1. 人物攝影教學(xué)教案

教學(xué)設(shè)計(jì)需要掌握的要點(diǎn)：

　　教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容與方法

　一、主題教案調(diào)研(文末要注明教案出處)

　　1、所調(diào)研教案反映出的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)的教學(xué)處理策略、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程(導(dǎo)入、講授新課、練習(xí)反饋、小結(jié)等環(huán)節(jié))的處理、教學(xué)媒體、形成性練習(xí)的設(shè)計(jì)特點(diǎn)及其相互關(guān)系

　　2、比較相同主題但不同設(shè)計(jì)方法的教案，分析其各自的優(yōu)劣

　　3、從學(xué)科教學(xué)法角度考慮如何進(jìn)行某學(xué)科或某類內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

　　4、綜合以上調(diào)研分析，提出你所設(shè)計(jì)教學(xué)方案的初步設(shè)想。

　　二、運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)系列表格設(shè)計(jì)一個(gè)單元的教學(xué)方案

　　運(yùn)用教材《教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)》中提供的《課程教學(xué)設(shè)計(jì)表格》、《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表格》系列表格進(jìn)行針對(duì)一個(gè)教學(xué)單元的課程教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。(或者采用最新版本的《教學(xué)設(shè)計(jì)系列表格》)

　　三、根據(jù)教案設(shè)計(jì)，制作配套的課堂演示軟件或相關(guān)軟件

　　根據(jù)教案設(shè)計(jì)，制作配套的課堂演示軟件或相關(guān)軟件，同時(shí)也便于通過(guò)課件直觀評(píng)價(jià)你的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)效果。課件的示范和評(píng)價(jià)方法如下：

　　1、在教案設(shè)計(jì)實(shí)踐中自覺(jué)體會(huì)、反思教學(xué)設(shè)計(jì)理論和方法：

　　2、在你的教案設(shè)計(jì)中，系統(tǒng)方法如何體現(xiàn)?

　　3、在你的教案設(shè)計(jì)中，教學(xué)內(nèi)容處理是否恰當(dāng)?如何檢驗(yàn)?

　　4、在你的教案設(shè)計(jì)中，運(yùn)用了哪些學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論?

　　5、在你的教案設(shè)計(jì)中，學(xué)習(xí)者分析是否充分?并如何影響教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略處理?

　　6、在你的教案設(shè)計(jì)中，如何設(shè)計(jì)課堂形成性評(píng)價(jià)?在你的教案設(shè)計(jì)中，是否用到學(xué)習(xí)需求分析?

　　在新課程條件下，隨著教師角色的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變的要求，備課不再是教材內(nèi)容的簡(jiǎn)單的詮釋、教學(xué)過(guò)程的簡(jiǎn)單的安排、教學(xué)方法的簡(jiǎn)單的展示，它的性質(zhì)、功能、方法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。它要求教師從新課程理念出發(fā)，在落實(shí)學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位上下功夫，在落實(shí)每一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上下功夫，在落實(shí)學(xué)生合作學(xué)習(xí)上下功夫，在充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫，在防止學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)流于形式、切實(shí)提高課堂效益上下功夫。因此教師備課已升華為教師教學(xué)研究的一個(gè)重要內(nèi)容。

2. 人像攝影的教案

目標(biāo)觀看海獅表演，并把自己所見(jiàn)到的海獅表演形態(tài)等描寫出來(lái)，提高寫作水平，講課分析老師可以把海獅表演所運(yùn)用到的詞匯描寫方法，步驟等基本描寫技能給孩子們一步一步的分析講解，讓孩子學(xué)習(xí)參考然后在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們，開(kāi)始動(dòng)筆描寫海獅表演的形態(tài)特征，特點(diǎn)有問(wèn)題及時(shí)解決，以保證每一個(gè)孩子都能完成這這次描寫人物，對(duì)描寫比較好的孩子，可以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

3. 人物攝影教學(xué)教案設(shè)計(jì)

課堂教學(xué)攝影的景別一般可分為全景、中景、近景和特寫。

全景：表現(xiàn)的是某一被攝對(duì)象（如課堂、人物等）的全貌。

主要用于事物全貌的介紹或展示，如課堂的環(huán)境、學(xué)生的活動(dòng)、教師的教態(tài)等，強(qiáng)調(diào)的是課堂的氛圍、情景，揭示事物互相之間的關(guān)系

中景：是表現(xiàn)人體膝蓋以上部分或一個(gè)場(chǎng)面局部的畫面。

中景與全景相比，表現(xiàn)的范圍縮小了，進(jìn)一步接近了被攝主體；

畫面中展示的除了被攝主體外，還有與主體有關(guān)的周圍環(huán)境，此時(shí)環(huán)境和背景因素起著輔助、陪襯或烘托的作用，并與主體一起表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的意義。

中景主要是用來(lái)揭示主體人物的情緒、身份以及動(dòng)作目的。

近景：是人物胸部以上或物體局部的畫面。

它主要是用來(lái)表現(xiàn)含人物面部表情的動(dòng)作和變化等，可給人以交流感。

如學(xué)生回答問(wèn)題、朗讀、做作業(yè)、做實(shí)驗(yàn)；

特寫：是人體肩部以上的頭像或某些被攝對(duì)象細(xì)部的畫面，是對(duì)事物細(xì)小部位的放大，給人以較強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，強(qiáng)化觀眾對(duì)所表現(xiàn)的形象的認(rèn)識(shí)和感受，加深記憶。

如板書內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、師生的面部表情和神態(tài)等。

4. 人物攝影小學(xué)美術(shù)教案

【活動(dòng)目標(biāo)】　　1、體驗(yàn)媽媽與我之間的關(guān)愛(ài)之情?！　?、能用不同線條和顏色進(jìn)行表現(xiàn)表達(dá)。　　3、會(huì)用不同的線條表現(xiàn)媽媽的外貌特征　　【活動(dòng)重點(diǎn)】　　畫出媽媽的外貌輪廓，突出五官的特征，例如：大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛……　　【活動(dòng)難點(diǎn)】　　知道頭發(fā)是很多、很密的，能用直線、波浪線等不同的線條畫頭發(fā)?！　　净顒?dòng)準(zhǔn)備】　　1、幼兒與媽媽的合影?！　?、美術(shù)活動(dòng)PPT課件?！　?、蠟筆、白紙，示范畫?！　　倔w驗(yàn)活動(dòng)】　　1、與媽媽進(jìn)行親子游戲?！　?、照片回憶與媽媽一起進(jìn)行的活動(dòng)?！　　净顒?dòng)過(guò)程】　　一、導(dǎo)入?！　〔シ庞變号c媽媽的照片?！　?、照片上是誰(shuí)呀？　　2、你們和媽媽在做一件什么事情？　　3、媽媽和你一起玩游戲的時(shí)候，你開(kāi)心嗎？你和媽媽的表情是怎樣的？　　二、鼓勵(lì)幼兒大膽的描述介紹媽媽的外貌特征?！　?、師：哪位小朋友愿意來(lái)向伙伴們描述一下自己的媽媽是長(zhǎng)什么樣子的？　　2、你能夸夸媽媽哪里最美嗎？為什么？　　鼓勵(lì)幼兒描述媽媽的五官和發(fā)型，例如：我的媽媽是長(zhǎng)頭發(fā)，眼睛大大的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的、眉毛彎彎的……　　三、繪畫示范?！　?、出示畫有圓臉的屏幕，播放畫人物輪廓和五官的的步驟?！　煟哼@是什么呀？　　師：圓臉上面有什么？（大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛…）　?。ó?dāng)幼兒說(shuō)出五官的時(shí)候，指導(dǎo)幼兒用手指夸張的空畫五官）　　2、認(rèn)識(shí)發(fā)型，知道頭發(fā)是很多、很密的?！　煟哼?，五官出來(lái)了，還少了些什么呢？　?。?）出示只有幾條頭發(fā)的圖片?！　　煟哼@樣夠了嗎？為什么？頭發(fā)應(yīng)該是怎樣的？　?。ü膭?lì)幼兒發(fā)現(xiàn)說(shuō)出頭發(fā)的特征）　　·播放頭發(fā)線條很密的圖片?！　　煟何业膵寢屢彩嵌填^發(fā)的，所以線條畫到下巴的位置就可以了。（指導(dǎo)幼兒頭發(fā)從上往下空畫直線。）　?。?）師：誰(shuí)的媽媽和Susan媽媽發(fā)型是不一樣的？　　·出示長(zhǎng)發(fā)的圖片，指導(dǎo)幼兒空畫長(zhǎng)直線?！　。?）師：你的媽媽是什么發(fā)型？　　·出示卷發(fā)的圖片，指導(dǎo)幼兒空畫波浪線?！　。?）出示發(fā)型模型，通過(guò)對(duì)比的方式，讓幼兒知道頭發(fā)是很多、很密的，在繪畫的時(shí)候可以用密的線條來(lái)表示?！　∷?、幼兒自由創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)。　　五、活動(dòng)思想提升?！　?、播放音樂(lè)：我的好媽媽　　2、評(píng)價(jià)幼兒作品?！　?、師：你們剛才畫的是誰(shuí)呀？你們愛(ài)媽媽嗎？我覺(jué)得媽媽也特別的愛(ài)你們，每天媽媽都會(huì)細(xì)心的照顧我們，煮香香飯菜、買漂亮的衣服、講故事給我們聽(tīng)，每天都陪著我們開(kāi)心快樂(lè)的長(zhǎng)大，那你會(huì)用什么方式表達(dá)你對(duì)媽媽的呢？　　4、請(qǐng)幼兒用自己的方式向身邊的老師媽媽表達(dá)愛(ài)。

5. 攝影課程教案

為增強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)組織力量，教育學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)少年先鋒隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、積極進(jìn)取的精神，學(xué)校決定舉行一年級(jí)新生入隊(duì)儀式，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、時(shí)間：2021年10月12日下午1:40

二、地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

三、活動(dòng)準(zhǔn)備、要求及相關(guān)負(fù)責(zé)人員

1.活動(dòng)籌備：校長(zhǎng)室、德育處、一年級(jí)各班、五年級(jí)1-11班

2.主持人：__

3.背景音樂(lè)：陸寶根

4.背景、隊(duì)旗：總務(wù)處

5.攝影、攝像：__

6.入場(chǎng)及站隊(duì)管理：體育組

7.護(hù)旗手訓(xùn)練指揮：__

8.參加對(duì)象：校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、一年級(jí)全體學(xué)生、五年級(jí)1-11中隊(duì)學(xué)生、中隊(duì)輔導(dǎo)員(五年級(jí)輔導(dǎo)員老師請(qǐng)?zhí)崆芭宕骷t領(lǐng)巾，一年級(jí)輔導(dǎo)員在第三環(huán)節(jié)時(shí)佩戴好紅領(lǐng)巾)。

(1)一年級(jí)班主任：

①對(duì)照平臺(tái)中__老師主備的“一年級(jí)入隊(duì)”教案和課件，利用班會(huì)進(jìn)行講解，達(dá)到以下目標(biāo)：熟悉少先隊(duì)成長(zhǎng)史，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)大隊(duì)旗和中隊(duì)旗，知道紅領(lǐng)巾的意義并會(huì)正確佩戴，熟記入隊(duì)誓詞、呼號(hào)，會(huì)唱隊(duì)歌(第一段)，能敬標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。

②組織學(xué)生填寫《入隊(duì)申請(qǐng)書》。

③讓學(xué)生了解入隊(duì)儀式流程。

(2)五年級(jí)1-11班班主任:

①提醒本班學(xué)生穿校服,佩戴紅領(lǐng)巾。

②訓(xùn)練學(xué)生會(huì)敬標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。

③安排學(xué)生為一年級(jí)小朋友佩戴紅領(lǐng)巾(一年級(jí)每班45人左右，每班會(huì)發(fā)50條紅領(lǐng)巾，一一對(duì)應(yīng)，多余的學(xué)生也隨隊(duì)伍下去。)

④訓(xùn)練學(xué)生會(huì)唱隊(duì)歌第一段。

四、入隊(duì)儀式程序：

1.出旗

2.唱隊(duì)歌

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

4.大隊(duì)輔導(dǎo)員老師(張__)宣讀新隊(duì)員名單、新建中隊(duì)名單

5.各位校長(zhǎng)授予一年級(jí)輔導(dǎo)員紅領(lǐng)巾及中隊(duì)旗

6.五年級(jí)隊(duì)員向新隊(duì)員授紅領(lǐng)巾

授標(biāo)志者雙手托紅領(lǐng)巾(大角向自己)，授于新隊(duì)員→新隊(duì)員雙手托接過(guò)去，然后舉過(guò)頭，兩臂回勾，將紅領(lǐng)巾翻過(guò)頭頂，放在頸上，將紅領(lǐng)巾兩角置于胸前?！诮碚邽樾玛?duì)員打上領(lǐng)巾結(jié)，授巾者向新隊(duì)員敬禮，表示祝賀;→新隊(duì)員還禮，表示感謝。

7.宣誓：

大隊(duì)旗手執(zhí)旗與呼號(hào)姿勢(shì)相同，護(hù)旗手在兩側(cè)，面向隊(duì)旗。由大隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)誓，領(lǐng)誓人說(shuō)一句，新隊(duì)員重復(fù)一句。宣誓動(dòng)作與呼號(hào)動(dòng)作相同。誓詞說(shuō)完后，領(lǐng)誓人說(shuō)：“宣誓人?！彪S即所有新隊(duì)員同時(shí)高聲報(bào)出自己的姓名。

宣誓內(nèi)容：我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓：我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量!——宣誓人：___

8.新隊(duì)員代表講話

9.大隊(duì)委向一年級(jí)11個(gè)中隊(duì)贈(zèng)書。

10.全體一年級(jí)隊(duì)員在背景音樂(lè)和寄語(yǔ)中通過(guò)“雛鷹門”。

11.呼號(hào)

12.退旗

五、活動(dòng)要求：

1.教師、學(xué)生情緒飽滿、精神振奮，衣著整潔。

2.學(xué)生按指定位置站立，遵守活動(dòng)紀(jì)律。

3.典禮結(jié)束有秩序退場(chǎng)。