看到這個(gè)問題，我首先注意到的是題主用了「幼兒」一詞，而非「兒童」。這兩者是不一樣的。

幼兒又「幼童」，是指兒童階段的較前期部分，根據(jù)美國學(xué)前教育協(xié)會的定義是指「出生后至八歲的期間」，心理學(xué)所定義的幼兒是指「出生后至約十二歲的年齡」。但愿這不是題主的筆誤。

在回答「什么時(shí)候開始培養(yǎng)」的問題之前，我想先知道：

「幼兒學(xué)攝影」的目的是什么？

我想，很多家長的答案大概都會千篇一律：

讓孩子從小接受藝術(shù)的熏陶，對孩子的身心有益，有助于孩子將來成才……

若真是如此，勸你還是作罷，趕快讓你的宏圖偉業(yè)般的「育兒夢」醒來，別再折騰你的孩子了。

或許你會說，他看到相機(jī)就很興奮，看到彩色的圖片就十分開心，這難道不是他對攝影感興趣的表現(xiàn)嗎？既然他喜歡攝影，為什么我不能從小就開始培養(yǎng)呢？

但請不要忽略了這么一個(gè)事實(shí)：

幼兒期的孩子都容易對周圍世界的各種「感官刺激」作出反饋，如色彩（視覺）、形狀（觸覺）、氣味（嗅覺）、聲音（聽覺）、味道（味覺）等等，這種表現(xiàn)與其說是主觀式的「感興趣」，倒不如說是一種寫在基因里的「本能反應(yīng)」。

因此，請不要過分解讀幼兒的這種行為表現(xiàn)，不要因攝影的「風(fēng)靡一時(shí)」就將其人為規(guī)劃為孩子未來的「職業(yè)方向」，更不應(yīng)該把你曾經(jīng)的「未了夙愿」強(qiáng)加到你的下一代。

請必須注意分辨以下兩者的區(qū)別：

到底是「孩子想學(xué)攝影」，還是「你要讓孩子學(xué)攝影」？

因此，這與其說是一個(gè)攝影類的問題，倒不如說是一個(gè)育兒類或教育類的問題。

最好的教育應(yīng)該是「言傳身教」。

若家長本身并非一名攝影愛好者，或者對攝影藝術(shù)知之甚少，他們又有何資格要孩子們學(xué)攝影呢？

若家長本身就是一名攝影達(dá)人或攝影師，那無需對孩子刻意培養(yǎng)，用日常行為影響他們即可。若孩子真的對攝影感興趣，他自己會主動去接觸、學(xué)習(xí)；若無興趣，教他也徒然。

我個(gè)人曾經(jīng)經(jīng)歷過從「討厭攝影」「無視攝影」到「愛上攝影」的心路歷程，然而我從未接受過任何「培訓(xùn)」，「自小培養(yǎng)」更是無從談起。我對攝影的熱愛，僅僅是因?yàn)椤覆恢挥X，我開始對攝影感興趣了」。

千萬不要被所謂的「成名要趁早」「不能讓孩子輸在起跑線上」之類的價(jià)值觀誤導(dǎo)了你的孩子，你只需要做的是：

不斷學(xué)習(xí)，日益精進(jìn)，努力成為更好的自己，讓你的孩子將來崇拜你。

感謝邀請回答這個(gè)問題，我覺得孩子出生后越早培養(yǎng)越好，當(dāng)幼兒吱呀學(xué)語的時(shí)候家長給孩子買玩具照相機(jī)，讓寶寶在玩具相機(jī)的咔嚓咔嚓聲中感受拍照的聲音樂趣，當(dāng)寶寶長大會走路了可以先教他用手機(jī)拍照這樣慢慢培養(yǎng)他拍照的意識，這期間可以用鼓勵的方法，提高幼兒拍照的興趣，不過要想讓幼兒喜歡拍照，首先家長得喜歡拍照，舉例說明一下，我的閨女今年5歲了，因?yàn)槲蚁矚g拍照，現(xiàn)在我的閨女對攝影非常感興趣，出門的時(shí)候看見什么好看的就喜歡拍下來，并且回家以后還讓從打印機(jī)打印出來，在保存好，平時(shí)有時(shí)間也可以讓孩子多看看比較優(yōu)秀的攝影圖片，這樣我想等孩子長大后會在攝影的道路上越走越遠(yuǎn)的。