1. 百草園兒童攝影文案圖片

畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。

　　光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，3年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。

2. 百草園一日游

《從百草園到三味書屋》-簡介

三味書屋《從百草園到三味書屋》是一篇描寫魯迅童年生活的散文。文章分為兩個部分，表現(xiàn)作者由童年的玩樂到入學(xué)讀書的成長過程。第一部分寫在“我的樂園”百草園中的游戲，那里快樂、有趣，滿溢著生機(jī)與活力。第二部分寫長大了，不得不離開百草園到三味書屋去讀書，作者抓住幾個記憶猶新的側(cè)面，寫書塾的景物、飽學(xué)又和藹的教師和孩子們尋找到的讀書之外的樂趣，第二段景物描寫非常精彩，可以多加留意。整個文章內(nèi)容豐富，放得開，收得攏，生動活潑，多姿多彩。

從字里行間體現(xiàn)出作者的真性情。文章一開始就十分引人入勝，百草園的菜畦、石井欄、皂莢樹、桑葚、鳴蟬、黃蜂、菜花、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首烏、木蓮、覆盆子等景物，生動、細(xì)膩地展現(xiàn)在我們面前，而點綴在前面的詞匯更使得這些景物活靈活現(xiàn)：碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹，肥胖的黃蜂，輕捷的叫天子，油蛉在低唱，蟋蟀們彈琴……一個普通的園子，竟被魯迅寫得那么具有魅力和情趣。

《從百草園到三味書屋》-寫作背景

百草園入口從當(dāng)時的社會政治形勢看，中國正處在第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭高潮時期，國共合作的國民革命軍順利北伐，沖擊著北洋軍閥的統(tǒng)治。另一方面，封建軍閥和帝國主義勢力加緊迫害革命力量，斗爭很尖銳。

無論是在1924年的女師大事件中，還是1926年發(fā)生的“三·一八”慘案中，魯迅先生始終堅定地站在愛國青年學(xué)生一邊，站在斗爭的最前列，寫下了《紀(jì)念劉和珍君》、《無花的薔薇之二》、《死地》、《可慘與可笑》等一系列文章，與反動勢力進(jìn)行了毫不妥協(xié)的戰(zhàn)斗。當(dāng)然，這也就更加觸怒了封建軍閥，而被誣陷，被通緝。為了安全起見，魯迅先生在許壽裳等友人的敦促和幫助下，先是暫避在西城錦什坊的莽原社里，后又輾轉(zhuǎn)住進(jìn)幾家外國醫(yī)院，最后于9月初到達(dá)廈門，經(jīng)林語堂推薦，在廈門大學(xué)國文系任教。

魯迅在廈大僅一百三十多天的日子里，一方面為革命風(fēng)暴在南方的興起而歡欣鼓舞，正如9月14日給正在廣州的許廣平的信中所說；”此地北伐順利的消息也甚多，極快人意?！笨墒牵硪环矫?，魯迅不久就發(fā)現(xiàn)，廈門也骨子里和北京沒有什么兩樣，“沉沉如死”。廈大校長兼國學(xué)院院長林文慶，是個頑固守舊分子，他使廈大彌散著尊孔復(fù)古的空氣，令人窒息。林文慶與跟蹤魯迅而來的“現(xiàn)代評論派”分子串通起來，以種種卑劣手段排擠魯迅。魯迅此時又陷入渴望戰(zhàn)斗而不可得的新的孤寂與苦悶之中，于是，對于往事的回憶便開始在他心中醞釀了，借以慰藉“夕時”“離奇和蕪雜”的心情。

《從百草園到三味書屋》-藝術(shù)特色

百草園紀(jì)念石寫作手法

《從百草園到三味書屋》是一曲譜寫幼年往事的優(yōu)美樂章。在這一膾炙人口的散文中，作者以如詩的筆觸舒卷自如地為人們描繪了一個妙趣橫生的童心世界。這個世界是由色調(diào)不同、情韻各異的兩大景片組成的?！鞍俨輬@”和“三味書屋”在結(jié)構(gòu)上確實形成鮮明的對比，但書屋雖然是所典型的封建私塾，而魯迅立意并不在于批判。這篇散文題目叫“從百草園到三味書屋”就點出了創(chuàng)作的本意和內(nèi)容，即敘寫自己從有“無限樂趣”的“樂園”到全城“稱為最嚴(yán)厲的書塾”的過程和心程。

先是百草園，顧名思義，是個荒涼的地方，如作品所說，“其中似乎確鑿只有一些野草”，可是，“那時卻是我的樂園”?！安輬@”變成“樂園”，其間就充滿了童趣，作品即以這為中心進(jìn)行構(gòu)圖。兒童最大的心理特征就是好奇，自然的形態(tài)，自然的情調(diào)，自然的聲音，必然萌發(fā)起他們的興趣，勾起無窮的聯(lián)想，那蟬的“長吟”，油蛉的“低唱”，蟋蟀的“彈琴”，都是孩子們對昆蟲“語言”的好奇想象。魯迅在百草園里描繪的就是兒童在自然環(huán)境里的極樂世界。在作者筆下，百草園是一個充滿了顏色和聲音的生命世界，連那青青的野草叢里，也氤氳著一個動人的故事。

百草園的另一景觀是冬天，作品集中筆力只寫雪天捕鳥，怎樣張設(shè)機(jī)關(guān)，鳥雀如何入彀，閏土父親如何傳授方法，自己又是如何不行，雖然著墨無多，但卻相當(dāng)傳神，是一幅充滿了兒童樂趣的動畫，你簡直可以從里頭看到孩子們歡蹦亂跳的情景，聽到快樂的歡語笑聲。寫夏天，用濃墨重彩，寫冬天則輕描淡寫，這一筆路的轉(zhuǎn)換，也是很討巧的。把這兩大片斷連貫起來，構(gòu)成了百草園的大全景，它所表現(xiàn)的就是“無限的趣味”，那是一個沒有煩惱，沒有憂愁，可以無拘無束地盡情歡笑的兒童樂園。

三味書屋是個私塾，如作品所說，“是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾”。它的樣子就很古老，何謂“三味”？實是經(jīng)、史、子三類書籍，“三味書屋”這一名稱就鮮明地表現(xiàn)了這所私塾的辦學(xué)宗旨和教育內(nèi)容。在作品里，魯迅十分逼真地描寫了三味書屋的陳腐味，學(xué)生進(jìn)學(xué)先向孔子牌位行禮，其次是拜先生，平時只能專心攻讀經(jīng)書，旁的學(xué)問是不許過問的。日常課程也安排得十分刻板，每天只能專門攻讀經(jīng)書，“正午習(xí)字，晚上對課”，書慢慢加多，對課也逐漸加上字去，“從三言到五言，終于到七言”。書塾設(shè)有打人的戒尺，也有罰跪的規(guī)則。

總之，三味書屋絕不是和百草園一樣是兒童的樂園，它是一所名副其實的“最嚴(yán)厲的書塾”，兒童在那里要受到規(guī)矩的束縛，自由是沒有的；但魯迅也沒有把書塾寫成兒童的囚牢，這不是他創(chuàng)作的本意。讀這篇作品，誰都會真切地感到，在那枯燥乏味的三味書屋里，卻有一股親切的氣氛流動其間，這就是兒童的諧趣。

人物描寫

《從百草園到三味書屋》敘事生動，寫人也出色，最感人的是塾師形象。對先生這個人物也有不同的看法，有的認(rèn)為他是一個封建老頑固，作者對他是暴露和抨擊的。其實不然，如作品所暗示的，魯迅對先生是“很恭敬”的，作品一開始便以簡潔的線條描繪出他古樸的形象，接著，以肯定語句，介紹了他的品性。

在魯迅的筆下，這位老先生似乎也并不太“嚴(yán)厲”，學(xué)生行禮，他在一旁“和藹”地回拜，備有一條“戒尺”，定有“罰跪”的規(guī)則，但都不“常用”。通常也只是“瞪幾眼”，大聲嚷道：“讀書”。管制似乎也并不太嚴(yán)，學(xué)生不是都能溜到小花園里頑皮，課間也能偷偷地嬉耍么？但他刻板、迂倔，顯然在他看來學(xué)生是只許攻讀經(jīng)書子集，其他都是不正經(jīng)的，不許涉獵。

課讀那一場景卻又映現(xiàn)了他性情的另一方面：樸真。只見學(xué)生都悄沒聲兒各自嬉戲去了，就他一人大聲讀書，面帶“微笑”，“將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去”。那聲音，那表情，那動作，自我陶醉，神游其間，真是活顯出一個迂老夫子的天真靈魂，可愛極了。不可否認(rèn)，魯迅在對這位善良老人的描繪中，隱含有調(diào)侃之意，但其間多的是溫和的微笑，眷念的深情。

語言特色

《從百草園到三味書屋》像一首優(yōu)美的散文詩。文字素樸雋美，幾乎全是白描，然而神態(tài)逼真，形象飛揚。白描之所以生動，首先在準(zhǔn)確，菜畦綠油油、水汪汪的，所以“碧綠”；石井欄多年輕人攀爬，自然“光滑”；皂莢樹干粗枝繁，用“高大”修飾再好不過；桑椹已經(jīng)熟透，因此“紫紅”；油蛉鳴聲細(xì)弱恰似“低唱”，蟋蟀聲調(diào)鏗鏘，故如“彈琴”；覆盆子果實小巧玲瓏，因而“像小珊瑚珠攢成的小球”。這些都是以一詞繪寫了物象的形態(tài)，作者把狀物與寫意聯(lián)系在一起，以簡約而富有生命力的筆調(diào)，傳達(dá)了百草園的風(fēng)韻，做到如古人所說的“淡墨足以傳神”。

敘事寫人更是簡潔素凈，掃雪、搬食、支篩、拉線、捕鳥層次繁多的過程，僅用百來字就栩栩如生地勾畫了出來，遇艷、識妖、驚恐、脫獲，曲折緊張的美女蛇故事，也僅用兩百來字便說得清清楚楚。有時，作者應(yīng)用排比句式，表現(xiàn)人物的內(nèi)在情緒，如在描寫課讀時，運用“有念”四個排句，那內(nèi)容均是古書的摘句，照理比較枯燥，但一經(jīng)排列組合，卻化腐朽為神奇，幻成一幅生動的形象，展現(xiàn)了書房中搖頭晃腦，人聲鼎沸的讀書情景。拙而巧，樸而靈，諸凡上述種種，均表明作者的語言技巧已臻極高的藝術(shù)境地。

《從百草園到三味書屋》-百草園

百草園百草園，是浙江紹興新臺門周家的一個菜園子，百草園在浙江紹興的魯迅故居后面，北臨東咸歡河，東鄰沈姓房屋，西接梁家后園，南寬北狹，占地近2000平方米，原來是新臺門周家的智、仁兩大房族所共有。西邊一半歸智房，東邊一半屬仁房。各個家族在這個園里都種有一些瓜菜，有的地塊秋后還被用來做曬場，但因園大草深而顯得有些荒涼。

百草園占地面積約兩千平方米是魯迅幼年時玩耍的地方，百草園里雖無明顯界線，卻有大園小園之分。小園在北，占地較小，向西北角突出，面積約為大園的四分之一，有門通向東咸歡河，河沿筑有河埠，積肥農(nóng)船便可在此靠岸，運走周家草灰和糞肥。大園在南，占地較大，西邊有一垛長達(dá)四十四米、高約一米的泥墻，作為與西鄰梁家后園的分界線。在泥墻的南端，即與魯迅家后門墻角接壤處，有塊刻有“梁界”兩字的界碑。這塊界石和這垛被魯迅稱為“有無限趣味”的“短短的泥墻”至今仍留存如故。

這個荒蕪的園子，不僅瓦礫成堆，雜草叢生，而且有樹木、蔓藤和飛鳥蟲獸，是孩子們游玩的好地方。魯迅兒時和他的小伙伴們就經(jīng)常來此玩耍嬉戲，或采紫紅的桑椹和酸甜的覆盆子，或捉蟋蟀、玩斑蟊，有時挖何首烏的塊根，有時摘木蓮藤的果實，夏天在樹蔭下納涼，聽蟬鳴唱，寒冬在雪地上捉鳥雀。百草園的動植物，有可看的，有可聽的，有可玩的，也有可吃的，對兒童來說真有許多樂趣。

隨著新臺門周家的敗落，百草園東首仁房的園地早于1915年就賣給東鄰朱閬仙，西首智房部分也于1918年和新臺門房產(chǎn)一起售給了朱家。朱閬仙將新臺門改建為“廬盤”后，又?jǐn)U充了后園。在百草園的小園中平地壘起了假山，并構(gòu)筑了魚池和花廳。解放后，國家花錢向后來的章姓業(yè)主收回，作為魯迅紀(jì)念館的組成部分對外開放，供廣大觀眾游覽和休息。百草園的主要部分大園至今仍基本保持當(dāng)年的風(fēng)貌。

《從百草園到三味書屋》-三味書屋

三味書屋三味書屋是晚清紹興府城內(nèi)著名私塾，位于都昌坊口11號。三味書屋是三開間的小花廳，本是壽家的書房。坐東朝西，北臨小河，與周家老臺門隔河相望。魯迅12歲至17歲在此求學(xué)。

書房正中懸掛著“三味書屋”匾額。所謂“三味”，是取“讀經(jīng)味如稻粱，讀史味如肴饌，讀諸子百家味如醯醢”之義。匾額下方是一張松鹿圖，兩旁屋柱上有“至樂無聲唯孝弟，大囊有味是詩書”一幅抱對，匾中抱對皆為清代書法家梁同書的手筆。

魯迅的座位在書房的東北角，這張硬木書桌是魯迅使用過的原物，桌面右邊有一個魯迅親手刻下的“早”字。一次魯迅上課遲到，受到先生的嚴(yán)厲責(zé)備，他就在自己課桌的右邊桌沿上刻了這個“早”字，時時提醒自己，此后果然就沒有遲到過。

塾師壽鏡吾(晚署鏡湖)，是一位方正、質(zhì)樸和博學(xué)的人。他的為人和治學(xué)精神，給魯迅留下難忘的印象。壽鏡吾在這里坐館教書達(dá)60年，從房屋建筑到室內(nèi)陳設(shè)以至周圍環(huán)境，基本保持當(dāng)年原面貌。三味書屋后面有一個小園，種有兩棵桂樹和一棵臘梅樹，其中臘梅樹已有一百多年的壽命。

一般對“三味書屋”的解釋，都說是以三種味道來形象地比喻讀《詩》、《書》、諸子百家等古籍的滋味，而壽鏡吾先生之孫壽宇先生在他寫的文章中則是這么說的：“我不止一次地從我祖父壽鏡吾的口中，聽到解釋三味書屋的含義。祖父對‘三味書屋’含義的解釋是‘布衣暖，菜根香，詩書滋味長’。”壽鏡吾老先生說：“‘布衣’就是老百姓，‘布衣暖’就是甘當(dāng)老百姓，不去當(dāng)官做老爺；‘菜根香’就是滿足于粗茶淡飯，不羨慕、不向往于山珍海味的享受；‘詩書滋味長’就是認(rèn)真體會詩書的深奧內(nèi)容，從而獲得深長的滋味?！睋?jù)說，這是壽鏡吾老先生的父親壽韻樵親手?jǐn)M定的，要子孫認(rèn)真體會，身體力行。

壽鏡吾(1849-1930)，名懷鑒，字鏡吾，是一個學(xué)問淵博的宿儒。他品行端正，性格耿直，一生厭惡功名，自考中秀才后便不再應(yīng)試，終身以坐館授徒為業(yè)。魯迅稱贊他為“本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人”。

《從百草園到三味書屋》-作者簡介

魯迅魯迅魯迅（1881年——1936年），現(xiàn)代偉大文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才。浙江紹興人。幼年時受詩書經(jīng)傳的教育，青年時代受“進(jìn)化論”影響。后東渡日本學(xué)醫(yī)，又棄醫(yī)從文，立志用文學(xué)來改變落后的國民精神面貌。

1918年5月發(fā)表現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文小說《狂人日記》。自1918年至1926年，陸續(xù)創(chuàng)作并出版了《吶喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》、《華蓋集》等專集。

1921年12月發(fā)表的中篇小說《阿q正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上最杰出的作品之一。1927年至1935年期間，創(chuàng)作了《故事新編》和大量雜文。魯迅雜文具有深沉樸實的革命激情和無可辯駁的邏輯力量，是高度的思想性和完美的藝術(shù)性相結(jié)合的典范。魯迅先生一生著譯近一千萬字。有《魯迅全集》行世

3. 百草園兒童攝影文案圖片怎么寫

1、紅花和綠葉的哲理，他看見從遠(yuǎn)處有許多男女離開田園。

2、綠葉襯托紅花勵志句子，我覺得這是一個建立師生友誼。

3、紅花配綠葉幽默句子，直到今晚為晚餐而不得不痛下殺手。

4、綠葉與生活的心情說說，弄得手指肚沾滿鉛筆沫子。

5、哲理就荒廢了事業(yè)句句，綠葉我愿意把這種美麗的語言進(jìn)行到底。

6、綠葉少如天仙勵志，搞笑冬天還會遙遠(yuǎn)嗎？冬天過去了。

7、搞笑如果有來生生活，詩句淡定無波的聲音透露出絲絲莊嚴(yán)。

8、詩句小明同學(xué)優(yōu)美，句句卻仿佛過了漫長的日子。

9、句句一將難求自古，勵志護(hù)兵霎時倒在血泊中。

10、勵志編織心情，生活總是黑暗統(tǒng)治我們老百姓。

11、生活假期的時候唯美，優(yōu)美今天領(lǐng)導(dǎo)來到辦公室。

12、優(yōu)美不經(jīng)歷紅花，自古這些字畫只是些凡桃俗李。

13、自古不需多姿多彩佳句，心情可我卻自始至終都看不到母親的模樣。

14、心情時間檢驗行為幽默，唯美我在課堂上教《從百草園到三味書屋》。

15、唯美我聚精會神紅配綠，紅花寓言中豬抱怨的目的也正是為了獲得人對它的贊揚。

16、紅花自從一句，佳句西樓月下憶姣娘；后來江湖兩忘。

17、佳句天井綿延襯托，幽默釀成流血事件的可能。

4. 百草園兒童攝影文案圖片大全

1、 祝學(xué)哥學(xué)姐：所有的希望都能如愿，所有的夢想都能實現(xiàn)，所有的等候都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)!

2、 祝學(xué)哥學(xué)姐一帆風(fēng)順，二龍戲珠，三陽開泰，四季發(fā)財，五福臨門，六六大順，七星捧月，八面春風(fēng)!

3、 各位師兄、師姐，今天，我們?yōu)槟銈円呀?jīng)順利完成學(xué)業(yè)，即將踏上工作或?qū)W習(xí)崗位而感到高興與自豪。在此，我謹(jǐn)代表全體在校生向你們道一聲深深的祝福，祝你們工作之旅一路順風(fēng)，學(xué)習(xí)之旅捷報頻傳，預(yù)祝你們前程似錦、事業(yè)有成。

4、 畢業(yè)了，多么想留住那些暖和的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。

5、 畢業(yè)時節(jié)雨紛紛，畢業(yè)生們欲斷魂。試問前途何處有，學(xué)生遙指中關(guān)村。--計算機(jī)系

6、 不要刻意的寫一些什么好的富有詩意的句子，小學(xué)生嘛，寫直觀一點，他們比較看得懂。寫一些鼓勵，安慰，祝福之類的就行啦。

7、 風(fēng)吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結(jié)，相信總有一天我們會再度重逢!

8、 光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，3年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲;操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。

9、 今天的歡聲笑語，今夜的清風(fēng)明月，美好卻并非永恒，還沒來得及分享最后一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友!

10、理想和信念在這里交融，夢想與情感在這里匯合，一千個日日夜夜的埋頭苦讀、拼搏奮進(jìn)的時光在這里定格。撫今追昔，物換星移。我們有過無數(shù)的情感相通，也有過許多的靈魂共鳴，但我還是十分擔(dān)心自己能否在你們即將走出未成年人的保護(hù)、獨立于社會之時畫上點睛的一筆。

11、默默的分手，正如當(dāng)初默默地相遇。愿這溫馨的微風(fēng)，給你捎去我深情的祝福和祈禱。經(jīng)典愛情語句.

12、其實世上本沒有哲學(xué)。總結(jié)的人多了，也便成了哲學(xué)。--哲學(xué)系

13、四年的大學(xué)生活是一曲華麗的樂章，更是一首迭蕩起伏的歌，它包含了太多的酸、甜、苦、辣，也包含了無數(shù)的喜怒哀樂。時間飛逝，同一片天空的你們即將踏上新的征程，又要征服新的巔峰。

14、四年里，你們用“求是，篤學(xué)、敬業(yè)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)武裝著頭腦，塑造著靈魂，完善著自我，多少次的爭論不休，多少個不眠之夜，你們用行動詮釋了一個完整而真實的“長大”。

15、四年前，滿懷希望的你們，相聚、相識、相知，四年后的今天，滿載知識和自信的你們，又將帶著對美好未來的憧憬，投入到祖國建設(shè)的大潮，去展現(xiàn)“航院”學(xué)子的風(fēng)采。

16、同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作漂亮的記憶吧!

17、希望你們在新的人生道路上。有新的開始，新的起點，一路順風(fēng)，多回學(xué)?？纯?，這里有你們美好的回憶。

18、相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因為心有靈犀。

19、一個人一輩子寫一篇好文章并不難，難的是一輩子寫好文章不寫壞文章，幾十年如一日地寫好文章，這才是最難、最難的啊!--中文系

20、在我的面前，站立著你們，我們朝夕相處的師兄、師姐;此時此刻，我倍受鼓舞，因為在我們的前面，站立著半個世紀(jì)以來沈陽航空工業(yè)學(xué)院已經(jīng)畢業(yè)的九萬多校友，他們在國內(nèi)外各行各業(yè)所做出的杰出貢獻(xiàn)成為母校永遠(yuǎn)的驕傲;此時此刻，我信心百倍，因為，沈陽航空工業(yè)學(xué)院1萬余在校生將以你們?yōu)榘駱?，積極要求進(jìn)步，不斷發(fā)展自己。

5. 百草園設(shè)計logo

說起我們的歷史，我們總是自豪地說“自從盤古開天地，三皇五帝到如今”，中醫(yī)學(xué)也習(xí)慣從神話傳說開始講述自己的歷史，神農(nóng)嘗百草就是其中之一。

神農(nóng)也就是炎帝，是中國的農(nóng)神，他和伏羲、女媧是古史傳說中的“三皇”，與“五帝”并稱為中華民族的始祖。據(jù)《論衡》等古代文獻(xiàn)記載，神農(nóng)大約生活于原始社會的農(nóng)耕時代，當(dāng)時的人過著茹毛飲血、采野果、食禽肉的原始生活，時常遭受疾病蟲毒的侵害。到神農(nóng)氏作為部落首領(lǐng)時，他感民生之多艱，始因天之時，分地之利，制耒耜，教民農(nóng)作，播種五谷，于是就有了農(nóng)業(yè)。相傳神農(nóng)氏時代，人們還發(fā)明了制陶技術(shù)，能制造斤斧等。

而神農(nóng)氏與醫(yī)藥的發(fā)明有直接關(guān)系的記載主要見于《淮南子》、《帝王世紀(jì)》等古籍，即神農(nóng)嘗百草的傳說。當(dāng)時藥食不分，神農(nóng)率先嘗百草，他使用了一種叫“赭鞭”的神鞭，來鞭打各種各樣的草，了解它們的色澤、性味等，熟知它們有無毒性，無毒者可就，有毒者當(dāng)避，并為之正名。傳說中神農(nóng)氏還有一靈異的“藥獸”為他銜百草。

神農(nóng)不僅嘗百草，據(jù)《路史》記載，他還優(yōu)化了火的使用和促進(jìn)了酒的發(fā)明。優(yōu)化火的使用，使人類開始注意飲食衛(wèi)生，火的使用使得人們開始吃熟的食物，少得腹瀉一類的胃腸疾病，對保護(hù)人體健康、治療疾病起到了積極作用。酒可以養(yǎng)生，可以治病，神農(nóng)氏促進(jìn)酒的發(fā)明，改善了人類的養(yǎng)生治病條件，對增進(jìn)人類的健康長壽是有裨益的。

所謂常在河邊走，哪能不濕鞋？神農(nóng)氏嘗百草，最后也因此而身亡。傳說神農(nóng)晚年，巡視南方，視察民情，為民治病，不幸誤嘗斷腸草，中毒而亡。“崩葬長沙茶鄉(xiāng)之尾”，也就是葬在今天的湖南省株洲市炎陵縣鹿原陂。

為紀(jì)念神農(nóng)氏的偉大功勛，炎帝神農(nóng)氏的子孫把他神化了，尊他為“農(nóng)神”。中藥學(xué)的第一元典也冠以神農(nóng)之名，被稱為《神農(nóng)本草經(jīng)》。

那么，歷史上真有這么一位叫“神農(nóng)氏”的圣人嗎？筆者認(rèn)為這些故事顯然有太多的浪漫渲染。人類歷史上的每一次進(jìn)步都是與人類群體智慧的結(jié)晶分不開，圣人的故事吸引著一代又一代的中華兒女，是因為像神農(nóng)氏這樣的圣人是中華民族精神的象征。

6. 百草園有哪些吸引孩子的地方

是為紀(jì)念以彭雪楓將軍為代表的抗日民族英雄而建設(shè)的一座集紀(jì)念瞻仰、愛國主義教育、國防教育及休閑旅游等多種功能于一體的大型城市公園，是宿遷市規(guī)模最大的愛國主義教育基地。

雪楓公園建成于 2007 年 9 月，位于宿遷市宿城區(qū)黃河北路 288 號。占地面積 21.3 萬余平方米，分為紀(jì)念瞻仰、水景游覽、勵志教育和配套服務(wù)等四大功能區(qū)。

雪楓公園紀(jì)念館主館分為展覽館、將軍館、拂曉影院、報告廳四部分。紀(jì)念館外墻面建筑用材主要采用白色花崗巖石和紅色花崗巖石，寓意白雪和楓葉。以彭雪楓將軍名字中的“雪”和“楓”作為造型設(shè)計的立足點，著力體現(xiàn)了雪的純凈與楓的熱烈。紀(jì)念館總長 100 米，寓意紀(jì)念彭雪楓誕辰 100 周年。紀(jì)念塔高70 米，寓意紀(jì)念抗戰(zhàn) 70 周年。塔前的大臺階寬 37 米，寓意彭雪楓 37 年的革命生涯。紀(jì)念塔外墻用白色花崗巖石和透明玻璃構(gòu)筑而成，其造型設(shè)計理念來源于彭雪楓將軍為騎兵團(tuán)設(shè)計的一把鋒利寶劍，被人們稱頌為“雪楓刀”。巍巍紀(jì)念塔充分彰顯了彭雪楓將軍領(lǐng)導(dǎo)的抗日隊伍英勇殺敵、不怕犧牲的革命精神。 

雪楓公園是國家 4A 級旅游景區(qū)及全國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)。公園圍繞主軸線規(guī)劃布置了“一館、一塔、一湖、二橋、三座雕塑、四個廣場”，并以彭雪楓將軍的革命歷程為主線，通過長征路、長淮大道、將軍大道等道路，將育德廣場、紅星眺望臺、九月湖、飛騎橋、捷勝亭、賣馬坡、彭雪楓紀(jì)念館、拂曉廣場等主要景點有機(jī)串聯(lián)，構(gòu)成了公園的景觀體系。