1. 螢火蟲少兒美術(shù)

答：螢火蟲。

近幾年，隨著電腦的普及和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的推進，現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)出現(xiàn)了多用、濫用、亂用的現(xiàn)象。目前許多老師制作的課件包括了整堂課的全部內(nèi)容，有預(yù)習(xí)、引入新課、講授新課、練習(xí)、課后作業(yè)等等，原本需要教師講解、學(xué)生思考和動手操作的內(nèi)容，卻被現(xiàn)代教育技術(shù)完全替代。

2. 螢火蟲少兒美術(shù)怎么樣

1、湯素蘭，女，漢族，1965年1月出生，湖南寧鄉(xiāng)人，碩士研究生，文學(xué)碩士，1985年7月參加工作，2001年12月加入中國民主促進會。中國一級作家，教授，編審，中國作家協(xié)會會員，中國作家協(xié)會第九屆全國委員會委員。第三批國家“萬人計劃”哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才。

現(xiàn)任全國政協(xié)委員，民進湖南省委副主委，湖南師范大學(xué)文學(xué)院教授，湖南省文聯(lián)副主席，湖南省作協(xié)副主席，湖南省政協(xié)副秘書長，長沙市文聯(lián)主席。

創(chuàng)作出版兒童文學(xué)作品40余部，曾獲得全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、宋慶齡兒童文學(xué)獎、冰心兒童文學(xué)新作獎大獎、陳伯吹兒童文學(xué)獎等。代表作有《笨狼的故事》、《小巫婆真美麗》、《閣樓上的精靈》等。

著有短篇童話集《奶奶和小鬼》，專論《童話的誕生》，中篇小說《黑色山戀》，散文組詩《野雨》、《夢之音》、《難以訴說》，長篇童話《小朵朵和大魔法師》、《小朵朵與半個巫婆》、《尋找快樂島》，系列童話《笨狼的故事》。

《笨狼畫畫》，兒童生活故事《送螢火蟲回家》，幼兒中篇童話《大嘴巴小鬼》長篇童話《小朵朵和半個巫婆》、《小朵朵和超級保姆》、《笨狼和他的爸爸媽媽》、《笨狼的學(xué)校生活》、《笨狼旅行記》、《閣樓精靈》，兒童小說《張牙舞日記》》《開心果甄帥》《超級天才呆頭熊》等。

2、蕭袤，本名聶蕭袤，男，漢族，生于1968年11月，湖北黃梅人，1988年開始兒童文學(xué)創(chuàng)作，主要寫童話。作品曾入選《世界著名魔法童話》、《經(jīng)典中國童話》、幼兒園補充教材、新標準小學(xué)語文讀本、中學(xué)生寒假作業(yè)等，連續(xù)5年有作品入選《中國年度最佳童話》。

曾獲宋慶齡兒童文學(xué)獎、陳伯吹兒童文學(xué)獎、冰心兒童文學(xué)獎、國家文化部蒲公英獎、《兒童文學(xué)》校園人物素描征文一等獎、2000年度兒童文學(xué)基金獎、童話擂臺賽銀獎等。在國內(nèi)外多家報刊（包括美國《世界日報》、法國《歐洲日報》）開辦個人作品專欄。

中國輕工業(yè)出版社邀請作品曾入選《世界著名魔法童話》的兒童文學(xué)作家蕭袤加盟中國原創(chuàng)冒險文學(xué)書系，傾心為廣大少年兒童量身定做一套更為讀者喜聞樂見的原創(chuàng)魔幻小說。2009年六一前夕，蕭袤魔幻小說系列由中國輕工出版社隆重推出。

這個系列包括《木偶人咒語》、《狂飆美少女》、《奪命答題機》和《怪物總動員》四本。作品沿襲了蕭袤作品獨特的人文思考和藝術(shù)視角，將作家以往童話作品中超拔脫俗的想象運用得淋漓盡致，創(chuàng)造出了一個充滿理想色彩的靈動空間“好好玩學(xué)?！薄?/p>

在這些看似荒誕不經(jīng)卻令人深省的魔幻故事里，超凡的能力、神奇的法術(shù)、勇敢的英雄構(gòu)筑了一個理想的世界。主人公在幻想世界中的離奇經(jīng)歷讓兒童讀者將從中獲得驚喜與啟發(fā)。

3、譚旭東，男，出生于湖南省郴州市安仁縣一個中學(xué)教師家庭，學(xué)過美術(shù)，淮北師范大學(xué)英語學(xué)士，做過大學(xué)英文講師，寫過多年的新詩。

北京師范大學(xué)中文系兒童文學(xué)博士學(xué)位，中國作家協(xié)會會員，目前中國最活躍的新銳批評家和青年兒童文學(xué)學(xué)者。曾任北京師范大學(xué)團委副書記，現(xiàn)在北方工業(yè)大學(xué)文法學(xué)院中文系任教，工作于中國傳媒大學(xué)藝術(shù)學(xué)博士后流動站。

1991年開始文學(xué)創(chuàng)作，已出版童詩集、新詩集《母親與孩子的歌》《夏天的水果夢》《生命的歌哭》等8部，文學(xué)理論批評著作《重繪中國兒童文學(xué)地圖》《童年再現(xiàn)與兒童文學(xué)重構(gòu)》《尋找批評的空間》和《文學(xué)批評之維》等8部。

主編、翻譯童書“成長的書香”系列、“為我的寶貝大聲讀”系列和《鳥兒們的小吃店》等近200部。《人民日報》《光明日報》《文藝報》《中華讀書報》《中國文化報》《中國新聞出版報》《中國青年報》《中國教育報》等專文評介了其創(chuàng)作成果和學(xué)術(shù)研究成果。

主持北京市多項科研項目，并應(yīng)邀出訪波蘭、希臘、德國和韓國。其詩文被翻譯成阿拉伯語、德語、英語、波蘭語和韓語等在海外發(fā)表。

4、曉玲叮當，原名李曉玲，兒童作家、少兒電臺節(jié)目主持人。曾出版《寫給小讀者》、《叮當?shù)幕仨憽?、《叮當?shù)哪Хā贰ⅰ赌Хㄐ∠勺印?，其中《寫給小讀者》一書榮獲第十一屆中國圖書獎，在全國發(fā)行十余萬冊。

力作《超級笑笑鼠》的出版使她成為了響當當?shù)摹昂⒆油酢?分別用童話形式從人生的夢想、活著的快樂、美德與善行、與他人和諧相處四個方面講述成長的道理。每本書一個主題，每本書都有很多個奇思妙想的故事，引人入勝，充滿智慧和想象，令人不知不覺中受到教益。

例如《夢想風(fēng)暴》中關(guān)于鷹與雞的故事，一只鷹把蛋生到了雞窩，而這只鷹破殼后，生活在雞群中，按雞的生活方式來安排自己，從而變成了一只不能飛的雞。不敢實現(xiàn)自己夢想的鷹只能像雞那樣活著－－盡管它本身就是一只鷹。

書中這樣深刻的故事比比皆是。在作者的筆下，一朵花，一顆星星，一只蝴蝶，每一樣?xùn)|西，背后都藏著一個故事，在作者的虛構(gòu)世界中，甚至有仙子國、憂愁國、精靈世界，形形色色，插圖充滿童趣，版式活潑。

令人一看起來，就放不下。該系列叢書對于打開孩子的想象世界之門，無疑是一把金鑰匙。在她的書籍中，美麗就是卷心菜，通過小故事，親身體驗，用幽默的方式，教會小朋友許多道理，人們評論她的書是“孩子心靈成長的魔法書”，是“中國孩子的心靈雞湯”，曾獲冰心兒童文學(xué)獎。她的《讀書再讀書》選入語文課本。

5、孫衛(wèi)衛(wèi)，70年代生于陜西省周至縣。1998年畢業(yè)于南京大學(xué)中文系。曾在新聞出版報社工作近12年，歷任記者、編輯、總編室主任、編委等職?，F(xiàn)為機關(guān)工作人員，兒童文學(xué)作家。

1990年開始發(fā)表習(xí)作，1994年被評為第二屆“雨花杯”全國十佳文學(xué)少年。2003年加入中國作家協(xié)會。出版文學(xué)作品30余部 ，主要有兒童小說《膽小班長和他的哥們》、《男生熊小雄和女生蒙小萌》、《班長上臺》、《一諾的家風(fēng)》，散文集《正好年輕的故事》、《想成為別人家的孩子》、《小小孩的春天》，書話集《喜歡書》等。

獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、冰心兒童文學(xué)新作獎、冰心兒童圖書獎，中國新聞獎、全國人大好新聞獎、全國政協(xié)好新聞獎，第二屆《兒童文學(xué)》十大青年金作家等。

作品被收入《中國新文學(xué)大系·兒童文學(xué)卷》（1977—2000）、《中國兒童文學(xué)六十年典藏》、《中國年度最佳兒童文學(xué)》等多種選本。

圖書入選中央宣傳部、教育部、共青團中央決定向全國青少年推薦100種優(yōu)秀圖書名單 [5] ，原新聞出版總署向全國青少年推薦的百種優(yōu)秀圖書、全國農(nóng)家書屋重點出版物推薦目錄，國家新聞出版廣電總局“三個一百”原創(chuàng)圖書出版工程等。

3. 螢火蟲少兒美術(shù)課件

老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進的方向。您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光；您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進的方向。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗血藥春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學(xué)生的心田，用豐富知識去開啟學(xué)生的，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學(xué)生的心靈。

她的課講得非常好。每節(jié)課上都有自己做的課件，又好又詳細。對于古詩詞，文言文。她總是把課件的背景弄成相應(yīng)的風(fēng)景，使我們能夠更好的理解。作業(yè)批改也十分認真。她經(jīng)常給我們布置抄寫作業(yè)。每次批改，無論是一個筆畫的錯誤，還是拼音上的音調(diào)，她總能揪出錯誤，讓我們訂正。

感謝老師的話語太多太多，但用我們的實際行動來表現(xiàn)出我們對老師的這份感謝應(yīng)該才是老師最高興的。

老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘？最后說一聲：“謝謝您，我的老師……”

4. 螢火蟲兒童繪畫

繭火蟲在大自然中飛來飛去的，不正是在畫它自己作的最美的畫嗎！

5. 螢火蟲少兒美術(shù)導(dǎo)入

光速是目前我們認知的最快速度，它的速度是30萬千米每秒。但科學(xué)家人為以下四種速度在光速之上。

第一種：光脈沖。

光脈沖就是光源按著一定時間間隔時斷時續(xù)的發(fā)光，在真空狀態(tài)下，在不同位置測到的光脈沖似乎以一種難以置信的速度在傳播。

第二種：量子糾纏。

貝勒大學(xué)物理學(xué)教授杰拉德-克利弗爾認為，在“量子糾纏”現(xiàn)象中，信息的傳播速度似乎比光速快。

第三種：宇宙膨脹速度。

宇宙中足夠遠的兩點，膨脹退行“速度”超過光速，并不違反相對論。同時也意味著，如果距離足夠遠的兩點，光是無法從一點傳到另一點的，因為在有限時間內(nèi)，光走過的距離總是小于膨脹增加的距離。

第四種：蟲洞穿越。

蟲洞”就是連接宇宙遙遠區(qū)域間的時空細管。暗物質(zhì)維持著蟲洞出口的敞開。蟲洞可以把平行宇宙和嬰兒宇宙連接起來，并提供時間旅行的可能性。蟲洞也可能是連接黑洞和白洞的時空隧道，所以也叫"灰道"。

6. 美術(shù)活動螢火蟲

旋子，J是學(xué)美術(shù)的青年，他在筆記上圖繪了螢火蟲雌雄不同的樣貌。雌的身體有一段段節(jié)肢，看起來像古代宮廷女子繁復(fù)的裙子。

美術(shù)，如果直譯為“美的技術(shù)”，這技術(shù)要用來做甚么呢？我想問J，但是他專心觀察螢火蟲，專心素描和記錄，見到許多兒童拿著手電筒上山，他又專心一一叮嚀：“關(guān)了手電筒好嗎？會妨礙螢火蟲的繁殖?！?/p>

兒童們聽話，都關(guān)了手電筒，螢火即刻像滿天繁星一樣閃亮起來。黑暗里聽到孩子“哇”地一聲，充滿歡悅贊嘆。