課堂的拓展工具，為學(xué)生收集各種素材提供了很大幫助。北京三里屯小學(xué)成立攝影校本課程研發(fā)小組編寫校本課程，他們有套攝影教育策略——“立足小課堂，走進大自然，面向全社會”。該校的攝影校本課程構(gòu)建開放的課堂，將課堂、自然、社會聯(lián)系在一起。三里屯小學(xué)開展攝影教育，發(fā)揮其輔助課程教學(xué)作用，在其它課程教學(xué)（美術(shù)、美學(xué)、語文、音樂等）中，多媒體素材、課件的制作和資料的采集，攝影更是起著不可或缺的作用。

2、開展教師培訓(xùn)，普及攝影知識

社會的攝影師可以承擔(dān)一部分校外攝影教育或課外攝影教育，但校內(nèi)攝影老師的教育更為重要，因此開展師資培訓(xùn)是非常重要的。目前校內(nèi)攝影老師主要由小記者輔導(dǎo)老師、美術(shù)老師、電教或信息老師、其他科目感興趣的老師等組成，而真正科班出身的攝影老師目前在中小學(xué)并不普遍。專業(yè)教師對中小學(xué)的攝影教育又至關(guān)重要，因此開展攝影師資培訓(xùn)、提高現(xiàn)有師資的水平，就顯得很重要。

目前有些地方教育行政部門（比如上海的一些區(qū)縣）已經(jīng)很重視中小學(xué)攝影教育了，對在藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)，把攝影納入和音樂美術(shù)相同地位，有著非常明確的工作時間表，并且在2011年已經(jīng)開始大規(guī)模地組織攝影輔導(dǎo)老師專項培訓(xùn)。

3、以活動為載體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)攝影的興趣

教育要符合孩子的性格。推進攝影教育，學(xué)校可舉辦多種活動，如小記者實地調(diào)查、科技調(diào)查、新聞采訪等。每年暑期舉行攝影夏令營，參加各級各類攝影比賽，組織攝影小記者外出采風(fēng)，采訪領(lǐng)導(dǎo)，為敬老院老人免費照相等，一系列活動，既讓學(xué)生得到快樂，也在活動中提高了攝影技能。

上海金山區(qū)亭林小學(xué)作為上海市攝影特色學(xué)校，除了在攝影教育中進行理論知識的講解外，更注重攝影實踐，開展多種攝影活動。亭林小學(xué)自1984年就成立了攝影興趣小組，每星期固定活動一節(jié)課。另外，亭林小學(xué)組織青少年攝影比賽、寒暑假采風(fēng)、攝影創(chuàng)作社會活動等課外實踐。北京白家莊小學(xué)開展攝影校本課程，利用周末帶孩子外出（北京髯和大街小巷）攝影采風(fēng)。孩子們親身感悟到北京的文化，用一張張生動的照片詮釋著對北京文化的理解通過攝影實踐，激發(fā)了孩子們增加了攝影的興趣，拍攝得出人意料的好，內(nèi)涵豐富。這比課堂學(xué)習(xí)理論知識要有效得多。

4、營造攝影學(xué)習(xí)氛圍

為了滿足學(xué)生需求，學(xué)?？梢砸騽堇麑?dǎo)，在每個年級均成立攝影小組，每班的教室均設(shè)置“攝影角”，展示同學(xué)們的攝影佳作。每周，學(xué)校都開展一節(jié)攝影大課堂，定期邀請專家進行全校性講座，定期舉辦各種形式的攝影比賽和展覽。從這些精美的作品中，人們深深地感受到孩子們在攝影中收獲著快樂，收獲著長成，收獲著關(guān)愛。在每一幅作品的背后，人們可以感受到愛，感受到憧憬，感受到生命的活力，感受到文化，不只是攝影技巧（技法的講授和取景內(nèi)容的廣泛），還有文化的熏陶。攝影小記者組的同學(xué)也可以利用雙休日或寒暑假進行校外采風(fēng)。

總的來看，攝影在中小學(xué)學(xué)校教育和課程輔助教學(xué)方面是大有作為的，攝影界應(yīng)該發(fā)揮專業(yè)所長和人才優(yōu)勢，支持和推動攝影教育更多地面向青少年、走向?qū)W校和課堂。

7. 攝影師部門

如果要開創(chuàng)一個自媒體公司，需要三個部門，第一，前期的文案策劃部門也就是寫腳本第二，中期的執(zhí)行部門，比如場地執(zhí)行的成功，攝影師，演員等等第三，也就是最后一個板塊視頻出品，以后需要有剪輯師后期的特效師等等，最后一個發(fā)行的運營也屬于后期的板塊

8. 攝影部門的成員怎么稱呼

也可以稱老師，熟了以后可以稱大師。

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9. 攝影部門的成員有電工么

你好！我來回答你的問題！我的攝影之路該怎么走？我可以真實肯定的的告訴你攝影這條路太難太難走！有時真的不是僅僅是錢的問題，設(shè)備的問題，拍什么的問題！攝影絕不是簡單的拍照片！首先你要確定自己的目標(biāo)！你要確定你是愛攝影還是喜歡攝影！如果愛，請深愛！不要再考慮其他的了，一路向前別回頭！攝影也是一種生活方式！如果是喜歡而已！請在不影響工作和生活狀態(tài)的情況下玩玩吧！攝影即可以鍛煉身體，又是一項高級趣味的事情。比你愛好抽煙喝酒，打麻將等等等等要有意義的多！我們的一生中喜歡的東西多了去了！不一定非要得到，欣賞一下，體驗一下已是幸事！何必?fù)碛?？好好生活吧朋友！路就在腳下！怎么走？全在自己！日有所思 夜有所夢，所思所想久而久之形成了你自己的人生觀價值觀世界觀！每個人的思想都是不同的！所以選擇也不盡相同！還有就是無論做什么都沒有人可以隨隨便便成功！遇到困難和挫折是人生的必然過程！加油