1. 靜物攝影構(gòu)圖美術(shù)教案

最容易表現(xiàn)出效果的就可以用三角形構(gòu)圖，有三種：正三角、斜三角或倒三角，其中斜三角較為常用，也較為靈活。

三角形構(gòu)圖具有安定、均衡但不失靈活的特點(diǎn)?！叭切巍笔浅Ｓ玫臉?gòu)圖形式?！叭切巍钡膶ΨQ程度愈大，安全感愈強(qiáng)，缺點(diǎn)是易陷于呆板。選取恰當(dāng)?shù)闹匦氖侨〉脴?gòu)圖安全感的重要條件。重心過分偏上，偏下或旁移，都會產(chǎn)生不穩(wěn)定感。

為避免人的心理因素和視覺錯(cuò)視的消極影響，一般應(yīng)將構(gòu)圖重心置于畫面物理中心稍高的位置。

在構(gòu)圖中最具有代表性的是被稱為“黃金分割線”的古老比例，黃金分割比例至今仍在繪畫、設(shè)計(jì)、建筑中廣泛應(yīng)用。

黃金分割線的比例為：q:b=(q+b):q、1:0.618=1.618:1。在構(gòu)圖中，通過物體的長短大小，空間位置、以及黑、白、灰布局，在畫面空間的分割中尋求整體

2. 結(jié)構(gòu)靜物素描教案

打型，注意它在人物里面的大小，然后勾出輪廓，暗部，可以輕輕抹一下讓它不那么跳

3. 靜物攝影構(gòu)圖美術(shù)教案反思

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畫靜物時(shí)，通常選擇一個(gè)主體物重點(diǎn)深入刻畫，突出主體物，使畫面主次關(guān)系明確。為了讓人很自然地就看到畫面的精彩主體物，就很忌諱在畫面的視線切入點(diǎn)處放置物體。

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構(gòu)圖時(shí)應(yīng)將兩物體錯(cuò)開位置，在選擇的視角下，兩物體的中心不要重疊;當(dāng)兩物體發(fā)生遮擋時(shí)，一定要注意空間關(guān)系，把兩物體的底線位置交代清楚

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　畫面中固有色的黑白灰色塊的安排要均衡，重色塊或亮色塊都集中在一邊會使畫面失去平衡。熟練地運(yùn)用固有色的重托亮、亮托重、灰托灰等對比關(guān)系，會使畫面層次豐富，效果強(qiáng)烈。

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　構(gòu)圖中光源的安排一般采取正面偏左或者偏右的光源，受光部約占靜物體積的3/4，這種光源比較好表現(xiàn)，容易塑造靜物且很容易出效果，盡量避免出現(xiàn)純逆光或純順光的光線，增加自己的表現(xiàn)難度。

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運(yùn)用好物體的位置及高低對比關(guān)系，主體物要放在視覺中心的位置，以增強(qiáng)畫面的視覺沖擊力，一般在黃金分割線的位置，其他物體要圍繞主體物來擺放

4. 靜物攝影中的構(gòu)圖教案

1.三分構(gòu)圖法最常用于拍攝人像，就是將畫面分成“上中下”或者是“左中右”三等分。三分法則的原理是，人們的目光總是自然地落在一幅畫面三分之二處的位置上，將你拍攝的物品放在這些位置，效果會比位于中心位置更好，更能抓緊人們的眼球。

2.對角線構(gòu)圖的方法不僅可以拍攝建筑、風(fēng)景，也大量在人像拍攝中使用，對角線構(gòu)圖可以讓畫面更加飽滿，在拍攝運(yùn)動(dòng)的人物時(shí)可以讓畫面更加生動(dòng)、有趣。

3.三角形構(gòu)圖也是很常見的攝影構(gòu)圖方式，它的概念就是以三個(gè)視覺中心為景物的主要位置，三點(diǎn)連線形成一個(gè)正三角、斜三角或者是倒三角形狀。正三角布局在拍攝天壇、故宮等古典、對稱建筑的時(shí)候使用，斜三角和倒三角呈現(xiàn)動(dòng)感的效果，適合于諸如人像、運(yùn)動(dòng)的等拍攝題材中。

5. 靜物素描構(gòu)圖教案

1.確立構(gòu)圖，推敲構(gòu)圖的安排，使畫面上物體主次得當(dāng)，構(gòu)圖均衡而又有變化，避免散，亂等弊病。

2.畫出大的形體結(jié)構(gòu)，用長直線畫出物體的形體結(jié)構(gòu)，物體看不見部分也要輕輕畫出，要求物體的形狀，比例，結(jié)構(gòu)關(guān)系準(zhǔn)確，再畫出各個(gè)明暗層次。

3.逐步深入塑造，通過對形體明暗的描繪，從整體到局部，從大到小，逐步深入塑造對象的體積感。

擴(kuò)展資料

素描是繪畫的基礎(chǔ)，繪畫的骨骼；也是最節(jié)制、最需要理智來協(xié)助的藝術(shù)。初學(xué)繪畫的人一定要先學(xué)素描，素描畫得好的人，油畫自然畫得好。素描的起源，普遍都是以文藝復(fù)興開始，事實(shí)上希臘的瓶繪、雕塑都有良好的素描基礎(chǔ)。初期的素描是視為繪畫的底稿，例如作壁畫先要有構(gòu)想的草稿，然后有素描的底稿，同時(shí)也要有手、臉部分精密素描圖。作壁畫習(xí)慣上是不看模特兒寫生的，完全要靠事先準(zhǔn)備的習(xí)作素描和畫家的記憶。

6. 攝影靜物構(gòu)圖方法

 1.三分構(gòu)圖法

三分構(gòu)圖法在攝影中是最基礎(chǔ)也是最為安全的一種構(gòu)圖方式。將畫面的上下左右各平分為三等份，他們的四條等分分割線相交成四個(gè)點(diǎn)，這四個(gè)點(diǎn)被稱之為趣味中心點(diǎn)，是安排作品的最佳位置。

攝影中常用到三分法構(gòu)圖。

2.散點(diǎn)構(gòu)圖

對于拍攝非單一物體來說，散點(diǎn)構(gòu)圖是靜物攝影中最常用的構(gòu)圖方式。散點(diǎn)構(gòu)圖是把物體布滿整個(gè)畫面，不刻意去突出某件物體，完全是自由松散的構(gòu)圖結(jié)構(gòu)。通過疏密或色調(diào)去組織畫面，使無序的畫面置于有序之中。

3.對角線構(gòu)圖

7. 有創(chuàng)意的靜物攝影教案

西南民族大學(xué)2021年藝術(shù)類專業(yè)招生簡章

　　西南民族大學(xué)坐落于有“天府之國”美譽(yù)的國家歷史文化名城——成都，是民族高等教育鑲嵌在祖國大西南的一顆明珠。學(xué)校是國家民族事務(wù)委員會直屬綜合性民族高校，前身為西南民族學(xué)院，創(chuàng)建于1950年7月，于1951年6月1日正式成立，2003年4月更名為西南民族大學(xué)。西南民族大學(xué)是在毛澤東、周恩來、鄧小平、王維舟等老一輩無產(chǎn)階級革命家親自關(guān)懷下，新中國最早建立的民族高校之一。2003年，在首輪教育部本科教學(xué)工作水平評估中獲得優(yōu)秀；2017年，獲首屆“全國文明校園”、第五批“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建示范學(xué)?！狈Q號。

　　目前，學(xué)校含文、史、哲、經(jīng)、管、法、教、理、工、農(nóng)、醫(yī)、藝等12個(gè)學(xué)科門類，占地面積近3000畝，在成都市有武侯校區(qū)、航空港校區(qū)、太平園校區(qū)三個(gè)校區(qū)，在阿壩藏族羌族自治州紅原縣建有“西南民族大學(xué)青藏高原生態(tài)保護(hù)與畜牧業(yè)高科技研究示范基地”，校舍建筑面積112萬平方米。擁有極富特色的民族博物館和世界上規(guī)模最大的藏學(xué)文獻(xiàn)館、彝學(xué)文獻(xiàn)館。有56個(gè)民族的在校全日制學(xué)生3萬余人；教職員工近3千人，其中博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師570余人。學(xué)校匯聚了一批又一批愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)秀教師，有54人先后為享受國務(wù)院政府特殊津貼專家，4人為國家“萬人計(jì)劃”專家，2人為百千萬人才工程國家級人選，2人為中宣部文化名家暨“四個(gè)一批”人才，1人為中宣部宣傳思想文化青年英才，8人入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”，160人先后入選四川省人才項(xiàng)目或稱號，66人先后入選國家民委人才項(xiàng)目或稱號。

　　學(xué)校設(shè)有25個(gè)學(xué)院；有博士后流動(dòng)站2個(gè)，博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地1個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科3個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科24個(gè)，專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)13個(gè)，本科專業(yè)88個(gè)；有9個(gè)一級學(xué)科為?。ú浚┘壷攸c(diǎn)學(xué)科；13個(gè)專業(yè)獲批省級及以上“卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”，其中4個(gè)專業(yè)入選國家級“卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”；有3個(gè)國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、7個(gè)省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、6個(gè)國家級本科特色專業(yè)、10個(gè)省級本科特色專業(yè)，5個(gè)省級本科人才培養(yǎng)基地，2個(gè)省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，1個(gè)省級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。目前，館藏圖書資料1100余萬冊（含電子文獻(xiàn)），教學(xué)科研儀器設(shè)備總值5.166億元，校園數(shù)字化建設(shè)成效顯著。學(xué)校是全國“卓越法律人才培養(yǎng)基地”“全國高校民族預(yù)科教育基地”“全國高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”“中央部屬高校大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地”“國家民委雙語人才培養(yǎng)基地”“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)50強(qiáng)高?！焙汀叭珖鴦?chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)50強(qiáng)高?！?，連續(xù)十次被評為“四川省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”“四川省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)先進(jìn)單位”。

　　學(xué)校2000年以來承擔(dān)國家級科研項(xiàng)目550余項(xiàng)，其中，國家社科基金重大項(xiàng)目21項(xiàng)，國家科技計(jì)劃等重大重點(diǎn)項(xiàng)目13項(xiàng)，國家藝術(shù)基金項(xiàng)目25項(xiàng)；省部級科研項(xiàng)目1620余項(xiàng)；出版學(xué)術(shù)著作1200余部；獲省部級科研成果獎(jiǎng)480余項(xiàng)、國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)。特別是在畜牧獸醫(yī)理論與技術(shù)、民族經(jīng)濟(jì)、民族旅游、民族文化和少數(shù)民族語言文字信息處理等領(lǐng)域的研究成果，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了較大影響。學(xué)?，F(xiàn)有2個(gè)省（部）級2011協(xié)同創(chuàng)新中心、13個(gè)?。ú浚┘壢宋纳缈浦攸c(diǎn)研究基地、2個(gè)省（部）級智庫、10個(gè)?。ú浚┘壷攸c(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（含1個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）、1個(gè)院士工作站、3個(gè)四川省高等學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)四川省高校哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地。出版的學(xué)術(shù)刊物主要有公開發(fā)行的《西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)》《民族學(xué)刊》等?！段髂厦褡宕髮W(xué)學(xué)報(bào)》（人文社會科學(xué)版）連續(xù)多年入選CSSCI來源期刊、中國人文社會科學(xué)期刊綜合評價(jià)AMI核心期刊和北大中文核心期刊，《民族學(xué)刊》入選CSSCI來源期刊、中國人文社會科學(xué)期刊綜合評價(jià)AMI核心期刊、北大中文核心期刊?！段髂厦褡宕髮W(xué)學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)版）入選中國科技核心期刊。

　　學(xué)校是四川省對外開放的重點(diǎn)單位，迄今已有70多個(gè)國家和地區(qū)的專家、學(xué)者、政府官員來校學(xué)術(shù)交流；與德國慕尼黑大學(xué)、加拿大麥吉爾大學(xué)、美國密蘇里大學(xué)、德克薩斯理工大學(xué)、加州大學(xué)圣地亞哥分校、日本法政大學(xué)、龍谷大學(xué)、英國切斯特大學(xué)、波蘭克拉科夫經(jīng)濟(jì)大學(xué)、澳門科技大學(xué)、臺灣輔仁大學(xué)等50余所國（境）外高校和科研機(jī)構(gòu)建立校際合作與交流關(guān)系；先后選派近1000人次學(xué)生赴國（境）外交流學(xué)習(xí)，累計(jì)招收70多個(gè)國家的7500余人次留學(xué)生。

　　建校以來，22萬名各族學(xué)子從學(xué)校踏入社會建功立業(yè)。其中，涌現(xiàn)出新中國第一個(gè)藏族博士、羌族博士，涌現(xiàn)出新中國自己培養(yǎng)的第一批藏族將軍，涌現(xiàn)出“改革先鋒”——全面從嚴(yán)治黨中紀(jì)檢監(jiān)察干部的優(yōu)秀代表，涌現(xiàn)出不少國內(nèi)外著名的專家學(xué)者和大批各級領(lǐng)導(dǎo)干部，他們積極投身于民族地區(qū)發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)，成為民族地區(qū)“回得去、留得下、用得上、靠得住、干得好”的“永久牌”人才。從康藏雪域到天山南北，從巴蜀大地到天涯海角，以這些優(yōu)秀校友為代表的千千萬萬民大學(xué)子積極踐行社會主義核心價(jià)值觀，用熱血和忠誠書寫責(zé)任擔(dān)當(dāng)，用青春和生命回饋?zhàn)鎳腿嗣?，為維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、邊疆穩(wěn)定，促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步做出了突出貢獻(xiàn)，發(fā)揮了不可替代的作用。

【藝術(shù)學(xué)院概況及專業(yè)介紹】

　　● 教授、副教授54人

　　● 享受國務(wù)院政府特殊津貼專家1人

　　● 教育部長江學(xué)者通訊評委2人

　　● 金雞獎(jiǎng)最佳男配角獎(jiǎng)1人

　　● 國家民委領(lǐng)軍人才1人

　　● 國家民委有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專家2人

　　● 四川省有突出貢獻(xiàn)專家2人

　　● 四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人2人

　　● 省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心：民族藝術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心

　　● 建院來，獲得各級科研項(xiàng)目333項(xiàng)，其中省部級以上項(xiàng)目110項(xiàng)

　　視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作等方面知識和能力，能在國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、學(xué)校和科研單位從事專業(yè)設(shè)計(jì)及教學(xué)、科研、管理等工作的專業(yè)人才。

　　主干課程：圖形創(chuàng)意、字體設(shè)計(jì)、民間藝術(shù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)、文字與版式、商業(yè)攝影、書籍設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、品牌形象策劃、信息設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、展示與陳設(shè)設(shè)計(jì)等。

　　學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　服裝與服飾設(shè)計(jì)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有較強(qiáng)設(shè)計(jì)能力和制作能力，有較強(qiáng)市場意識和市場競爭能力，掌握服裝企業(yè)、服裝市場的基本運(yùn)作知識，能夠把握時(shí)尚潮流并進(jìn)行流行預(yù)測的基本方法，在服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)與應(yīng)用領(lǐng)域、藝術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事服裝與服飾設(shè)計(jì)、教學(xué)、管理、科學(xué)研究等方面工作的專門人才。

　　主干課程：服裝設(shè)計(jì)方法，服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，服裝立體剪裁，服裝工藝與制作系列課程，服飾配件設(shè)計(jì)，西南少數(shù)民族服飾文化，服裝CAD，服飾攝影，服裝品牌與產(chǎn)品策劃，服裝畫技法，面料紋樣設(shè)計(jì)，面料塑形，中外服裝史等。

　　學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　動(dòng)畫

　　培養(yǎng)目標(biāo)：圍繞人文、藝術(shù)與科學(xué)深度交叉融合，廣泛吸取動(dòng)畫行業(yè)知識、理論和方法，以創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）為核心，并結(jié)合本校特色文化，將學(xué)生的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)能力和服務(wù)于創(chuàng)作的技術(shù)研發(fā)能力的培養(yǎng)作為首要目標(biāo)。

　　主干課程：中外動(dòng)畫史，中國傳統(tǒng)文化導(dǎo)論，藝術(shù)心理學(xué)，西南少數(shù)民族藝術(shù)與文化，新媒體藝術(shù)，動(dòng)畫概論，繪畫基礎(chǔ)，角色造型設(shè)計(jì)，動(dòng)畫視聽語言，動(dòng)態(tài)速寫與默寫，劇作與分鏡，場景設(shè)計(jì)，原動(dòng)畫創(chuàng)作，二維軟件基礎(chǔ)，三維動(dòng)畫，定格動(dòng)畫，后期合成，動(dòng)畫創(chuàng)作，寫生（人物），動(dòng)畫表演，寫生（場景），漫畫插畫創(chuàng)作，寫生（創(chuàng)作），攝影攝像基礎(chǔ)，動(dòng)漫品牌開發(fā)與授權(quán)，動(dòng)漫產(chǎn)品（皮影創(chuàng)作），聯(lián)合創(chuàng)作等。

　　學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　繪畫

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)秉承“為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)，為國家發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，適應(yīng)新時(shí)期國家民族美術(shù)發(fā)展需求，發(fā)揮毗鄰藏、羌、彝民族地區(qū)的地緣優(yōu)勢，以學(xué)院派傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)為主體，突出民族美術(shù)創(chuàng)作為特色，兼顧現(xiàn)當(dāng)代美術(shù)關(guān)注熱點(diǎn)領(lǐng)域，培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)，具有敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神，繪畫技能扎實(shí),視野寬廣,自覺吸收民族視覺資源并能創(chuàng)造性地運(yùn)用，能在專業(yè)創(chuàng)作領(lǐng)域、各級院校、文化事業(yè)單位、出版單位、文創(chuàng)單位、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事繪畫創(chuàng)作、教學(xué)、美術(shù)衍生品策劃、民族民間美術(shù)研究工作的應(yīng)用型人才。

　　主干課程：本專業(yè)在第一學(xué)年統(tǒng)一學(xué)習(xí)素描與色彩靜物寫生、素描石膏像寫生、素描與色彩人物頭像寫生等專業(yè)基礎(chǔ)課程，后三年分為國畫、油畫、版畫三個(gè)方向進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí):

　　1）國畫方向：水墨材料實(shí)驗(yàn)、中國畫工筆花鳥寫生、中國畫山水寫生、中國畫工筆人物寫生等。

　　2）油畫方向：西方油畫表現(xiàn)技法研究與實(shí)踐、素描人體寫生、油畫人體寫生、綜合材料研究與實(shí)踐、照相寫實(shí)、民族題材油畫創(chuàng)作等。

　　3）版畫方向：黑白木刻、套色木刻、絲網(wǎng)版畫、銅版畫、多媒體版畫、版畫跨媒介應(yīng)用等。

　　學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　美術(shù)學(xué)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識、多方位美術(shù)技能和藝術(shù)理論知識，具有美術(shù)史研究、美術(shù)評論、美術(shù)管理等方面能力，適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和未來社會文化經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，適應(yīng)少數(shù)民族美術(shù)事業(yè)發(fā)展需求的，具備藝術(shù)思維、藝術(shù)實(shí)踐和創(chuàng)新精神并蓄共融的綜合能力，德、智、體全面發(fā)展的美術(shù)創(chuàng)作人才；藝術(shù)研究人員；以及能在民族藝術(shù)創(chuàng)作、民族藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域從事美術(shù)創(chuàng)作、研究、設(shè)計(jì)、管理等方面工作的一專多能的應(yīng)用型人才。

　　主干課程：中外美術(shù)史、藝術(shù)概論、教育學(xué)、心理學(xué)、透視與解剖、素描、速寫、色彩基礎(chǔ)、中國畫、油畫、版畫、雕塑與陶藝基礎(chǔ)、少數(shù)民族藝術(shù)賞析、民族民間工藝、服裝設(shè)計(jì)、攝影、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、視覺傳達(dá)藝術(shù)等。

　　學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　攝影

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)秉承學(xué)?！盀樯贁?shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)，為國家發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，同時(shí)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)和新媒體時(shí)代的影像傳播特點(diǎn)，培養(yǎng)掌握具備攝影基本理論和基本應(yīng)用技能，具有影像記錄、商業(yè)拍攝、新聞采編、視頻拍攝及影像后期制作的高級專業(yè)人才。為現(xiàn)代媒體、網(wǎng)絡(luò)、電視臺、廣告公司、影視公司、攝影機(jī)構(gòu)、文博單位、出版單位、文化藝術(shù)單位、企事業(yè)單位等輸送從事影像制作、市場開發(fā)以及教學(xué)的應(yīng)用型人才。

　　主干課程：產(chǎn)品攝影、人像攝影、傳統(tǒng)暗房工藝、視聽語言、短視頻拍攝、新媒體文案寫作、紀(jì)錄片創(chuàng)作、新聞與紀(jì)實(shí)、攝影后期、影視后期、編劇與導(dǎo)演基礎(chǔ)、圖片編輯等。

　　學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　雕塑

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)秉承“為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)，為國家發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，注重培養(yǎng)熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義，具有扎實(shí)的美術(shù)理論學(xué)識和雕塑造型能力，掌握現(xiàn)代雕塑的創(chuàng)作和制作技能，能運(yùn)用各種造型手段進(jìn)行實(shí)用美術(shù)設(shè)計(jì)和雕塑藝術(shù)創(chuàng)作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。為全國各地及西部民族地區(qū)培養(yǎng)和輸送能在文化領(lǐng)域、城鄉(xiāng)建設(shè)和雕塑相關(guān)領(lǐng)域從事雕塑設(shè)計(jì)、研究、制作、教學(xué)、管理等方面工作的應(yīng)用型人才。

　　主干課程：素描人物寫生、雕塑基礎(chǔ)、泥塑人物頭像寫生、人物造型室外寫生、素描人體寫生、泥塑人體寫生、陶藝雕塑、立體構(gòu)成、傳統(tǒng)雕塑臨摹、裝飾雕塑、浮雕與建筑壁畫、城市景觀與雕塑、雕塑創(chuàng)作、雕塑材料與運(yùn)用、雕塑工程制作、少數(shù)民族雕塑主題創(chuàng)作等。

　　學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　音樂學(xué)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：師范類。本專業(yè)培養(yǎng)有使命感、勇于擔(dān)當(dāng)、有敬業(yè)與創(chuàng)新精神、視野寬廣，具有音樂教育基礎(chǔ)理論和技能，具備音樂教育教學(xué)能力，能在各級各類學(xué)校、群藝館、文化宮從事音樂教學(xué)，能在群眾日常音樂文化場所或社區(qū)、社團(tuán)等從事音樂表演或組織管理的應(yīng)用型人才。

　　主干課程：鋼琴演奏、聲樂演唱、歌曲配奏與彈唱、合唱(奏)與指揮、小型合奏樂編配法、中小學(xué)課堂樂器、中小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)與評價(jià)、音樂課程與教學(xué)論、微格實(shí)訓(xùn)。

　　學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　音樂表演（聲樂）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：含美聲、民族唱法。本方向培養(yǎng)有使命感、勇于擔(dān)當(dāng)、有敬業(yè)與創(chuàng)新精神、視野寬廣、專業(yè)技能扎實(shí)，能在各級專業(yè)或非專業(yè)表演領(lǐng)域、各級各類學(xué)校、群藝館、文化宮從事音樂表演、音樂創(chuàng)作、音樂產(chǎn)業(yè)開發(fā)、民族民間音樂研究工作的應(yīng)用型人才。

　　主干學(xué)科：主專業(yè)技能（聲樂）、視唱練耳、和聲、復(fù)調(diào)、合唱與指揮、曲式與作品分析、歌曲作法、歌曲配奏與彈唱、音樂制作、音樂欣賞、舞蹈形體、少數(shù)民族特色合唱排練

　　學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　音樂表演（器樂）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：含鋼琴、手風(fēng)琴、二胡、馬頭琴、大提琴、嗩吶、琵琶。本方向培養(yǎng)有使命感、勇于擔(dān)當(dāng)、有敬業(yè)與創(chuàng)新精神、視野寬廣、專業(yè)技能扎實(shí)，能在各級專業(yè)或非專業(yè)表演領(lǐng)域、各級各類學(xué)校、群藝館、文化宮從事音樂表演、音樂創(chuàng)作、音樂產(chǎn)業(yè)開發(fā)、民族民間音樂研究工作的應(yīng)用型人才。

　　主干課程：主專業(yè)技能（鋼琴、手風(fēng)琴、二胡、馬頭琴、大提琴、嗩吶）、視唱練耳、和聲、復(fù)調(diào)、合唱與指揮、曲式與作品分析、歌曲作法、歌曲配奏與彈唱、音樂制作、音樂欣賞、舞蹈形體、少數(shù)民族特色合唱排練

　　學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　表演

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)秉承“為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)，為國家發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，具有良好的品德，愛崗敬業(yè)，艱苦求實(shí)地從事表演專業(yè)的應(yīng)用型人才。本專業(yè)為全國各?。▍^(qū)、市）少數(shù)民族地區(qū)的藝術(shù)院校、專業(yè)文藝團(tuán)體、文化館、電視臺、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)宣傳部門等輸送具有表演、編導(dǎo)、教學(xué)及活動(dòng)策劃能力的應(yīng)用型人才。

　　主干課程：戲劇影視表演基礎(chǔ)訓(xùn)練、少數(shù)民族題材戲劇表演訓(xùn)練、中國話劇名著表演片斷訓(xùn)練、外國話劇表演片斷訓(xùn)練、話劇多幕劇排練、排練與導(dǎo)演、表演與教學(xué)法、鏡頭前表演、氣聲訓(xùn)練與正音、語言技巧訓(xùn)練、臺詞訓(xùn)練、聲樂與語言發(fā)聲、形體技巧訓(xùn)練、舞蹈訓(xùn)練、戲曲身段、舞臺美術(shù)與燈光、戲劇史。

　　學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　舞蹈表演

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)秉承“為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)，為國家發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)具有良好的品德、公德和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，艱苦求實(shí)地從事舞蹈表演的專業(yè)人才。本專業(yè)為全國各?。▍^(qū)、市）、各少數(shù)民族地區(qū)的藝術(shù)院校、專業(yè)文藝團(tuán)體等相關(guān)部門及機(jī)構(gòu)培養(yǎng)和輸送從事舞蹈表演及相關(guān)工作的應(yīng)用型人才。

　　主干課程：中國民間舞、基本功訓(xùn)練、古典舞身韻、中外舞蹈史、音樂基礎(chǔ)理論、舞蹈表演理論、舞蹈教學(xué)法、劇目排練、舞蹈概論等。

　　學(xué)制學(xué)位：基本學(xué)制為4年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　舞蹈編導(dǎo)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)秉承“為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)，為國家發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)具有良好的品德、公德和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，艱苦求實(shí)地從事舞蹈編導(dǎo)的專業(yè)人才。本專業(yè)為全國各省（區(qū)、市）、各少數(shù)民族地區(qū)的藝術(shù)院校、專業(yè)文藝團(tuán)體等相關(guān)部門及機(jī)構(gòu)培養(yǎng)和輸送從事舞蹈編導(dǎo)及相關(guān)工作的應(yīng)用型人才。

　　主干課程：編舞技法、舞蹈編導(dǎo)基礎(chǔ)理論、編舞技法應(yīng)用理論、舞蹈結(jié)構(gòu)法、舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)意實(shí)施、舞臺導(dǎo)演實(shí)施、芭蕾基訓(xùn)、古典舞基訓(xùn)、現(xiàn)代舞基訓(xùn)、中國民族民間舞、西南少數(shù)民族民間舞、古典舞身韻，曲式分析、舞美與燈光設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、舞蹈作品賞析。

　　學(xué)制學(xué)位：基本學(xué)制為4年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

【建筑學(xué)院概況及專業(yè)介紹】

　　●國家萬人青年拔尖人才1人

　　●國家民委教學(xué)名師1人

　　●國家民委中青年英才1人

　　●四川省突出貢獻(xiàn)專家1人

　　●四川省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選2人

　　●教授5人，副教授7人

　　●2019年獲得“全國巾幗文明崗”稱號

　　●四川省教育廳省級精品資源共享課1項(xiàng)

　　●國家民委教改項(xiàng)目1項(xiàng)

　　●四川省級教改項(xiàng)目1項(xiàng)

　　環(huán)境設(shè)計(jì)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具備環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識和研究能力，能在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、研究、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和設(shè)計(jì)管理單位從事室內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)、管理等方面工作，能為民族地區(qū)和少數(shù)民族服務(wù)的室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)高素質(zhì)人才。

　　主干課程：環(huán)境設(shè)計(jì)心理學(xué)，設(shè)計(jì)藝術(shù)史綱，設(shè)計(jì)素描，設(shè)計(jì)色彩，平面構(gòu)成，色彩構(gòu)成，立體構(gòu)成，室內(nèi)設(shè)計(jì)概論，手繪效果圖表現(xiàn)，CAD與工程制圖，施工工藝及材料，裝飾畫技法，居住空間設(shè)計(jì)， SketchUp輔助設(shè)計(jì)，陳設(shè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)，室內(nèi)外照明設(shè)計(jì)，商業(yè)賣場設(shè)計(jì)與實(shí)踐，酒店空間設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等。

　　學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　產(chǎn)品設(shè)計(jì)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具有較強(qiáng)創(chuàng)新、獨(dú)立設(shè)計(jì)、動(dòng)手能力，具備扎實(shí)的工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識及產(chǎn)品造型能力、良好的職業(yè)技能和素質(zhì)，能在企事業(yè)設(shè)計(jì)部門、教學(xué)科研單位從事以產(chǎn)品創(chuàng)新為重點(diǎn)的設(shè)計(jì)、管理、科研、教學(xué)工作，也能從事與產(chǎn)品設(shè)計(jì)相關(guān)的視覺傳達(dá)、信息設(shè)計(jì)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)，以及從事新型包裝、廣告、展示設(shè)計(jì)工作的應(yīng)用型復(fù)合人才。

　　主干課程：中國少數(shù)民族藝術(shù)文化、中華藝術(shù)設(shè)計(jì)傳承與鑒賞、工業(yè)設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)學(xué)、人機(jī)工程與設(shè)計(jì)心理學(xué)、平面與色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成與造型、現(xiàn)代服務(wù)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助平面設(shè)計(jì)等。

　　學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

8. 靜物攝影構(gòu)圖美術(shù)教案設(shè)計(jì)

2018-10-13

關(guān)注

靜物攝影展示了不生活的主題。像椅子，眼鏡，甚至是盆栽植物的圖片都是這種藝術(shù)形式的例子。靜物攝影可能是人類歷史上最古老，最受嘗試的攝影類型之一。

這可以追溯到一些攝影史。在攝影的早期，曝光時(shí)間很長，這使得拍攝無生命物體成為理想選擇。當(dāng)然，隨著技術(shù)的進(jìn)步和時(shí)間的推移，靜物攝影因產(chǎn)品拍攝而仍然非常受歡迎。無論是雜志，目錄或網(wǎng)站，產(chǎn)品鏡頭還是靜物，都非常需要。

以下是您如何更接近掌握這種歷史悠久且利潤豐厚的攝影風(fēng)格。

挑選有趣的主題

首先要做的事情是：你必須選擇一個(gè)能夠吸引觀眾對你的靜物感興趣的主題?？紤]到這一點(diǎn)，有助于選擇一個(gè)主題。它講故事嗎？我想讓自己的靜物說說這個(gè)話題么？這將幫助您縮小平凡的有趣主題。

你需要一種詩意甚至藝術(shù)的眼光來為你的靜物發(fā)現(xiàn)好的主題。例如，當(dāng)你為你的鏡頭工作多個(gè)物體時(shí)，找到各種主題之間的共同紐帶真的是值得的。這可能是一個(gè)共同的主題，顏色，形狀，功能甚至起源的時(shí)期。當(dāng)您為拍攝選擇合適的拍攝對象時(shí)，您可以獲得美觀的靜物，因?yàn)槟呀?jīng)激發(fā)了觀眾的興趣。

照明注意事項(xiàng)

現(xiàn)在，燈光在攝影中一直很重要，但在靜物生活方面可能更是如此。專業(yè)人士通常依靠燈箱或柔光箱來拍攝他們的靜物，因?yàn)樗梢詾橹黝}提供均勻的光線。即使是照明也能產(chǎn)生更好，更有吸引力的圖像

這是另一種選擇：您還可以在工作室外拍攝靜物攝影。那是因?yàn)槟承敉鈼l件提供了美妙的光線，真正有助于照亮你的靜物。明亮或高陰的天空非常適合產(chǎn)生自然柔和的盒子效果，同時(shí)不會產(chǎn)生任何嚴(yán)重的陰影。

不同的角度

與其他風(fēng)格的攝影一樣，當(dāng)您改變拍攝角度時(shí)，靜物會變得更加有趣。不要無聊或創(chuàng)造性地扼殺。更改拍攝角度的最簡單方法之一是在靜物攝影期間簡單調(diào)整拍攝高度。如果您使用三腳架，這尤其適用。

除了在無生命主體的水平拍攝外，您還可以嘗試更高或更低的拍攝。例如，鳥瞰視圖會讓你俯視你的主題，這可以創(chuàng)造一個(gè)更有趣的效果。當(dāng)然，當(dāng)你四處走動(dòng)以獲得不同的角度時(shí)，不要陷入進(jìn)入一個(gè)為你的主題施加陰影的位置的陷阱。

填滿你的框架

最大化您在框架中顯示的靜物主題的數(shù)量始終是最佳實(shí)踐。通常，您只想在液晶顯示屏或取景器中查看拍攝對象。你想要一個(gè)干凈的鏡頭，不會被背景中包含任何不應(yīng)該存在的東西所污染 - 就像分心一樣。這就是為什么像純色墻或普通紙一樣簡約的東西總是聰明的。

9. 靜物攝影構(gòu)圖美術(shù)教案中班

記得上學(xué)時(shí)的美術(shù)老師是一個(gè)儒雅的先生。

整天神龍不見首尾，僅課堂上匆匆一見。

聽知悉者言，美術(shù)老師任務(wù)很多，

上課，完成自己夲職工作

學(xué)校的特色黑校報(bào)(最主要的那個(gè))

校內(nèi)外的宣傳標(biāo)語

還有各個(gè)街道的宣傳畫，標(biāo)語

還有重大節(jié)日的宣傳和布置

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