1. 畢業(yè)創(chuàng)作攝影
學好攝影,能做的工作有很多,舉幾個例子吧。
目前比較火的自媒體攝影師 ,代表人物儲永志 ,2016年離開紙媒,開始自媒體之路。作品《熱身》《耍猴》曾分別獲得“荷賽”體育動作類單幅二等獎、自然類單幅一等獎。
淘寶攝影師 ,行業(yè)人物魯成龍 ,雙十一每天工作達18個小時,高峰期一周拍攝了近一萬件衣服,兩個月下來收入超百萬。
新聞攝影師 ,行業(yè)杰出人物解海龍,1990年開始關注中國貧困地區(qū)基礎教育狀況,用相機記錄希望工程。1991年,解海龍拍攝的希望工程紀實系列照片《大眼睛》廣為人所知的,成為希望工程的標志。
從粉絲成長為樂隊攝影師,代表人物七仔 ,2013年開始拍攝現場,2014年成立1073攝影工作室。四年時間,她從追星樂迷變成各大音樂節(jié)現場的官方攝影師,最燥的金屬,最清新的民謠,現場都有她的身影。每年拍攝上百場演出,并成立自己的工作室。
旅游攝影師 ,代表人物羅曉韻 ,擁百萬粉絲的網紅大v,花圖攝影,女行團創(chuàng)始人。在國外留下的足跡數不勝數,眾多粉絲出國旅游時,都會想去她經過的地方拍照,出了一本影集叫《冰島迷夢》,還因此還受到了前冰島總統(tǒng)接見,冰島總統(tǒng)在總統(tǒng)府推薦了羅曉韻的攝影書。
生活攝影師焦波,用30年時間為自己的父母拍攝了12000多張照片。1998年12月,在中國美術館為爹娘舉辦“俺爹俺娘”攝影展,焦波的爹娘為影展剪彩,被媒體譽為“感動京城,轟動全國,是近年來唯一讓人落淚的影展”。
風光攝影師亞當斯 ,20世紀美國乃至世界享有盛譽的風光攝影家、攝影教育家、自然環(huán)境保護者,他拍攝的美國西部的壯麗山川至今都讓人贊嘆不已,而他創(chuàng)造的“區(qū)域曝光法”更是影響了一代又一代的攝影藝術家。
攝影藝術家王小慧,作品收入跨國出版社帕萊斯特出版發(fā)行的《150年大師攝影作品集》,成為全球60位入選的攝影家之一;在“世界文化會館”等國際著名美術館舉辦10余次個人攝影展覽,出版《觀察與體驗》、《女人》、《花之靈》等10多部攝影作品。
圖片編輯 約翰·莫里斯 ,美國著名圖片編輯,《紐約時報》稱他是攝影史上最偉大的圖片編輯:有許多名作都是他編輯的。他在《生活》雜志上編輯刊登了卡帕著名的“諾曼底登陸”圖片;在他堅持下,《紐約時報》使用了“西貢的處決”以及“戰(zhàn)火中的女孩”照片作為頭版,沖擊了民眾對于越戰(zhàn)的觀點;他是瑪格南圖片社的第一位圖片主編,后來成為《美國國家地理》、《華盛頓郵報》的圖片編輯??梢哉f,約翰·莫里斯是20世紀世界紀實報道攝影最重要的親歷者和推動者。
紀實攝影師,代表人物侯登科, 中國紀實攝影的先鋒,還經常被拿來和布列松、馬克·呂布這樣的世界級攝影大師相提并論。從事攝影20多年間,他創(chuàng)作了《麥客》、《四方城》、《黃土地上的女人》等經典紀實攝影作品,記錄下中國社會、尤其是中國農村社會的巨大變遷。
商業(yè)人像攝影師,代表人物有出場費高達10萬的時尚攝影師陳漫, 更有拍攝英女王的美國攝影師安妮萊博維茨等。
也可以做傳播攝影知識的教育工作者。
攝影,從事的工作不僅僅是上面那些,還有政府部門、企事業(yè)需要的影像資料從業(yè)工作者。再擴大開來,其實每個行業(yè)都需要攝影師。
我是馬楊,我們一起玩攝影。
2. 畢業(yè)創(chuàng)作攝影描述
看你自己的技術和機遇了,技術好的攝影師未必賺的錢就會多,反而處事好、信用優(yōu)、懂得宣傳的攝影師單子更多,賺錢更快,前提也是拍的不賴哈。
還有分你拍攝的種類,我沒有從事過商業(yè)攝影和拍攝明星,其他的相對來說∶婚紗攝影的收入>寫真攝影>其他活動攝影,婚紗攝影也是單量最穩(wěn)定的。
如果想要從事攝影這個行業(yè),一定要加入攝影公司或者工作室。如果不想受工作室束縛,可以選擇空余時間自由攝影,配合其他的有周末的穩(wěn)定工作。
我所了解的二者工資都差不多,看你勤不勤奮,接到的單子多不多了。像這樣的一個月五千到一萬還是有的。
如果你是攝影網紅,那么你就可以開發(fā)更多資源了,賺的不只是拍攝的錢,還有其他廣告和教學的錢。就不止一萬了。當然這也是需要經驗的累積的。
3. 畢業(yè)作品攝影
我認為不可行。理由如下,僅供參考:
1.攝影是一門綜合藝術,需要一定的文化功底和藝術素養(yǎng)做支撐。
2.初中畢業(yè) 剛剛16歲,要把心思用在學習文化課上,家境如果不太好,更應該刻苦學習,因為知識是人類進步的階梯,知識就是力量,知識可以最終改變自己的命運。
3.攝影是個無底洞,需不斷用金錢做支撐(比如器材裝備等等),沒有經濟實力是不行的,所謂攝影窮三代、單反毀一生,就是寫照。
4.別光看外邊拿好相機、長鏡頭拍照的人很風光,其實很多人都是老年人,不但有積蓄,他們還有大把的時間,拍照只是為了追求屬于自己的那份快樂,真正拍出好作品的很少。
以上分析不一定對,善意提醒:入行需三思!
4. 畢業(yè)創(chuàng)作攝影圖片
1.
畢業(yè)照拍攝角度選擇仰拍:這樣拍會顯得人比較高大,有氣場。但有一個小小的弊端:這個角度很容易拍出雙下巴。
2.
畢業(yè)照拍攝角度選擇仰拍俯拍:仰拍對應的是俯拍啦,大家都喜歡自己臉小,這種由上而下的俯拍,就可以滿足大家的需求,當然,要與合適的動作相結合,任何事務都有兩面性,這個角度一定要攝影師足夠專業(yè),不然,會拍攝出更多小短腿,這肯定不討人喜歡啦!
3.
畢業(yè)照拍攝角度選擇仰拍平拍 :這是常用方法,比較保險的拍攝角度,但如果沒有其他動作設計的話就會很普通,沒亮點。
4.
畢業(yè)照拍攝角度選擇仰拍錯位 :一種很夸張的拍攝角度,就是想玩出創(chuàng)意,在很平整的草坪上,把相機放在孩子們的前面,拍照的時候避開遠處的建筑物。后期將照片水平翻轉,視覺上呈現出的是一種向上攀爬的錯位。
5. 攝影系畢業(yè)創(chuàng)作
報美術設計類的專業(yè),例如工業(yè)設計、廣告等最合適,因為攝影需要更多的是美感和畫面設計,動手能力等都非常有必要!而攝影……國內沒有任何一家大學具有完整的攝影教學專業(yè),對于廣告需求的商業(yè)攝影課程完完全全空白……一些基本的攝影知識都無法教授……黑白攝影、透視對齊、技術相機使用,光影軟硬、高端電箱器材和飛思數碼后背中畫幅相機等實踐應用等等基本沒有……建議到日本或美國再進修攝影研究生等課程,那邊有完整攝影專業(yè)學習體系。
6. 畢業(yè)創(chuàng)作攝影作品圖片
應該是按照一般的攝影師拍照的價格定價收費,一個人的人數估計也不少,適當優(yōu)惠一點也可以。
7. 攝影系畢業(yè)作品主題
校園題材顧名思義,是在校園里拍攝,可以是反映校園環(huán)境,場景,也可以是反應學生,也可以是結合反映學校的氛圍,學習,生活都可以。
一個學校的環(huán)境,跟很多因素有關,歷史,地域,風格,傳統(tǒng)等等。首先,我們要了解這個學校的特點,包括建校的歷史,校訓,有哪些大師級的人物;校園內有什么樣的建筑,它的歷史,建筑本身有什么特點,具有怎樣的知名度。
我們往往可以從學校的標志性大門或者知名和具有歷史的建筑開始,作用建筑攝影的知識去完美表現這些,如果你對這個學校非常熟悉,那么去你最熟悉,最有感觸的地方去觀察,找到讓人一下子能感受到這個學校氛圍,辨識出這個學校的視角,想象著你要將它介紹給你的朋友,讓他一下子愛上它。
如果,對你來說這是一個陌生的學校,那么希望你提前做些功課,雖然去最負盛名的場景是優(yōu)先的選擇,但并不是絕對的,不妨先在其中漫步,認真的去感受,沒有時間做功課時,這更是最好的方式,一定不要急于舉起相機,那樣往往會不知所云而事后又追悔莫及。
順便簡單說幾句建筑攝影,可表現的東西很多,外觀,造型,外立面,建筑群,天際線等等,都是可以去拍攝的主題,當然,同時要避免畸變和船頭效應,就不細說了。
而校園中人物的主體就是老師和學生了,如果不是特別深入校園生活的話,恐怕很難涉及到教學生活,作為游覽者,或者臨時到訪,更多的是活動和生活的場景。
學生,最鮮明的主題恐怕就是青春,活力和對未來的憧憬,在校園中的一些特定活動中,表現最為突出。比如迎新工作,運動會,軍訓,畢業(yè)季,社團招人,招聘會,學生會活動等等。
因此,建議在一些校園活動過程中去捕捉瞬間,是最合適不過的。這其中主要是人物抓拍,比如社團活動中的表現,迎新過程中新老生的交流,畢業(yè)季的興奮和自豪。
結合人物抓拍,最重要的就是表達人物的情緒,人與人之間的溝通互動,對于校園來說,怎樣表達這個環(huán)境成為一個必須注意的問題。
通??梢酝ㄟ^幾種手段體現校園特定的環(huán)境,比如:通過背景的建筑,教學樓,社團展板,運動場,食堂標志,甚至密密麻麻的自行車,都會讓人比較明確的意識到校園,也可以通過學生特定的服飾,畢業(yè)服,運動服,還可以通過一些道具,新生的行李箱,暖水瓶,活動用的道具等等,將這些因素和人物有機的結合起來,有主有次,就會給予照片一個鮮明的主題。
總之,要耐心的在校園里多轉轉,一定要抓住它的特點。
圖1畢業(yè)季 圖2首爾櫻花女子大學 圖3中山大學
8. 攝影畢業(yè)作品創(chuàng)作報告
攝影專業(yè)對考生基本的要求是熱愛,熱愛攝影、電影、傳媒專業(yè)。缺乏對攝影的熱愛就難以拍出好的、高質量的作品 。只是想借此作為跳板上大學的同學不建議選擇攝影專業(yè)。
攝影專業(yè)對考生綜合素質要求較高,先要有基本的文學藝術修養(yǎng),較強的面試溝通與表達能力,知識面要求廣,對攝影、電影、美術等領域都要有一定的了解;其次,本專業(yè)對文化課要求也比較高。